Календарно – тематическое планирование 9 класс. № п/п Дата

Календарно – тематическое планирование 9 класс.
№
п/п
1
1
2
3\4
Дата по
Дата
плану проведе
ния
2
3
Раздел,
тема урока.
4
Вводный урок
Глава Ι.
Политическая
сфера.
Власть.
1.История
возникновения
Государств.
Кол
-во
час
ов
5
1
1
2
2.Государство.
5
Национальногосударственное
устройство.
1
6
Республика
Татарстан – субъект
федерации.
1
7
Формы правления.
1
Федеральный компонент
Государственного стандарта
общего образования
Форма
контроля
Тип
урока
6
Знакомство со структурой курса.
Требования к ведению рабочих
тетрадей.
7
8
Вводный
урок
9
10
Урок
изучение
нового
материала
Работа со
схемой
«Власть»
§ 1,
вопросы и
задания к
параграфу
Индивидуальны
й опрос
Комбинир
ованный
урок
Понятийный
диктант,
индивидуальны
й опрос
Урок
объяснени
е,
рассужден
ие.
Урок –
проблемна
я беседа
Работа с
учебником.
Составлени
е схемы
государств
о
Работа с
таблицами
и схемами
§ 2,
вопросы к
параграфу.
Инд.
сообщение
«ЕС»
§ 3,
вопросы
устно
Формы проявления влияния: сила,
власть и авторитет. Становление
власти в качестве политического
института общества. Разделение
властей. Борьба за власть.
Определение политической системы
общества. Общие признаки
государства. Понятие суверенитета.
Внешние и внутренние функции
государства. Причины появления
государства.
Объединение о отделение наций.
Национально-освободительные войны
и межнациональные конфликты.
Централизованное и национальное
государство, его сходство и различие.
Республика Татарстан как субъект РФ.
Организация государственной власти.
Классификация форм правления.
Сущность и политическое устройство
демократии. Природа и сущность
Индивидуальны
й опрос
Проверка
творческих
сообщений
Урок
изучения
нового
Практиче Домашнее
ская
задание
часть
Работа с
Сообщение
дополнител
ьным
материало
м
Работа с
§ 4, зад.1, 2
текстом
письменно.
учебника
8
Местное
самоуправление в
регионе
1
9
Политические
режимы.
1
10
Гражданское
общество и
правовое
государство
1
11
Голосование,
выборы,
референдум.
1
12
Политические
партии.
1
13
Обобщающий
урок по теме:
1
республики. Сочетание
законодательной и исполнительной
властей.
Характеристика местного
самоуправления в регионе. Органы
государственной власти
материала
Фронтальный
опрос
Комбинир
ованный
Обзорная
лекция,
закреплен
ие знаний.
Работа с
дополнител
ьной
литературо
й
Работа со
схемой и
материало
м учебника
Составить
схему
«Местное
самоуправл
ение»
§ 5,
вопросы и
задания к
параграфу
Сущность и классификация
политических режимов.
Характеристика и сущность
авторитаризма. Природа и сущность
диктатуры. Структура парламента.
Два значения гражданского общества.
признаки гражданского общества.
История развития и сущность
гражданства. Избирательное право и
его происхождение.
Индивидуальны
й опрос,
проверка
письменной
работы
Тестирование
Лекцияинформац
ия,
закреплен
ие знаний.
Составлени
е схемы
«Политиче
ские
режимы»
§ 6,
составить
сравнение
тоталитарн
ого и
демократич
еского
государства
Голосование как форма участия
граждан в политической жизни страны.
Составные части процедуры
голосования. Активность электората.
Роль референдума в политической
жизни.
Определение и признаки политических
партий. Понятие о политической
программе партии. Функции
политических партий. Классификация
политических партий.
Природа и формы проявления
политической власти. Возникновение и
функции государства. Формы
Фронтальный
опрос
Урок
изучения
нового
материала
Работа с
материало
м учебника
§ 7,
выучить
основные
понятия
Понятийный
диктант
Урок изучение
нового
материала.
§ 8,
практикум
Проверка
практической
работы,
Урок
обобщени
яи
Составлени
е схемы
«Политиче
ские
партии»
Тестирован
ие, работа с
понятиями
___
«Политическая
сфера общества»
правления, их типология и
взаимопревращение. Политические
партии и их роль в современной
России.
Сущность и признаки понятия
«Гражданин». Начало эпохи прав
человека. Высшие проявления
гражданственности.
14/
15
Глава ΙΙ. Человек
и его права.
1.Право.
2.Нормы права.
2
16
Власть и закон
2
17/1
8
1.Конституция РФ.
2.Конституция РТ.
1
19
Право и
имущественные
отношения.
1
Участники имущественных
отношений. Виды договоров.
Изменение имущественных прав
граждан. Право собственности.
Арбитражный суд.
20
Потребитель и его
права.
1
Имущественные отношения. Принцип
равенства участников гражданских
правоотношений. понятие физического
и юридического лица. Право
Гражданин и государство: взаимные
права и взаимные обязанности.
Сущность права. Право как мера
свободы и ответственности. Виды
правонарушений и правовой
ответственности. Соотношение права и
закона.
Конституция – закон высшей
юридической силы. Основы
конституционного строя России.
Основные цели государства, лежащие
в основе конституционных норм.
Структура документа.
тестирование
системати
зации
знаний.
Фронтальный
опрос
Урокпроблемна
я беседа
Понятийный
диктант,
проверка
письменной
работы
Урок изучения
нового
материала
Тестирование
Работа со
схемой
«Право»,
материало
м учебника
Работа с
дополнител
ьной
литературо
й
Урок лаборатор
ная
работа.
Работа с
текстом
конституци
и РФ
Фронтальный
опрос
Урок проблемна
я беседа.
Решение
ситуативны
х задач
Индивидуальны
й опрос
Изучение
нового
материала,
решение
Работа с
текстом
учебника
§ 9,
практикум
письменно
§ 10,
составить
схему
«Государст
венная
власть»
§ 11,
заполнить
таблицу
«Основные
конституци
онные
права и
обязанност
и»
§ 12,
составить
кластер
«Право и
имущ.
отношения
»
§ 13,
выучить
основные
понятия
собственности на имущество. Сделка и
договор. Потребитель и его права.
ситуаций.
21
Труд и право.
1
Правовое регулирование трудовых
отношений. кодекс законов о труде
РФ. Трудоустройство и его
регулирование. Заключение трудового
договора, расторжение контракта.
Защита детского труда.
Понятийный
диктант,
практическое
задание
Частично
поисковы
й урок практикум
.
Работа с
текстом ТК
РФ и
конституци
и РФ
§ 14,
вопросы и
задания к
параграфу
22
Право, семья,
ребенок
1
Потребность человека в семье.
Правовые основы семейно-брачных
отношений. Принципы обеспечения в
семье прав ребенка.
Фронтальный
опрос
Урок
изучения
нового
материала
§ 15,
заполнить
таблицу
«Права
ребёнка»
23/
24
1.Преступление
2. Наказание.
2
Индивидуальны
й опрос
Урок –
проблемна
я беседа.
25
Обобщающий
урок по теме:
1
Формы совершения преступления. Три
признака преступления. Умысел или
неосторожность. Соучастники
преступления. Причины совершения
преступления. Разнообразие мер
воздействия. Дознание и следствие.
Основные виды наказания.
Право и правонарушение. Основы
конституционного строя РФ. Права
человека и их защита. Права и
обязанности подростка.
Работа с
текстом
учебника.
Решение
ситуативны
х задач
Работа с
основными
понятиями
урока.
Проверка
практического
задания,
понятийный
диктант,
решение
ситуативных
задач
Урок
обобщени
яи
системати
зации
знаний.
Работа с
понятиями,
практическ
ие задания
Происхождение слова «культура» и его
значение. Материальная и
нематериальная культура, её состав и
структура. Этикет, его происхождение
Фронтальная
беседа
Урок
изучение
нового
материала
Работа с
дополнител
ьным
текстом
«Человек и его
права»
26
Глава ΙΙΙ.
Духовная сфера.
Что такое культура
1
§ 16,
практикум
___
§ 17,
практикум
зад 2.
27
Культурные нормы.
1
28
Формы культуры.
1
29
Религия.
1
30
Искусство.
1
31
Образование
1
32
Наука.
1
и правила. Культурное наследие и
культурные универсалии.
Понятие о культурных нормах, их
разновидности. Образ жизни.
Привычки и манеры. Молодежная
мода. Церемония и ритуал. Санкции
как регулятор человеческого
поведения. Культурная
относительность норм.
Основные формы культуры.
Характерные особенности элитарной
культуры. отличительные черты
народной культуры. Массовая
культура, ее появление и средства
распространения.
Различные определения религии, ей
значение и роль в обществе. Тотемизм,
фетишизм и анимизм. Мировые
религии. Религиозные обряды и типы
жертвоприношений. Вероучение в
мировых религиях.
Различные трактовки искусства.
Структура и состав изобразительного
искусства. Критерии произведений
искусства. Изящные искусства, их
история и развитие.
Основная задача и исторические
формы образования. Приемы обучения
и формы усвоения знаний.
государственной и частное
образование. Общее и специальное
образование. Правовые основы
школьного образования
Роль науки в современном обществе.
Классификация наук. Школа как
способ приобщения к наукам.
Индивидуальны
й опрос
Урок –
проблемна
я беседа
Составлени
е схемы
«Культурн
ые нормы»
§ 18,
сообщения
по
индивидуал
ьным темам
Проверка
творческого
задания
Урок –
путешеств
ие
Работа с
дополнител
ьным
материало
м
§ 19,
сообщение
по
индивидуал
ьным темам
Проверка
творческого
задания
Урок семинар
Работа с
дополнител
ьным
материало
м
§ 20,
сообщение
по
индивидуал
ьным темам
Работа с
дополнител
ьным
материало
м
Работа с
материало
м учебника
и доп.
литературо
й
§ 21,
заполнить
схему
«Искусство
»
§ 22,
задания к
параграфу
Работа с
материало
м учебника
§ 23,
сообщения
на тему
Проверка
творческих
заданий
Урок семинар
Фронтальный
опрос
Урок –
проблемна
я беседа.
Индивидуальны
й опрос,
решения
Урок –
изучения
нового
33
Культурная жизнь
Татарстана
1
34
Обобщающий
урок по теме
1
Сущность и строение культуры. Наука
и образование в современном
российском обществе. Искусство, его
виды и место в жизни человека.
«Духовная сфера
общества»
Контрольное
тестирование (20
минут)
Всего:
Структура. Функции, история и формы
высшего образования. Зарождение и
развитие университетов. История и
разновидности академий.
Учреждения культуры Татарстана.
Культурная жизнь региона
34
ситуативных
задач
материала
Проверка
творческих
заданий
Урок семинар
Понятийный
диктант, работа
по карточкам,
тестирование
Урок
обобщени
яи
системати
зации
знаний.
«Культурна
я жизнь
региона»
Работа с
дополнител
ьными
источника
ми
материала
Тестирован
ие, работа с
основными
понятиями
Подготовка
к
обобщающ
ему уроку
Подготовка
к
итоговому
зачёту
вопросы
стр.188-189