Шаблон занятия скачать.

Занятие школы актива №2
Тема:
«Лидерство.
Лидер
как
организатор
ученического
самоуправления».
Цель: формирование понятия «лидер», знакомство с видами и качествами
лидера.
Дата, время, место проведения: __________________________________.
Оборудование: слайд-презентация.
Ход
1. Вступительное слово (ответственный __________________________):
- представление организаторов;
- тема и цель занятия;
- правила работы во время занятия.
2. Игровая разминка (ответственный ____________________________).
Игра «Перестройка»
Игра проходит в 4 этапа. Общее задание: «Вам необходимо перестроиться
по определенному признаку».
Сначала вам необходимо перестроиться по росту.
Затем необходимо перестроиться по алфавиту фамилий. Вы имеете право
общаться между собой.
Теперь вы будете выполнять задание молча, но сначала у вас будет
возможность
обсудить
способ
выполнения
задания.
Вам
необходимо
построиться по дням и месяцам своего рождения.
Последний вариант – вы будете перестраиваться молча, не обсуждая, по
размеру обуви.
После выполнения задания предлагается обсудить, как шло выполнение
задания.
1
Игра «Встаньте…». Ведущий предлагает встать определенному числу
участников. Сначала будут вставать самые активные участники, затем
проявятся те, кто четко осознает ситуацию, когда ему необходимо встать.
3. Теоретическая часть «Лидерство» (ответственный _______________).
Эти игры каким-то образом связаны с сегодняшней темой занятия
«Лидерство». Как вы думаете, как эти игры связаны с темой? (ответы ребят).
Кто такой лидер? (Ответы ребят).
Давайте сейчас ответим на вопросы анкеты.
Лидер – это…
Я считаю, лидер обладает следующими качествами…
Считаешь ли ты себя лидером?
Участники записывают ответы, затем ведущий говорит начало, остальные по очереди
называют свой вариант ответа.
ЛИДЕР – ведущий-человек, способный повести за собой, пробудить
интерес к делу. Он стремиться «выложиться» для достижения общей цели,
активно влияет на окружающих, наиболее полно понимает интересы
большинства. Именно с ним хочется посоветоваться в трудные минуты,
поделиться радостью, он может понять, посочувствовать, всегда готов прийти
на помощь, от него во многом зависит настроение, он способен «завести»
окружающих.
Наряду с понятием «лидер» употребляют в речи понятия «организатор»,
«руководитель». В чем разница? (Ответы ребят).
ОРГАНИЗАТОР – тот, кто управляет конкретной деятельностью,
решает, что и как сделать, объединяет людей для совместного дела. Обычно
официально назначенного (или избранного) лидера-организатора называют
РУКОВОДИТЕЛЕМ или ФОРМАЛЬНЫМ ЛИДЕРОМ.
4. Игровая разминка (ответственный _____________________).
2
Игра «Фигуры»
Участникам необходимо, взявшись за веревку и закрыв глаза, с помощью
веревки построить фигуры: круг, прямоугольник, треугольник, квадрат.
После игры проходит обсуждение, как шло выполнение задания, кто
проявил себя.
5.
Теоретическая
часть
«Виды
и
качества
лидеров»
(ответственный _____________________________).
Какие бывают лидеры?
Существует несколько классификаций.
Выделяют следующие виды лидеров: лидеров – созидателей и лидеров –
разрушителей. Как вы это понимаете?
ЛИДЕР-СОЗИДАТЕЛЬ действует в интересах дела, в интересах
организации и всех ее членов, которых он ведет за собой (по большому счету –
в интересах всех людей).
ЛИДЕР-РАЗРУШИТЕЛЬ действует в своих собственных интересах, для
него на первом плане не дело, не люди, а собственное эгоистическое желание
показать себя, используя для этого дело и окружающих (зачастую во вред и
делу, и людям).
По
другой
классификации
выделяют
следующие
виды
лидеров:
эмоциональные лидеры, деловые лидеры, лидеры-организаторы, идейные
лидеры, интеллектуальные лидеры, лидеры – умельцы, творческие лидеры.
Деловые лидеры играют основную роль в решении задач, поставленных
перед коллективом в реализации трудовой, спортивной, поисково-туристской и
др. деятельности. Деловые лидеры осознают межличностные отношения. Это
обусловлено стремлением деловых лидеров хорошо знать подавляющее
большинство
своих
товарищей
по
организации,
что
позволяет
им
соответственно этим знаниям строить свои отношения.
Лидеры-инициаторы выделяются в деятельности на этапе выдвижения
идей, в поиске новых сфер деятельности для коллектива.
3
Лидер-умелец – это наиболее подготовленный в конкретном виде
деятельности член коллектива (например, в походе – самый опытный турист).
Роль эмоциональных лидеров связана с действиями, относящимися в
основном к сфере межличностного общения в коллективе, группе в рамках
организации. Эмоциональные лидеры зачастую не испытывают потребности в
управлении коллективом. Отрицательные взаимоотношения между членами
коллектива в организации точнее характеризуют деловые лидеры.
Лидера выдвигает деятельность. Лидер моет проявиться в определенной
ситуации.
Для чего вам необходимо знать, какие лидеры бывают? (Чтобы
определить, каким лидером я могу быть, в какой деятельности. Каким лидером
является каждый человек, которого я знаю).
Упражнение «Портрет лидера»
Вам предлагается разбиться на две группы. Нарисуйте, как вы
представляете лидера, и какие качества отличают лидера. (После выполнения
упражнения проходит защита портретов и обсуждение).
Тест «Можно ли считать тебя лидером?»
Инструкция: ответь на следующие утверждения либо «да», либо «нет».
Подсчиатй, каких ответов больше.
А – Да
В – Нет
1. Ты любишь и можешь руководить другими людьми.
2. Для тебя всегда была проблема необходимость подчиняться другим.
3. Ты думаешь, что прогресс невозможен без людей, способных властвовать
над другими.
4. Тебе не нравится, когда тебя кто-нибудь опекает.
5. Ты чувствуешь себя неуютно, когда приходится кого-то о чём-то просить.
6. Ты очень быстро принимаешь решения в трудных, запутанных ситуациях.
7. Ты многое берёшь на себя, испытывая от этого удовольствия.
8. Ты считаешь, что подчинённому необходимо уметь выполнять любые
приказы начальства.
4
Интерпретация результатов
Преимущественно А:
Тебя, безусловно, можно считать лидером, но агрессивным. Ты умеешь
убеждать других людей и оказываешь на них большое влияние. Ты энергичен,
напорист и уверен в том, что знаешь правильный выход из любой ситуации. Но
не слишком ли дорого это обходится окружающим? Так ведь можно и до
диктатора дорасти…
Преимущественно В:
Ты часто страдаешь из-за собственной нерешительности и чувствуешь
себя беспомощным. Чтобы компенсировать это ты ищешь в других людях
черты характера, которых не хватает тебе, попадая под влияние этих людей. И
даже не догадываешься, что способен на решительный поступок. Нужно только
попробовать.
Смешанный тип А+В:
Ты обладаешь всеми достоинствами настоящего лидера.
Решителен, мудр, в меру расчётлив, умеешь во время дать ценный совет и
никогда не пренебрегаешь мнениями других. Из тебя получится прекрасный
руководитель, если конечно ты не будишь кривить душой и научишься
добиваться цели достойными путями.
6. Игровая разминка (ответственный ________________).
Игра «Счет до 10»
Участникам необходимо закрыть глаза и, не договариваясь, досчитать до
10. Если одно и то же число называют несколько участников, счет начинается
заново.
7. Подведение итогов (ответственный ___________________):
- Что было полезного в занятии?
- Что нового вы узнали?
- Чему научились?
5