Методические указания "История" (заочное отделение)
реклама
Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края КГБОУ СПО «Алтайский колледж информационных технологий» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по дисциплине ОГСЭ 02. История для специальностей: 190631 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» 030912 «Право и организация социального обеспечения» 080114 «Экономика и бухгалтерский учет» 100801 «Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров» среднего профессионального образования для заочного отделения Волчиха 2013 Рассмотрена на заседании ПЦК общеобразовательных дисциплин Согласованно: Зам. директора по УМР: ____________Т.А. Архипова Протокол № ___ от _______ Председатель ПЦК: _____________ Г.В. Ващенко Разработал: Архипова К.А., преподаватель общеобразовательных дисциплин КГБОУ СПО «АКИТ» Рецензент: Архипова Т.А., преподаватель общеобразовательных дисциплин, высшей квалификационной категории КГБОУ СПО «АКИТ» 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА учебной программы по дисциплине «История» Программа учебной дисциплины «История» предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 190631 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта», 030912 «Право и организация социального обеспечения», 080114 «Экономика и бухгалтерский учет», 100801 «Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров» среднего профессионального образования. При составлении программы за основу взят Федеральный государственный стандарт среднего профессионального образования по специальности 190631 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта», 030912 «Право и организация социального обеспечения», 080114 «Экономика и бухгалтерский учет», 100801 «Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров». Закон об образовании, Разъяснения по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования. Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании ПЦК «Общеобразовательных дисциплин» протокол № 11 от 16.06.2011г. Основная цель учебной дисциплины «История» - на основе изучения основных исторических событий способствовать формированию у студентов исторической культуры. Учебная дисциплина направлена на повышение профессиональной подготовки студентов. Изучение программного материала должно способствовать фор- мированию у студентов нового исторического мышления. Дисциплина "История" базируется на знаниях, умениях и навыках, полученных обучающимися при изучении общеобразовательных дисциплин, 3 раскрывает практику управления во всех ее проявлениях и рассматривается как умение добиваться поставленной цели, используя труд, интеллект и мотивы поведения людей. Данная дисциплина способствует формированию общих и профессиональных компетенций: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством и потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчинённых), за результаты выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). Для проверки знаний студентов используется использования следующих приемов: контроль на основе выполнение самостоятельной контрольной работы, выполнения самостоятельных практических работ. Итоговая форма контроля проводится в виде зачета. 4 Содержание 1. Пояснительная записка 2. Тематический план 3. Примерный перечень к знаниям и умениям обучающихся по дисциплине с практическими заданиями 4. Методические указания по выполнению домашней контрольной работы 5. Варианты контрольной работы 6. Вопросы к итоговому контролю 7. Литература 5 Наименование разделов и тем Раздел 1 Тема 1.1. Тема 1 .2. Тема 1.3. Тема 1.4 Раздел 2 Тема 2.1. Тема 2.2. Тема 2.3. Тема 2.4. Тема 2.5. Раздел 3 Тема 3.1 Тема 3.2. Тема 3.3. Всего: Основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (ХХХХ1 вв) Распад СССР. Формирование ближнего зарубежья Миссия сверх держав. Китай: непростой путь от региональной к глобальной державе Международные отношения в конце ХХ-ХХ1 века Сущность и причины локальных и региональных межгосударственных конфликтов в конце XX начале XXI вв Региональные конфликты с глобальными последствиями Иллюзия утраченных угроз Глобальная безопасность: кто и кому и чем угрожает в современном мире «Ахиллесовы» пяты современной цивилизации Понятие исламского вызова Основные процессы политического развития ведущих государств и регионов мира Признаки новой экономической эпохи Историческое перепутье России Понятие национальных задач. Спектр национальных задач России Количество часов Аудиторных Самосто ятельны х 2 6 8 4 4 6 6 8 2 2 6 2 4 2 18 62 6 Примерный перечень к знаниям и умениям обучающихся по дисциплине «История» Требования к знаниям: В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.); сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX – начале XXI в.; основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира; назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности; о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций; содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире; выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем. Раздел 1 Основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (ХХ-ХХ1 вв. ). Тема 1.1. Распад СССР. Формирование ближнего зарубежья. Задание № 1. Заполните таблицу «Политическая реформа в СССР в 1988 – 1991 годах» ГОДЫ СОБЫТИЯ 1988 г., июнь 1988г.,1 декабрь 1989г., 26 марта 7 1989., май 1990., 7 февраля 1990., 14 марта 1990., 29 мая 1990г., 12 июня 1990г., 5 ноября 1991г., 12 июня 1991г., 24 августа 1991г.. 5 сентября Задание № 2. В виде таблицы определите основные направления и события в области внешней политики за период 1985-1991 гг. Главная задача внешней политики СССР - ……… 1. … 2. … 3. … 1. … 2. … 3. … Новое политическое мышление 1. … 2. … 3. … 1. … 2. … 3. … 1. … 2. … 3. … 8 Задание № 3. Составьте таблицу «Национальная политика СССР в годы «перестройки» и ее результаты». Задание № 4. Дайте определение терминам: «Бархатные революции», гласность, ГКЧП, госприемка, инфляция, КГБ, «механизм торможения», «новое политическое мышление», плюрализм, политика «перестройки», путч, «парад суверенитетов», съезд народных депутатов СССР, концепция «ускорения» социально экономического развития страны. Задание № 4. Выберите из предложенных утверждений правильные. Выпишите их номера. 1. День независимости РФ связан с принятием 12 июня 1992 г. Декларации о государственном суверенитете России. 2. Важным событием политической жизни СССР в конце 1980-х гг. стало принятие новой Конституции РФ. 3. Закон о государственном предприятии, принятый в 1987 г., предусматривал перевод предприятий на самоокупаемость и хозрасчет. 4. Конверсия — это перевод военных предприятий на выпуск гражданской продукции. 5. Причиной резкого сокращения производства к началу 1990-х гг. было запаздывание и непоследовательность реформ М. С. Горбачева. 6. Автором романа «Белые одежды» является Д. А. Гранин. 7. XXVIII съезд КПСС летом 1990 г. одобрил новую программу партии, предусматривавшую строительство демократического социализма. 8. В 1987 г. М. Горбачев и Р. Рейган подписали соглашение о ликвидации ракет средней и меньшей дальности в Европе. 9. СССР выступил в поддержку резолюции ООН о применении санкций против Ирака как страны, совершившей агрессию против Кувейта. 10. 1 декабря 1991 г. на Украине состоялся референдум, в ходе которого 90,30% избирателей проголосовали за сохранение своей республики в составе СССР. Задание № 5. Что является лишним в ряду? а) Республики, подписавшие Беловежские соглашения: 1) Россия; 2) Украина; 3) Латвия; 4) Белоруссия. 9 Задание № 6. Расположите события в хронологической последовательности: а) катастрофа на АЭС в Чернобыле; б) отмена 6-й статьи Конституции СССР; в) роспуск Совета экономической взаимопомощи; г) I Съезд народных депутатов СССР; д) XIX Всесоюзная партийная конференция. Задание №7. Установите правильное соответствие: 1) В. С. Павлов а) Президент СССР 2) Г. А. Явлинский б) Председатель Верховного Совета РСФСР 3) Б. Н. Ельцин в) вице-президент СССР 4) М. С. Горбачев г) экономист, автор программы «500 дней» д) Председатель Совета министров СССР Задание № 8. О ком (чем) идет речь? а) Один из самых известных политиков СССР второй половины XX в. Генеральный секретарь ЦК КПСС. Лауреат Нобелевской премии мира. Римский Папа Иоанн Павел II дал этому деятелю следующую оценку: «Его заслуга состоит в том, что он не пытался силой задержать освобождение народов Восточной Европы и процессы в собственной стране... Этот деятель был искренен и ясно видел положение, и не его вина, что судьба не дала ему иного выбора, кроме развала и хаоса». б) Термин, вошедший в употребление с середины 1980-х гг. Обозначал курс руководства СССР на модернизацию советской системы посредством реформирования хозяйственных, социальных, политических и идеологических структур. Концепция этого курса претерпела определенную эволюцию: от проблем, связанных с совершенствованием социализма, до признания ряда демократических ценностей. д) Политический и государственный деятель. Родился в крестьянской семье. Прошел все ступени партийной карьеры. В 1985 г. стал первым секретарем Московского горкома КПСС, однако через два года был освобожден от должности. В июле 1990 г. выступил со следующим заявлением: «В связи с избранием меня Председателем Верховного Совета РСФСР и огромной ответственностью перед народом России, с учетом перехода общества к многопартийности, я не смогу выполнять только решения КПСС, Поэтому я, в соответствии со своими обязательствами, данными в предвыборный период, заявляю о своем выходе из КПСС, чтобы иметь большую возможность эффективно влиять на деятельность Советов». е) Сторонников консервативного крыла в руководстве страны не устраивал проект Союзного договора, лишавший на деле центр его огромных 10 полномочий. Учрежденный комитет объявил о введении чрезвычайного положения в отдельных районах страны, о запрете митингов, оппозиционных партий. В Москву вводились войска. Президент (якобы по состоянию здоровья) отстранялся от власти. Задание № 9. Отметьте черты социально-экономической ситуации в СССР в 1990— 1991 гг. а) успешное осуществление структурной перестройки в экономике б) общее сокращение объемов производства в) усиление инфляции, постепенное обесценивание рубля г) полная ликвидация командно-административной системы руководства экономикой д) обострение проблемы дефицита товаров первой необходимости е) широкомасштабная приватизация государственной собственности ж) возникновение и рост забастовочного движения з) наступление общественной апатии, падение интереса граждан к политическим событиям и) нарастание национального сепаратизма в республиках СССР к) восстановление в полном объеме общественно-политического влияния КПСС на общество л) прекращение сопротивления реформам со стороны консервативно настроенного партийного аппарата е) усиление борьбы руководства РСФСР за независимость от союзных органов власти. Задание №10. Какой из мифов о распаде СССР по вашему мнению правильный и почему: Миф первый. Советский Союз был империей, а все империи рано или поздно распадаются. Миф второй. Распад СССР был неизбежен из-за экономических трудностей Миф третий. Республики СССР были насильно согнаны в «концлагерь» и при первой же возможности разбежались. Задание №11. Выполните тест: 1) Советские войска были выведены из Афганистана в: 1)1985 г. 2)1989 г. 3) 1991 г. 4) 1993 г. 2) Концепция нового политического мышления была выдвинута: 1) М. С. Горбачевым 2) Б. Н. Ельциным 3) Г. А. Явлинским 4) Ю. В. Андроповым 11 3) Политика руководства СССР, проводившаяся во второй половине 1980-х гг., получила название: 1) «застой» 2) «перестройка» 3) «оттепель» 4) «дезинтеграция» 4) К итогам политики нового политического мышления в период перестройки относится: 1) усиление оборонной мощи СССР; 2) наращивание ядерного потенциала; 3) укрепление стабильности на международной арене; 4) усиление напряженности международных отношений. 5) Соглашение о роспуске СССР было подписано: 1) 19 августа 1991 г. 2) 8 декабря 1991 г. 3) 12 июня 1990 г. 4) 30 декабря 1991 г. 6) Важным событием политической жизни СССР в конце 1980-х гг. стало: 1) начало работы Государственной Думы 2) заключение Федеративного договора РФ 3) начало процесса реабилитации репрессированных 4) проведение Съездов народных депутатов СССР 7) Политика руководства СССР, проводившаяся во второй половине 1980-х гг., получила название: 1) «перестройка» 2) «оттепель» 3) «разрядка» 4) «застой» 8) Прекращение деятельности СЭВ и ОВД стало следствием: 1) проведения референдумов в странах Восточной Европы 2) распада социалистической системы в Восточной Европе 3) государственного переворота в СССР 4) принятия резолюции ООН 9)Год распада СССР? а). 2001; б). 1998; в). 1989; г). 1991. 10) Какою войну с Америкой вел СССР? а). Горячую; б). Ядерную; в). Афганскую; г). Холодную. 11). Сколько стран входило в состав СССР? 12 а). 14; б). 15; в). 9; г). 13. 12) Первый президент СССР? а). Ельцин; б). Сталин; в). Хрущев; г). Горбачев. 13) Какая страна не вошла в состав СССР? а) Великобритания; б ) Грузия; в) Россия; г) Украина Задание № 12. Поработайте с документом и ответьте на вопрос, почему именно «исламский фактор» создает угрозу стабильности и безопасности СНГ. «Так называемый «исламский фактор» является наиболее реальной угрозой безопасности СНГ как геополитическому пространству. Но при этом необходимо совершенно четко представлять истоки этой проблемы, движущие силы и причины, актуализирующие политическую роль ислама в регионе. Анализируя роль и место исламского экстремизма как геополитической силы в формировании внутренних и внешних угроз национальной безопасности государств СНГ и территориальной целостности России, мы не должны ограничиваться рассмотрением только лишь его религиозно-идеологической и эмоционально-разрушительной составляющих, надо смотреть гораздо шире. На сегодня терроризм - это уже не только и не столько диверсантыодиночки, угонщики самолетов и убийцы-камикадзе. Современный терроризм - это мощные структуры спецслужб, в том числе и государственных, с соответствующим их масштабам оснащением. Примеры Таджикистана, Косова, Чечни, 11 сентября в США, Афганистана и стоящих за ними мощных покровителей и доноров транснациональной природы показывают, что современный терроризм способен вести диверсионнотеррористические войны, участвовать в масштабных вооруженных конфликтах. Многие исследования последних лет свидетельствуют, что ислам и мусульмане Советского Союза являлись объектом внешнего воздействия, и субъекты этого внешнего воздействия стремились и стремятся превратить мусульман из лояльных граждан этого государства в некую антигосударственную силу. Распад СССР и создание СНГ в какой-то степени стало следствием искусственно созданного (или возрожденного) напряжения по линии государство - ислам, государство - мусульмане. 13 Постсоветские государства СНГ - Россия, центральноазиатские государства (Таджикистан, Узбекистан, Киргизия, Казахстан, пока в наименьшей степени Туркменистан), а также Азербайджан и Украина оказались перед лицом нового вызова. Этот вызов - внедряемый извне исламский экстремизм в форме ваххабизма. Формы и методы внедрения ваххабизма многочисленны и разнообразны - направление миссионеров; идеологическая обработка мусульман из государств СНГ, прибывающих на хадж в Саудовскую Аравию; деятельность формально неправительственных фондов; вторжение из-за рубежа боевиков и вооруженных групп; террористическая активность; создание форпостов ваххабизма - Чечня при Дудаеве-Яндарбиеве-Масхадове, Дагестан (Кадарская зона), Таджикистан (Тавильдаринская зона). Вожделенный регион для создания ваххабитского форпоста - Ферганская долина. Несомненно, распространители ваххабизма стремятся к распространению новой модели мироустройства. В том числе они стремятся к тому, чтобы идеи, сформулированные Ибн-Абд-аль-Ваххабом и его последователями заменили, вытеснили ислам, распространенный в Центральной Азии и на Кавказе, они реализуют задачу превращению ваххабизма из численно ограниченного направления в исламе, которое многие мусульмане расценивают как еретическое, в господствующее. Государства СНГ, в которых распространен ислам, оказались территорией, на которой развязана религиозная война, и первым объектом агрессии являются местные мусульмане. Насущной для государств СНГ становится задача выработки новой политики в области государственно-религиозных отношений. Нельзя исключать и того, что назреет задача выработки международно-правовых механизмов, регулирующих межрелигиозное сосуществование и взаимодействие. Новизна этого вызова предполагает также новую конфигурацию геостратегических союзов в формирующемся суперрегионе, охватывающем Ближний и Средний Восток, Центральную Азию, Кавказ, а также Северную Африку, регион Персидского залива, Юго-Восточную Европу - в суперрегионе, относительное единство которого заключается в том, что он превращен в арену разобщающей религиозной войны». Задание № 13. Выполните тест: 1. В каком году подписали соглашение о создании СНГ в городе Вискуле? А) 1992 Б) 1991 В) 1990 Г) 1993 2. Какая из этих стран не вошла в состав СНГ? А) РФ 14 Б) Латвия В) Казахстан Г) Украина 3. К каким странам после распада СССР отошли порты, атомные станции? А) Литва, Латвия, Эстония Б) Украина, Латвия, Грузия В) Белоруссия, Казахстан, Армения Г) Таджикистан, Кыргызстан, Молдавия 4. К какой стране отошел космодром «Байконур»? А) Украина Б) Казахстан В) Литва Г) Грузия 5. Какие страны после распада СССР не вошли в СНГ? А) Казахстан, Украина Б) Белоруссия, Таджикистан В) Украина, Молдова Г) Литва, Латвия Тема 1 .2. Миссия сверх держав. Задание № 1. Название Год Кол – во Цель создания стран участников ООН Задачи НАТО ЕС ВТО МВФ Задание № 2. Поработайте с текстом и дайте определение основным измерениям миропорядка и приведите примеры государств – участников МО: «Горизонтальное измерение отношения между основными акторами мировой политики. Поддержание порядка в международной системе 15 обеспечивается благодаря балансу сил, наличию общих интересов и ценностей. Вертикальное измерение миропорядка представлено отношениями между сильными и слабыми акторами. Гарантом существования жесткой иерархической организации международных отношений выступает фактор силы, который обеспечивал жесткую иерархическую организацию международных отношений в рамках империй. Основу функционального измерения мирового порядка составляют такие факторы, как дипломатия и стратегия акторов, экономическое взаимодействие между ними, моральные ценности и политические амбиции лидеров, транснациональные сообщества деловых людей, ассоциации ученых, специалистов и т. д. Каждый из указанных факторов может играть стабилизирующую и дестабилизирующую роль в международных отношениях». Задание № 3. Выполните тест: 1. Объединение государств в соответствии с международным правом на основе договора – это а). Государственный орган; б). Орган палаты лордов; в). Международная организация; г). Организация права. 2. Какая организация относится к неправительственным организациям? а). ЕС; б). НАТО; в). ООН; г). Красный крест. 3. Когда были заключены основные принципы сотрудничества безопасности между НАТО и РФ? а). 27 мая 1997; б). 27 мая 1998; в). 26 мая 1997; г). Нет правильного ответа. 4. Какая из этих международных организаций имеет свой устав? а). ОБСЕ; б). ООН; в). ЕС; г). МНПО. 5. Какая из данных организаций не является международной? а). ВТО; б). Интерпол; в). ВМФ; г). МВД. 6. Одна из целей миропорядка? 16 а). Поддержание международного мира и безопасности; б). Обеспечение независимости и суверенитета каждого государства; в). Осуществление международного сотрудничества в экономических, социальных, культурных и гуманитарных областях; г). Развитие дружественных отношений между нацией на основе уважения, принципа, равноправия и самоуправления народов. 7. …- это отношения между основными акторами мировой политики. а). Горизонтальное измерение; б). Вертикальное измерение; в). Международный порядок; г). Функциональное измерение. 8. Вертикальное измерение- это… а). характер или направление внешней активности; б). объединение государств в соответствии с международным правом на основе международного договора; в). измерение мирового фактора, как дипломатия и стратегия акторов; г). отношения между сильными и слабыми акторами. 9. Элемент стратегии возвышения США. а). понятие суверенности подлежит пересмотру; б). взаимная правовая помощь; в). развитие равноправного и взаимовыгодного партнерства; г). мирное разрешение споров и конфликтов. 10. Благодаря чему обеспечивается порядок мирового порядка? а). Балансу сил; б). Вдохновению; в). Вольности; г). Характеру. Тема 1.3. Китай: непростой путь от региональной к глобальной державе. Задание № 1. Поработав с текстом, выделите проблемы экономики Китая: «В Центральной Азии одним из ведущих игроков является Китай. Китай в настоящее время - одно из самых прогрессирующих государств мира, в основании которого стоит древнейшая цивилизация, сплоченное единой идеологией и находящееся под контролем правительства. Он по многим позициям стоит впереди многих стран мира и по количеству граждан (1,3 млрд.чел.), по многоэтничности, и по росту экономического развития. Среднегодовые темпы прироста ВВП с 1978 по 2007 гг. – 9%. Задача Китая: до 2020 г. увеличить ВВП в 4 раза. Доля Китая в мировом ВВП – 11,8 %(третья экономика после США и ЕС). Одна из наиболее острых проблем неравномерность экономического и социального развития – прибрежные районы развиваются бурно (например, в Шанхае доход – 2000 $ в год), глубинка – в нищете (доход 250 $ в год); развитие экономики осуществляется по экстенсивному пути, это 17 неэффективно, потребление энергоносителей на единицу ВВП – в 3-5 раз больше, чем в Японии; в последние десятилетия Китай превратился в мастерскую мира за счет дешевизны рабочей силы – экономическими мерами китайскую экспансию товаров практически нельзя остановить; Китай обладает большими запасами каменного угля, а других ресурсов нет – особенно Китай страдает от недостатка энергоресурсов, соответственно: важной задачей Китая является гарантия обеспечения энергоресурсами; такие масштабы индустриализации влекут за собой экологические проблемы (задымленность, загрязнение водоемов, воздуха и т.д.). NB! За последние 30 лет Китай решил проблему голода, обеспечил социально-политическую стабильность (господствующая коммунистическая партия определяет идеологию + достойный уровень жизни населения). Китай строит социализм с китайской спецификой: социализм – не абстрактное понятие, он должен быть приспособлен к реальной ситуации в каждой стране, это средство решения проблем; священным понятием становится «китайская нация», интересы нации, возрождение великой китайской нации. Идеи национализма сплачивают китайский народ, придают ему силы, обуславливают его пассионарность. Китайцы готовы работать ради этой идеи, национализма их мобилизует. Внутренняя и внешняя политика подчинена задаче возрождения Китая - государства, которое по своей мощи никому не уступит. Под возрождением понимается построение процветающего, демократического, цивилизованного, социалистического государства. Для этого нужно выполнить три исторические миссии: модернизация; объединение с Тайванем; содействие миру во всем мире». Задание № 2. Работая со СМИ, заполните таблицу сравнительных показателей для России и Китая: Показатель Россия Китай Население Валовой продукт внутренний Армия Государственный бюджет Инвестиции Трудоспособное население Годовой объем импорта Годовой объем экспорта 18 Потребление нефти Инфляция Золотовалютные резервы На основе заполненной таблицы сделайте вывод, какое из государств развивается более динамично и почему? Задание № 3. Какие факторы позволяют Китаю претендовать на позицию лидера в мировом развитии. Задание № 4. Поработайте с текстом и ответьте, с какими историческими событиями связана проблема территориального единства Китая. «В 1894-95 гг. – японо-китайская война с целью установления контроля над Кореей, Китай терпит поражение. По Симоносекскому договору Китай признавал самостоятельность Кореи, что создавало благоприятные возможности для японской экспансии в Корее; передавал Японии остров Тайвань (стал называться Формоза), острова Пэнхуледао и Ляодунский полуостров; уплачивал контрибуцию в 200 млн. лян; открывал ряд портов для торговли; предоставлял японцам право строительства промышленных предприятий в Китае и ввоза туда промышленного оборудования. После разгрома Японии в 1945 году Тайвань вновь перешел под китайский суверенитет. С 1949 г. Китай проводит политику единого Китая, политику присоединения Тайваня. Потерпев поражение в ходе гражданской войны в 1949 г. от войск Мао Цзэдуна, глава националистического правительства Республики Китай генералиссимус Чан Кайши укрылся на Тайване. Вместе с ним туда перебрались его партия Гоминьдан, администрация и парламент Китая - Национальное собрание, составленное из представителей всех китайских провинций. До 1972 г. Китай в ООН и в СБ ООН представлял Тайвань. В 1972 г. после переговоров США с Китаем представлять Китай в ООН стал Пекин. США де-юре признали Китай в 1979 г. (в свете осложнения советско-китайских отношений) и формально разорвали отношения с Тайванем. В 1979 г. Конгресс США принял закон об оказании военной помощи Тайваню. В 1999 г. – новый договор об оказании военной помощи Тайваню, т.е. фактически между США и Тайванем существует военнополитический союз. С другой стороны, в Китае проводится политика единого Китая. Это главное расхождение интересов между США и КНР. На Тайване выросло поколение людей, которое ничего общего с Китаем не имеет. Речь идет о принятии конституции и образовании независимого китайского Тайваня. Китай заявил, что как только будет принята эта 19 конституция, Китай сразу начнет войну с Тайванем. Китай предлагает одно государство, но две системы» Задание №5. С каким из утверждений вы согласны и почему: 1. Китай является очень жестким коммунистическим государством; 2. Китай одно из самых капиталистических (в смысле рыночных) стран мира. Задание №6. Посмотрите на карту и подумайте, с чем связана такая разница в плотности населения Китая и какие последствия для страны это может иметь? Задание №7. Выполните тест: 1. Дата подписания договора о добрососедстве, дружбе между РФ и Китаем? А) июль 2001г; Б) август 2000г; В) апрель 2001г; Г) июнь 2002г. 2. В каком году было заключение энергетического союза? А) 2006г; 20 Б) 2005г; В) 2007г; Г) 2004г. 3.Одна из проблем российско-китайских взаимоотношений? А) научно – техническая сфера; Б) численность населения; В) непонимание лидеров государства; Г) все ответы верны. 4. Дата провозглашения КНР? А) 2 октября 1920 г; Б) 10 октября 1919 г; В) 3 ноября 1918 г; Г) 7 ноября 1921 г. 5. Что не является экономической проблемой современного Китая? А) масштабы индустриализации; Б) экология; В) дешевизна рабочей силы; Г) НТП. 6. В каком году был подписан договор между Россией и Китаем? А) 2000 г Б) 2001 г В) 2002 г Г) 2003 г 7. На сколько лет был подписан договор между Россией и Китаем? А) 15 Б) 18 В) 20 Г) 25 8.Сколько выделяется направлений внешнеполитических стратегий Китая ? А) 2 Б) 6 В) 4 Г) 8 9. Какое государство стало независимым? А) Тайвань Б) Латинская Америка В) Африка Г) Индия . 10. В каком году было заключение энергетического союза между Россией и Китаем? А) 2006г Б) 2005г В) 2007г Г) 2004г 21 11.Одна из проблем российско- китайских взаимоотношений? А) научно – техническая сфера Б) численность населения В) непонимание лидеров государства Г) все ответы верны 12. Дата провозглашения КНР? А) 2 октября 1920 г Б) 10 октября 1919 г В) 3 ноября 1918 г Г) 7 ноября 1921 г 13. На скольких принципах Китай стремится развивать отношения со всеми странами? А) 4 Б) 6 В) 8 Г) 5 14. Что не является экономической проблемой современного Китая? А) масштабы индустриализации Б) экология В) дешевизна рабочей силы Г) НТП 15. В каких международных институтах активизируется Китай? А) ООН, ВТО Б) ЕС, МБРР В) НАТО, ЕС Г) МБРР, НАТО Тема 1.4 Международные отношения в конце ХХ-ХХ1 века Задание №1. Поработайте с документом и выделите меры, которые принимают Россия и Америка для дальнейшего сокращения стратегических наступательных потенциалов. «Противоракетная оборона, дальнейшее сокращение стратегических наступательных потенциалов, новый консультативный механизм по стратегической безопасности. Россия и США исходят из Совместных заявлений Президента Российской Федерации и Президента Соединённых Штатов Америки по стратегическим вопросам от 22 июля 2001 года в Генуе и о новых отношениях между Россией и США от 13 ноября 2001 года в Вашингтоне. Россия и США предпринимают шаги с тем, чтобы отразить в военной области изменившийся характер стратегических отношений между ними. 22 Россия и США признают, что нынешняя ситуация в области безопасности коренным образом отличается от эпохи "холодной войны". В связи с этим Россия и США согласились осуществить ряд мер, направленных на укрепление доверия и расширение транспарентности в области противоракетной обороны, в числе которых - обмен информацией по противоракетным программам, испытаниям в этой области, взаимные посещения в целях наблюдения за противоракетными испытаниями и ознакомительного осмотра противоракетных систем. Они также намерены предпринять шаги, необходимые для начала функционирования Совместного центра обмена данными от систем раннего предупреждения. Россия и США также договорились изучить возможные направления сотрудничества в области противоракетной обороны, в том числе расширение практики совместных учений по ПРО, изучение возможных программ совместных исследований и разработок в области технологий ПРО, учитывая важность взаимного обеспечения сохранности конфиденциальной информации и охраны прав интеллектуальной собственности. Россия и США в рамках Совета Россия-НАТО изучат возможности для наращивания практического сотрудничества по противоракетной обороне для Европы. Россия и США заявляют о намерении осуществлять сокращение своих стратегических наступательных потенциалов до минимально возможных уровней, отвечающих требованиям обеспечения их национальной безопасности и их союзническим обязательствам, а также отражающих новый характер их отношений в стратегической сфере. Крупный шаг в этом направлении представляет собой заключение Договора между Российской Федерацией и Соединёнными Штатами Америки о сокращении стратегических наступательных потенциалов. В связи с этим обе Стороны исходят из того, что Договор между Союзом Советских Социалистических Республик и Соединёнными Штатами Америки о сокращении и ограничении стратегических наступательных вооружений от 31 июля 1991 года остаётся в силе в соответствии с его положениями и что его положения послужат основой обеспечения доверия, открытости и предсказуемости при дальнейшем сокращении стратегических наступательных потенциалов наряду с другими дополнительными мерами, подлежащими согласованию, включая меры открытости. Россия и США соглашаются, что новые стратегические отношения между двумя странами, основанные на принципах обоюдной безопасности, доверия, открытости, сотрудничества и предсказуемости требуют проведения предметных консультаций по широкому спектру вопросов международной безопасности. В этих целях мы решили: учредить Консультативную группу по вопросам стратегической безопасности во главе с министрами иностранных дел и министрами обороны при участии других высокопоставленных должностных лиц. Эта группа будет основным механизмом, при помощи которого Стороны будут укреплять взаимное доверие, расширять транспарентность, обмениваться информацией и 23 планами и обсуждать стратегические вопросы, представляющие взаимный интерес; а также искать пути расширения контактов между министерствами обороны и министерствами иностранных дел наших стран, а также между нашими разведывательными ведомствами, и придания этим контактам регулярного характера». ПРЕЗИДЕНТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРЕЗИДЕНТ СОЕДИНЕННЫХ ШТАТОВ АМЕРИКИ Москва, 24 мая 2002 года Раздел 2 Сущность и причины локальных и региональных межгосударственных конфликтов в конце XX начале XXI вв. Тема 2.1. Региональные конфликты с глобальными последствиями. Задание №1. Выполните задание, «соотнесите дату и историческое событие операции «Несокрушимая свобода » в Афганистане»: 1. 7 октября; 2. В течение 1 –го месяца; 3. 9 ноября; 4. 13 ноября; 5. 16 – 25 ноября; 6. 25 ноября; 7. 7 декабря; 8. 12 – 17 декабря а)падение Кандагара б) выведение из строя системы ПВО талибов; в) талибы без боя оставили Кабул; г) наступательная операция Северного Альянса; д) начало операции «Несокрушимая свобода»; е) капитуляция города Кундуз; ж) сражение за Тора-Бору; з) высадка воинского контингента США. Задание №2. Поработайте со статьями иностранных газет и заполните таблицу: 24 "Дейли Телеграф" статья так и называется: "Не стоит думать, что мы выигрываем войну в Афганистане. Это фантазия". Ее автор – Шерард Коупер-Колс, посол Великобритании в Кабуле, недавно опубликовал книгу, посвященную военной кампании международных сил: Если сравнить с раковой опухолью ситуацию, в которой оказалась большая часть Афганистана, то действия международных сил можно охарактеризовать как обезболивающее средство. Военные операции временно уменьшают лихорадку анархии, но они не лечат болезнь. Направленные против талибов действия – это в первую очередь политика. Без предложения афганскому населению альтернативы политике "Талибана", никакое урегулирование не поможет. И это главный недостаток всей операции. Мы, конечно, добились принятия в Афганистане написанной французом конституции, но в ней не отражены традиции неформального федерализма, которые объединяли страну на протяжении двух веков до этого. С присущей нам наивностью, но при этом из лучших побуждений, мы настаивали, чтобы власть была сосредоточена в Кабуле, чтобы она была у президента. При этом вызывает сомнение жизнеспособность тщательно разработанной процедуры выборов главы государства. Газета "Индепендент" не считает, что десятилетнее пребывание в Афганистане международных сил не дало положительных результатов: Даже если применить самые строгие критерии, операция "Несокрушимая свобода" не закончилась полным провалом. Среди главных ее целей было выследить Усаму бин Ладена и уничтожить террористическую организацию "Аль-Каида", которую пригрел на груди режим талибов. Обе эти цели были достигнуты. "Индепендент" тем не менее обращает внимание на участившиеся случаи насилия в Афганистане и считает, что ситуация с безопасностью в стране в последнее время ухудшается: Рост насилия является самым очевидным свидетельством того, что ведомые НАТО Международные силы содействия безопасности не выполняют своего назначения. Ситуация не улучшается, ситуация ухудшается: согласно ООН, количество вооруженных нападений увеличилось на 39 процентов. Есть и вопиющие случаи - политические убийства, например, брата президента Афганистана Хамида Карзая или совсем недавно - бывшего афганского президента Бурхануддина Раббани, который возглавлял группу, пытавшуюся начать переговоры с движением "Талибан". "Гардиан" проводит параллели с Афганской войной, которую на территории страны вел Советский Союз: Проблема даже не в том, что Афганистан непобедим, как утверждают многие. Проблема в том, что мы, как и Советский Союз в 80-х, вмешались в продолжающийся конфликт между различными этническими группами, между реформаторами и традиционалистами, между социальными классами, и между более современными и более консервативными толкованиями 25 религии. Нынешнюю ситуацию можно охарактеризовать как безвыходное положение. "Талибан" невозможно победить, но в то же время остается надеяться, что в будущем это движение не сможет контролировать большую территорию Афганистана. "Гардиан" считает, что в Афганистане международные силы переоценили возможности своей армии и дипломатии. По мнению издания, противники международных сил очень быстро нашли способы, как противостоять техническому превосходству военной коалиции. Последствия военной операции в Афганистане Положительные Отрицательные Задание № 3. Прочитайте предложения и определите, какие цели относились к операции «Несокрушимая свобода» в Афганистане, а какие к военной операции на территории Ирака. Заполните схематично. Цели операции «Несокрушимая свобода» 1. «Несгибаемая воля» Защиты национальной безопасности США против продолжающихся угроз со стороны Ирака; 2. Пленение и суд на участниками Аль Кайде. 3. для приведения в исполнение всех соответствующих резолюций Совета Безопасности ООН в отношении Ирака; 4. 5. «Разоружение _______________ и его трансформация в свободное и подающее надежды общество»; Свержение движения талибан; 26 6. Стремление США получить доступ к нефтяным месторождениям Ирака, который по разведанным запасам находится на третьем месте в мире. 7. Свержение режима С. Хусейна и приведение к власти дружественного США правительства, которое могло обеспечить реализацию экономических интересов США, стать опорой в борьбе против Ирана, а также способствовать усилению американского влияния на Ближнем и Среднем Востоке; 8. Освобождение территории Афганистана от влияния талибов. Задание № 4. 1. Прочитайте текст и ответьте, какие из поставленных задач добились США, и насколько оправданы были их действия? Свой ответ аргументируйте. Оценивая итоги войны с точки зрения поставленных задач, можно с уверенностью утверждать, что ни одна из заявленных и незаявленных целей не была достигнута: оружие массового поражения не найдено, наличие связей режима С. Хусейна с «Аль-Каидой» не нашло подтверждения, однако война способствовала проникновению последней в Ирак. В результате войны наибольшие людские потери понес Ирак — преимущественно среди гражданского населения. Согласно данным неправительственной организации, название которой можно перевести как «Статистика потерь»), в Ираке погибло 4692 военнослужащих международной коалиции, из них потери США составляют — 4374 человека . Потери иракских сил 9368 человек и гражданского населения — 46 931. В ходе войны отмечены многочисленные нарушения норм международного гуманитарного права американскими военнослужащими (жестокое обращение с военнопленными, убийства мирных жителей, применение пыток), что вызвало сильнейший международный резонанс. Другой темой, вызвавшей огромный резонанс в США и мире в 2009 году, было обнародование инструкции по применению особых средств дознания к заключенным, подозреваемых в участии в террористической деятельности. Заявленные цели войны являлись средством достижения стратегической задачи — защитить США и их союзников от террористических угроз. После терактов 11 сентября 2001 года подобные атаки на территории США действительно не повторялись, и это обстоятельство является, пожалуй, единственным весомым аргументом сторонников войны. Однако последняя способствовала росту террористических групп в других регионах, осуществлению крупных терактов против союзников США по «коалиции желающих». Глобальная война США против терроризма обернулась глобальным выступлением террористических групп против США и их союзников. Среди самых крупных осуществленных терактов были взрывы пригородных поездов в Мадриде в марте 2004 года и теракты в Лондоне в 27 июле 2005-го. По оценкам неправительственной организации «Нейшн Мастер», Ирак занимает первое место в мире по количеству жертв в результате террористических актов за 1968—2006 годы, затем следуют США, Индия, Пакистан, Израиль, Колумбия, Россия, Ливан, Алжир и Афганистан . Российский специалист по проблемам международного терроризма Е. А. Степанова полагает, что вследствие войны США против террора уровень террористической активности в мире резко увеличился и США в основном проиграли свою войну . Можно говорить, что незаявленные цели войны, а именно — установление контроля над нефтедобывающим сектором иракской экономики, также не были реализованы. Ираку до сих пор не удалось достичь уровня довоенной добычи нефти. Средства, направленные на восстановление инфраструктуры этого сектора экономики из бюджета США и от частных инвесторов, зачастую не достигали цели. Кроме того, выделенные средства становились частью системы функционирования коррумпированных частных контракторов и местных властей. По международной статистике, Ирак находится на одном их первых мест в мире по уровню коррупции. Формально там существуют все институты суверенной государственной власти, однако многие обозреватели отмечают, что особенности страны не позволяют надеяться на становление Ирака в обозримом будущем как стабильного и демократического государства. Затяжные военные действия, деятельность террористических групп еще более ухудшили экономическую ситуацию в стране и общее положение иракского общества. Об этом говорят как данные статистики, так и опросы общественного мнения в Ираке. По оценкам Всемирного банка, «отсутствие безопасности препятствует деловой активности, тормозит процесс восстановления, подрывает управление и мешает торговле. Юридическая система работает медленно, и исполнение решений непредсказуемо; коррупция процветает. Ирак занимает 141-е место из 178 в мире по рейтингу деловой активности и находится на последнем месте по деловой активности со странами-соседями . Инфраструктура слаба и затрудняет деловую активность; большинство железных дорог и шоссе требует ремонта, а также лучшего содержания. Количество стационарных и мобильных телефонов ничтожно по сравнению с принятыми стандартами, доступ к Интернету находится на самом низком уровне в мире. Число детей, обучающихся в средних школах, в 2005 году было ниже общерегионального уровня, и уровень жизни также ниже регионального, что главным образом является результатом разрушения человеческих ресурсов и инфраструктуры после начала вторжения» Один из номеров немецкого журнала «Международная политика» в 2008 году вышел с подзаголовком «Иракское пекло» и редакционной статьей, в которой говорилось, что Ирак представляет собой «сплошную чрезвычайную ситуацию: растерзанная, неуправляемая страна в состоянии перманентной гражданской войны всех против всех. От окончательного распада ее сдерживает только присутствие американских войск» .Важно учитывать, что номер журнала появился в то время, когда американские военные и 28 политические лидеры сообщали об успехе операции «Большая волна» (Surge) в Ираке, в результате которой был установлен относительный порядок и зафиксирован самый низкий уровень потерь среди военнослужащих и мирного населения с начала войны. Этот относительный успех и стал основанием для подписания межправительственного договора о прекращении американского военного присутствия в Ираке в ноябре 2008 года. Кристофер Бертрам, руководитель Института стратегических исследований в Лондоне, в статье «Америка: чары развеяны» отмечал «бессилие мировой сверхдержавы», «крах Америки в Ираке», что «ускоряет утрату ею ведущих позиций в мире и потерю ключевой роли в новой, еще не до конца сформировавшейся системе международных отношений». По его словам, «ввиду обстоятельств войны и практики оккупации подверглись девальвации такие важные ценности, как моральный авторитет, неослабевающая военная мощь, репутация лидера в союзах и компетентность в урегулировании кризисов — а именно они являются непременным условием сохранения американского влияния в глобализированном мире». Причем, по мнению Бертрама, поражение США в Ираке негативно повлияло на всю систему международных отношений, ослабило союзников США и усилило влияние их противников. Задание №5. Поработав со СМИ дайте оценку военных операций «Несокрушимая свобода» и военной операции в Ираке российскими политиками. Задание №6. Выполните тест: 1. Вставьте недостающее слово: «Подозрения со стороны США, что ….. обладает и разрабатывает оружие массового поражения» а) Россия; б) Китай; в) Ирак; г) Афганистан. 2. Хронологические рамки Иранской войны? а) 20 марта 2003 - 1 сентября 2010; б) 11 июля 2003 - 2 сентября 2009; в) 20 мая 2003 – 1 сентября 2011; г) 31 декабря 2003 - 31 сентября 2010. 3. Глубоко значимое для США поражение, которое было проведено 11 сентября 2001? а) Уничтожение армии США; 29 б) Провал операции в Афганистане; в) Теракт в торговом центре Нью-Йорка; г) Нет правильных вариантов. 4. Выберите дату начала операции «Несокрушимая свобода»: а) 11 сентября 2001; б) 7 октября 2011; в) 7 ноября 2001; г) 7 октября 2001. 5. Страна наиболее заинтересованная в начале операции: а) Россия; б) США; в) Франция; г) Япония. 8. Выберите дату окончания операции: а) 11 сентября 2001; б) 7 октября 2011; в) 7 ноября 2001; г) 7 октября 2001. 9. Против какого лица была направлена операция «Несокрушимая свобода»: а) Каддафи; б) Усама Бен Ладен; 10. Выберите цель, которая не входила в планы США: а) свержение режима талибов; б) установление своей власти в Афганистане; в) освобождение территории Афганистана от влияния талибов; г) пленение и суд над участниками Аль-Каиды. 11. Название операции, которая проходила в 2002 году: а) «Буря в пустыне»; б) «Анаконда» ; в) «Цитадель»; г) «Антитеррор». 12. Какое государство по мнение США виновно в терактах 11 сентября 2001 года: а) Ирак; б) Северная Корея; в) Афганистан; г) Пакистан. 13. Выберите итоги которые имела операция «Несокрушимая свобода»: а) увеличение наркомафии; б) продолжение борьбы с непримиримой вооруженной оппозицией; в) рост потребления наркотиков внутри самой страны; г) изгнание талибов с территории Афганистана. 14. Выберите причину начала операции; а) недовольства политикой Афганистана со стороны США; 30 б) Отказ талибов выдать руководство «Аль Кайды»; в) попытка установления демократии. Тема 2.2. Иллюзия утраченных угроз. Глобальная безопасность: кто и кому и чем угрожает в современном мире. Задание № 1. 1. Посмотрите на типы угроз, которые существуют и приведите по три примера к каждому типу угроз: Типы угроз Связаны с политикой отдельных стран, которые, преследуя свои интересы, ставят под угрозу жизнь людей в других государствах. Определяются общей линией прогресса, и в их «развитие» вносит «вклад» одновременно значительное количество стран. Задание № 2. 2. Выскажите свою точку зрения: 2.1.Можно ли эффективно осуществлять контроль над производством и распространением ядерного оружия в мире? Как мировое сообщество пытается это делать? 2.2.Являются ли современные цивилизационные конфликты неразрешимыми? Почему в глобальном мире продолжают появляться конфликты общественных ценностей? Приведите примеры. Задание № 3. Выделите возможные типы войн. Приведите примеры по каждому из них. Какие типы войн наиболее распространены в современном мире. Задание №4. Подумайте, какие экологические проблемы появились с переходом к индустриальному обществу? Насколько они глобальны? Как решались эти проблемы. Задание №5. 31 Заполните схему «Экологические проблемы современности». Разделите проблемы, которые условно можно было бы отнести к первому уровню(наиболее острые и системные) и ко второму уровню (производные от первых, менее опасные и глобальные). Экологические проблемы современности 1. 2. Проблемы первого уровня 3. 4. 5. Проблемы второго уровня Задание № 6. Поработайте с тестом, выделите региональные конфликты и их возможные последствия. В настоящее время еще более серьезной является угроза локального ядерного конфликта — сегодня число стран, обладающих ядерным оружием, постоянно увеличивается, хотя Договор о нераспространении ядерного 32 оружия (ДНЯО) предполагал нераспространение технологий производства ядерного оружия и жесткую фиксацию стран, ими обладающих. Договор о нераспространении ядерного оружия был подписан 1 января 1967 г. тремя первыми ядерными державами — США, СССР и Великобританией. Предполагалось совместными усилиями установить запрет на создание ядерных зарядов вне существовавшего в тот момент ядерного клуба, хотя к тому времени ядерным оружием уже обладали Франция и Китай. Неспособность Договора сдержать распространение ядерного вооружения стала понятна уже в 1974 г., когда Индия, не признав себя обладателем ядерной бомбы, провела испытание ядерного заряда. В 1993 г. президент ЮАР де Клерк сообщил, что к 1990 г. его страна обладала шестью ядерными зарядами. Но в начале 1990-х гг. ЮАР убедили вступить в ДНЯО, и все заряды были демонтированы. 11 мая 1998 г. в ядерный клуб официально вступает Индия, проведя подземные испытания термоядерной бомбы. А 28 мая того же года Пакистан проводит испытание своей бомбы. Оказалось, он давно уже создал ядерное оружие, но держал этот факт в тайне. Отношения между Индией и Пакистаном нельзя назвать безоблачными, что создает угрозу применения ядерного оружия в споре двух держав. По всей видимости, ядерным оружием обладает Израиль, который вполне способен его применить в одном из очередных конфликтов со своими арабскими соседями. Атомные оружейные программы ведутся в Иране и КНДР. Последняя осенью 2006 г. даже провела подземный взрыв большого количества взрывчатого вещества, хотя эксперты не могут однозначно утверждать, что это был именно ядерный заряд. Еще несколько стран, например Япония и Тайвань, имеют технологии, достаточные для создания бомбы. Предъявляя высокие требования к странам, не являющимся пока обладателями ядерного оружия, некоторые ядерные державы не слишком торопятся выполнять собственные обязательства по Договору. В частности, США до сих пор не ратифицировали Договор о запрещении испытаний ядерного оружия. Более того, заявления о создании национальной системы противоракетной обороны означают, что США фактически снимают с себя ответственность за распространение ядерного оружия, делая ставку на создание «зонтика» над своей территорией, что должно застраховать Соединенные Штаты от возможного ядерного удара. Иными словами, не желая лечить болезнь, США вкладывают огромные деньги в создание системы «карантина», чтобы не соприкасаться с опасными «больными», которых становится все больше и больше. Что касается общемировых запасов ядерных вооружений, то они не только не сокращаются, но по-прежнему находятся на уровне конца 1960х гг., когда создавался Договор о нераспространении ядерного оружия. Остается лишь надеяться, что мы никогда не узнаем, каковы же были реальные успехи КНДР или Ирана в деле создания ядерного оружия. В худшем же случае нельзя исключать применения этими странами ядерного оружия для демонстрации силы своим соседям. 33 Региональные конфликты могут носить и неядерный, но от этого не менее кровопролитный характер. Межэтнический конфликт в Руанде, перебросившийся и на другие страны Африки, унес жизни, по разным оценкам, от 2 до 2,5 млн. человек! Мировое сообщество никак не смогло остановить этнические чистки, приведшие к ужасающим последствиям. Миротворцы ООН оказались банальными наблюдателями, а те страны, которые взяли на себя функцию принятия решений по вторжению в Югославию или Ирак, устранились от этой бойни, хотя число жертв было фантастически велико, особенно для конца XX в., когда, казалось бы, такое слово, как геноцид, осталось лишь в исторической литературе. В 1994 г. руандийцы из народности хуту буквально за несколько месяцев вырезали около миллиона человек из племени тутси. Затем к власти в Руанде пришли тутси, и многие хуту бежали в соседний Заир. Он затем был переименован в Демократическую Республику Конго (ДРК), а конфликт между хуту и тутси разгорелся с новой силой. В войну теперь уже на территории ДРК втянулись Ангола, Чад, Намибия, Зимбабве (выступили на стороне правительства Руанды и народности тутси), а также Уганда и Бурунди (поддержали хуту). Новая война шла с 1998 по 2002 г. и унесла жизни еще 1—1,5 млн. человек. Чуть менее драматичными оказались события в Судане. Но они со всей очевидностью подтвердили вывод: мировое сообщество неспособно эффективно вмешиваться в по-настоящему кровавые и драматичные конфликты. Вместо этого выбираются страны-мишени, ситуация в которых не столь драматична по своим последствиям, но они объявляются угрозами мировому сообществу. Причем решения по их судьбе принимаются не международными организациями, а отдельными государствами, подменяющими собой институты международного права. Задание №7. Назовите террористические организации, представляющие наибольшую опасность для современного человечества и заполните таблицу. Название Время организа появления ции Цели Методы Известные акции Задание № 8. Выполните тест: 1. …- совокупность условий факторов, создающих опасность жизненно важным интересам личности, общества и государства. А) Угроза; 34 Б) Вызов; В) Информационное неравенство; Г) Когнетареат. 2. Одна из классификаций угроз международной безопасности. А) местонахождение; Б) поддержание безопасности; В) военная операция; Г) военное столкновение на пограничной территории. 3. Сколько существует блоков у ООН по угрозам, вызовам и переменам (2009г) А) 3; Б) 6; В) 8; Г) 12. 4.Название одного из блоков угроз? А) терроризм; Б) наркомания; В) алкоголизм; Г) курение. 5. Одна из угроз постиндустриального мира. А) техногенные и экономические угрозы; Б) стабильное экономическое развитие; В) вырубка лесов; Г) наводнение. 6. Верны ли следующие суждения о гонке вооружений? А. В современном мире эффективно осуществляется защита от распространения ядерного оружия. Б. Имперское мышление тесно связано с наращиванием военного потенциала и мощи вооруженных сил. 1. верно только А; 2. верно только Б; 3. верно и А и Б; 4. оба суждения неверны. 7. Верны ли следующие суждения о терроризме? А. Современные террористические структуры строятся по сетевому принципу. Б. Международный терроризм опасен сегодня созданием организаций, выходящих за национальные рамки и имеющих связи по всему миру. 1. верно только А; 2. верно только Б; 3. верно и А и Б; 4. оба суждения неверны. Задание № 9. Вставьте пропущенные слова в следующем определении: 35 ________________ (1) (от словосочетания «род, племя + убиваю») – организованные действия, направленные на уничтожение национальной, _______________(2) или религиозной группы, в том числе с помощью создания жизненных _____________________(3), приводящих к полному или частичному вымиранию ее представителей. Может осуществляться через физическое _____________________(4), жесткую экономическую блокаду, распространение ____________________(5) и алкоголя и т.п. одно из самых тягчайших ____________________(6) против человечества. Задание № 10. Дайте определения терминам: Геноцид, глобальная угроза, имперская политика, пандемия, экологический тоталитаризм., этнические чистки, конфликт цивилизаций, коллапс. Задание № 11. Выскажите свою точку зрения по следующим высказываниям: «Когда гремит оружие – законы молчат»» (Цицерон). «Война будет повторяться до тех пор, пока вопрос о ней будет решаться не теми, кто умирает на полях сражений» (А. Барбюс). «Дело не в том, что они не способны увидеть решение. Дело в том, что они не могут увидеть проблему» (Г. Честертон). Задание № 12. Ознакомьтесь с разными взглядами на технический прогресс, ответьте на вопросы и выскажите свое мнение. Одни считают, что технический прогресс есть безусловное благо для людей, другие видят в нем зло и приближение глобальной катастрофы, которая приведет к гибели человечества. Во многом этот спор относится к проблеме соотношения целей и средств. Прочитайте несколько высказываний в связи с этим. «Наука сделала нас богами раньше, чем мы научились быть людьми» (Ж. Ростан). «Прогресс празднует пирровы победы над природой»( К. Краус). «В делах судят по цели – достигнута ли она, а не по средствам – как она достигается» (Н. Макиавелли). Вопросы: 1. Какие цели преследует наука и технический прогресс? 2. Какими целями эти средства достигаются? 3. Чью позицию в споре оптимистов и пессимистов вы занимаете о отношению к современному развития человечества? 4. Как прогресс связан с нравственностью? Тема 2.3. Ахилесовы пяты современной цивилизации. Задание № 1. 36 Прочитайте высказывание Бердяева и запишите свое понимание. «Когда могущество государства и нации объявляется большей ценностью, чем человек, то в принципе война уже объявлена, все для нее уже подготовлено духовно и материально, и она в любой момент может возникнуть» (Н.А. Бердяев). Задание №2. Как Вы понимаете миссии сверх держав, подумайте, какие государства можно привести в пример каждой миссии. Миссии сверхдержав: Одни наделены имперским мышлением, т. е. стремятся распространить свой контроль на весь остальной мир. Другие хотят использовать свой авторитет и возможности для того, чтобы сделать мир более безопасным. Задание №3. Прочитайте высказывания и ответьте на вопросы: «Долго пребывать в покое ни одно большое государство не может, и если нет внешнего врага, оно найдет внутреннего: так очень сильным людям бояться, кажется, некого, но собственная сила тяготит» (Тит Ливий). «Государство и армия часто бывают подобны кораблям, которым мешают плавать их размеры.» (Гельвеций). «Когда могущество государства и нации объявляется большей ценностью чем человек, то в принципе война уже объявлена, все для нее уже подготовлено духовно и материально, и она в любой момент может возникнуть» (Н. А. Бердяев). 1. Какие опасности подстерегают государства – лидеры в современном мире? 2. Как авторы высказываний относятся к внешнему и внутреннему могуществу государства? 3. Что является общим во всех высказываниях? Задание №4. Поработайте с текстом и ответьте на вопросы: 3.1. Какова роль США в современном мире? 3.2. Какие позиции есть внутри политической США по вопросам защиты национальной безопасности. 3.3. Что такое политика двойных стандартов? «США на сегодняшний день являются одной из самых крупных по количеству населения и самой экономически мощной страной. Они уверенно лидируют по объему ВВП и уровню промышленного производства. После распада СССР именно США долгое время претендовали на статус единственной сверхдержавы. По всей видимости, победа в «холодной войне» сыграла с США злую шутку. Они уверовали в свою способность устанавливать для всех стран единые правила игры. Однако мир оказался не готов к абсолютному подчинению одному государству. Оказалось, что есть 37 и другие претенденты на лидерство. Пока США не намерены отказываться от агрессивно-экспансионистского понимания своей роли в мировой политике. Они верят в свою исключительность — в стратегии национальной безопасности США прямо написано: «Другие страны вносят свой вклад, только когда мы вносим свой». США сами присвоили себе статус мирового лидера и действуют без всякой оглядки на другие государства. США не стесняются прямо называть себя мировым лидером. Это проявляется как в экономическом и инвестиционном доминировании, так и в готовности определять за все население Земли глобальную повестку дня и способы решения общих проблем. «Перед Америкой открываются беспрецедентные возможности для того, чтобы заложить основы будущего мира», — самоуверенно декларируется в Стратегии национальной безопасности. Если другие центры силы предлагают альтернативные, но не устраивающие США способы решения глобальных проблем, Соединенные Штаты их просто игнорируют. При этом Соединенные Штаты отдают себе отчет в том, что такая политика не вызывает восторга у других стран, подписавших протокол. Но в этом случае действует принцип «кто не с нами, тот против нас». Несогласные с особым статусом США признаются врагами этой страны, с которыми следует вести войну. Более того, согласно официальным документам, США действительно находятся в состоянии войны после событий 11 сентября 2001 г. Терроризм называется главной угрозой для американских идеалов. Но в реальности главной задачей США является не борьба с террором, а укрепление и развитие системы своего глобального политического и экономического доминирования. США открыто признают свою особую роль в мировом сообществе, называя себя «лидером растущего содружества демократических стран». Элита Соединенных Штатов не едина в своем понимании способов устранения угроз национальной безопасности. Есть более жестко настроенная часть — неоконсерваторы, намеренные распространять американские ценности и американский образ жизни по всему миру любыми способами, включая военные действия. Неоконсерваторы — наиболее радикально настроенная часть республиканской партии США. Они спланировали военное вторжение в Афганистан и Ирак, настаивают на расширении сети военных баз в Центральной Азии и Европе, где начинается создание новой системы противоракетной обороны. Они готовят военное решение иранской проблемы, считая «мягкотелость» не слишком адекватной реакцией на угрозу безопасности США. Отметим, что Соединенные Штаты открыто заявляют о своем намерении применить военную силу первыми, чтобы предупредить враждебные действия, даже если нападение на США в данный момент не готовится и попросту невозможно. Другая часть элиты — прежде всего представители демократической партии — предлагает отказаться от военных форм решения конфликтов, сделать акцент на развитии системы негосударственных организаций и на политическом давлении. 38 В реальности оба этих подхода дополняют друг друга, формируя основную стратегическую задачу США — расширять свое политическое влияние под лозунгом контроля за соблюдением политических прав и свобод. Поддержка сторонников демократии в других странах объявляется одной из важнейших задач в сфере национальной безопасности. Проблема заключается в том, что США самовольно присваивают себе статус арбитра, который решает, кто соответствует демократическим нормам, а кто нет. Это приводит к появлению двойных стандартов — например, если политический режим какой-либо из стран заверяет США в своей политической лояльности, все претензии по уровню демократических свобод сразу же снимаются, несмотря на то что в реальности ситуация может быть весьма неблагоприятной. По сути, пропуском в число демократических государств является отказ от части национального суверенитета в пользу Соединенных Штатов. США фактически заявляют, что им и только им принадлежит роль верховного арбитра в вопросе о том, что считать демократическими ценностями и каковы здесь приоритеты. Например, сами выборы, если они не дают нужный США результат, считаются менее важными, чем обязанность властей защищать индивидуальные свободы и обеспечивать подотчетность своим гражданам. А следить за этим должны непосредственно Соединенные Штаты. В реальности главной тактической задачей США является получение контроля над основными существующими и перспективными центрами извлечения энергоносителей, прежде всего нефти и газа. США стремятся не только обеспечить доступ к энергоресурсам для своей динамично растущей экономики, но и создать ситуацию «углеводородного голода» для своих геополитических конкурентов, прежде всего Китая, Индии и стран Европы. При этом именно Китай рассматривается как основной геополитический противник, в силу чего США стремятся лишить его необходимых для развития страны нефти и газа. В этом плане зонами особого внимания США являются Ближний Восток (включая как суннитские страны, так и шиитские), Центральная Азия, Россия, Африка и Латинская Америка. Особенно драматичны для США потеря в 70-х гг. прошлого века контроля за добычей нефти в регионе Персидского залива, четко обозначенная Россией линия на сохранение национального суверенитета, а также массовое «полевение» Латинской Америки. Этот процесс ведет к разрушению доктрины Монро и позволяет России и Китаю расширять свое политическое и экономическое присутствие в этом регионе. Для борьбы с этими тенденциями США объявляют себя основным носителем демократических ценностей, имеющим право «подталкивать к демократии» любые страны и народы. «Стремление человека к свободе универсально, но расширение свободы не является неизбежным. Без поддержки со стороны свободных стран расширение свободы может тормозиться», — утверждается в официальных документах американской администрации. Отношение к политическим союзникам у США довольно прагматичное. 39 Важно, чтобы они поддерживали внешнеполитические решения Соединенных Штатов. В противном случае партнеры оказываются объектом жесткой критики. Скажем, не все страны Европейского союза одобряют экспансионистскую политику США. Военная операция в Ираке вызвала неодобрительную реакцию у Германии и Франции, за что они были названы «старой» Европой. Соответственно новые члены Евросоюза, особенно восточноевропейские государства, которые в большей степени ориентируются на США, получают от них более лестные оценки. Собственно, таково отношение ко всем государствам — соглашающиеся с лидерской ролью США записываются в союзники и «демократические государства», неодобряющие оказываются под подозрением либо в авторитаризме, либо в пособничестве его сторонникам». Задание №5. Выделите основные положения политики Европейского союза в различных направлениях. Проиллюстрируйте примерами схему «Политика Европейского союза». Используйте для этого материалы средств массовой информации и официальные документы. В экономической области В области законодательства В области информации Политика Европейского союза В социальной сфере В культуре В социальной сфере Задание №6. По материалам СМИ, информации из Интернета подготовьте сообщение на тему «Единая Европа сегодня: успехи, сложности, перспективы». Задание № 7. Вставьте слова, пропущенные в следующем определении: Гегемония – доминирующая политическая роль одного ______________________________(1), народа определенного социального _______________________________(2) по отношению к другим, четкое 40 осуществление своего_______________________(3) с навязыванием своей ____________________(4). Задание №8. Выполните тест. 1. верны ли следующие суждения о Европейском союзе? A. Столицей Евросоюза является Стразбург. B. Страны Евросоюза не обязаны проводить единую и согласованную внешнюю политику, поэтому они могут по разному относиться к одним и тем же событиям в мире. 1. верно только А 2. верно только В 3. верно и А, и В 4. оба суждения неверны. 2. Верны ли следующие суждения о проблемах энергетики? A. Развитие атомной энергетики имеет значительные риски в современном мире. B. Китай является энергетической сверхдержавой в современном мире. 1. верно только А 2. верно только В 3. верно и А, и В 4. оба суждения неверны. Задание №9. Рассмотрите информацию об отношениях политологов к Европейскому союзу, ответьте на вопросы и выскажите свое мнение. Среди политологов нет однозначного отношения к Европейскому союзу. Одни считают, что это путь к объединению, подобному конфедерации, а другие – что новая бюрократическая структура не внесла существенных изменений в ситуацию в мире и политику европейских стран. Вопросы: 1. Какие еще позиции возможны о роли Евросоюза в современном мире? 2. Какой позиции Вы бы отдали предпочтение? Почему? 3. Какие примеры из современной жизни могут иллюстрировать выбранную вами позицию по отношению к Евросоюзу. Задание №10. Назовите: Три характерные черты, которые объединяют Китай с другими странами, претендующими на лидерство в глобальном мире; Три отличительные характеристики. Что на ваш взгляд, преобладает – сходство или различия? Почему? Задание №11. Дайте определения терминам: 41 Всемирная торговая организация, гегемонизм, девальвация, диверсификация экономики, доктрина Монро, Европейская интеграция, «Новая» Европа, «Старая» Европа, оффшор, политика двойных стандартов, политические стереотипы, преференция, сепаратизм, суверенная демократия, энергетический суверенитет. Тема 2.4. Понятие исламского вызова. Задание №1 Поработайте с тексом и ответьте на вопросы: 1. Что понимается под исламской концепцией миропорядка? 2. Выделите основные черты исламской концепции мирового порядка: «Исламская концепция мирового порядка исходит из принципа делимости мира на Умму (общину мусульман) и весь остальной мир. При этом признание подобной делимости мира на исламский и неисламский не означает юридического равенства между ними. С точки зрения исламской доктрины предварительным условием мирных отношений между мусульманами и немусульманами является признание единобожия, что является признаком определенного уровня развития цивилизации. В исламе признается существование мирового сообщества и отношение к этому сообществу активно, поскольку распространение ислама является религиозным долгом. Современной формой реализации выдвигаемых идей создания единого государства всех мусульман является панисламизм – теория мусульманского космополитизма, не признающая существование наций, но провозглашающая единство всех мусульманских народов. Основные положения исламского миропорядка были сформулированы в августе 1983 года в Лондоне в Декларации, принятой на международном семинаре, организованном Международным институтом исследования и планирования: вся власть принадлежит Аллаху и мусульманское государство со светским правлением незаконно и против него надо бороться Религия и политика – неделимое целое и любое представление ислама на основе их разделения является для уммы неприемлемым деятельность политических партий, основанных на идеях западных демократий, ведет к расколу общества и неприемлема для уммы необходимо ликвидировать власть, находящийся в противоречии с Аллахом и пророком, т.е. светской власти необходимо ликвидировать национализм во всех его формах и особенно в форме «нация-государство» способствовать объединению всех движений, чтобы создать мировой халифат преобразовать мир ислама в систему исламских государств, связанных институтами, чтобы выразить единство уммы ликвидировать всякое политическое, экономическое, социальное, философское, культурное влияние 42 западных цивилизаций установление справедливости во всех человеческих отношениях на всех уровнях в мире.» Задание № 2. В чем проявляется разницу между исламским фундаментализмом и исламским экстремизмом. Какие факторы повлияли на появление исламского экстремизма? Задание №3. Что понимается под понятие «исламское возрождение». Раздел 3 Основные процессы политического развития ведущих государств и регионов мира. Тема 3.1 Признаки новой экономической эпохи. Задание № 1. Прочитайте высказывания и ответьте на вопросы: «Бедность - источник возмущений и преступлений » (Аристотель). «Контроль над производством материальных благ – это контроль над самой человеческой жизнью» (Х. Бэллок). «Экономика есть искусство удовлетворять безграничные потребности при помощи ограниченных ресурсов» ( Л. Питер). 1. Как высказывания связаны с современной мировой экономической ситуацией? 2. Какие проблемы можно выявить на основе анализа этих высказываний. 3. Насколько эти проблемы остры в современном мире? Задание №2 Как влияет глобализация экономики на повседневную жизнь людей в разных странах мира? Кто выигрывает, а кто проигрывает от такой глобализации? Задание № 3 Что Вы знаете о проблеме «Север - Юг» как одной из глобальных проблем человечества? Какие современные проблемы называются глобальными? Задание №4 Найдите примеры, которые иллюстрируют общие признаки России со странами Юга и общие признаки со странами запада (по одному примеру по каждой сходкой черте). Выполните работу в форме заполнения таблицы. 43 Россия и Юг 1. 2. 3. 4. 5. 6. Россия и Запад 1. 2. 3. 4. 5. 6. Задание № 5 Сравните экономическую ситуацию в мире в XIX в., середины XX в. и начале XXI в. Найдите общее и особенное. Заполните таблицу. Период XIX в. Особенное Общее XX в. XXI в. Задание № 6. Определите, какие понятия выпадают из логического ряда. А. Новые формы капитала в постиндустриальном обществе: кадровый, социальный, финансовый, интеллектуальный, культурный. Б. Структурные элементы геокона: Новый Север, Юг, Глубокий Юг, Новый Восток, Дикий Запад. Задание № 7. Вставьте пропущенные слова в следующих определениях: 1. Научно техническая _____________ (1)это коренное________________(2) преобразование производственных сил на основе превращения _________(3) в ведущий фактор общественного ________________(5). 2. Национализм - идеология, психология и ___________________(1) в национальном вопросе, базирующаяся на признании _____________(2) национального фактора в общественном и ___________________(3) развитии. Задание №8. Рассмотрите альтернативы экономического развития России, выделяемые некоторыми учеными. Ответьте на вопросы и выскажите свое мнение. 44 Неопротекционизм Инновационное развитие Сырьевая держава Альтернативы экономического развития России Мобилизационное управление Вопросы: 1. Что вы знаете о каждой из альтернатив? 2. Каковы перспективы каждой из них? позицию. Трофейная экономика Аргументируйте свою Задание №9. Выполните тестовые задания. 1. Верны ли суждения о тенденциях развития экономики? А. В современном мире «зональная глобализация» уступает место «штабной экономике». Б. Теория «пределов роста» призывает человечество к сознательному ограничению своих потребностей. 1. Верно только А; 2. Верно только Б; 3. Верно и А и Б; 4. Оба суждения неверны. 2. Верны ли суждения об экономическом развитии современной России? А. В современной экономической системе России присутствуют элементы сырьевой экономики и высокотехнологических экономических моделей. 45 Б. Современная Россия отходит от стратегии инновационного развития в пользу зональной глобализации. 1. Верно только А; 2. Верно только Б; 3. Верно и А и Б; 4. Оба суждения неверны. 3. Верны ли суждения о культуре? А. Под духовной культурой понимается совокупность продуктов и явлений творчества познания и понимания мира. Б. Глобализация в наибольшей степени продвинулась в сфере материальной культуры. 1. Верно только А; 2. Верно только Б; 3. Верно и А и Б; 4. Оба суждения неверны. 4. Верны ли следующие суждения о религиозных взглядах? А. В теократическом государстве все области жизни подчинены религиозным предписаниям. Б. Три мировые религии занимают первые три места по количеству сторонников во всем мире. 1. Верно только А; 2. Верно только Б; 3. Верно и А и Б; 4. Оба суждения неверны. Задание №10. Выскажите свою точку зрения: Установление в стране с многообразием культур одного государственного языка – право государства или нарушение демократических норм. Существует ли связь между языком и государственностью? Какие примеры могут подтвердить или опровергнуть наличие этой связи? В чем различия между легальной и нелегальной иммиграцией? Какая иммиграция на ваш взгляд, имеет наиболее распространение в современном мире? Чем это объясняется? Задание №11. Дайте определения понятиям: Глобализация, империя, конфессия, миграция, мультикультуризм, национализм, национальное государство, нация, расизм, социализация, фундаментализм, геокон, геоэкономические регионы, зональная глобализация, индекс развития человеческого потенциала, новые формы капитала, теория «Пределов роста». Тема 3.2. Историческое перепутье России 46 Задание №1. Что вы знаете о противодействии интеллигенции диктату партийных идеологов в СССР? Назовите формы этого противодействия. Приведите примеры организаций, имена людей, конкретные события, которые иллюстрируют это противодействие. Заполните таблицу. Формы протеста Организации – люди - события 1. 2. 3. Задание №2 Установите соответствие меду видом политической системы и принципами, на которых она строится. Принципы Вид политической системы 1. Индоктринация А Демократическая 2. Утопизм Б Недемократическая 3. Ответственность 4. Открытость 5. Конкурентность 6. Радикализм Задание №4. Составьте схему «Политическая система». Поясните, что вы знаете о каждом из элементов этой схемы. Задание № 5. Установите соответствие между ветвями власти и их функциями. 1. 2. Функция Разработка, представление А обеспечение федерального бюджета. Установление нормативных начал Б государственной и общественной жизни. Ветвь власть Законодательная Исполнительная 47 3. 4. 5. 6. Управление федеральной собственностью. Принятие мер по обеспечению обороны, государственной безопасности. Утверждение изменения границ между субъектами РФ. Проведение экспертизы стратегических вопросов государственного развития. Задание №6. Укажите две причины необходимости разделения властей в демократическом государстве. Приведите три примера ограничения ветвей власти в Р Ф. Задание №7. Выскажите свою точку зрения: Каковы перспективы развития гражданского общества в России? Какие трудности имеются на этом пути и каким образом их надо преодолевать. Должно ли гражданское общество противостоять государству? Какие точки зрения существуют по этому вопросу? Какова ваша позиция. Каковы результаты деятельности Общественной палаты в России со времен ее создания? Как вы их оцениваете? Кто должен входить в Общественную палату для ее эффективной работы? Задание №8 Из перечня понятий выделите лишнее в логическом ряду. 1. Элементы политической системы: законодательство – процедуры – семья – местное самоуправление - группы интересов. 2. Формы правления: республика – парламент – монархия – олигархия – абсолютизм. 3. Формы территориально – государственного устройства: империя – федерация – автономия – теократия- унитарность. 4. представители муниципальной власти: депутаты – министры – глава администрации мэры. Задание №9. Вставьте пропущенные слова в следующих определениях: 1. С психологической точки зрения власть это отношения доминирования - ________________ (1), существующие в различных сферах человеческой жизни. 48 2. ____________________(2) – влияние, которое человек, группа людей или организация получают в результате признания их опыта, знаний, высоких нравственных достоинств. Задание № 10. Выполните тестовые задания. 1. Верны ли суждения о принятии в России нормативных актов? А. В РФ законы принимаются только представительными органами власти. Б. В современной России судебные органы, не имеют права принимать нормативные акты. 1. Верно только А; 2. Верно только Б; 3. Верно и А и Б; 4. Оба суждения неверны. 2.. Выберите из списка органы, которые в Российской Федерации относятся к системе исполнительной власти. а) Российские агентства; б) Ведомства; в) Арбитражные органы; г) Совет Федерации; д) Думская Фракция; е) Федеральные службы. Задание №11. Дайте определения понятиям: Авторитарная политическая культура, Государственная Дума, «Ближний круг» России, гражданское общество, легитимность, моноэтническое государство, политическая культура, программа репатриации соотечественников, региональная сверхдержава, тоталитаризм, Федеральное собрание. Тема 3.3 Понятие национальных задач. Спектр национальных задач России. Задание №1. Поработайте с текстом и заполните таблицу: « Будущее нашей страны в XXI в. определяется множеством разнообразных факторов. Перечислим некоторые из них. Прежде всего это общая ситуация в мире и положение России в нем, ее отношения с крупнейшими мировыми державами и нашими соседями. Тенденции развития мирового рынка, способность нашей страны найти перспективное, устраивающее нас место в международном разделении труда. Соотношение военных сил, способность России дать отпор любой внешней агрессии или исходящим изнутри попыткам дезинтеграции, расчленения страны. Демографическая ситуация, 49 устойчивость нашего общества к растущим внешним иммиграционным потокам, размыванию традиционного языкового и этнического состава российской нации. Эффективность государственных и гражданских институтов, их способность реализовать право народа на достойную жизнь и участие в управлении страной. Этот список можно продолжить. Спектр факторов и ситуаций, от которых зависит успех или поражение страны на мировой арене, ее выживание и развитие, постоянно расширяется. Это происходит благодаря такой особенности мирового исторического процесса, как его постоянное ускорение и усложнение. Так, за последние двести лет человеческая наука и технология прошли больший путь, чем за предшествующие два тысячелетия. В результате произошло такое усложнение жизни человеческого общества, которое лишило нас возможности устойчивого прогнозирования даже ближайшего будущего. Не случайно все научные прогнозы, касающиеся этой темы, имеют временной горизонт 20—25, максимум 30 лет. И нет никаких гарантий, что хотя бы один из этих прогнозов сбудется. Меняются и сами правила и принципы, по которым развивается общество, — социальные закономерности, в отличие от природных, не установлены раз и навсегда, а подвержены изменениям, поскольку в них существенную роль играет субъективный, человеческий фактор. Поэтому точно предсказать, как будет развиваться Россия в XXI в., от чего будет зависеть судьба нашего общества, мы не можем.» Факторы, влияющие на будущее России Задание №2. Особая роль России заключается в неофициальном статусе энергетической сверхдержавы. Это понятие включает в себя пять основных составных частей. Поработайте с текстом и выделите эти показатели.. 50 «Задача России — диверсифицировать каналы экспорта нефти и газа и создать за счет этого надежный инструмент реализации национальных интересов. Энергетические ресурсы — это не обуза, от которой Россия должна избавляться, как предлагают некоторые экономисты, а преимущество, которое нужно умело использовать, это не «сырьевое проклятие», а огромный шанс как для развития экономики, так и для повышения уровня безопасности страны. Углеводородное сырье нужно для развития всем: и Соединенным Штатам, и Европейскому союзу, и динамично развивающимся Китаю и Индии. Поэтому интерес к российским недрам будет нарастать. Ситуация такова, что без России мировой энергорынок не сможет функционировать. Неспособность увеличить добычу нефти и газа может стать серьезнейшей угрозой нашему суверенитету из-за большого количества желающих «подобывать» за нас углеводороды на нашей территории. Любая энергетическая сверх державадолжна обладать: стабильно крупнейший производитель углеводородного сырья в мире; способна поставлять нефть и газ на три крупнейших рынка в мире — Северную Америку, Европу и Юго-Восточную Азию; влияет на ценообразование на мировом рынке углеводородов; крупный транзитный узел, через который идет поставка нефти и газа из одних регионов в другие; владеет активами по добыче, переработке и сбыту нефти и газа не только на своей территории, но и по всему миру. Бурный рост экономик Китая и Индии позволяет прогнозировать нехватку энергоресурсов для ведущих мировых держав. Это делает конфликт между США и Китаем (или шире — между коалицией США и Евросоюза, с одной стороны, и возможным союзом Индии и Китая — с другой) за мировое доминирование энергоориентированным. Достаточно лишить конкурента энергоресурсов для развития — и в геополитической битве может наступить перелом. В этом плане значение России резко возрастает. От ее решения, куда направить свои нефть и газ, зависит развитие мирового политического процесса. Создание суверенной системы извлечения и продажи энергоресурсов, при которой Россия сможет самостоятельно определять направление своих экспортных потоков, — вопрос не имперских амбиций, а выживания страны. Это и будет отличать энергетическую сверхдержаву от так называемого «Петростейта». В последнем разработка недр ведется силами исключительно транснациональных компаний. Россия же намерена сохранить энергетический суверенитет. Более того, задача национальных компаний — получить долю в компаниях, занимающихся транспортировкой и продажей энергоресурсов конечным потребителям на рынках Европы, Азии и Америки. На современном мировом рынке углеводородов можно выделить две доминирующие тенденции. Дело в том, что основные ресурсы углеводородов находятся под контролем национальных государственных корпораций, в то время как переработка и основные рынки сбыта — под контролем транснациональных корпораций с западными акционерами. Отсюда и вполне 51 понятная стратегия поведения на рынке. Крупные транснациональные корпорации всеми способами стремятся нарастить свою ресурсную базу. Западные нефтяные компании в 70-е гг. прошлого века были изгнаны из Персидского залива и лишились основных активов в сегменте добычи. Зато они контролируют переработку и сбыт. Объем переработки нефти западными корпорациями почти в два раза превышает количество производимой ими нефти, а госкомпании, располагающие основными ресурсами, наоборот, стремятся развивать переработку и пытаются получить долю в капитале транспортных и сбытовых структур. На сегодня национальные компании добывают нефти в три раза больше, чем перерабатывают. Таким образом, задача России заключается в том, чтобы сохранить контроль над добычей нефти и газа на своей территории, но при этом более активно выходить на рынки других стран, осуществляя энергетическую интеграцию как в западном, так и в восточном направлениях». Задание №3. Выполните задание, «соотнесите угрозу и путь решения»: 1. неэффективность и структурная отсталость отечественной экономики; 2. несовершенство организации государственной власти; 3. рост коррупции; 4. слабость институтов гражданского общества; 5. социальное расслоение и рост поляризации населения; 6. нарастание межэтнических противоречий; 7. асимметричное развитие различных территорий; 8. рост организованной преступности и криминализация общества; 9. увеличение масштабов терроризма. а) создание экономики знаний и значительные вложения в человеческий капитал и образование; б) диверсификацию экономики и развитие современных постиндустриальных отраслей; в) решение проблемы продовольственной безопасности; г) устранение угроз национального и регионального сепаратизма одновременно с отказом от идеи доминирования одного этноса; д) решение проблемы девальвации духовных ценностей, алкоголизации населения, наркомании; е) создание для всех граждан возможностей для реализации своих навыков и способностей с адекватной и справедливой оплатой их труда; ж) борьбу с ростом влияния криминальных сообществ; з) повышение качества бюрократии как слоя политических управленцев страной 52 Задание №4. Выскажите свою точку зрения: Почему возникла необходимость изменения в территориальной структуре России? Нужно ли региональное укрупнение в современной России? Как должен строиться федерализм в нашей стране? Почему важнейшая программа развития нашей страны получила название программы «сбережения народа»? Что вы знаете об успехах и трудностях в реализации этой программы? Задание №5. Ответьте на вопросы 1. Что такое суверенитет и почему его сохранение является важной задачей современной России? 2. В чем состоит ключевая задача структурной перестройки экономики России? 3. Как соотносятся природные ресурсы и экономическая мощь России? 4. Какие методы необходимы для поддержки русской культуры? Задание №6. Почему демографическая ситуация вызывает такое опасение, что ее можно считать угрозой будущему страны? Назовите несколько причин, придающих демографии столь важное значение. Задание № 7. Как Вы понимаете каждую из военных угроз, приведите примеры государств, которые могут осуществлять эти угрозы: Россия будет слабеть и покажется кому-то за ее границами удобной целью и потенциальной жертвой военного нападения. Угроза вооруженного сепаратизма, ставящего целью территориальное расчленение страны, возможно, при поддержке внешних сил. России придется задействовать Вооруженные силы для защиты своих национальных интересов вне своей территории — например, в Центральной Азии или на Дальнем Востоке; Международные террористические сети, войну против которых Россия ведет уже много лет 53 Общие методические указания по выполнению домашней контрольной работы Домашняя контрольная работа является важной формой самостоятельного изучения студентами дисциплины «История». Значение контрольной работы определяется рядом таких факторов как: самостоятельное, углубленное изучение тем дисциплины «История», приобретение необходимых навыков в работе с учебниками, учебными пособиями, дополнительными источниками, в том числе Интернет-ресурсами, освоению методики изложения и оформления изученного материала. Контрольная работа состоит их 2-х частей – теоретической и практической. Для того чтобы выполнить теоретическую часть контрольной работы, студенту необходимо работать с литературными источниками. Изучив указанные в своём варианте вопросы, он излагает их письменно. Ответы должны быть полными, конкретными и по существу. Материал следует излагать своими словами, не допуская механического переписывания соответствующих разделов учебников или других источников. В конце рассмотрения теоретических вопросов следует сделать краткие выводы. Практическая часть состоит из работы с документом. Для того, чтобы справиться с практическим заданием, необходимо сначала изучить теоретический материал по соответствующей теме и ответить на вопросы. В конце контрольной работы студент должен указать список использованных литературных и других источников. Выполненная работа предоставляется в заочное отделение колледжа в строго установленные графиком сроки. Контрольная работа оценивается «зачтено» или «не зачтено». Студент, получивший контрольную работу с оценкой «зачтено», внимательно знакомится с рецензией и с учётом замечаний преподавателя и рекомендаций по их устранению, дорабатывает отдельные вопросы с целью углубления своих знаний. Если работа не зачтена, она возвращается студенту с замечаниями и рецензией и выполняется им вновь. 54 На проверку предоставляются обе работы (не зачтённая и вновь выполненная). В случае возникновения затруднений при выполнении контрольной работы студент вправе получить консультацию преподавателя. Проверенная контрольная работа (с необходимыми дополнениями) предъявляется при сдаче экзамена. Без предъявления зачтённой контрольной работы студент к экзамену не допускается. Варианты итоговой внеаудиторной контрольной работы Вариант 1 Задание №1. Распад СССР. Крупнейшая геополитическая катастрофа, изменившая всю систему международных отношений. Задание №2. Поработайте с текстом и ответьте на вопросы: 1. Выделите основные направления в российско-американском энергетическом диалоге. 2. Какое из государств наиболее открыто для диалога? Почему? Совместное заявление Президента В.В.Путина и Президента Дж. Буша о новом российско-американском энергетическом диалоге. Успешное развитие мировой экономики зависит от своевременных и надежных поставок энергоносителей. В этой связи мы приветствуем тот факт, что Российская Федерация подтвердила свою роль в качестве одного из крупнейших мировых поставщиков энергии. С целью общего укрепления наших отношений, а также повышения мировой энергетической безопасности и международной стратегической стабильности, мы договорились начать двусторонний энергетический диалог. Развивать двустороннее сотрудничество в области энергетики на взаимовыгодной основе в соответствии с национальной энергетической политикой наших стран. Снижать неустойчивость и повышать предсказуемость мировых энергетических рынков и надежность мировых поставок энергоресурсов. Содействовать коммерческому сотрудничеству в энергетическом секторе, увеличивая взаимодействие между нашими компаниями в области разведки, производства, переработки, транспортировки и сбыта энергоносителей, а также в реализации совместных проектов, в том числе в третьих странах. Содействовать инвестициям для дальнейшего развития и модернизации топливно-энергетического сектора России, в том числе расширению добычи 55 нефти и газа в Восточной Сибири, на Дальнем Востоке и в прибрежных районах. Расширять доступ российских энергоресурсов на мировые рынки, в том числе путем коммерческого развития и модернизации российской портовой и транспортной инфраструктуры, электроэнергетического и газового секторов, нефтеперерабатывающих мощностей. Способствовать научно-техническому и деловому сотрудничеству в области использования нетрадиционных источников энергии, энергосберегающих и экологически чистых технологий. Сотрудничать в разработке и развитии новых более экологически безопасных технологий ядерной энергетики. Мы намерены обсуждать энергетические проблемы в ходе наших будущих двусторонних встреч и дать соответствующие поручения включить эти вопросы в общую двустороннюю повестку на всех уровнях наших правительств. В этой связи мы приветствуем создание РоссийскоАмериканской рабочей группы по сотрудничеству в области энергетики. Мы воодушевлены тем, что наше коммерческое сотрудничество развивается не только в России и прилегающих регионах, таких как Каспийский, где многовариантность трубопроводов и совместные инвестиции в разведку и добычу энергоносителей укрепляют суверенитет, благосостояние, сотрудничество и интеграцию в мировую экономику всех государствучастников. Мы также приветствуем наше деловое сотрудничество в США и других регионах мира, где наши компании и их иностранные партнеры могут объединять свой опыт, технологии и финансовые ресурсы для обеспечения экономически надежных поставок энергоносителей, что имеет существенное значение для роста благосостояния и укрепления глобальной стабильности. Вариант2 Задание №1. Формирование содружества независимых государств позволило сделать процесс распада СССР максимально бесконфликтным. Задание №2. Поработайте с текстом и ответьте на вопросы: «Войне предшествовал достаточно продолжительный период, когда США стремились получить одобрение Совета Безопасности ООН на проведение силовой акции по разоружению Ирака. Дж. Буш и его сторонники убеждали американцев и мировое общественное мнение, будто режим Саддама Хусейна обладает оружием массового уничтожения, поддерживает связи с «Аль-Каидой» и планирует террористические удары по США. Не добившись санкции ООН, США начали формировать коалицию стран для участия в войне. Формально цели военной операции были зафиксированы в резолюции, в октябре 2002 года принятой конгрессом США. Она разрешала администрации Дж. Буша использовать вооруженные силы США «1) для защиты национальной безопасности США против продолжающихся угроз со 56 стороны Ирака и 2) для приведения в исполнение всех соответствующих резолюций Совета Безопасности ООН в отношении Ирака». В менее формальном изложении президента США целями войны определялись «разоружение Ирака и его трансформация в свободное и подающее надежды общество». Для американских политиков и общества война в Ираке достаточно долго рассматривалась как справедливая и оправданная, что заставляло американцев стремиться к достижению осязаемых успехов в войне. Незаявленной, но достаточно очевидной целью войны являлось стремление США получить доступ к нефтяным месторождениям Ирака, который по разведанным запасам находится на третьем месте в мире. Другой важной задачей военной операции было свержение режима С. Хусейна и приведение к власти дружественного США правительства, которое могло обеспечить реализацию экономических интересов США, стать опорой в борьбе против Ирана, а также способствовать усилению американского влияния на Ближнем и Среднем Востоке. Для достижения поставленных целей еще на подготовительном этапе войны планировались оккупация Ирака и активное переустройство иракского общества, его политических и экономических институтов». Вопросы: 1. Назовите цели начала военной операции. 2. Какие из целее были выгодны исключительно для США? Вариант 3 Задание№1 Назначение ООН. НАТО, ЕС в решении вопросов национальной безопасности государств. Основные мировые державы, различные подходы и принципы в решении важных международных вопросов. Задание№2 Поработайте с текстом и ответьте на вопросы. «После распада двухполярной системы возникло заблуждение относительно того, что Земля стала более безопасным местом для ее обитателей. Исчез глобальный геополитический конфликт, который десятилетиями держал человечество на грани ядерной катастрофы. Во второй половине XX в. мир неоднократно находился на пороге ядерной войны, способной уничтожить человечество. Широко известен уже упоминавшийся Карибский кризис, когда руководству СССР и США хватило благоразумия в последний момент отказаться от эскалации конфликта. Но есть и менее известные, но от этого не менее драматичные случаи, когда ядерная война могла стать реальностью. Идея безопасного мира после завершения гонки вооружений оказывается все более иллюзорной. Да и факт окончания гонки вооружений вызывает все больше и больше сомнений. Поразительно, но факт: именно в сфере вооружений человечество делает все более значимые наработки. Казалось бы, 57 распад СССР должен был заставить США отказаться от стратегии наращивания своего ядерного потенциала. Однако все происходит наоборот. Расходы на ядерное вооружение растут, и США задумываются даже о размещении ядерного оружия в космосе в самой ближайшей перспективе. В своем время космическая программа была заявлена президентом США Рональдом Рейганом лишь как средство сдерживания ядерной программы СССР. Однако реальность опровергла эти предположения. Договоры об ограничении и нераспространении ядерного оружия оказались не слишком эффективным способом защиты. Как показывает практика, США и без гонки вооружений с СССР тратят на оборону огромные средства, размер которых увеличивается с каждым годом. Оборонные предприятия не хотят лишиться распределяемых денег. Две мировые войны показали, что формальным поводом для военного конфликта может стать любое событие — при наличии серьезных противоречий повод будет найден. Линии же геополитического разлома настолько серьезны, что вероятность мировой ядерной войны сохраняется. Конфликт двух блоков больше не актуален. Однако его место заняли другие глобальные противоречия. Не менее драматичной может оказаться конкуренция между США и Китаем за глобальное лидерство. Опять же, обе страны являются обладателями ядерного оружия. Таким образом очевидно, что безопасность мира после окончания «холодной войны» между так называемыми капиталистическим и социалистическим блоками государств иллюзорна. На смену одному глобальному конфликту пришли другие, которые по своим последствиям могут оказаться не менее, а, может, гораздо более катастрофичными. Причина этого кроется в стремлении к глобальному доминированию, которое неизбежно приводит к обострению противоречий с другими «игроками». Имперская политика, т. е. стремление к расширению без границ, попытка распространить свое доминирование на весь мир, навязать всем свою идеологию и образ жизни, получить доступ к основным запасам энергоресурсов и прочих полезных ископаемых, требует и военного подкрепления. Вопросы: 1. Выделите причины вооружения в современном мире? 2. Насколько актуальны были эти причины для прошлого столетия для прошлого столетия? Вариант 4 Задание №1. Китай самый молодой центр геополитической силы. Китай и проблемы его внутреннего развития. Задание №2. Прочитайте документ и ответьте на вопросы. 58 «Европейцы, здороваясь, протягивают руку, а китаец, японец или индеец вынуждены пожимать конечность чужого человека. Если бы приезжий совал парижанам босую ногу, вряд ли это вызвало бы восторг. Англичанин, возмущенный проделками своего конкурента, пишет ему: «Дорогой сэр, вы мошенник», без «дорогого сэра» он не может начать письмо. Христиане, входя в церковь, костел или кирху, снимают головные уборы, а иудей, входя в синагогу, покрывает голову. В католических и православных обществах женщины не должны входить в храм с непокрытой головой. В Европе цвет траура черный, в Китае — белый. Когда китаец видит впервые, как европеец или американец идет под руку с женщиной, порой даже целует ее, это кажется ему чрезмерно стыдным. Если к европейцу приходит гость и восхищается картиной на стене, вазой или другой безделушкой, то хозяин доволен. Если европеец начинает восторгаться в доме китайца, хозяин дарит ему этот предмет — того требует вежливость. В Китае к чашке сухого риса, которую подают к концу обеда, никто не притрагивается — нужно показать, что ты сыт. Мир многообразен... если есть чужие монастыри, то, следовательно, есть и чужие уставы» (из книги И. Эренбурга «Люди, годы, жизнь»). Вопросы 1) Как бы вы озаглавили текст? Какова главная мысль автора? 2) О каких различиях говорится в тексте? 3) Изменилась ли сегодня ситуация в обществе, которую описывает автор? Какие процессы в настоящее время преобладают в общественной жизни? 4) Какова позиция автора по отношению к культурному многообразию? Вариант 5 Задание №1 Проблемы разоружения в конце ХХ-ХХ1 века. Задание №2 Прочитайте документ и ответьте на вопросы. «Я придерживаюсь той простой и логичной точки зрения, что гражданское общество (ГО) — это сфера социальных отношений, реально существующих (если они существуют) вне, помимо и в противовес более строгим и категоричным действиям государства и экономики. Законы государства писаны, и их неисполнение чревато наказанием со стороны этого государства. Законы бизнеса чаще всего неписаны, но исполнение их еще более обязательно, ибо наказание за их неисполнение, как правило, еще более необратимо и часто более оперативно — и уж точно почти всегда внесудебно (т. е. без права на защиту), в отличие от предписаний Уголовного кодекса. В промежутке между государством и работой (или бизнесом) человек тоже живет. И не только в семье (которая — третий полюс жестко регламентированных общественных отношений). 59 Общественный договор, в России до сих пор, безусловно, не существующий, регламентирует все остальное. Традиция, мораль (это у нас неполно, но существует) и общественный договор — вот единственные узы (или рамки, или границы) для членов гражданского общества. Но и то, и другое, и несуществующее третье надстраиваются над объективной основой, краеугольными камнями которой могут быть только частная собственность, прежде всего на жилье, землю, средства передвижения и т. п.; местное самоуправление; третейский суд... и право на самовыражение и самодеятельность, не вторгающиеся в интересы государства и экономики. Сколько у нас есть всего перечисленного, столько и гражданского общества. То есть пока немного... Нормы гражданского общества позволяют всем свободно жить всюду, где государство и экономика не заставляют нас жить несвободно. Но жить свободно, не впадая в гражданскую войну всех против всех и даже в крупные гражданские конфликты. Лучшим доказательством отсутствия у нас полного и развитого гражданского общества является присутствие моды на преступный образ жизни даже в среде людей, которые, строго говоря, преступниками не являются... Преступность есть антигражданское антиобщество, или вывернутое наизнанку гражданское общество... Другим ярким доказательством отсутствия в России полновесного гражданского общества является патологический расцвет сверхправ всякого рода некриминальных меньшинств: этнических, сексуальных, профессиональных и социальных (особенно бюрократии и сверхбогатых людей), а также владельцев бойцовых собак, дорогих машин, и т. п. ... Политики должны, конечно, особенно в России, растить газон гражданского общества, но ни в коем случае не наступая на него и тем более не превращая его в площадку для своей игры в гольф или ниву для сбора своего урожая на выборах...» (из статьи В. Третьякова «Что такое ГО и почему у нас его так мало», «Российская газета», № 261 (3638) от 25 ноября 2004 г.). Вопросы 1) В каких рамках существует и развивается гражданское общество? Какие из этих рамок существуют в современной России? 2) На каких краеугольных камнях, по мнению автора, базируется гражданское общество? 3) Какие примеры неразвитости гражданского общества в России приводит автор? Согласны ли вы с выводом о неразвитости гражданского общества в России? 4) В чем заключаются ключевые проблемы формирования и развития .^ гражданского общества в современной России? ;?, Назовите международные и российские документы, связанные с гражданским обществом. Как они регулируют деятельность гражданского общества? 60 3. Найдите информацию о новом Законе РФ «Об общественных организациях». Выделите его основные положения. 4. Назовите области, в которых особенно важно взаимодействие государства и институтов гражданского общества. 5. Определите роль средств массовой информации в становлении гражданского общества в России. Приведите конкретные примеры связи СМИ с гражданским обществом. Вариант 6 Задание№1. Содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения. Операция «Решительная сила» против Югославии 1999 г. Задание №2 Прочитайте документ и ответьте на вопросы. «Если исходить из циничного предположения, что главной целью любого государства является обеспечение себя как можно большим богатством и властью, то в стране, где отсутствуют природные ресурсы, для процветания государства нужно, чтобы зажиточным стало все общество: тогда правительство сможет обложить налогом его достояние... Правительствам стран, располагающих изобильными ресурсами недр, богатство достается слишком легко; они распоряжаются им как бы «по доверенности». Они жируют, получая доходы с продажи минерального сырья и нефти; им не приходится решать куда более сложную задачу создания рамочного законодательства и институтов, способствующих процветанию всей нации... ...Легкие деньги означают, что правительству нет нужды собирать налоги с собственных граждан. Когда правительство облагает народ налогами, взамен оно должно обеспечить ему некие блага, начиная с общественных услуг, отчетности и эффективного управления и заканчивая свободой и представительством в органах власти. Именно такого рода двусторонняя сделка — налогообложение в обмен на представительство — и обеспечивает легитимность власти в современных условиях. Если правительство способно получать доходы, не нуждаясь в опоре на общество, то речь идет о дворе, а не о государстве; здесь деловые люди — придворные, а не настоящие предприниматели» (из книги Ф. Закарии «Будущее свободы»). Вопросы 1) Как автор связывает наличие природных ресурсов с внутренним устройством государства? 2) Согласны ли вы с авторской позицией? Есть ли примеры, подтверждающие или опровергающие высказанные взгляды? 3) Какие три основные идеи вы могли бы сформулировать на основе анализа текста? 61 Вариант 7 Задание №1 Договор о нераспространении ядерного оружия и его неспособность сдержать распространение ядерного вооружения. Атомные оружейные программы Ирака и КНДР — новая угроза миру.. Задание №2. Прочитайте документ и ответьте на вопросы. «Человек может быть сыт, одет, ухожен и даже хорошо начитан, но если он не может (или не хочет) участвовать в политической жизни, то это уже не демократия. Иными словами, демократия — определенный режим или система власти, а скорее, важней шая предпосылка для такого режима и такой системы... История XX в. показывает нам, что тоталитарный режим может упразднить демократические свободы и лишить свободного человека его права управлять, но что демократия не может быть создана несвободными людьми... Свобода становится все более и более пассивной, мы все более и более требуем, чтобы нами хорошо управляли, и все менее и менее стремимся к управлению... Идеал «абсолютно частной жизни» может обернуться на пороге XXI в. новым тоталитаризмом...» (из «Избранных трудов» А. М. Пятигорского). Вопросы 1) Что лежит в основе демократии, по мнению автора? 2) Какова основная проблема, поставленная в документе? 3) Насколько актуальны мысли автора о демократии для современного мира? 4) Должен ли человек участвовать в политической жизни? Согласны ли вы с мыслями автора по этому вопросу? Вариант 8 Задание №1. Избавится ли человечество от новых угроз XX века . Задание №2. Прочитайте документ и ответьте на вопросы. Информационное общество отличается от индустриального широчайшим доступом его граждан к разнообразной информации, высоким уровнем развития средств создания, сбора, переработки, доставки и распространения информации, всеобщей компьютеризацией, взрывообразным ростом коммуникаций всех видов. Гражданин информационного общества не может полноценно жить и трудиться без доступа к средствам создания и распространения информации, так же как и житель аграрного государства не мог жить без земельного надела, а житель индустриального общества не быть в том или ином качестве включенным в индустриальную производственную структуру. 62 В информационном обществе уровень знаний, а не частная собственность становится главным фактором и источником социальных различий. Деление на имущих и неимущих основывается на владении/невладении информацией: привилегированный слой образуют информированные граждане, зависимый слой — неинформированные и недоинформированные. В информационном обществе, как и в индустриальном, есть свои предприниматели, военные, чиновники, чернорабочие. Но не они образуют социальную ткань этого общества, не они в нем доминируют. Социальная основа информационного общества — это широкий слой работников, участвующих в сборе, создании, переработке, распространении и доставке информации. Именно информационные работники создают в своем лице рынок сбыта для товаров, производимых информационным обществом. Но и сами они являются товаром на информационном рынке! Экономика такого общества невозможна без постоянного поиска и эффективного использования человеческих талантов, а значит, конкуренция идет прежде всего за человека, за наиболее талантливых, творческих (креативных) работников. Именно поэтому резко возрастает ценность образования, причем не только традиционного (школа — институт), но и вторичного и дополнительного. Высшее образование становится из редкого и малодоступного практически всеобщим, без него в информационном обществе невозможно получить хоть сколько-нибудь квалифицированную работу. хочет быть конкурентным на рынке труда. Но еще большее значение приобретает способность человека постоянно находиться на орбите движения информации, его готовность потреблять и перерабатывать ее во всевозрастающих объемах. А важным требованием к государству становится следующее: обеспечить наилучшие условия для широкой циркуляции общественно полезной информации, создать сложную и всеобъемлющую информационную инфраструктуру, без которой больше немыслимы ни быстрое развитие экономики, ни полноценное функционирование человеческого общества. Вопросы 1. Что понимается под понятием информационное общество? 2. Назовите отличительные черты информационного общества от индустриального и традиционного. 3. Какие главные черты должны быть присущи людям старающимся добиться успехов в информационном обществе? Вариант 9 Задание №1. Угроза глобального и диктаторского режима. 63 Задание №2. Поработайте с текстом и ответьте на вопросы Чем выше уровень развития технологий, тем выше опасность масштабных техногенных катастроф. Это и аварии на атомных энергостанциях, которые ряд стран для решения проблемы собственного энергообеспечения строят без особой оглядки на безопасность, и взрывы на химических предприятиях. Постиндустриальная экономика «дарит» человечеству новые проблемы. Современная цивилизация все больше связывает себя с развитием электронных и прочих устройств, что, наряду с повышением качества жизни, таит в себе и новые угрозы. Человек становится зависимым от машин и технологий. Казалось бы, банальные аварии в электрических сетях способны сегодня парализовать жизнь десятков миллионов человек. В наш язык прочно входит слово «блэкаут» (от англ. blackout — полное отключение питания) — масштабное отключение электроэнергии в городах и промышленных центрах. Во время масштабного отключения электроэнергии в начале ноября 2006 г. жертвами энергетической катастрофы стали сразу несколько стран, причем расположенных на двух континентах — в Европе и Африке. Мир действительно становится технологически и экономически единым, но и страдают государства вместе в случае техногенных катастроф. В августе 2003 г. крупная авария энергосистемы произошла в северо-восточной части США и сопредельных районах Канады. Без электричества в двух странах остались около 50 млн человек. Мы зависимы от старых и новых электронных механизмов, и чем больше их становится, тем выше риск аварий. Растет количество технических новинок, различных транспортных средств. Неудивительно, что увеличивается и количество крушений поездов, авиационных катастроф. И дело даже не в износе механизмов. В перспективе может встать и угроза перехвата компьютерами управления над человечеством. Эта тема активно используется в крупнобюджетных боевиках .Подобные фильмы пока кажутся фантастикой, но все же такую перспективу нельзя полностью сбрасывать со счетов. Попробуйте представить себя без компьютера, телевизора и мобильного телефона, и вы поймете, насколько же велика наша зависимость от техники, хотя порой мы ее даже не ощущаем. Но список техногенных и экономических угроз гораздо шире. Глобальная экономика и глобальная система коммуникаций означает, что теперь уже экономические потрясения в крупных странах станут проблемой для всего человечества. Обвал доллара США, вызванный слишком быстрым ростом внешних заимствований правительства Соединенных Штатов, моментально скажется на остальном мире, где доллар играет роль резервной валюты. Аналогичным образом кризис в экономике Китая из-за ее перегрева тут же скажется на потребительских рынках США, Европы и Азии. Сбой в системе энергетического экспорта из России обрушит экономику Европы, а в перспективе будет влиять и на «здоровье» экономических систем Китая и США. Получается, что основные страны оказываются в слишком плотной 64 взаимной зависимости. Стремительно растет число пользователей международных платежных систем, сети Интернет, сотовой связи. Вместе с этим увеличиваются и возможности сбоев в их работе, сознательного распространения вирусов, способных вывести из строя электронные системы. Современное человечество вряд ли сможет справиться с массовой электронной катастрофой, когда электронные устройства и средства связи начнут выходить из строя не в единичных случаях, а одновременно будут исчисляться многими миллиардами. Вопросы 1. Какие угрозы постиндустриального мира выделяет автор? 2. Какие последствия могут быть, если эти проблемы не будут решаться вовремя. 3. Предложите свои пути решения этих проблем. Вариант 10 Задание №1. Цивилизационное противостояние или «возрождение» ислама. Глобализация и исламский мир. Задание №2. Прочитайте документ и ответьте на вопросы Сокращение населения существенно ухудшает экономическую ситуацию: на рынке труда ощущается дефицит рабочей силы, предприятия вынуждены искусственно ограничивать свое развитие из-за нехватки рабочих, инженеров, управленцев. К тому же необходимо провести техническое переоборудование производства на основании новых технологий, и здесь встает вопрос о подготовке рабочих и технических кадров. Уже к 2015 г. по различным прогнозам численность новобранцев, способных служить в Российской армии, сократится почти вдвое против сегодняшнего. Относительное увеличение количества россиян старшего возраста при сокращении доли молодежи усиливает финансовую нагрузку на государственный бюджет. Если раньше несколько работающих содержали одного пенсионера, то в близком будущем, вполне возможно, одному работающему придется содержать нескольких пенсионеров.. Все развитые страны, пытаясь справиться с демографическим кризисом, привлекают переселенцев из-за рубежа. По этому пути идет и Россия. Однако иммигранты, решая отдельные экономические проблемы своей новой родины, в свою очередь создают новые проблемы. Имеет значение также «качество» иммиграционного потока. Мы не заинтересованы в том, чтобы приток иммигрантов бесконечно усиливал давление на и без того изношенные социальные и инфраструктурные системы столиц и городов-миллионеров. Нам нужны 65 программисты и учителя, врачи и инженеры, а не только малоквалифицированные строители или сельхозрабочие. Таким образом, Россия вступает в международную конкуренцию за качественный иммиграционный поток: ведь никто не гарантирует, что наш соотечественник из Узбекистана или Туркмении решит вернуться в Россию, а не перебраться в Белоруссию или одну из восточноевропейских стран. Еще один, геополитический аспект демографической проблемы связан с возможностью заселения пустынных приграничных территорий выходцами из перенаселенных сопредельных государств. Изменение этнического, языкового и конфессионального состава населения отдельных районов и регионов, особенно приграничных, создает в перспективе опасность их превращения в участки, неподконтрольные государственной власти. К чему это может привести, хорошо показывает опыт фактической независимости Чечни в 1996—1999 гг.: на такой территории тут же образуется очаг международного терроризма, подготовки боевиков, преступности. Нейтрализовать демографическую угрозу своему будущему Россия может, если остановит падение рождаемости и рост смертности населения; создаст возможности для комфортной и безопасной жизни своих граждан. Вопросы 1. Почему демографическая ситуация вызывает такое опасение, что ее можно считать угрозой будущему страны? 2. Назовите несколько причин, придающих демографии столь важное значение. Вариант 11 Задание №1 Роль науки, культуры и религии в сохранении укреплении национальных и государственных традиций в России и мире. Формирование глобальной экономики. Структура глобальной экономики. Задание №2 Прочитайте текст и подумайте, к каким последствиям может привести такая разница в показателях. «Коэффициент Джинни, т. е. показатель имущественного расслоения между 10% самых богатых и 10% самых бедных россиян, достигает 14-кратного разрыва и не показывает тенденции к сокращению. Столь сильное расслоение наблюдается только в самых отсталых странах Африки и Азии. Нет прецедентов массовой бедности ни в информационных, ни в позднеиндустриальных странах, на которые мы ориентируемся». Вариант 12 66 Задание №1. Основные процессы политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира. Трофейная экономика. Россия — своеобразное геоэкономическое пространство. Задание №2 Прочитайте документ и ответьте на вопросы Причины распада СССР и крах советской Империи нуждаются в объективном анализе, который ни в коем случае не может быть сведен к выявлению внешнего (враждебного) и внутреннего (подрывного) влияния, т.е. к "теории заговора". Внешнее давление либерально -демократического Запада на СССР было действительно огромно, а деятельность "подрывных элементов" внутри страны крайне эффективна и слажена. Выявим несколько факторов, приведших Советский Союз к геополитическому и социальноэкономическому краху. На идеологическом уровне за все время существования социалистического режима сугубо национальные, традиционные, духовные элементы так и не были введены в общий комплекс коммунистической идеологии. На геополитическом и стратегическом уровне СССР был неконкурентоспособен в долгой перспективе для сопротивления атлантистскому западному блоку. Административное устройство СССР основывалось на светском, чисто функциональном и количественном понимании внутригосударственного деления. Экономическая система в СССР основывалась на таком "длинном" социалистическом цикле, что постепенно отдача общества конкретному человеку перестала ощущаться вовсе.. Эти аспекты бывшей советской модели являются главными факторами краха советской государственности, и именно они ответственны за распад советской Империи. Совершенно естественно, что при гипотетическом воссоздании СССР в этом отношении следует сделать радикальные выводы и в корне уничтожить те причины, которые уже один раз исторически обрекли великий народ на государственную катастрофу. Вопросы 1. Выделите факторы повлиявшие на распад СССР. 2. Как Вы понимаете каждый из них? Вариант 13. Задание №1. Современная экономическая, политическая и культурная ситуация в России и в мире. Инновационная революция. 67 Задание №2 Прочитайте текст и ответьте на вопросы Глобализацию критикуют не только антиглобалисты и некоторые политики (например, Уго Чавес), но также ряд экономистов и учёных. Например, известный экономист Джозеф Стиглиц написал несколько книг, в которых содержится острая критика глобализации. Стиглиц доказывает на многочисленных фактах и примерах, что она разрушает промышленность, способствует росту безработицы, нищеты, тормозит научно-технический прогресс и усугубляет экологическую катастрофу на планете. Он критикует политику глобальных институтов: ВТО, МВФ, — которые, по его мнению, используют глобализацию и её идеологию (свободная торговля, свободный доступ к сырьевым ресурсам, мировое патентное право, использование в качестве мировых валют «бумажных» доллара и евро, вмешательство международных институтов во внутреннюю политику и т. д.) в интересах нескольких наиболее развитых государств, в ущерб большинству стран на планете. Некоторые авторы указывают на то, что глобализация способствует падению рождаемости. Другие утверждают, что глобализация используется США как инструмент для ослабления или уничтожения своих геополитических противников. Третьи указывают, что глобализация способствует росту спекулятивной экономики, монополизации производства и сбыта товаров и перераспределению богатства в пользу небольшой группы людей («мирового правящего класса»).В то время как сторонники глобализации утверждают, что все современные процессы и связанные с ними негативные явления имеют естественный характер и ими невозможно управлять, критики глобализации, наоборот, убеждены, что крупные государства в состоянии значительно уменьшить негативное влияние последней. По их мнению, это может быть достигнуто посредством разумной протекционистской политики во всех областях: в области внешней торговли, движения капиталов, иммиграции, — а также посредством реформы мировой валютной системы. Альтернативой современной глобальной экономике, по их мнению, может стать образование 10-20 национальных или региональных экономик («зон свободной торговли»), которые должны быть защищены от негативного влияния глобальной экономики посредством протекционизма и золотого стандарта как основы установления валютных курсов. Вопросы 1. Почему процесс глобализации вызывает критику у ученых? 2. Каково Ваше отношение к глобальному обществу, что в нем положительного и что отрицательного? 3. Возможно ли построение глобального общества в современном мире? Свой ответ аргументируйте. Вариант 14 Задание №1 68 Построение эффективной демократии Обеспечение единства страны, умножение экономического потенциала в России. Реконструкция системы здравоохранения и образования. Задание №2 Прочитайте документ и ответьте на вопросы. «...Под общественным объединением понимается добровольное, самоуправляемое, некоммерческое формирование, созданное по инициативе граждан, объединившихся на основе общности интересов для реализации общих целей, указанных в уставе общественного объединения... Общественные объединения могут создаваться в одной из следующих организационно-правовых форм: общественная организация; общественное движение; общественный фонд; общественное учреждение; орган общественной самодеятельности; политическая партия... Общественной организацией является основанное на членстве общественное объединение, созданное на основе совместной деятельности для защиты общих интересов и достижения уставных целей объединившихся граждан... Общественным движением является состоящее из участников и не имеющее членства массовое общественное объединение, преследующее социальные, политические и иные общественно полезные цели, поддерживаемые участниками общественного движения. | Общественный фонд является одним из видов некоммерческих фондов! и представляет собой не имеющее членства общественное объединение, цель которого заключается в формировании имущества на основе добровольных взносов, иных не запрещенных законом поступлений и использовании данного имущества на общественно полезные цели... Общественным учреждением является не имеющее членства общественное объединение, ставящее своей целью оказание конкретного вида услуг, отвечающих интересам участников и соответствующих уставным целям указанного объединения... Органом общественной самодеятельности является не имеющее членства общественное объединение, целью которого является совместное решение различных социальных проблем, возникающих у граждан по месту жительства, работы или учебы, направленное на удовлетворение потребностей неограниченного круга лиц, чьи интересы связаны с достижением уставных целей и реализацией программ органа общественной самодеятельности по месту его создания... В Российской Федерации создаются и действуют общероссийские, межрегиональные, региональные и местные общественные объединения ... Общественные объединения независимо от их организационно-правовых форм равны перед законом. Деятельность общественных объединений основывается на принципах добровольности, равноправия, самоуправления и законности. Общественные объединения свободны в определении своей внутренней структуры, целей, форм и методов своей деятельности. 69 Деятельность общественных объединений должна быть гласной, а информация об их учредительных и программных документах — общедоступной ... Запрещаются создание и деятельность общественных объединений, цели или действия которых направлены на осуществление экстремистской деятельности... Членами и участниками молодежных общественных объединений могут быть граждане, достигшие 14 лет. Членами и участниками детских общественных объединений могут быть граждане, достигшие 8 лет... Государственная регистрация молодежных и детских общественных объединений осуществляется в случае, если в руководящие органы указанных объединений избраны полностью дееспособные граждане...» (из Федерального закона РФ «Об общественных объединениях»). Вопросы 1) Каковы основные характеристики общественного объединения? 2) В каких организационно-правовых формах могут существовать общественные объединения? 3) В чем отличительные особенности каждой из форм? 4) Какие примеры общественных объединений в России вы можете привести? 5) Каковы их цели и используемые методы? 6) Могут ли несовершеннолетние быть участниками общественных объединений? Вариант 15 Задание №1 Мир продолжает вооружаться. Стремление государств к политическому доминированию. Задание №2 Прочитайте текст и ответьте на вопросы Вооруженные конфликты составляют основное содержание процессов современного мира. Вопросы, касающиеся их немедленного разрешения и урегулирования, до сих пор остаются актуальными. В последнее десятилетие 20 века ежегодно происходило более 30 вооруженных конфликтов. С 1945 года локальные войны и вооруженные конфликты унесли более 30 млн. человеческих жизней. На них было затрачено около 10 трлн. долларов. В современном мире можно выделить два наиболее распространенных вида конфликта. С одной стороны, это внутригосударственные конфликты за контроль над ресурсами, в борьбе за власть, экономические дивиденды. С другой – асимметричные войны крупных государств против государствизгоев или транснациональных угроз. Причины современных конфликтов: 70 распространение оружия, его бесконтрольное использование, фрагментация контроля над насилием; сложность отношений между индустриальными и сырьевыми странами при одновременном усилении их взаимозависимости; борьба за гегемонию ресурсов; появление класса «боевиков»; рост национализма и фундаментализма как реакция на развитие процессов глобализации; в период холодной войны противостояние 2 блоков сдерживало перерастание конфликтов в глобальную войну. В новых условиях конфликты приобрели качественно иной характер: 1. Практически исчезли «классические» межгосударственные конфликты. Со времени окончания «холодной войны» в конфликты было вовлечено более 300 различных акторов. Среди них – более 80 государств, а также региональные международные организации, такие, как НАТО, Группа военных наблюдателей Экономического содружества Западной Африки (ЭКОМОГ) и т.д.. В качестве международных игроков на сцену стали выходить повстанческие группировки, криминальные банды, диаспоры, этнические партии, международные благотворительные организации, наемники, а также регулярные армии. Ввиду большого числа их участников сторонам сложнее достичь урегулирования. 2. Растет неопределенность, конфликты становятся более затяжными. Социальная трансформация, вызванная глобализацией и либеральными экономическими силами, ведет к тому, что нерегулярные военизированные формирования получают правовые, политические и иные возможности, которых они ранее не имели. Так, в ходе балканских войн 1991-2001 годов монополия государства на власть разрушалась: субгосударственные акторы присваивали права на использование силы, а политические лидеры поощряли к применению силы полукриминальные вооруженные группы. 3. Конфликты не стол «решающи»: нет явного победителя и побежденного. 4.Труднее стало определять структуру конфликта. Если раньше было достаточно просто выявить противостоящие силы, то сейчас акторы стали крайне разнородными, и выявить среди них политическую оппозицию сложно. 5. Многие вооруженные конфликты ведутся под эгидой защиты прав человека и распространения либерально-демократических режимов. Ряд исследователей отмечает, что «экспорт демократии» не всегда автоматически ведет к межэтнической гармонии. 6. Конфликты порождаются не одним каким-либо даже очень весомым фактором, а сложным переплетением различных социально-политических, экономических, национальных и религиозных противоречий и причин. 7. Расширилось содержание конфликтов. Они уже не исчерпываются вооруженной борьбой, а дополняются дипломатической, экономической, информационно – психологической, диверсионной, разведывательной формами противостояния. 71 8. В современных условиях увеличилась уязвимость мирного населения, которое зачастую намеренно превращают в мишени, конфликты носят террористический характер. Заметно стремление к насильственному перемещению гражданских лиц и этническим чисткам. Неотъемлемыми чертами современных конфликтов становятся и использование детейкомбатантов. В ходе конфликтов 1990-х годов в Сомали, Либерии, Руанде реальных боевых действий между враждующими сторонами фактически не происходило. Вместо них имели место по сути дела систематические убийства и террор против мирного населения. В первую мировую войну мирное население среди жертв составило 5%, во вторую мировую войну 50%, в локальных войнах и вооруженных конфликтах в Корее порядка 84%, в Чечне - 90%. 9. Появление большого числа беженцев – фактор, усложняющий ситуацию в районе конфликта. В 1994 г. Руанду покинуло 2 млн. чел. 10. Локальные по своей сути конфликты сопровождаются большой ожесточенностью и могут иметь своим результатом в ряде случаев полное уничтожение государственной системы одного из участников. 11. Завоевание господства в воздухе и массированное применение высокоточного оружия имеют решающее значение на ход и исход вооруженной борьбы, но при этом достижение окончательного успеха без проведения наземных операций силами сухопутных войск не представляется возможным. На современном этапе «большая война» как средство разрешения споров маловероятна, но малые войны станутся характерной чертой современного мира. Вооруженные конфликты последнего десятилетия свидетельствовали также о низкой эффективности проводимых ООН операций по поддержанию мира (Югославия, Сомали, Руанда). Другие организации (НАТО, ОБСЕ) обслуживают интересы «цивилизованных наций», пытающихся любой ценой утвердить либеральные ценности в глобальном масштабе, а это стремление провоцирует новые конфликты этноконфессионального и культурного характера. Вопросы 1. В чем причина современных международных конфликтов. 2. Каковы пути решения конфликтов? 3. На что нужно сделать акцент в современной политике для дальнейшего предотвращения этих конфликтов? Вариант 16 Задание №1 Китай бросает вызов региональному доминированию Японии и глобальному доминированию США. Задание №2 72 "Залог успеха реформы- ее комплексность и радикальность. Время для постепенных преобразований оказалось упущенным. .. необходимо... учитывать особенности сегодняшней экономической ситуации в стране. Важнейшие из них : всеобщность госсобственности и отсутствие субъекта рыночных отношений; значительная величина "отложенного" денежного спроса; гипертрофированное развитие одного подразделения общественного производства оборонной и инвестиционной сферы; неразвитость инфраструктуры и недостаточная экономико-правовая подготовка населения; низкий уровень жизни. это диктует тактику радикальных экономических реформ: восстановление товарно-денежной сбалансированности может быть достигнуто в основном путем продажи части госсобственности, а также изменения бюджетной и кредитной политики. Государство должно отказаться от поддержки неэффективных производств, одного из секторов экономики, создавая тем самым условия для глубоких структурных преобразований. Переход к свободным ценам и единому валютному курсу обеспечивается формированием товарных и финансовых резервов; всему населению гарантируется минимальный уровень потребления. Широкому разгосударствлению будет предшествовать налоговая реформа, ограничивающая имущественные расслоения и стимулирующая производственные инвестиции. На протяжении периода преобразований 500 дней отрабатывается реформа и методы регулирования экономики" (В.П. Островский. История СССР. М. 1991 с.65) Вопросы к тексту : О каких особенностях экономической ситуации говорится в тексте ? О каких радикальных экономических реформах идет речь в тексте ? 73 Вопросы для итогового зачета: 1. Успехи, трудности и перспективы процесса глобализации. 2. Глобализация и общественные идеалы. 3. Современные символы, как отражение общественного сознания. 4. Китайский путь модернизации при сохранении традиций. 5. Э. Че Гевара и современные движения антиглобалистов. 6. Основные принципы «теории освобождения». 7. Конфликты и взаимодействие цивилизаций в современном мире: положительный опыт и имеющиеся трудности. 8. XXI век и западные теории мироустройства. 9. Роль этнического фактора в развитии современных государств. 10.Традиции в современном глобальном мире. 11. Роль религии в современном мире. 12.Бытовой расизм и его последствия. 13.ООН и решение острых конфликтов современного мира. 14.Нефть как фактор современных геополитических процессов. 15. Концепция мирового развития – однополярность, биполярная система, многополярный мир. 16.США и международный терроризм. 17.Геополитические составляющие военной операции США и союзников в Ираке. 18.Современные вызовы и внешняя политика России. 19.Роль России в глобальном мире. 20.Евросоюз – особая сила в глобальном мире. 21.Европейский союз и Россия: разногласия и точки соприкосновения. 22.Китай и процессы глобализации. 23.Геополитическая стратегия развития Китая. 24.Проблемы современного Китая и вызовы времени. 25.Борьба за глобальное лидерство и современный мир. 26.Цивилизационные конфликты: причины и последствия. 74 27.Роль ядерного оружия в глобальном мире. 28.Международный терроризм и глобальный мир. 29.Социальные различия в информационном обществе. 30.Манипулирование общественным сознанием в условиях глобализации. 31.Эволюция системы политической власти в России. 32. Успехи и трудности становления гражданского общества в России. 33.Распад СССР и изменение геополитической ситуации в мире. 34.Роль СНГ в современно мире. 35.«Русскофония» и внешняя политика России. 75 Список литературы: Основные источники: 1. Бард А.Новая правящая элита и жизнь после капитализма / А.Бард, Я. Зодерквист.–М.:2005. 2. Гайдар Е.ТДолгое время. Россия в мире:очерки экономической истории / Е.Т.Гайдар.–М.:2005. 3. Геллнер Э.Нации и национализм /Э. Геллнер. – М.:2006. 4. Гидденс Э.Ускользающий мир. Как глобализация меняет нашу жизнь. – М.: 2004. 5. Ильин И. О русском национализме. – М.:2006. 6. Ильин И. Почему мы верим в Россию. – М.:2006. 7. Нарочницкая Н.А. Россия и русские в мировой истории. – М.:2006. 8. Сидорина Т.Национализм. Теории и политическая история. – М.:2006. Дополнительные источники: 1. Сурков В.Ю Национализация будущего: параграфы pro суверенную демократию. Эксперт.– 2006. №43 2. Сурков В.Ю.Основные тенденции и перспективы развития современной России. – М.:2006. 3. Тишков В.А.Кризис понимания России. – М.: Воронеж, 2006. 4. Тойнби А. Постижение истории. – М.:2006. 5. Тоффлер Э. Метаморфозы власти. – М.:2004. 6. Вокруг света: журнал-учредитель ООО «ВОКРУГ СВЕТА» 7. Наука и Религия: научно-популярный журнал. Учредитель – ООО «НИР Лтд» 8. Преподавание истории в школе: Научно-методический журнал. Учрежден Министерством образования РФ 9. Электронное учебное пособие. Компакт диск Электронные карты энциклопедия «Истории России» 10. Валлерстайн И. Миро-системный анализ. Интернет-ресурс http:www/nsu.ru/filf/rpha/papers/geoecon/waller/htm 11. Народы и религии мира. Интернет-ресурс: http:/www/cbook.ru/peoples/index/welcome/shtml 12. Поляков Л.В. О методологии макрополитического анализа /Л.В. Поляков // Апология. – 2006. - №9. – С. 82-103. (Интернет-ресурс: http:www/gournal-apologia.ru/rnews/html?id=482@id_issue=161) 76
