Клубы и кружки в детской библиотеке

МБУК «Центральная городская детская библиотека им. А. П. Гайдара»
Методико-библиографический отдел
Рекомендует методист
Консультация
Новосибирск, 2010
2
Учебное пособие «Библиотека и юный читатель» утверждает, что
объединение читателей по интересам чаще всего возникает на базе
читательского актива. Практика библиотечной работы в последние
годы подтверждает, что число активных читателей, посещающих
библиотеку с целью общения с библиотекарем, оказания
практической помощи, проведения свободного времени в библиотеке
резко сократилось. Поэтому клубы и кружки во многих библиотеках
приобрели характер организации систематической работы с одним
классом. Конечно, это не совсем то, что подразумевает под собой
подобная форма массовой работы.
Клуб при библиотеке – это добровольное сообщество читателей с
едиными интересами, способствующее воспитанию, образованию и
развитию творческих способностей.
Сегодня, в век разобщенности, потребность в таком виде
отношений между людьми возрастает.
Жизнеспособность клубов определяется не какой-нибудь
отдельной темой, сверхзадачей, а главным образом атмосферой,
которая в клубах складывается. Свободные, простые отношения
отнюдь не бесполезны для слушателей. Они знакомятся с новыми
книгами, журналами, получают необходимые знания, сами делятся
опытом, помогают советами другим, находят единомышленников и
друзей.
Клубы по интересам оперативно шагают в ногу со временем,
дают возможность соединить чтение с творческой деятельностью. В
этом заключается особая ценность литературных, природоведческих,
краеведческих объединений читателей любого возраста.
В работе детских клубов большинство библиотекарей стремятся
использовать элементы игры, соревнования, в которых наиболее ярко
проявляется активность юных читателей. Кроме того, библиотекари
доверяют детям самим выбирать тему и форму встреч.
Задача взрослых – отталкиваясь от детских интересов, привести
их к книге, стимулировать мотивацию к чтению, способствовать
активному развитию читательской деятельности.
Прежде чем начать работу по созданию клуба, необходимо
изучить читательские предпочтения и интересы, желание детей
посещать занятия в библиотеке. В этом поможет анкетирование или
опрос, который не займет много времени. В анкету можно включить
всего четыре вопроса:
1. О чем ты любишь читать?
2. Есть ли у тебя желание и время посещать занятия читательского
клуба в библиотеке?
3
3. Твое хобби.
4. Твой возраст.
Таким образом, данные мониторинга помогут вам определить
тематику клуба и его читательский адрес.
Итак, остановимся на этапах создания читательского
объединения в библиотеке:
1. Определение круга литературы;
2. Разработка программы или плана занятий;
3. Привлечение детей к деятельности клуба: выбор названия,
девиза, эмблемы клуба;
4. Составление Устава клуба.
Если давать рекомендации по выбору названия клуба, то оно
должно быть лаконичным и, в то же время, красочным и броским,
раскрывающим его деятельность. Например, «ЛИК – Литература.
Искусство.
Культура»,
«Меломан»,
«Технодром»,
«КомпАс:
компьютерный ас» и др.
Устав отражает все вышеперечисленное и определяет права и
обязанности членов клуба, его руководителя, периодичность занятий
и т. п. Остановимся на примерах.
Клубы по интересам при Урмарской
центральной библиотеке
Правовой лекторий для старшеклассников «Право»
Дата открытия клуба – январь 2001 г.
Руководитель клуба Э. Н. Демьянова, зав. отделом обслуживания.
Наш девиз: «Хочешь быть уверенным – знай свои
права и обязанности».
Наши задачи:
· вооружение школьников определенной суммой
юридических знаний;
· формирование высоконравственной личности.
Основные цели и задачи:
· формирование юридических знаний, правовой
культуры юношества;
· формирование у молодежи чувство
ответственности за свои поступки;
· распространение правовых знаний через литературу.
Клуб работает в тесном контакте с отделом по делам несовершеннолетних РОВД,
Урмарской средней общеобразовательной школы № 1 им. Г. Е. Егорова, комиссии по
делам несовершеннолетних администрации района, районной больницы.
Основные направления работы: беседы с участием специалистов: наркологов,
педагогов, психологов. Организация мероприятий по различным темам.
4
Литературно-музыкальная гостиная «ЛИК»
Дата открытия клуба – 6 июня 1991 г.
Наш девиз: «Мир каждый видит в облике ином, и
каждый раз – так много смысла в нем» (И. Гете).
Основные цели и задачи: приобщение юношества к духовной и
эстетической культуре.
Основные направления работы: пропаганда лучших произведений
литературы, искусства.
Здесь вас ожидают:
– познавательная информация из области литературы и искусства;
– возможность принять участие в интеллектуальных конкурсах, ознакомиться с
тематическими выставками.
Посещение литературно-музыкальной гостиной по пригласительным билетам.
Время проведения – 1 раз в месяц.
Клуб работает в тесном контакте: Детская школа искусств, средняя
общеобразовательная школа.
С 01.01.2007 клуб переименован в видеогостиную «Русская классика на экране».
Женский клуб «Сударушка»
Милостивые Государыни!
Дорог на свете очень много,
Но есть заветная одна.
Ведет к «Сударушке» дорога,
Ведь без нее и жизнь бедна.
Дата открытия клуба – 28 ноября 1998 г.
Руководитель клуба С. М. Щербакова, ведущий библиограф информационного
центра.
Основные цели и задачи: интеллектуальная, познавательная и досуговая
деятельность.
Основные направления работы: совместное участие детей и родителей, помощь
родителям при решении проблем воспитания и взаимоотношений с детьми, воспитание
здорового образа жизни, культуры общения, поведения.
Здесь предлагается программа выходного дня:
· Информация о новинках литературы;
· Женские судьбы столетия;
· Все о моде и красоте;
· Советы кулинарии;
· Заметки о здоровье;
· Советы психолога.
Занятия проходят в последнее воскресенье каждого месяца.
Клуб работает в тесном контакте с районным женсоветом.
Клуб «Ветеран»
Дата открытия клуба – май 1995 г.
Руководитель Э. Н. Демьянова, зав. отделом обслуживания.
Основные цели и задачи: патриотическое воспитание молодежи и обогащение
знаниями по истории родного края.
Основные направления работы: мероприятия по патриотическому воспитанию
5
юношества.
Клуб «Ветеран» – это:
* место встречи с интересными людьми;
* посиделки у самовара;
* приятное общение с друзьями.
Девизом клуба являются слова А. де Сент-Экзюпери «В молодости мы живем,
чтобы любить; в зрелом возрасте мы любим, чтобы жить».
Клуб работает в тесном контакте с районным обществом ветеранов и районным
обществом по зрению.
Устав клуба «Феникс»
Общие положения
1. Клуб Любителей Фантастики «Феникс» является добровольным самодеятельным
объединением любителей фантастической литературы, живописи, кино, музыки, и
других видов творчества.
2. Клуб Любителей Фантастики «Феникс» создан при МУ «ЦБС» г. Набережные
Челны, который предоставляет для работы клуба помещение, материальную базу
и условия для деятельности.
3. Клуб Любителей Фантастики «Феникс» работает на основе настоящего Устава.
4. Клуб Любителей Фантастики «Феникс» ставит целью нравственно-эстетическое
воспитание молодежи, формирование активной жизненной позиции, развитие
творческого мышления на основе изучения и пропаганды лучших образцов
фантастики.
5. Клуб Любителей Фантастики «Феникс» не ведет коммерческой деятельности, не
имеет расчетного счета.
6. Деятельность Клуба Любителей Фантастики «Феникс» – преимущественно
творческая.
Организационные принципы Клуба Любителей Фантастики «Феникс»
1. Высшим руководящим органом Клуба Любителей Фантастики «Феникс» является
общее собрание членов Клуба Любителей Фантастики «Феникс», собираемое не
реже одного раза в год.
2. Непосредственное руководство работой Клуба Любителей Фантастики «Феникс» в
период между общими собраниями осуществляет выборный Совет клуба, который
избирается на общем собрании на неопределенный период.
3. Планы работы КЛФ согласуются с руководством МУ «ЦБС».
Членство в Клубе Любителей Фантастики «Феникс»
1. Членом Клуба Любителей Фантастики «Феникс» может стать любой прогрессивно
мыслящий человек, независимо от гражданства, пола, языка общения и работы,
наличия публикаций и места, в котором он работает.
2. Признающий настоящий Устав.
3. Читает, любит и серьезно относится к литературе (огульно причисляемой
ретроградами к разряду второсортной).
4. Вступающий в Клуб Любителей Фантастики «Феникс» должен иметь определенное
мнение по вопросу, зачем он желает стать членом клуба.
5. В Клубе Любителей Фантастики «Феникс» состоят только порядочные люди.
Прием и исключение из Клуба Любителей Фантастики «Феникс»
6
1. В Клуб Любителей Фантастики «Феникс» принимаются люди, которых
рекомендовал кто-то из клубовцев.
2. Инициировать исключение из союза Клуба Любителей Фантастики «Феникс»
может любой другой член Клуба Любителей Фантастики «Феникс». Для
исключения необходимо, чтобы предложение поддержало две трети членов Клуба
Любителей Фантастики «Феникс».
3. Членом Клуба Любителей Фантастики «Феникс» может быть каждый,
выполняющий Устав Клуба Любителей Фантастики «Феникс», активно
участвующий в работе и зарегистрированный в качестве такового.
Член Клуба Любителей Фантастики «Феникс» обязан:
1. Соблюдать Устав Клуба Любителей Фантастики «Феникс»;
2. Активно участвовать в деятельности Клуба Любителей Фантастики «Феникс»;
3. Выполнять решения и поручения Общего собрания и Совета Клуба Любителей
Фантастики «Феникс»;
4. Присутствовать на Общих собраниях Клуба Любителей Фантастики «Феникс»;
5. Вовремя возвращать библиотечные книги и книги других членов клуба.
Член Клуба Любителей Фантастики «Феникс» имеет право:
1. Избирать и быть избранным в выборные органы Клуба Любителей Фантастики
«Феникс»;
2. Участвовать в любом мероприятии и виде деятельности Клуба Любителей
Фантастики «Феникс»;
3. Льготного посещения библиотеки-филиала № 1;
4. По решению Общего собрания или Совета Клуба Любителей Фантастики
«Феникс» представлять интересы клуба в организациях и учреждениях, на
межклубных и иных прочих творческих или организационных мероприятиях;
5. Выносить на обсуждение клуба любой вопрос, касающийся работы Клуба
Любителей Фантастики «Феникс»;
При несоблюдении членом Клуба Любителей Фантастики «Феникс» настоящего
устава выборный орган Клуба Любителей Фантастики «Феникс» имеет право:
– вынести порицание;
– исключить из членов Клуба Любителей Фантастики «Феникс», с последующим
утверждением этого решения Общим собранием Клуба Любителей Фантастики
«Феникс».
Внутриклубная деятельность
1. Подготовка, проведение и обсуждение членами Клуба Любителей Фантастики
«Феникс» докладов, проведение дискуссий.
2. Обзор новинок фантастики.
3. Обсуждение фантастических произведений.
4. Обсуждение творчества членов клуба.
5. Проведение выставок, клубных вечеров и т. д.
6. Организация тематических кино- и видеосеансов.
Межклубная деятельность
1. Ведение межклубной переписки.
2. Обмен опытом работы с Клубами Любителей Фантастики страны так и за
рубежом.
3. Участие в организации и непосредственное участие в проведении всесоюзных и
региональных встреч Клубов Любителей Фантастики.
4. Участие в опросах по выявлению читательского мнения и в присуждении
межклубного приза за лучшее произведение фантастики.
5. Организация мероприятий для других Клубов Любителей Фантастики.
6. Обмен методическими, библиографическими и т. п. материалами, книгами,
плакатами и др. изо-, фото-, аудиопродукцией.
Совет Клуба Любителей Фантастики «ФЕНИКС»
То есть Устав клуба должен включать следующее.
7
1.
2.
3.
4.
5.
Общие положения (Клуб ……. работает при читальном зале
библиотеки ….. . Клуб создан в 20..году по инициативе …….)
Цели и задачи Клуба
Структура и актив клуба (руководитель, актив)
Члены Клуба, их права и обязанности (Целесообразно
указывать возраст членов клуба, их право выносить на
обсуждение те или иные вопросы, принимать участие в
обсуждении, голосовать за принятие решений; обязанность
выполнять требования к участникам клуба, соблюдать порядок
его работы, участвовать в подготовительных мероприятиях к
заседаниям.)
Порядок работы Клуба.
Необходимо учесть, что деятельность клуба должна быть
прозрачной, видимой не только для членов клуба, но и любого
посетителя библиотеки, потенциального участника читательского
объединения. Для этого библиотеки оформляют информационные
уголки, в которых отражается история клуба, новости, программа,
атрибутика и т. п. Другие создают «Альбом», «Летопись» и т. д.
Некоторые библиотеки вместе с читателями придумывают заповеди,
гимн клуба.
Наглядными
материалами
–
альбомами,
дневниками,
книжными выставками, оформленными
членами клуба, –
пользуются все читатели библиотеки. Таким образом, происходит
своеобразная реклама деятельности библиотеки по определенному
направлению и работы читательского объединения.
Например, в клубе «Алые паруса» библиотеки № 1 города
Каменка Пензенской области есть ящик «Банк идей», куда каждый
может опустить записку с вопросом, предложение по работе Клуба.
Чаще всего библиотеки избирают для себя тематические клубы.
 Природоведческие. «Внимание, природа!» и др. Это
объясняется постоянным интересом детей к книгам о животных
и растениях, большим объемом естественнонаучной литературы
в фондах библиотек и др. В библиотеках города Новосибирска
накоплен большой опыт по организации подобных читательских
объединений. Кто заинтересуется их работой, может обратиться
в библиотеку им. Саши Чекалина и им. М. Калинина.
 Географические. «Глобус» – мероприятиям клубов этой
тематики особую красочность и эмоциональность придадут
8
сувениры; фотографии; географические карты, по которым
можно путешествовать во время занятия; аудио- и
видеоматериалы и другая атрибутика. Заседания клуба можно
строить, рассказывая о литературе, культуре и обычаях тех стран,
о которых идет речь. Юные географы становятся знатоками и
активными пропагандистами книг о путешествиях, о различных
странах. Самостоятельно разыскивают информацию, проводят
обзоры книг по географии.
 Краеведческие. «Краевед» – на заседаниях клуба данной
тематики организуются встречи с интересными людьми города,
раскрываются различные сферы жизни и деятельности. Клуб
«Прикосновение» тольяттинской библиотеки «Фолиант»,
посвященный краеведению, объединил любителей поэзии, даже
не просто любителей, а людей, пишущих стихи.
 Патриотические. Само направление клуба определяет его
деятельность. Например, форма проведения заседаний клуба
«Два капитана» при Псковской ОДБ – это встречи
представителей разных поколений, посещение музеев боевой
славы, воинских подразделений и других организаций
патриотической направленности. Членами этого клуба могут
стать люди разного возраста, что объединяет детей и взрослых.
// Библиотека в школе. – 2008. – № 22. – С. 5–6.
 Профориентационные. «Ориентир» – клуб Липецкой ОДБ,
одна из задач которого – поднять престиж рабочих
специальностей. В последние годы в общественном сознании
прочно укрепилось мнение, что рабочие профессии приобретают
те, у кого нет других возможностей. Библиотекари Липецка
пытаются вернуть престиж этих профессий, организуя в клубе
встречи с представителями училищ, техникумов и других
учебных заведений, мастер-класс по творческим профессиям. //
Библиотечная газета. – 2008. – № 36. – С. 8.
В своей консультации хочу подробнее остановиться на
литературных
читательских
объединениях.
Клубы,
объединяющие любителей литературы, духовно развивают личность,
прививают любовь к чтению. Задачи литературных клубов – создание
условий для творческой реализации, повышение культурного и
эстетического уровня участников. Обязательными моментами в
заседаниях клуба должны стать обсуждения литературных
9
произведений, дискуссий по вопросам культуры, мастер-классы по
поэзии. Расширяя возможности клуба, целесообразно проводить
встречи с писателями, поэтами, актерами и другими творческими
людьми.
Например, можно заимствовать идеи коллег из Петрозаводска,
которые организуют занятия в форме:
 диспутов;
 дискуссий;
 презентаций;
 конференций;
 вернисажей;
 лекций;
 концертов и т. п.
Важным направлением в работе клуба библиотекари считают
помощь в реализации творческих проектов членов клуба. В
библиотеке регулярно организуются выставки творческих и
литературных работ. Клуб действует более 20 лет для взрослых
читателей. Подробно познакомившись с опытом работы, можно
применить его на практике в детской библиотеке. // Библ. дело. –
2008. – № 16. – С. 36–38.
ОНБ Ульяновска организует для своих читателей «Литературные
четверги», программы которых выглядят следующим образом. // Нов.
библиотека. – 2008. – № 6. – С. 24–29.
Читательское объединение «Клёп-клуб» в одной из детской
библиотеки Челябинской области собрал юных любителей
литературы. Дети являются активными участниками встреч, а
большой частью и их инициаторами и организаторами. Члены клуба
не только сами интересно проводят время, но и организуют досуг
других читателей. Пишут сценарии, проводят мероприятия. Поэтому
работа в этом клубе строится по ступенчатой схеме.
1 ступень «Активные взрослые». Встречи готовят и проводят
руководители клуба. Дети выполняют роль участников-слушателей.
2 ступень «Активные дети». Дети начинают играть более
активную роль, сами выбирают темы, начинают участвовать в
подготовке встреч, проводят отдельные фрагменты мероприятий.
3 ступень «Максимум самостоятельности». Инициатива
переходит к детям. Они выбирают тему, пишут сценарий,
10
самостоятельно проводят заседание. // Библиотека. – 2007. – № 8. –
С. 35–38.
Дискуссионный читательский клуб «Dialogos» действует при
РГДБ долгие годы. В 2003 г. члены клуба – подростки – решили
придать ему современный статус и разработали сайт как виртуальное
продолжение деятельности клуба. /http://www.obsudim.net/
Таким образом, во-первых, расширена аудитория клуба, которая
может принимать участие в обсуждениях книг и журнальных
публикаций, предложенных членами клуба. Во-вторых, используется
современный вид общения – блоги, форумы как явление современной
культуры. Сайт, несомненно, изменил жизнь дискуссионного клуба,
который стал более открытым, появились возможности виртуального
и живого общения читателей разного возраста, объединенных
общими интересами. Но самое главное, что на форуме обсуждаются
литературные произведения классиков и книги современных авторов,
а, значит, главная задача дискуссионного клуба решена. // Шк.
библиотека. – 2009. – № 1. – С. 75–77.
Обсуждение книг проводятся и на заседаниях клуба для
родителей, опыт которого предлагает журнал // Семейное чтение. –
2009. – № 2/3. – С. 13–17. Члены клуба – родители – обсуждают
книги, которые изучают по школьной программе их дети, поднимают
вопросы воспитания и семейного чтения.
Клуб начинался как отдельный курс по детской литературе,
постепенно преобразуясь в «Клуб по интересу к чтению». В статье
рассматриваются некоторые занятия, даются рекомендации по работе
с литературой, конкретные списки книг.
Клубы литературной направленности способствуют осознанному
чтению с последующим обсуждением прочитанного в дискуссионной
или свободной форме обмена мнениями, помогают проявляться
личностным качествам: анализу, образному мышлению. Чтение
играет важную роль у членов читательского объединения, становится
важной формой проведения досуга.
Итак, клубы при библиотеке позволяют объединять детей с
одинаковыми интересами, развивают их читательский вкус,
привлекают внимание к библиотеке, поднимают на новый уровень
индивидуальную работу с каждым членом клуба.
11
Вторая часть консультации посвящена организации кружков в
библиотеке. Чаще всего, кружки – это любительские объединения для
развития творческих способностей читателей в прикладном искусстве.
Например:
 вязания – «Волшебная петелька»;
 вышивания – «Ниточка и Иголочка»;
 рисования – «Кисточка»;
 уход за комнатными растениями – «Цветовод»;
 игра в шахматы – «Шах и Мат»;
 увлечением музыкой – «Меломан» и т. д.
Увлеченных музыкой детей можно привлекать и к работе клубов
другой направленности. Они могут помочь в поиске музыкального
оформления предстоящего заседания. В работе с активными
читателями надо больше полагаться на их инициативность,
находчивость, самостоятельность.
Особо следует обратить внимание на раскрытие и рекламу
творческих способностей кружковцев. Выставки их работ украсят
интерьер библиотеки, привлекут внимание других читателей к этому
виду работы. Библиотечной составляющей на стендах станут
источники информации на различных носителях, раскрывающие
возможности декоративно-прикладного искусства.
К сожалению, в профессиональной печати работа кружков
библиотеки практически не освещена. Мы можем поделиться лишь
скромным опытом своей библиотеки. В 2009 г. для девчонок,
любящих бисероплетение, у нас работал кружок «Бусинка». В помощь
его работе был обновлены книги по рукоделию, выписан специальный
журнал «Чудесные мгновения».
Как правило, подобные объединения по интересам возникают
вокруг творчески одаренного библиотекаря, имеющего навыки
работы с прикладным материалом. Стоит отметить, что они также
требуют финансовых затрат от библиотеки на расходные материалы.
С дополнительной информацией по работе читательских
объединений в библиотеках вы сможете ознакомиться из
предлагаемого списка литературы.
1. Алексеева Т. А. Обучение навыкам работы с новыми
информационными технологиями в клубе «КомпАс» // Новая
библиотека. – 2008. – № 11. – С. 27–30.
12
2. Алова Т. Н. Место встречи «Алый парус» // Библиотека. – 2004. –
№ 9. – С. 46–47.
3. Бродский М. А. Сайт Дискуссионного клуба читательского клуба
как средство приобщения к чтению старшеклассников // Школьная
библиотека. – 2009. – № 1. – С. 75–77.
4. Будякова В. Я. Улыбка в награду: (Клуб «Именинник» для детейинвалидов) // Библиотека. – 2005. – № 3. – С. 45.
5. Вольская Н. В. «Литературные четверги» в библиотеке // Нов.
библиотека. – 2008. – № 6. – С. 24–29.
6. Гиренко М. И. Войди в мир профессиональных знаний: (клуб юных
библиографов) // Мир библиографии. – 2006. – № 6. – С. 26–27.
7. Дабарская Н. Клубочки из корзиночки «Клёп-клуба» // Библиотека.
– 2007. – № 8. – С. 35–38.
8. Дурнева Е. Сделай правильный выбор: из опыта работы клуба
профессиональной ориентации // Библиотечная газета. – 2008. –
№ 36. – С. 8.
9. Иванова О. Н. Четыре ступени к любви и волшебству: Клуб чтения
для детей летом // Библиотека в школе. – 2008. – № 22. – С. 18–20.
10. Лебедева Т. В. «Мы в душах строим храм…»: («Театр слова» в
библиотеке) // Библиотека. – 2004. – № 9. – С. 53–55.
11. Лихоманова Е. Здесь тебе посчастливилось жить и родиться:
(Клуб «Юный краевед») // Библиотека. – 2000. – № 1. – С. 38.
12. Медиковская Е. Прощание с Кузькой: (Клуб семейного чтения и
совместного творчества детей и родителей) // Библиотека. –
1998. – № 9. – С. 81–82.
13. Мордовенко Э. Учение с увлечением: (Хобби-информцентр) //
Библиотека. – 2001. – № 10. – С. 47–48.
14. Московская М. Интерес: чтение: (опыт работы клуба по
интересам для читателей-родителей) // Семейное чтение. – 2009.
– № 2/3. – С. 13–17.
15. Россинская С. «Прикосновение» к прекрасному: (клуб любителей
поэзии) // Библ. газета. – 2009. – № 11. – С. 6.
16. Сохнова Г. А. Многоликий «ЛИК»: опыт работы читательского
клуба // Библиотечное дело. – 2008. – № 16. – С. 36–38.
http://library.nabchelny.ru
http://centrlib.grodno.by
http://gov.cap.ru
Составитель М. М. Михайлова, начальник МБО