Таблица 1 - Избирательная комиссия Тюменской области
реклама
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИНСТИТУТ ФИНАНСОВ, УПРАВЛЕНИЯ И БИЗНЕСА КАФЕДРА СОЦИОЛОГИИ И СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ ОТЧЕТ о результатах социологического исследования – опроса студентов учреждений высшего и среднего профессионального образования по вопросам избирательного права и избирательного процесса Руководитель проекта: Д. социол. н., профессор М.М. Акулич Тюмень, 2009 СОДЕРЖАНИЕ Введение ……………………………………………………………………….3 Описание методики исследования ……………………………………………5 Анализ результатов исследования ……………………………………………7 Заключение …………………………………………………………………….41 Приложение: инструментарий исследования ……………………………….47 2 Введение Стремление к построению открытого гражданского общества, формированию механизмов политической и правовой культуры, а также культуры гражданственности - одни из первоочередных проблем для современной России. В таких условиях выборы приобретают особую социальную ценность, поскольку они являются одним из моментов нравственного, политического самоутверждения граждан. Сегодня выборы это одновременно и способ политической самоорганизации гражданского общества, и юридически признанная за гражданами, их политическими объединениями возможность быть субъектами государственной власти и местного самоуправления. В выборах по-разному участвуют различные группы населения, и на эти группы различным образом воздействуют сами выборы. Участие молодежи в выборах – это важнейшая процедура. Принимая во внимание то, что с каждым новым избирательным циклом в выборы включаются новые поколения граждан, ведущее место в процессе информационно-правового просвещения избирателей занимает подготовка молодежи к участию в избирательных процессах. Современная молодежь – это политическое будущее России, ведь именно она через 10 – 15 лет будет определять не только облик страны в целом, но и (в более узком смысле) статус выборов в российском социуме. От отношения молодого поколения к выборам и образцов его электорального поведения зависит, превратятся ли выборы в России в инструмент манипуляции населением или они станут одной из действенных технологий демократической организации власти. В связи с этим очень актуальными являются исследования, позволяющие дать максимально возможные достоверные прогнозы избирательной активности молодежи, а также выявить ее осведомленность по вопросам избирательного права и процесса. Именно на основе подобных исследований 3 возможны дальнейшая разработка и реализация эффективной стратегии управления избирательными кампаниями в молодежной среде. Такая стратегия не должна основываться на здравом смысле и интуиции, которые в конечном итоге могут послужить основой ошибочных решений и действий. Чтобы свести к минимуму опасность стратегических просчетов, необходим эмпирический анализ различных аспектов электорального поведения молодых людей, учитывающий максимально возможное число определяющих его обстоятельств и факторов. В данном отчете представлен анализ результатов социологического исследования, проведенного в феврале 2009 г. В ходе данного исследования был осуществлен опрос студентов дневных отделений учреждений высшего и среднего профессионального образования г. Тюмени, направленный на выявление их осведомленности по вопросам избирательного права и процесса, а также их отношения к выборам. 4 Описание методики исследования Объект исследования – студенты дневных отделений учреждений высшего и среднего профессионального образования г. Тюмени в возрасте от 18 лет. Предмет исследования – отношение студентов к выборам и их осведомленность по вопросам избирательного права и процесса в РФ. Основные задачи исследования: 1) выявить мнение студентов о значимости выборов как демократической процедуры; 2) изучить отношение студентов к выборам, существующим в России на современном этапе; 3) оценить информированность студентов о процедуре выборов; 4) проанализировать причины аполитичности молодежи; 5) определить электоральные установки молодых людей, степень их готовности участвовать в выборах и в работе избирательных комиссий; 6) выяснить мнение студентов по отдельным вопросам избирательного права: о проведении референдумов, введении обязанности голосовать на выборах, сроке действия полномочий Президента РФ, а также отношении к отмене права избирателей голосовать против всех кандидатов; 7) выявить факторы, влияющие на электоральное поведение молодежи. Метод исследования – анкетный опрос. Образец инструментария представлен в Приложении. Исследование проводилось в вузах и ссузах г. Тюмени. Тип выборки – случайная стратифицированная с равномерным размещением. Всего было опрошено 547 человек. Характеристика выборочной совокупности по полу и возрасту приведена в таблицах 1 и 2. 5 Таблица 1 Пол мужской женский Всего Распределение респондентов по полу Кол-во респондентов 271 276 547 Распределение респондентов по возрасту Кол-во Возраст респондентов 200 222 101 24 547 18-19 лет 20-21 год 22-23 года 24-25 лет Всего % 49.5 50.5 100.0 Таблица 2 % 36.6 40.6 18.4 4.4 100.0 В выборке были в равной степени представлены студенты из 10 учреждений профессионального образования: 7 вузов и 3 ссузов. В число охваченным опросом вузов попали: Тюменский государственный университет; Тюменский государственный государственный нефтегазовый университет; Тюменский архитектурно-строительный университет; Тюменская государственная сельскохозяйственная академия; Тюменская государственная академия мировой экономики, управления и права; Тюменская государственная медицинская академия; Тюменская государственная академия искусств и культуры; в число ссузов – Тюменский государственный лесотехнический техникум; Тюменский коммерческо-финансовый техникум; Тюменский государственный колледж профессионально-педагогических технологий. При отборе респондентов учитывалось место их регистрации, с тем, чтобы в выборку попали не только тюменские студенты, но и студенты, которые зарегистрированы в других городах юга области, а также сельских районах. В результате в выборку попали респонденты из: Тюмени – 379 человек (69.3% от общего числа опрошенных); Тюменского района – 35 человек (6.4%); других городов юга области (Тобольск, Ишим, Заводоуковск, Ялуторовск) – 55 человек (10.0%); 6 сельских районов юга Тюменской области (Голышмановский, Сладковский, Абатский, Омутинский, Юргинский, Исетский, Армизонский, Упоровский, Бердюжский, Ярковский, Уватский, Викуловский) - 78 человек (14.3%). Анализ результатов исследования Институту выборов в настоящее время придается исключительно важное политическое значение. В условиях формирования демократического правового государства выборы - не только способ формирования представительных органов власти и избрания должностных лиц, но и способ структурирования гражданского общества, поскольку реализация принципа состязательности в российской избирательной практике позволяет различному общественному мнению воплощаться в результатах выборов. Именно поэтому первые вопросы, заданные респондентам касались того, как они относятся к выборам как к одной из важнейших демократических процедур. В таблице 3 представлены результаты исследования, отражающие мнение респондентов относительно необходимости проведения выборов в демократическом государстве. Таблица 3 Распределение ответов респондентов на вопрос: "Считаете ли Вы выборы важной, необходимой процедурой, являющейся обязательной в современном демократическом государстве?" Кол-во Варианты ответа % респондентов Да 445 81.3 Нет, демократическое государство может существовать и развиваться без проведения выборов в 99 18.1 органы публичной власти Свой вариант ответа 3 0.6 Всего 547 100.0 Таблица показывает, что для большинства студентов характерно понимание важности выборов как демократической процедуры, поскольку 7 81,3% опрошенных согласны с тем, что выборы являются необходимой и обязательной процедурой в современном государстве. Однако в то же время каждый шестой респондент считает, что демократическое государство может существовать и развиваться без проведения выборов в органы публичной власти. Только 3 респондента предложили собственные варианты ответа на вопрос: «выборы не нужны, нужно, чтобы правил народ»; «мне все равно»; «выборы нужны, если они справедливы». Можно отметить некоторые различия в ответах на данный вопрос студентов разных возрастов (см. таблицу 4). Таблица 4 Мнение респондентов о необходимости выборов в современном демократическом государстве в зависимости от их возраста, % к общему числу опрошенных Ваш возраст Считаете ли Вы выборы важной, необходимой процедурой, являющейся обязательной в современном демократическом государстве? да нет, демократическое государство может существовать и развиваться без проведения выборов в органы публичной власти свой вариант ответа 18-19 лет 20-21 год 22-23 года 24-25 лет 81.4 82.4 80.2 64.7 16.6 16.7 19.8 35.3 1.0 0.5 0.0 0.0 Как видно из таблицы, респондентами более старшего возраста реже высказываются мнения о необходимости выборов и, соответственно, чаще мнения о возможности существования демократического государства и без проведения выборов, нежели респондентами из более младших возрастных групп. Тем не менее, большинство респондентов всех возрастов считают, что выборы необходимы и обязательны в современном обществе. Возникает вопрос: каким должно быть участие выборах, по мнению респондентов, добровольным или обязательным? Именно поэтому респондентам был задан вопрос о том, считают ли они участие в выборах долгом каждого гражданина. Результаты исследования по этому вопросу представлены в таблице 5. 8 Таблица 5 Распределение ответов респондентов на вопрос: "Считаете ли Вы участие в выборах долгом каждого гражданина?" Количество Варианты ответа % респондентов Да 313 57.2 Нет, участие в голосовании на выборах должно быть свободным и независящим от государственных 231 42.2 интересов Нет ответа 3 0.6 Всего 547 100.0 Таблица показывает, что более половины опрошенных студентов считают участие в голосовании на выборах долгом каждого гражданина. Однако велика (более 40% опрошенных) и доля тех, кто считает голосование на выборах свободным и независящим от государственных интересов. Тем самым, можно утверждать, что довольно значительна доля тех респондентов, кто считает выборы обязательной процедурой в современном демократическом государстве, но заявляет при этом, что голосование не является долгом каждого гражданина. Именно поэтому мы сопоставили ответы респондентов на эти два вопроса (см. таблицу 6). Таблица 6 Мнение респондентов об обязательности голосовании в зависимости от мнения о необходимости проведения выборов, % к общему числу опрошенных Считаете ли Вы участие в выборах долгом каждого гражданина? Считаете ли Вы выборы важной, необходимой процедурой, являющейся обязательной в современном демократическом государстве? да нет* 68.6 7.2 да нет, участие в голосовании на выборах должно быть свободным и независящим 30.7 92.8 от государственных интересов Нет ответа 0.7 0.0 * данный вариант ответа на вопрос здесь и далее будет приведен в сокращенном варианте (т.е. без слов «демократическое государство может существовать и развиваться без проведения выборов в органы публичной власти»). Большинство считающих студентов выборы (68,6% обязательной от для общего числа демократического опрошенных), государства 9 процедурой, указывают на то, что участие в голосовании на выборах – долг каждого гражданина. Вероятно, что именно эти студенты настроены на личное участие в голосовании на выборах. Около трети студентов, считающих выборы обязательной для демократического государства процедурой, указывают на то, что участие в голосовании на выборах должно быть свободным и независящим от государственных интересов. Тем самым, они осознают, что выборы вообще необходимы, но оставляют за собой право не участвовать в них. В то же время подавляющее большинство (92,8%) студентов, считающих проведение выборов не обязательным, одновременно указывают на то, что и участие в выборах должно быть свободным. Рассмотрение обратной взаимосвязи указанных переменных показывает, что 96,8% респондентов, считающих выборы долгом каждого гражданина, одновременно указывают, что выборы – обязательная для любого демократического общества процедура. Тогда как среди респондентов, считающих, что голосование на выборах должно быть свободным, на необходимость существования этой процедуры в любом демократическом государстве указывают 59,0%. Помимо этого, определенная взаимосвязь прослеживается между мнением респондентов о необходимости участия в выборах и их полом (см. таблицу 7). Таблица 7 Мнение респондентов об обязательности участия в выборах от их пола, % от общего числа опрошенных Считаете ли Вы участие в выборах долгом каждого Ваш пол гражданина? мужской женский да 49.4 64.1 нет, участие в голосовании на выборах должно быть 49.8 35.5 свободным и независящим от государственных интересов Нет ответа 0.8 0.4 Всего 100.0 100.0 10 Таблица показывает, что девушки относятся к участию в голосовании на выборах более ответственно, чем юноши, поскольку среди них на 14,7% больше доля тех, кто считает участие в голосовании обязательным. В ходе опроса было также выявлено мнение респондентов о том, с какой целью граждане участвуют в выборах (см. таблицу 8). Как показывает таблица, более половины опрошенных считают, что граждане участвуют в выборах, чтобы реализовать свое активное избирательное право. Около трети опрошенных считают, что тем самым люди выполняют свой гражданский долг. Таблица 8 Распределение ответов респондентов на вопрос: "Как Вы думаете, с какой целью граждане участвуют в выборах?" Кол-во Варианты ответа % респондентов выполняют свой гражданский долг 171 31.3 реализуют свое активное избирательное право 307 56.1 пытаются занять или разнообразить свое свободное 54 9.9 время в выходной день свой вариант 14 2.5 Нет ответа 1 0.2 Всего 547 100.0 В то же время каждый десятый опрошенный студент отметил, что участие в выборах для населения – это способ занять или разнообразить свое свободное время в выходной день. Некоторые респонденты, указывая свой собственный вариант ответа на данный вопрос, отмечали даже, что граждане участвуют в выборах, пытаясь выиграть в лотерею. Тем самым, цели участия в выборах для граждан могут быть диаметрально противоположными в зависимости от их личных электоральных установок и других личностных характеристик. В частности, ответы респондентов на данный вопрос коррелируют с их мнением о необходимости в выборах в современном демократическом государстве (см. таблицу 9). 11 Таблица 9 Мнение респондентов о целях участия граждан в выборах в зависимости от мнения об их необходимости в демократическом обществе, % от общего числа опрошенных Как Вы думаете, с какой целью граждане участвуют в выборах? выполняют свой гражданский долг реализуют свое активное избирательное право пытаются занять или разнообразить свое свободное время в выходной день Свой вариант Нет ответа Считаете ли Вы выборы важной, необходимой процедурой, являющейся обязательной в современном демократическом государстве? да нет Всего (в среднем по выборке) 36.0 10.3 31.3 57.0 56.7 56.1 4.5 30.9 9.9 2.5 0.0 1.0 1.0 2.6 0.2 Таблица показывает, что среди респондентов, считающих выборы обязательной демократической процедурой, на 25,7% больше доля тех, кто указывает, что, участвуя в выборах, население выполняет свой гражданский долг, нежели среди респондентов, считающих выборы необязательными. И, наоборот, среди студентов, считающих выборы необязательными, каждый третий указывает на то, что участие в голосовании – способ занять свое свободное время (против каждого десятого в среднем по выборке). Интересно также отметить и то, что ответы на данный вопрос в определенной степени зависят и от возраста респондентов (см. рисунок 1). Рисунок 1 Мнение респондентов о целях участия граждан в выборах в зависимости от их возраста, % от общего числа опрошенных 70 60 выполняют свой гражданский долг 50 40 реализуют свое активное избирательное право 30 20 пытаются занять свободное время в выходной день 10 0 18-19 лет 20-21 год 22-23 года 24-25 лет 12 Рисунок показывает, что взгляды на цели голосования студентов в возрасте 24-25 лет можно считать более оформленными. Они гораздо реже, чем студенты из других возрастных категорий, выбирали «правильный» (с точки зрения студентов) ответ о реализации активного избирательного права, в то время как ответы о выполнении посредством голосования своего гражданского долга присутствуют у 41,2% респондентов из данной возрастной группы (то есть на 9,9% чаще, чем в среднем по выборке). В то же время почти треть этих респондентов (29,4% от общего числа опрошенных) считают, что голосование на выборах – способ занять или разнообразить свое свободное время в выходной день. Тем самым, можно утверждать, что к возрасту 24-25 лет у молодых людей формируется достаточно четкое отношение к выборам: они либо «разочаровываются» в них (и поэтому выбирают ответ о способе занять свободное время), либо начинают относится к данной процедуре более ответственно, подчеркивая, что голосование – это гражданский долг. Тем не менее, было решено узнать четкие представления студентов о выборах, для чего им был задан вопрос: «Чем для Вас являются выборы?». Результаты исследования по данному вопросу представлены в таблице 10. Таблица 10 Распределение ответов респондентов на вопрос: «Чем для Вас являются выборы?» Варианты ответа Кол-во респондентов % почетное право гражданина 41 7.5 исполнение гражданского долга 219 40.0 обязательная, но малоээфективная процедура 112 20.5 возможность влиять на власть 124 22.7 затрудняюсь ответить 38 6.9 Свой вариант ответа 12 2.2 Нет ответа 1 0.2 Всего 547 100.0 Из таблицы видно, что для большинства респондентов (40% от общего числа опрошенных) выборы являются исполнением гражданского долга. Довольно распространенным является также суждение о выборах как способе влияния на власть – его отметили 22,7% опрошенных студентов. 13 Вызывает определенные опасения тот факт, что каждый пятый респондент считает выборы обязательной, но малоэффективной процедурой. Такое отношение к выборам, возможно, в последующем и послужит одной из причин неучастия в них для данных респондентов. Лишь 7,5% опрошенных сочли выборы почетным правом гражданина, 6,9% студентов вообще затруднились высказать собственное отношение к выборам. Интересно также и то, что 2,2% опрошенных дали собственные ответы на данный вопрос, назвав выборы «будущим страны» (такой ответ указали в анкетах 10 студентов), «показушничеством», и «пустой формальностью». Ответы респондентов на данный вопрос коррелируют с ранее проанализированными их суждениями относительно необходимости выборов в современном демократическом государстве, а также об обязательности голосования на выборах (см. таблицы 11 и 12 соответственно). Таблица 11 Отношение респондентов к выборам в зависимости от их мнения о необходимости данной процедуры, % к общему числу опрошенных Чем для Вас являются выборы? почетное право гражданина исполнение гражданского долга обязательная, но малоээфективная процедура возможность влиять на власть затрудняюсь ответить Нет ответа Считаете ли Вы выборы важной, необходимой процедурой, являющейся обязательной в современном демократическом государстве? да нет 8.4 3.1 46.8 11.3 15.4 43.3 24.7 15.5 3.4 0.0 21.6 1.0 Таблица наглядно демонстрирует тот факт, что респонденты, считающие выборы необходимой процедурой в современном демократическом обществе, в отличие от респондентов, отрицающих необходимость выборов, выражая свое отношение к данной процедуре, гораздо чаще выбирают позитивные суждения. Так, доля отметивших, что выборы для них – это исполнение гражданского 14 долга, среди данной категории респондентов выше на 35,5%, а доля отметивших, что выборы – это способ влиять на власть, - на 9,2%. В то же время респонденты, отмечающие, что общество может существовать и без проведения выборов, чаще отмечают, что выборы – процедура обязательная, но малоэффективная. Доля отметивших данный вариант ответа среди них на 27,9% больше, чем среди противоположной группы респондентов. Кроме того, каждый пятый студент, отрицающий необходимость выборов, вообще затруднился с ответом на вопрос, требующий вынести свое суждение о выборах. Аналогичные зависимости можно наблюдать и сопоставляя суждения о выборах студентов, считающих участие в них долгом каждого гражданина, с ответами респондентов, считающих, что участие в выборах должно быть свободным и не зависящим от государственных интересов (см. таблицу 12). Таблица 12 Отношение респондентов к выборам в зависимости от их мнения об обязательности голосовании на выборах, % к общему числу опрошенных Считаете ли Вы участие в выборах долгом каждого гражданина? Чем для Вас являются выборы? да нет* почетное право гражданина 10.9 2.6 исполнение гражданского долга 55.9 18.1 обязательная, но малоээфективная процедура 8.0 37.4 возможность влиять на власть 22.4 23.8 затрудняюсь ответить 1.9 14.1 будущее страны 1.0 3.1 «показушничество» 0.0 0.4 Нет ответа 0.0 0.4 *данный вариант ответа на вопрос здесь и далее будет приведен в сокращенном варианте (т.е. без слов «участие в голосовании на выборах должно быть свободным и независящим от государственных интересов»). Таблица показывает, что респонденты, считающие участие в выборах долгом каждого гражданина, чаще противоположной группы респондентов выбирают позитивные суждения о выборах. Среди них доля выбравших суждение «выборы – это исполнение гражданского долга» больше на 37,8%, а доля выбравших суждение «выборы – это почетное право гражданина» - на 8,3%. И, наоборот, среди респондентов, считающих, что участие в голосовании 15 должно быть свободным, на 29,4% больше доля отметивших суждение «выборы – это обязательная, но малоэффективная процедура». Возможно, что отрицательные суждения довольно значимой доли опрошенных студентов связаны с уже имеющимся у них опытом участия в голосовании на выборах. В связи с этим респондентам был задан вопрос о том, как именно они могут охарактеризовать выборы, существующие в нашей стране. Результаты, полученные по данному вопросу, отражены в таблице 13. Таблица 13 Распределение ответов респондентов на вопрос: «Как бы Вы охарактеризовали существующие в нашей стране выборы?» Кол-во Варианты ответа % респондентов В России демократия, а значит и выборы 280 51.2 демократические Выборы в России не являются полностью демократическими, но сегодня являются самым 245 44.8 справедливым (оптимальным) способом формирования органов власти Выборы в России не отвечают принципам демократии и поэтому необходимо отказаться от их проведения при 19 3.5 формировании органов власти и (или) местного самоуправления Нет ответа 3 0.5 Всего 547 100.0 Таблица демонстрирует довольно неоднозначные оценки современной молодежью характера выборов в России. Чуть более половины опрошенных соглашаются с суждением, что выборы в России полностью демократические, но одновременно 44,8% опрошенных отмечают, что полностью демократическими их назвать нельзя. Тем не менее, даже эти респонденты согласны с тем, что это самый оптимальный в настоящее время способ формирования органов власти. Лишь 3,5% респондентов относятся к выборам, осуществляемым в России, крайне негативно, отмечая, что они вообще не отвечают принципам демократии. Интересен тот факт, что даже студенты, которые в последующих вопросах анкеты отмечали, что еще не имеют опыта голосования на выборах, 16 уже имеют определенные суждения о выборах в России, причем эти суждения даже не так позитивны, как суждения тех студентов, которые уже имеют подобный опыт. В частности, согласие с тем, что выборы в России демократические они демонстрируют несколько реже – доля отметивших этот вариант ответа среди них на 11,2% меньше, чем в среднем по выборке. В то же время доля отметивших, что выборы не являются полностью демократическими, среди них – на 12,5% больше средней по выборке. Помимо этого, мы сопоставили суждения респондентов о выборах с их самооценками собственной информированности о данной процедуре (см. рисунок 2). Рисунок 2 Суждения респондентов о выборах в России в зависимости от их самооценок информированности о данной процедуре, % к общему числу опрошенных 60 В России демократия, а значит и выборы демократические 50 40 Выборы в России не являются полностью демократическими, но сегодня являются самым справедливым (оптимальным) способом формирования органов власти 30 20 10 0 информирован только в общ их практически не хорошо чертах информирован не информирован вообщ е Выборы в России не отвечают принципам демократии и поэтому необходимо отказаться от их проведения при формировании органов власти и (или) местного самоуправления При анализе представленных на рисунке данных, прежде всего, обращает на себя внимание тот факт, что среди студентов, считающих себя вообще не информированными о процедуре выборов, наибольшая (13,3%) по сравнению с остальными их категориями доля утверждающих, что выборы в России не отвечают принципам демократии. Тем самым, можно утверждать, что подобные оценки этими студентами процедуры выборов в нашей стране явно 17 не обоснованы, поскольку невозможно объективно судить о том, о чем ты не осведомлен вообще. В то же время можно отметить, что чем выше уровень самооценки респондентом собственной информированности о процедуре выборов, тем больше вероятность того, что он сочтет выборы, существующие в настоящее время в России, демократическими. Так, доля оценивших выборы в России как демократические среди «не информированных о выборах» респондентов – 33,3%; среди «практически «информированных в не общих информированных» чертах» - 50,4%; - 41,4%; среди среди «хорошо информированных» - 56,9%. Данные о том, как опрошенные студенты оценили собственную информированность о процедуре выборов, представлены в таблице 14. Таблица 14 Распределение ответов респондентов на вопрос: «Как Вы считаете, насколько хорошо Вы информированы о процедуре выборов?» Варианты ответа Кол-во респондентов % хорошо 202 36.9 только в общих чертах 260 47.5 практически не информирован 70 12.8 не информирован вообще 15 2.7 Всего 547 100.0 Таблица показывает, что студенты в целом оценивают собственную информированность о процедуре выборов достаточно высоко: 36,9% опрошенных отметили, что информированы о выборах хорошо, а почти половина опрошенных (47,5%) считают, что имеют общие представления о данной процедуре. Доля респондентов, вообще не информированных о выборах, очень невелика – 2,7% от общего числа опрошенных. При этом самооценки информированности разных групп респондентов отличаются друг от друга довольно незначительно. Тем не менее, девушки оценили свою информированность несколько выше, чем юноши – среди них доля выбравших варианты ответа «практически не информирован» и «не информирован вообще» на 8,1% меньше, чем среди юношей. Зависимости самооценок информированности от возраста не выявлено. 18 Если же рассматривать самооценки информированности в разрезе отдельных образовательных учреждений, то можно отметить, что несколько ниже, чем в среднем по выборке, оценивают собственную информированность о выборных процедурах архитектурно-строительного студенты: университета Тюменского (доля государственного «практически не информированных» 34,5% от общего числа опрошенных в этом вузе студентов); Тюменского государственного лесотехнического техникума (доля «вообще не информированных» составила 11,6%); Тюменской государственной сельскохозяйственной академии и Тюменского государственного нефтегазового университета (совокупная доля «практически не информированных» и «не информированных вообще студентов в этих вузах составила 28% и 25% соответственно). В ходе опроса студентам также был задан вопрос о том, что именно в наибольшей степени формирует их мнение на выборах. Результаты, полученные по данному вопросу, содержатся в таблице 15. Таблица 15 Распределение ответов респондентов на вопрос: «Что в наибольшей степени формирует наше мнение на выборах?» Кол-во Варианты ответа % респондентов печатные листовки с агитацией, распространяемые на 36 6.6 улицах городов и других населенных пунктов агитационные материалы (ролики, сюжеты, обращения), демонстрируемые на каналах телевидения 216 39.5 и радио, размещаемые в сети Интернет предвыборные телевизионные дебаты кандидатов 91 16.6 информация о кандидатах, политических партиях, ставшая Вам известной задолго до дня голосования на 93 17.0 выборах (до начала предвыборной агитации) беседы с родственниками, друзьями, знакомыми 97 17.7 Свой вариант ответа 13 2.4 Нет ответа 1 0.2 Всего 547 100.0 Из таблицы видно, что наибольшее влияние на электоральные предпочтения молодежи оказывают агитационные материалы, демонстрируемые на каналах телевидения и радио, размещаемые в сети 19 Интернет – то, что именно они формируют мнение на выборах, отметили 39,5% опрошенных студентов. Примерно одинаковым и довольно существенным потенциалом влияния на мнение респондентов обладают такие источники предвыборной информации, как: беседы с родственниками, друзьями, знакомыми (отметили 17,7% опрошенных); информация о кандидатах, политических партиях, ставшая известной задолго до дня голосования на выборах (17%); предвыборные телевизионные дебаты кандидатов (16,6%). Незначительно влияние на мнение молодых избирателей печатных листовок с агитацией, распространяемых на улицах населенных пунктов – данный вариант ответа выбрали лишь 6,6% опрошенных. Кроме того, 2,4% респондентов написали собственный вариант ответа на данный вопрос, при этом были указаны следующие варианты: «положение, ситуация в стране» (написали 11 человек), результаты работы кандидата, СМИ (написали по 1 человеку). Тем самым, приведенный анализ свидетельствует, что предвыборная агитация по оценкам самих студентов, влияет на их мнение определенным образом. Возникает вопрос: а какое именно значение для молодежи она имеет? Он был задан респондентам, результаты обработки данных представлены в таблице 16. Таблица 16 Распределение ответов респондентов на вопрос «Какое значение имеет для Вас предвыборная агитация?» Кол-во респондентов важное, она формирует мое мнение 107 она влияет на мое мнение, но решающим фактором не 238 является на меня предвыборная агитация (в любой форме) не 170 оказывает никакого влияния я отрицательно отношусь к кандидатам и политическим партиям, активно занимающимся своей 28 предвыборной агитацией, и осознанно не голосую за них на выборах нет ответа 4 всего 547 % 19.6 43.5 31.1 5.1 0.7 100.0 20 Ответы респондентов на данный вопрос несколько противоречат ответам на предыдущий, в котором многие отмечали, что агитация оказывает наибольшее влияние. В данном случае только каждый пятый респондент указал, что именно агитация формирует его мнение на выборах. В то же время наибольшая часть респондентов (43,5% от общего числа опрошенных) сочли, что агитация, безусловно, на них влияет, но решающим фактором при этом не является. Более того, около трети опрошенных вообще отметили, что предвыборная агитация в любых формах вообще не оказывает на них никакого влияния, а 5,1% респондентов даже заявили, что осознанно не голосуют на выборах за тех, кто проводит излишне активную агитацию. Вероятнее всего, подобные ответы респондентов связаны с их нежеланием подчиняться навязчивой агитации и признаваться в том, что она как-то влияет на них. И если в первом вопросе они довольно высоко оценили ее роль, то, возможно, второй вопрос подряд об агитации вызвал у них некоторое психологическое отторжение, что и привело к принижению ее роли в формировании электоральных установок. В ходе опроса респондентам был задан и вопрос о том, как часто они участвовали в голосовании на выборах (см. таблицу 17). Таблица 17 Распределение ответов респондентов на вопрос: «Как часто Вы участвуете в голосовании на выборах?» Варианты ответа принимаю участие в голосовании на всех, проводимых на территории города (района) выборах принимаю участие в голосовании только на некоторых выборах мне еще не доводилось принимать участия в выборах не принимаю участия в голосовании на выборах принципиально Нет ответа Всего Кол-во респондентов % 357 65.3 67 12.2 75 13.7 46 8.4 2 547 0.4 100.0 21 Таблица показывает, что большинство опрошенных студентов (65,3%) уже имеют электоральный опыт – они принимают участие в голосовании на всех, проводимых на территории города (района) выборах. Только 13,7% опрошенных еще не довелось принять участие в выборах. Интересно, что довольно значительная часть студентов (12,2%) указывает, что принимает участие только в некоторых выборах, при этом далеко не всегда они указывали на каких именно. Лишь 5 человек указали, что принимали участие в голосовании на выборах Президента РФ, и по одному человеку – на выборах в Государственную Думу и местные органы власти. Кроме того, нельзя не отметить то, что 8,4% опрошенных студентов вообще отметили, что принципиально не принимают участие в голосовании на выборах. При этом сопоставление ответов респондентов на этот вопрос с их возрастом показало, что больше всего «принципиальных противников голосования» в самой младшей (18-19 лет) и самой старшей (24-25 лет) возрастных группах (9,5% и 11,8% соответственно). И если второй случай можно объяснить тем, что респонденты успели уже разочароваться в выборах, то как можно объяснить нежелание голосовать тех, кто еще и не имеет опыта участия в голосовании? Скорее всего, недостаточной их осведомленностью о важности этой процедуры или влиянием более старших «разочаровавшихся в выборах» друзей и родственников. Сопоставление ответов респондентов на вопрос об участии в выборах с их полом также позволило установить, что девушки участвуют в выборах более охотно. Так, среди них на 6,5% меньше, чем среди юношей доля тех, кто еще не принимал участие в выборах и на 5% меньше доля тех, кто не принимает участия в выборах принципиально. Сопоставление ответов с местом регистрации респондентов, показывает, что студенты из отдаленных районов (Абатский, Сладковский, Викуловский и др.) реже принимают участие в выборах. Данный факт можно объяснить нежеланием респондентов покидать город и ехать к месту регистрации для голосования или получения открепительного удостоверения. 22 Респондентам также был задан вопрос о том, насколько осознанно и обдуманно они голосуют, принимая участие в выборах (см. таблицу 18). Таблица 18 Распределение ответов респондентов на вопрос: «Вы всегда голосуете осознанно и обдуманно?» Кол-во Варианты ответа респондентов да 401 нет, все равно от моего голоса ничего не 79 зависит нет, потому что мне это вообще не 51 интересно Нет ответа 16 Всего 547 Таблица наглядно демонстрирует, что большинство % 73.3 14.4 9.3 2.9 100.0 опрошенных студентов всегда голосует обдуманно и осознанно. При этом довольно интересно, что девушки подходят к голосованию с большей ответственностью. Доля выбравших первый вариант ответа на данный вопрос среди них на 16,3% больше, чем среди юношей. Соответственно, юноши чаще девушек отмечали, что от их голоса ничего не зависит (доля отметивших среди юношей на 5,3% больше, чем среди девушек), а также что их вообще не интересует голосование (доля отметивших на 8,7% больше). Ответы на этот вопрос респондентов зависят также и от их отношения к выборам (см. рисунок 3). Наименьшая доля респондентов, голосующих обдуманно и осознанно (34,2%), выявлена среди респондентов, затруднившихся выразить свое отношение к выборам; наибольшая – среди респондентов, считающих выборы исполнением гражданского долга (85,8%) и почетным правом гражданина (85,4%). Чаще других категорий считают, что от их голоса ничего не зависит респонденты, указывающие на обязательность, но малоэффективность выборов, а чаще других на «неинтересность» голосования указывают респонденты, затрудняющиеся выразить свое отношение к выборам. 23 Рисунок 3 Отношение респондентов к процессу голосования в зависимости от их общего отношения к выборам, % к общему числу опрошенных 90 80 70 60 50 да 40 нет, все равно от моего голоса ничего не зависит 30 нет, потому что мне это неинтересно 20 10 0 почетное право гражданина исполнение гражданского долга обязательная, но малоэф ф ективная процедура возможность влиять затрудняюсь ответить на власть Респондентам также был задан ряд вопросов, связанных с процессом организации выборов. В частности, выяснялось, насколько важна для них информация, размещаемая в помещениях для голосования (см. таблицу 18). Таблица 18 Распределение ответов респондентов на вопрос: «Знакомитесь ли Вы во время выборов со сведениями (информацией), размещаемыми в помещении для голосования на информационных стендах и плакатах?» Кол-во Варианты ответа % респондентов да, это полезная информация 290 53.0 нет, так как считаю данную информацию 200 36.6 для себя бесполезной нет, потому что читаю всю необходимую информацию о выборах и кандидатах 39 7.1 заранее (накануне дня голосования) Нет ответа 18 3.3 Всего 547 100.0 24 Таблица показывает, что отношение респондентов к информационным стендам и плакатам в помещениях для голосования неоднозначно. Более половины опрошенных считают информацию, размещаемую в помещении для голосования на стендах и плакатах, полезной для себя. В то же время, более трети опрошенных (36,6%) отметили, что данная информация для них бесполезна, а 7,1% опрошенных – что все необходимое о выборах и кандидатах они узнают заранее. В таблице 19 представлена информация о мнении респондентов относительно важности для них информации избирательных комиссий о порядке, времени и месте голосования, а также агитационных материалов кандидатов и политических партий, размещаемые в средствах массовой информации. Таблица 19 Распределение ответов респондентов на вопрос: «Является ли для Вас важной информация избирательных комиссий о порядке, времени и месте голосования или агитационные материалы кандидатов и политических партий, размещаемые в средствах массовой информации, на соответствующих листовках?» Кол-во Варианты ответа % респондентов да, вся эта информация для меня является важной и полезной для моего участия в 187 34.2 голосовании на выборах для меня важна только информация избирательных комиссий о порядке, времени 223 40.8 и месте голосования для меня важны только агитационные материалы кандидатов и политических 23 4.2 партий нет, я не знакомлюсь с этой информацией 105 19.2 Нет ответа 9 1.6 Всего 547 100.0 Таблица показывает, что для большей части респондентов (40,8% опрошенных) важна только информация избирательных комиссий о порядке, времени и месте голосования. 34,2% опрошенных отметили важность и 25 полезность как информации избирательных комиссий, так и агитационных материалов кандидатов. Каждый пятый респондент вообще указал, что ни с какой информацией не знакомится, и только 4,2% опрошенных отметили важность и полезность агитационных материалов кандидатов и политических партий, размещаемых в средствах массовой информации и на соответствующих листовках. Студентам также был задан вопрос, в котором предлагалось оценить, имеет ли их голос значение для результатов выборов. Результаты, полученные по этому вопросу, представлены в таблице 20. Таблица 20 Распределение ответов респондентов на вопрос: «Как Вы считаете, Ваш голос имеет значение для результатов выборов?» Кол-во респондентов % да 358 65.4 нет 180 32.9 Нет ответа 9 1.6 Всего 547 100.0 Большинство респондентов (65,4% от общего числа опрошенных), считают, что их голос способен оказать влияние на результаты выборов. Соответственно, треть респондентов убеждены в обратном. Ответы на данный вопрос в определенной мере зависят от отношения респондентов к выборам (см. таблицу 21). Таблица 21 Мнение респондентов о влиянии их голоса на результаты выборов в зависимости от их отношения к ним, % от общего числа опрошенных Как Вы считаете, Ваш голос почетное имеет право значение для гражданина результатов выборов? да 78.0 нет 22.0 Нет ответа 0.0 Чем для Вас являются выборы? исполнение гражданского долга обязательная, но малоээфективная процедура возможность влиять на власть затрудняюсь ответить 81.7 16.9 1.4 33.9 65.2 0.9 69.4 28.2 2.4 42.1 55.3 2.6 Таблица демонстрирует, что для респондентов, ранее высказавших позитивные суждения о выборах, характерна большая вера в то, что голос 26 каждого избирателя оказывает влияние на их результаты. В частности, среди респондентов, считающих выборы исполнением гражданского долга и почетным правом гражданина, доля указывающих на важность их голоса для результатов выборов выше, чем в среднем по выборке (на 16,3% и 12,6% соответственно). В то же время она ниже, чем в среднем по выборке, среди респондентов, считающих выборы малоэффективной процедурой, а также затрудняющихся выразить свое отношение к выборам (на 31,5% и 23,3% соответственно). И наоборот, доля респондентов, считающих, что их голос на результаты выборов не влияет, самая высокая в группе респондентов, считающих выборы обязательной, но малоэффективной процедурой (на 32,3% больше, чем в среднем по выборке). Кроме того, можно отметить, что на мнение респондентов по данному вопросу влияет и их пол. Девушки больше верят в важность голоса каждого в общих результатах выборов – доля выбравших первый вариант ответа на вопрос больше аналогичной доли среди юношей на 11,9%. Уже неоднократно вблизи помещений избирательных участков в дни выборов проводились бесплатные розыгрыши призов среди пришедших на выборы. Респондентам был задан вопрос, в котором требовалось выразить свое отношение к данной процедуре (см. таблицу 22). Таблица 22 Распределение ответов респондентов на вопрос: «Как Вы относитесь к бесплатному розыгрышу призов вблизи помещений избирательных участков в день голосования на выборах?» Количество Варианты ответа % респондентов положительно, это поддерживает праздничное 203 37.1 настроение в день голосования положительно, это стимулирует явку на выборы 221 40.4 безразлично, стараюсь не принимать участие в 61 11.2 бесплатных розыгрышах призов отрицательно, считаю, что это подкуп избирателей 53 9.7 Нет ответа 9 1.6 Всего 547 100.0 27 Таблица показывает, что подавляющее большинство респондентов (77,5% от общего числа опрошенных) относится к бесплатным розыгрышам призов, проводимых в дни выборов близи избирательных участков положительно, поскольку это поддерживает праздничное настроение и стимулирует явку на выборы. Безразлично к данной процедуре относятся только 11,2% опрошенных, старающихся не принимать участия в подобных розыгрышах. Тем не менее, есть и такие респонденты (9,7% от общего числа опрошенных), которые считают розыгрыши призов подкупом избирателей и относятся к ним отрицательно. Не так давно было отменено право избирателей голосовать на выборах против всех кандидатов, указанных в избирательном бюллетене. Респондентам был задан вопрос о том, как они относятся к данному нововведению (см. таблицу 23). Таблица 23 Распределение ответов респондентов на вопрос: «Как Вы относитесь к отмене права избирателей голосовать против всех кандидатов, указанных в избирательном бюллетене?» Количество Варианты ответа % респондентов положительно, потому что выборы для того и проводятся, чтобы избирать конкретных кандидатов 153 28.0 для формирования органов власти безразлично, так как все равно голосую за 147 26.9 конкретных кандидатов, участвующих в выборах отрицательно, так как считаю это ограничением моего избирательного права голосовать за или 242 44.2 против кандидатов Нет ответа 5 0.9 Всего 547 100.0 Как следует из приведенных в таблице данных, большая часть респондентов (44,2% опрошенных) относятся к лишению избирателей права голосовать против всех отрицательно, так как считают данное нововведение ограничением своих избирательных прав. 28 Мнение остальных опрошенных студентов разделилось: 28% респондентов сочли данное нововведение положительным, поскольку это не мешает выбирать конкретных кандидатов и формировать органы власти; тогда как 26,9% респондентов отнеслись к нововведению безразлично, отметив, что все равно голосуют за конкретных кандидатов. В ходе исследования также была выявлена готовность студентов участвовать в голосовании на выборах (см. таблицу 24). Таблица 24 Распределение ответов респондентов на вопрос: «Если в ближайшее время будут проводиться выборы, будете ли Вы в них участвовать?» Варианты ответа Кол-во респондентов % да, непременно буду 199 36.4 вероятнее всего буду 204 37.3 вероятнее всего не буду 74 13.5 нет, определенно не буду 37 6.8 затрудняюсь ответить 33 6.1 Всего 547 100.0 Исследование показало, что большая часть молодежи (73,7 % от общего числа опрошенных) готова принять участие в голосовании на выборах, если они будут проводиться в ближайшее время. Тем не менее, лишь около половины указанной доли студентов будут участвовать в выборах непременно, остальные же выбрали вариант «вероятнее всего». Кроме того, довольно значительная часть молодежи (20,3% от общего числа опрошенных) проявили неготовность участвовать в голосовании на выборах. При этом 13,5% опрошенных отметили, что, скорее всего не будут голосовать, а 6,8% опрошенных указали, что определенно не будут этого делать. Интересно отметить, что среди этих респондентов чаще других встречаются респонденты, зарегистрированные в довольно отдаленных от г. Тюмень районов (Ишимский, Абатский, Сладковский, Голышмановский). Интересно отметить тот факт, что девушки проявляют более высокий уровень готовности голосовать на выборах (см. таблицу 25). 29 Таблица 25 Готовность респондентов голосовать на выборах в зависимости от их пола, % от общего числа опрошенных Если в ближайшее время будут проводиться выборы, будете ли Вы в них участвовать? да, непременно буду вероятнее всего буду вероятнее всего не буду нет, определенно не буду затрудняюсь ответить Нет ответа Ваш пол: мужской женский 30.0 43.0 37.1 37.4 16.1 10.7 8.6 5.2 7.9 3.7 0.4 0.0 Таблица показывает, что доля среди девушек тех, кто готов принимать участие в голосовании на выборах, выше аналогичной доли среди юношей на 13,3%. В то же время среди юношей доля тех, кто не готов участвовать в голосовании, выше аналогичной доли среди девушек на 8,8%. Также заметно больше среди юношей и тех, кто затруднился с ответом на вопрос о готовности принять участие в голосовании на выборах. Определенным образом на готовность студентов принять участие в голосовании их отношение к выборам (см. таблицу 26). Таблица 26 Готовность респондентов голосовать на выборах в зависимости от отношения к ним, % от общего числа опрошенных Если в Чем для Вас являются выборы? ближайшее время будут проводиться почетное исполнение обязательная, но возможность затрудняюсь выборы, право гражданского малоээфективная влиять на ответить будете ли Вы гражданина долга процедура власть в них учавствовать? да, непременно 53.7 41.1 18.8 47.6 10.5 буду вероятнее 39.0 45.7 34.8 30.6 23.7 всего буду вероятнее 4.9 8.2 29.5 13.7 7.9 всего не буду нет, определенно 0.0 2.3 12.5 4.8 26.3 не буду затрудняюсь 2.4 2.7 4.5 2.4 31.6 ответить 30 Как показывает таблица, среди тех, кто считает выборы почетным правом гражданина или исполнением гражданского долга, доля собирающихся участвовать в выборах заметно выше, чем среди тех, кто затрудняется выразить свое отношение к выборам, или считает их малоэффективной процедурой. И, напротив, среди тех, кто считает выборы обязательной, но малоэффективной процедурой, максимальная доля тех, кто не собирается принимать участие в голосовании. В современных средствах массовой информации нередко можно встретить высказывания относительно того, почему современная молодежь аполитична. В ходе проведенного исследования было выявлено мнение самих студентов о причинах молодежной аполитичности (см. таблицу 27). Таблица 27 Распределение ответов респондентов на вопрос: «Как Вы считаете, с чем связана точка зрения о том, что современная молодежь аполитична и в большинстве случаев на выборы не ходит?» Кол-во Варианты ответа % респондентов молодежь не интересуется политикой и выборами 131 23.9 молодежь недостаточно информирована о вопросах 89 16.3 избирательного права и процесса проводится недостаточно (или отсутствуют) специальные акции, направленные на просвещение молодых людей в сфере избирательного процесса и на 87 15.9 повышение правовой, политической культуры молодежи у молодежи много дел, просто нет времени на 70 12.8 голосование выборы - игра, результат которой заранее известен 65 11.9 молодежь не считает выборы своим гражданским 32 5.9 долгом затрудняюсь ответить 71 13.0 Нет ответа 2 0.4 Всего 547 100.0 Таблица показывает, что основной причиной аполитичности современной молодежи студенты считают ее незаинтересованность вопросами политики и выборов (данный вариант ответа отметили 23,9% опрошенных). Многие 31 студенты видят причины низкой аполитичности молодого поколения в недостаточной информированности по вопросам избирательного права и процесса (отметили 16,3%), а также нехватку специальных акций, направленных на просвещение молодых людей в сфере избирательного процесса и на повышение правовой, политической культуры молодежи. Многие студенты (12,8%) склонны объяснять причины аполитичности большой занятостью молодежи, в результате чего времени на голосование просто не остается. Кроме того, довольно значительная доля респондентов (13%) с ответом на данный вопрос затруднилась. Студентам также было предложено выразить свое отношение к возможности введения обязанности каждого гражданина голосовать на выборах (см. таблицу 27). Таблица 27 Распределение ответов респондентов на вопрос: «Стоит ли, по Вашему мнению, вводить обязанность каждого гражданина принимать участие в голосовании на выборах?» Кол-во Варианты ответа % респондентов да, это значительно увеличит явку избирателей на 179 32.7 избирательных участках нет, выборы - это одна из форм осуществления свободного и непосредственного народовластия, они 364 66.5 не могут быть принудительными Нет ответа 4 0.7 Всего 547 100.0 Большинство опрошенных студентов (66,5%) против указанного нововведения, поскольку они считают, что выборы как одна из форм осуществления свободного народовластия не могут быть принудительными. Однако около трети опрошенных все же считают, что принятие подобных мер возможно, поскольку это значительно увеличит явку граждан на избирательные участки. Что обуславливает такое разное отношение респондентов к указанным мерам? Чтобы установить это, ответы респондентов на данный вопрос были сопоставлены с ответами на другие вопросы. 32 Таблица 28 Мнение респондентов о возможности введения обязанности голосовать на выборах в зависимости от их мнения о необходимости выборов в современном обществе, % от общего числа опрошенных Стоит ли, по Вашему мнению, вводить обязанность каждого гражданина принимать участие в голосовании на выборах? да, это значительно увеличит явку избирателей на избирательных участках нет, выборы - это одна из форм осуществления свободного и непосредственного народовластия, они не могут быть принудительными Нет ответа Всего Считаете ли Вы выборы важной, необходимой процедурой, являющейся обязательной в современном демократическом государстве? да нет 38.9 6.2 60.6 91.8 0.5 100.0 2.1 100.0 Таблица показывает, что подавляющее большинство респондентов (91,8%), не считающих выборы необходимой процедурой, заявляют, что выборы не должны быть принудительными. И, наоборот, среди респондентов, признающих выборы необходимой в демократическом государстве процедурой, доля считающих, что введение обязанности голосовать на выборах возможно гораздо выше аналогичной доли в противоположной группе. Похожую зависимость можно наблюдать и при анализе данных таблицы 29. Таблица 29 Мнение респондентов о возможности введения обязанности голосовать на выборах в зависимости от их мнения о необходимости каждому гражданину голосовать на выборах, % от общего числа опрошенных Стоит ли, по Вашему мнению, вводить обязанность каждого гражданина принимать участие в голосовании на выборах? да, это значительно увеличит явку избирателей на избирательных участках нет, выборы - это одна из форм осуществления свободного и непосредственного народовластия, они не могут быть принудительными Нет ответа Считаете ли Вы участие в выборах долгом каждого гражданина? да нет 49.5 9.3 49.8 89.9 0.6 0.9 Таблица показывает, что при оценке возможности указанного выше нововведения мнения респондентов, считающих участие в выборах долгом 33 каждого гражданина, разделились поровну: одна половина респондентов из этой группы считают, что такое нововведение оправданно, другая – настаивает, что выборы не могут быть принудительными. Респонденты же, настаивающие на том, что участие в голосовании должно быть свободным, в большинстве своем (89,9% от их общего числа) против введения обязанности голосовать. Интересно также и более спокойное отношение к возможности подобных нововведений женской части опрошенных (см. таблицу 30). Таблица 30 Мнение респондентов о возможности введения обязанности голосовать на выборах в зависимости от их пола, % от общего числа опрошенных Стоит ли, по Вашему мнению, вводить обязанность каждого гражданина принимать участие в голосовании на выборах? да, это значительно увеличит явку избирателей на избирательных участках нет, выборы - это одна из форм осуществления свободного и непосредственного народовластия, они не могут быть принудительными Нет ответа Ваш пол: мужской женский 26.6 38.9 71.9 61.1 1.5 0.0 Таблица показывает, что среди девушек доля согласных с введением обязанности голосования на выборах заметно (на 12,3%) больше аналогичной доли среди юношей. Не так давно срок действия полномочий Президента РФ был увеличен до 6 лет. Студентам был задан вопрос, в котором фактически выяснялось их отношение к данному нововведению (см. таблицу 31). Таблица 31 Распределении ответов респондентов на вопрос: «На какой срок в настоящее время должен избираться Президент Российской Федерации?» Варианты ответа Кол-во респондентов % на 5 лет 171 31.3 на 4 года 287 52.5 на 6 лет 87 15.9 Нет ответа 2 0.4 Всего 547 100.0 Анализируя приведенные в таблице данные, можно сделать два различных вывода. Либо опрошенные нами студенты не знают о данном 34 изменении в законодательстве, поскольку «правильный» ответ был отмечен наименьшим числом респондентов, в то время как более половины опрошенных выбрали вариант ответа «4 года» (тогда он «правилен» по их мнению), а почти треть – «5 лет». Либо студенты против данного нововведения и считают, что все следовало оставить так, как оно было раньше. Важнейшим институтом демократии наряду с выборами являются референдумы – всенародные голосования, направленные на принятие решений, важных как для целого государства, так и для отдельного гражданина. В ходе исследования было выявлено мнение студентов о том, есть ли смысл и необходимость проведения референдумов в нашей стране (см. таблицу 32). Таблица 32 Распределение ответов респондентов на вопрос: «Есть ли смысл и необходимость в проведении референдумов?» Кол-во Варианты ответа респондентов да, референдум позволяет гражданам непосредственно участвовать в решении важных государственных или 259 муниципальных вопросов нет, все равно результаты всех референдумов заранее 212 предопределены да, но только по вопросам, интересующим меня 66 непосредственно Нет ответа 10 Всего 547 % 47.3 38.8 12.1 1.8 100.0 Таблица показывает, что почти половина студентов (47,3% от общего числа опрошенных) видит определенный смысл в проведении референдумов, поскольку они позволяют гражданам непосредственно участвовать в решении важных государственных или муниципальных вопросов. Кроме того, 12,1% респондентов указали, что референдумы нужны, но согласны участвовать только в тех из них, которые будут касаться их непосредственно. Значительная часть респондентов (38,8% от общего числа опрошенных) считают, что проведение референдумов не имеет никакого смысла, так как их результаты все равно заранее предопределены. 35 Интересно, что мнение респондентов о необходимости проведения референдумов в определенной степени зависит от их мнения о необходимости проведения выборов (см. таблицу 33). Таблица 33 Мнение респондентов о необходимости проведения референдумов в зависимости от мнения о необходимости проведения выборов, % от общего числа опрошенных Считаете ли Вы выборы важной, необходимой процедурой, являющейся обязательной в современном демократическом государстве? да нет Есть ли смысл и необходимость в проведении референдумов? да, референдум позволяет гражданам непосредственно участвовать в решении важных государственных или муниципальных вопросов нет, все равно результаты всех референдумов заранее предопределены да, но только по вопросам, интересующим меня непосредственно Нет ответа 53.8 20.6 31.2 70.1 13.1 7.2 1.8 2.1 Данные, представленные в таблице, свидетельствуют о том, что студенты, считающие выборы необходимой процедурой в любом демократическом государстве, проявляют более позитивное отношение к проведению референдумов, нежели те студенты, которые считают, что современное государство вполне может существовать и без проведения выборов. Так, доля респондентов, видящих смысл в проведении референдумов в первой группе респондентов оказалась больше на 39,1%, чем во второй. И, напротив, среди респондентов, считающих возможным существование демократического государства без выборов, очень значительна (70,1%) доля тех, кто заявил о том, что проведение референдумов не имеет смысла. Студентам также был задан вопрос о том, видят ли они смысл во введении в учебную программу учреждений профессионального образования спецкурса, направленного на повышение грамотности студентов в области избирательного права и процесса (см. таблицу 34). 36 Таблица 34 Распределение ответов респондентов на вопрос: «Является ли необходимым чтение (преподавание) специального курса "Основы избирательного права и избирательного процесса" для всех студентов средних и высших учебных заведений, независимо от специальностей и факультетов?» Варианты ответа Кол-во респондентов % да 200 36.6 нет 154 28.2 мне все равно 189 34.6 Нет ответа 4 0.7 Всего 547 100.0 Отношение студентов к подобным нововведениям далеко неоднозначно: 36,6% опрошенных считают, что введение спецкурсов по вопросам избирательного права и процесса необходимо, но одновременно 28,2% опрошенных выступают против этого, очевидно, что они и так достаточно загружены учебой либо просто не видят смысла для себя узнавать что-то новое о выборах. Кроме того, более трети опрошенных (34,6%) вообще заявили, что им все равно, будут ли введены подобные спецкурсы или нет. Вероятно, что в случае введения спецкурса они все равно не станут его посещать. Отношение студентов к введению данного спецкурса в определенной степени зависит от их мнения о необходимости выборов в современном демократическом государстве (см. таблицу 35). Таблица 35 Отношение студентов к введению спецкурса "Основы избирательного права и избирательного процесса" в зависимости от их мнения о необходимости выборов, % от общего числа опрошенных Является ли необходимым чтение (преподавание) специального курса "Основы избирательного права и избирательного процесса" для всех студентов средних и высших учебных заведений, независимо от специальностей и факультетов? да нет мне все равно Нет ответа Всего Считаете ли Вы выборы важной, необходимой процедурой, являющейся обязательной в современном демократическом государстве? да нет 41.0 16.5 27.4 33.0 31.2 48.5 0.5 2.1 100.0 100.0 37 Таблица показывает, что студенты, признающие необходимость проведения выборов в любом демократическом государстве, более позитивно относятся к введению спецкурса "Основы избирательного права и избирательного процесса" – доля согласных с его введением в данной группе несколько выше, чем в среднем по выборке, а также значительно (на 24,5%) выше, чем в противоположной группе респондентов. В то же время среди студентов, считающих, что современное государство может существовать и без выборов, подавляющее большинство (81,5% от их общего числа) относится к введению спецкурса отрицательно или безразлично. Интерес студентов к избирательному процессу проявляется и в том, интересуются ли они работой избирательных комиссий, готовы ли они принимать участие в подобной работе (см. таблицу 36). Таблица 36 Распределение ответов респондентов на вопрос: «Хотели бы Вы принимать участие в работе избирательных комиссий?» Кол-во Варианты ответа % респондентов да, потому что мне это интересно 114 20.8 да, так как это не плохая возможность заработать 216 39.5 денег нет (без указания причин) 195 35.6 нет, мне это не интересно 13 2.4 у меня нет на это времени 2 0.4 не могу, так как работаю в органе власти 1 0.2 Нет ответа 6 1.1 Всего 547 100.0 Таблица показывает, что реальный интерес к работе избирательных комиссий проявляет лишь пятая часть опрошенных студентов. Помимо них, еще 39,5% опрошенных также готовы принять участие в работе избирательных комиссий, но в данном случае их привлекает не интерес к работе, а возможность заработать. Примерно такая же доля респондентов вообще не хочет принимать участие в этой работе, причем большинство без указания причин. 38 Последний вопрос, заданный респондентам, предполагал выяснение мнения студентов относительно возможных изменений в избирательном законодательстве РФ. Полученные по данному вопросу результаты отражены в таблице 37. Таблица 37 Распределение ответов респондентов на вопрос: «Что бы Вы изменили в действующем избирательном законодательстве Российской Федерации?» Кол-во Варианты ответа % респондентов ничего, меня все устраивает 222 40.6 не знаю, не ориентируюсь в вопросах 295 53.9 избирательного права и процесса изменения необходимы (без указания какие) 9 1.6 изменения необходимы (указали какие именно) 13 2.4 Нет ответа 8 1.5 Всего 547 100.0 Данные, приведенные в таблице, позволяют утверждать, что современные студенты в большинстве законодательством РФ. своем Более плохо половины знакомы с опрошенных избирательным (53,9%) сами констатировали указанный факт. 40,6% опрошенных указали, что в сфере избирательного законодательства их все устраивает. Очевидно, что данный ответ часто выбирают студенты, не особо знакомые с законодательством, но, не желающие признавать это и предпочитающие выбирать более нейтральный ответ. Доля студентов, отметивших, что в избирательном законодательстве необходимы изменения, невелика – 4% от общего числа опрошенных. При этом были перечислены следующие направления возможных совершенствований (в авторской редакции: «механизм выдвижения кандидатов и формирования списков для создания реальной оппозиции»; «усилить контроль за подсчетом голосов избирателей»; «вернуть главу против всех» (написали 3 человека); «обеспечить большую прозрачность процесса»; 39 «вернуть минимальный порог явки избирателей»; «ужесточить контроль над выборами, чтобы не было подтасовок»; «нужен четкий строгий порядок»; «разве что некоторые сроки»; «увеличить период предвыборной агитации»; «усилить надзор за действиями избирательных комиссий»; «ввести штраф за непосещение выборов»; «все». Таким образом, число предложений по совершенствованию избирательного законодательства, внесенных студентами, невелико. Тем не менее, можно отметить, что большая часть из этих предложений связана с усовершенствованием системы контроля за проведением выборов, но не содержат конкретных рекомендаций. 40 Заключение Проведенное исследование позволило решить практически все поставленные задачи: выявлено мнение студентов о значимости выборов как демократической процедуры, а также о характере выборов в современной России; проанализирована информированность студентов о выборах; изучены электоральные установки молодых людей, а также степень их электоральной активности; выяснено мнение студентов по отдельным вопросам избирательного права и процесса. Исследование показало, что многие аспекты электорального поведения молодежи не вполне соответствуют сложившимся стереотипам. В частности, результаты исследования опровергают тезис об абсолютной политической пассивности молодежи и их преимущественно негативному отношению к выборам. Политика, безусловно, не является приоритетной сферой интересов сегодняшней молодежи. Интерес молодежи к политике в целом и к избирательному процессу, в частности, обусловлен, в основном, получением информации. Такая ситуация во многом объясняется сложной социально- экономической реальностью, процесс адаптации к которой требует от молодежи значительных сил, передвигающих политическую деятельность на периферию ее нестабильности интересов. основным В видом условиях социально-экономической деятельности, которым молодежь предпочитает заниматься и который поглощает практически все время молодых людей – это зарабатывание денег, улучшение своего материального благополучия. Тем не менее, исследование показало, что отношение молодежи к выборам нельзя назвать отрицательным или даже безразличным. Для большинства студентов характерно понимание важности выборов как демократической процедуры – 81,3% опрошенных считают их проведение необходимым в любом современном государстве. Более того, 57,2% 41 опрошенных студентов считают участие в голосовании на выборах долгом каждого гражданина. При этом основными целями участия в голосовании на выборах большинство студентов называет реализацию активного избирательного права и исполнение гражданского долга. Лишь каждый десятый студент обозначил, как цель участия в выборах, стремление разнообразить свое свободное время. На понимание большинством студентов важности выборов указывает также и то, что, высказывая свое отношение к выборам, они более склонны выбирать позитивные суждения: «выборы – это исполнение гражданского долга» (отметили 40% опрошенных); «выборы - это возможность влияния на власть» (22,7%). Тем не менее, примерно пятая часть опрошенных считает выборы рутинной обязанностью и малоэффективной процедурой. Что касается оценок студентами выборов, существующих в нашей стране, то они довольно неоднозначны – половина опрошенных считает выборы в России демократическими, в то время как более 40% опрошенных указывают на то, что полностью демократическими выборы считать нельзя, но сегодня это самый оптимальный способ формирования органов власти. Сами студенты довольно высоко оценивают собственную информированность о процедуре выборов. При этом основными источниками получения информации о выборах и формирования мнения на выборах студенты называют агитационные материалы в СМИ, беседы с родственниками и друзьями, а также предвыборные телевизионные дебаты кандидатов. Студенты вообще довольно высоко оценивают роль предвыборной агитации: она формирует мнение на выборах каждого пятого респондента, а также оказывает влияние на мнение (не являясь решающим фактором) еще 43,5% опрошенных. Большинство опрошенных студентов (77,5%) уже имели электоральный опыт, только 8,4% респондентов указали, что принципиально не участвуют в голосовании на выборах. При этом подавляющее большинство имеющих электоральный опыт студентов (73,3% от общего числа опрошенных) отметили, 42 что всегда голосуют осознанно и обдуманно, а 65,4% опрошенных считают, что их голос имеет значение для результатов выборов. Кроме того, большая часть опрошенной молодежи (73,7% от общего числа опрошенных) готова принять участие в голосовании на выборах, если они будут проводиться в ближайшее время. На неготовность участвовать в выборах указали 20,3% опрошенных студентов, при этом лишь 6,8% опрошенных отметили, что определенно не будут этого делать. Основными причинами аполитичности современной молодежи студенты склонны считать: ее незаинтересованность вопросами политики и выборами; недостаточную информированность о вопросах избирательного права и процесса, а также недостаточное число специальных акций, направленных на повышение политической культуры молодежи. Неоднозначным оказалось отношение студентов к информации, размещаемой в помещениях для голосования – 53% опрошенных считают ее полезной, а 43,7% - бесполезной. При этом для большей части респондентов важна только информация избирательных комиссий о порядке, времени и месте голосования. К бесплатным розыгрышам призов, проводимым в дни выборов вблизи помещений для голосования, большинство респондентов (77,5% от общего числа опрошенных) относится положительно, так как это поддерживает праздничное настроение и стимулирует явку на выборы. Отношение большей части респондентов (44,2% опрошенных) к отмене права голосовать против всех кандидатов отрицательное, так как они считают это ограничением своих избирательных прав. Положительно отнеслись к данному нововведению только 28% опрошенных. Студенты в большинстве своем (66,5% от общего числа опрошенных) также против и введения обязанности каждого гражданина принимать участие в голосовании на выборах, так как считают это выборы не могут быть принудительными. 43 Более половины студентов склонны считать, что Президент РФ должен избираться на 4 года. Что касается проведения референдумов, то около половины опрошенных (47,3%) видят в этом смысл, поскольку они позволяют гражданам непосредственно участвовать в решении важных государственных и муниципальных вопросов. Преподавание в вузах и ссузах спецкурса «Основы избирательного права и избирательного процесса» считают необходимым только 36,6% опрошенных студентов. В работе избирательных комиссий хотели бы принять участие 60,3% опрошенных студентов, но только каждый пятый студент проявляет к данной работе реальный интерес, остальные же видят в этом только возможность для дополнительного заработка. Что же касается возможных изменений действующего в РФ избирательного законодательства, то подавляющее большинство респондентов не указали каких-либо реальных предложений по этому поводу. При этом 53,9% опрошенных сослались на то, что не ориентируются в вопросах избирательного права и процесса, а 40,6% - указали, что их все в этом плане устраивает. Таким образом, можно сделать вывод о том, что в годы социальноэкономических реформ в основной своей массе молодежь оказалась предоставленной самой себе, что и сказалось на формировании ее гражданских качеств, а также политического, электорального поведения. В молодежной среде сформировалась особая негативно-психологическая атмосфера, своеобразное политическое отчуждение, и переломить это отчуждение можно только реальными проектами политических институтов. Молодежная политика уже стала в текущем году приоритетным направлением государственной политики, но необходимо, чтобы органы власти в полной мере выполняли свои регулятивные и социализационные функции по отношению к молодежи, которая в самой ближайшей перспективе должна стать основной социальной опорой демократической политической системы страны. 44 Повышение электоральной активности молодежи во многом зависит от того, насколько быстро органы власти сумеют преодолеть сложившееся в молодежной среде отчуждение от властных институтов и создать условия для активного включения молодежи в созидательный процесс реформирования во всех сферах общественной жизни. Для вовлечения молодежи в политическую деятельность, формирования у нее активной гражданской позиции требуется совершенствование всей системы государственной молодежной политики, решение основных проблем развития российского общества. Кроме этого необходимо принятие мер воспитательного характера, в результате которых должен сформироваться новый механизм мотивационных установок, общественно-значимую стимулирующий деятельность, включение способную молодежи сформировать в в ней ответственность за общество, государство, взять на себя «бремя» власти и управления страной. Помимо этого, органам власти необходимо привлечь внимание общества к молодежи, найти способы включения самой молодежи в решение собственных проблем. Особую роль здесь должны сыграть средства массовой информации, предоставляющие молодежи каналы для выражения своих интересов. Целесообразно усилить работу по электоральному просвещению в расчете на школьников, используя адаптивные для них технологии – круглые столы, игры, олимпиады и т.п. Необходима подготовка и издание массовых, доступных изданий, популяризирующих избирательное законодательство и избирательную практику среди различных категорий молодежи. Избирательной целесообразно комиссии предложить «Юриспруденция», Тюменской студентам «Государственное области (специальностей и также и муниципальное было бы направлений управление», «Социология») возможность для прохождения практики, а также тематику 45 спецкурсов по избирательному праву и процессу, курсовых и выпускных квалификационных работ по избирательной тематике. Представляется, что некоторые полученные в ходе исследования результаты нуждаются в дополнительном анализе и интерпретации. В частности, не было уделено достаточного внимания анализу всего комплекса факторов, формирующих электоральное поведение молодежи. Некоторые полученные результаты оставляют возможность для двоякого толкования. Например, двояко можно понять ответы студентов на вопрос о сроках действия Президента РФ, не ясны причины более высокой электоральной активности девушек по сравнению с юношами, а также причины неоднозначности оценок студентами многих вопросов, связанных с избирательным процессом. Тем не менее, проведенное исследование важно с точки зрения понимания политической ситуации в молодежной среде и прогнозирования электорального поведения. Проведение таких исследований должно стать нормой. При этом речь идет об организации мониторинга электорального поведения молодежи и ее осведомленности по вопросам избирательного права и процесса, для которого стали бы типичными такие черты, как: системность, наличие единой методики, влияние полученных результатов на процесс принятия управленческих решений. 46 Приложение Образец инструментария АНКЕТА Кафедра социологии и социального управления Тюменского государственного университета по заказу Избирательной комиссии Тюменской области проводит социологическое исследование, направленное на изучение отношения молодежи к выборам. Просим Вас ответить на вопросы данной анкеты. Прежде чем отвечать, пожалуйста, внимательно прочитайте все варианты ответа на вопрос. Затем выберите только один наиболее подходящий Вам вариант ответа и обведите его в кружок либо напишите свой вариант ответа в специально отведенном для этого месте. Убедительная просьба отвечать на вопросы искренне. Опрос анонимный, указывать свои фамилию и имя не требуется. Все данные будут использованы исключительно в обобщенном виде. Но Ваше личное мнение повлияет на решение поставленных в анкете проблем. Заранее благодарим за участие в исследовании! 1. Считаете ли Вы выборы важной, необходимой процедурой, являющейся обязательной в современном демократическом государстве? 1) да 2) нет, демократическое государство может существовать и развиваться без проведения выборов в органы публичной власти 3) свой вариант ответа (напишите)________________________________________________ 2. Считаете ли Вы участие в выборах долгом каждого гражданина? 1) да 2) нет, участие в голосовании на выборах должно быть свободным и не зависящим от государственных интересов 3) свой вариант ответа (напишите)________________________________________________ 3. Как Вы думаете, с какой целью граждане участвуют в выборах? 1) выполняют свой гражданский долг 2) реализуют свое активное избирательное право 3) пытаются занять или разнообразить свое свободное время в выходной день 4) свой вариант ответа (напишите)________________________________________________ 4. Чем для Вас лично являются выборы? 1) почетным правом гражданина 2) исполнением гражданского долга 3) обязательной, но малоэффективной процедурой 4) возможностью влиять на власть 5) другое (напишите, что именно) ________________________________________________ 6) затрудняюсь ответить 5. Как бы Вы охарактеризовали существующие у нас в стране выборы? 1) в России демократия, а, значит, и выборы тоже демократические 2) выборы в России не являются полностью демократическими, но сегодня являются самым справедливым (оптимальным) способом формирования органов власти 3) выборы в России не отвечают принципам демократии и поэтому необходимо отказаться от их проведения при формировании органов власти и (или) местного самоуправления 6. Как Вы считаете, насколько хорошо Вы информированы о процедуре выборов? 1) хорошо 2) только в общих чертах 3) практически не информирован 4) не информирован вообще 7. Что в наибольшей степени формирует Ваше мнение на выборах? 1) печатные листовки с агитацией, распространяемые на улицах городов и других населенных пунктов 2) агитационные материалы (ролики, сюжеты, обращения), демонстрируемые на каналах телевидения и радио, размещаемые в сети интернет 3) предвыборные телевизионные дебаты кандидатов 4) информация о кандидатах, политических партиях, ставшая Вам известной задолго до дня голосования на выборах (до начала предвыборной агитации) 5) беседы с родственниками, друзьями, знакомыми 6) другое (напишите, что именно) ________________________________________________ 8. Какое значение имеет для Вас предвыборная агитация? 1) важное, она формирует мое мнение 2) она влияет на мое мнение, но решающим фактором не является 3) на меня предвыборная агитация (в любой форме) не оказывает никакого влияния 47 4) я отрицательно отношусь к кандидатам и политическим партиям, активно занимающимся своей предвыборной агитацией и осознанно не голосую за них на выборах 9. Как часто Вы участвуете в голосовании на выборах? 1) принимаю участие в голосовании на всех, проводимых на территории города (района) выборах 2) принимаю участие в голосовании только на выборах (указать наименование избираемого должностного лица или избираемого органа государственной власти, местного самоуправления)_____________________________________________________ 3) мне еще не доводилось принимать участия в выборах 4) не принимаю участия в голосовании на выборах принципиально 10. Вы всегда голосуете осознанно и обдуманно? 1) да 2) нет, все равно от моего голоса ничего не зависит 3) нет, потому что мне это вообще не интересно 11. Знакомитесь ли Вы во время выборов со сведениями (информацией), размещаемыми в помещении для голосования на информационных стендах и плакатах? 1) да, это полезная информация 2) нет, так как считаю данную информацию для себя бесполезной нет, потому что читаю всю необходимую информацию о выборах и кандидатах заранее (накануне дня голосования). 12. Является ли для Вас важной информация избирательных комиссий о порядке, времени и месте голосования или агитационные материалы кандидатов и политических партий, размещаемые в средствах массовой информации, на соответствующих листовках? 1) да, вся эта информация для меня является важной и полезной для моего участия в голосовании на выборах 2) для меня важна только информация избирательных комиссий о порядке, времени и месте голосования 3) для меня важны только агитационные материалы кандидатов и политических партий 4) нет, я не знакомлюсь с этой информацией. 13. Как Вы считаете, Ваш голос имеет значение для результатов выборов? 1) да 2) нет 14. Как Вы относитесь к бесплатному розыгрышу призов вблизи помещений избирательных участков в день голосования на выборах? 1) положительно, это поддерживает праздничное настроение в день голосования 2) положительно, это стимулирует явку на выборы 3) безразлично, стараюсь не принимать участие в бесплатных розыгрышах призов 4) отрицательно, считаю, что это подкуп избирателей 15. Как вы относитесь к отмене права избирателей голосовать против всех кандидатов, указанных в избирательном бюллетене? 1) положительно, потому что выборы для того и проводятся, чтобы избирать конкретных кандидатов для формирования органов власти 2) безразлично, так как все равно голосую за конкретных кандидатов, участвующих в выборах 3) отрицательно, так как считаю это ограничением моего избирательного права голосовать за или против кандидатов 16. Если в ближайшее время будут проводится выборы, будете ли Вы в них участвовать? 1) да, непременно буду 2) вероятнее всего буду 3) вероятнее всего не буду 4) нет, определенно не буду 5) затрудняюсь ответить 17. Как Вы считаете, с чем связана точка зрения о том, что современная молодежь аполитична и в большинстве случаев на выборы не ходит? 1) молодежь не интересуется политикой и выборами 2) молодежь недостаточно информирована о вопросах избирательного права и процесса 3) проводятся недостаточно (или отсутствуют) специальные акции, направленные на просвещение молодых людей в сфере избирательного процесса и на повышение правовой, политической культуры молодежи 4) у молодежи много дел, просто нет времени на голосование 5) выборы – игра, результат которой заранее известен 6) молодежь не считает выборы своим гражданским долгом 7) затрудняюсь ответить 18. Стоит ли, по Вашему мнению, вводить обязанность каждого гражданина принимать участие в голосовании на выборах? 1) да, это значительно увеличит явку избирателей на избирательных участках 2) нет, выборы – это одна их форм осуществления свободного и непосредственного народовластия, они не могут быть принудительными 19. На какой срок в настоящее время должен избираться Президент Российской Федерации? 1) на 5 лет 48 2) на 4 года 3) на 6 лет 20. Есть ли смысл и необходимость в проведении референдумов? 1) да, референдум позволяет гражданам непосредственно участвовать в решении важных государственных или муниципальных вопросов 2) нет, все равно результаты всех референдумов заранее предопределены 3) да, но только по вопросам, интересующим меня непосредственно 21. Является ли необходимым чтение (преподавание) специального курса «Основы избирательного права и избирательного процесса» для всех студентов средних и высших учебных заведений, независимо от специальностей и факультетов? 1) да 2) нет 3) мне все равно 22. Хотели бы Вы принимать участие в работе избирательных комиссий? 1) да, потому что мне это интересно 2) да, так как это не плохая возможность заработать денег 3) нет (укажите причину) _______________________________________________________ 24. Что бы Вы изменили в действующем избирательном законодательстве Российской Федерации? 1) ничего, меня все устраивает 2) не знаю, не ориентируюсь в вопросах избирательного права и процесса 3) (кратко указать перечень избирательных стадий или процедур, нуждающихся в совершенствовании и указать причину)__________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________ 25. Где Вы учитесь? (напишите название учебного заведения) _________________________ ________________________________________________________________________________ 26. Ваш возраст: 1) 18-19 лет 2) 20-21 год 3) 22-23 года 4) 24-25 лет 27. Ваш пол: 1) мужской 2) женский 28. Населенный пункт, где Вы зарегистрированы (прописаны) ____________________________________________________________________ 49
