МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ПРИКАЗ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
ПРИКАЗ
4 августа 1994 г. N 225
г. Минск
Зарегистрировано в Реестре Государственной регистрации 10.08.94 г.,
регистрационный номер 517/12.
ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОЛОЖЕНИЯ О
МНОГОУРОВНЕВОЙ СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ
(Бюллетень нормативно-правовой информации, 1994 г., N 10)
В целях совершенствования системы высшего образования в Республике
Беларусь ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Утвердить Положение о многоуровневой системе высшего образования
в Республике Беларусь.
2. Управлению ВУЗ и педобразования (Галко Т.Я.) в месячный срок
направить данное Положение во все государственные и негосударственные
высшие учебные заведения Республики Беларусь, а также министерства и
ведомства, имеющие в своем подчинении высшие учебные заведения.
3. Контроль за выполнением
заместителя Министра В.И.Стражева.
настоящего
приказа
возложить
на
Министр В.А.Гайсенок
ПОЛОЖЕНИЕ О МНОГОУРОВНЕВОЙ СИСТЕМЕ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В РЕСПУБЛИКЕ
БЕЛАРУСЬ
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Многоуровневая система высшего образования является компонентом
образовательной
системы
Республики
Беларусь
и
обеспечивается
взаимосвязанностью учебных планов, по которым осуществляется получение
высшего образования разных уровней. Ее целостность достигается
установлением
соответствующих
соотношений
между
программами
академической и профессиональной подготовки, их преемственностью и
последовательностью реализации.
1.2. Цели многоуровневой системы высшего образования:
- расширение возможностей высшей школы в обеспечении культурнообразовательных запросов личности и общества;
повышение
гибкости
общеобразовательной,
научной
и
профессиональной подготовки специалистов с учетом требований экономики и
рынка труда;
- создание условий для более полного обеспечения подготовки учащейся
молодежи по направлениям, которые соответствуют ее способностям и
интересам.
1.3. Многоуровневая система высшего образования Республики Беларусь
основана на принципах государственной политики в области образования,
которые определены Законом "Об образовании в Республике Беларусь", и
международной стандартной классификации, принятой ЮНЕСКО.
1.4. Многоуровневая система высшего образования позволяет:
- обеспечить вариативность обучения и непрерывность образования;
- осуществить гуманитаризацию обучения;
- повысить качество подготовки специалистов;
- нарастить интеллектуальный потенциал республики и поддерживать его
на необходимом уровне;
- обеспечить условия для интегрирования образовательной системы
Республики Беларусь в международную образовательную общность.
2. СТРУКТУРА МНОГОУРОВНЕВОЙ СИСТЕМЫ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
2.1. В основе структурирования (выделения основных уровней) системы
высшего образования лежат следующие принципы:
- непрерывность и преемственность (последовательность) образования;
- взаимообусловленность и взаимодополняемость элементов;
- учет отечественного и зарубежного опыта развития высшего
образования;
- включение существующей одноуровневой системы высшего образования
в качестве компонента многоуровневой системы.
2.2. Структура многоуровневой системы высшего образования имеет
следующие уровни:
- первый уровень - подготовка специалиста с высшим образованием (срок
обучения 4 - 5 лет);
- второй уровень - специализованная (углубленная) подготовка
специалиста, имеющего высшее образование (срок обучения 1 - 2 года).
2.3. Зачисление на первый уровень проводится в соответствии с Типовыми
правилами приема в высшие учебные заведения Республики Беларусь,
утвержденные Министерством образования.
2.4. Первый уровень состоит из двух ступеней.
2.4.1. Первая ступень предусматривает обучение на протяжении, как
правило, двух лет и дает студенту базовую подготовку (общую гуманитарную,
общую научную и определенный объем профессиональной), что позволит ему
продолжать обучение для получения профессиональной квалификации и
академических степеней, и заканчивается его аттестацией.
В случае успешных результатов аттестации после завершения обучения в
объеме первой ступени студент имеет право:
- продолжать обучение на второй ступени для получения специальности и
академической степени бакалавра;
- сменить специальность в рамках определенного направления обучения;
- продолжать профессиональное обучение в средних специальных учебных
заведениях по соответствующим или аналогичным направлениям образования.
Студент, не прошедший аттестацию по соответствующей специальности,
подлежит отчислению из высшего учебного заведения с выдачей ему справки
об изученных дисциплинах. По согласовании с руководством ВУЗ он может:
- пройти аттестацию по другой близкой специальности при условии
наличия по ней вакантных мест;
- пройти курс повторного обучения в данном учреждении за плату.
2.4.2. Вторая ступень высшего образования предусматривает продолжение
обучения, как правило, 2 - 3 года и дает студенту профессиональную
подготовку по специальности вместе с дополнительной гуманитарной и
научной подготовкой, в том числе - по программе бакалавриата.
Получить образование на второй ступени имеют право студенты, успешно
прошедшие аттестацию на первой ступени обучения, и лица, успешно
окончившие колледжи и приравненные к ним учебные заведения.
Подготовка специалиста с высшим образованием осуществляется в
высших учебных заведениях, работающих как по учебным планам
многоуровневой системы, так и по планам, предусматривающим
одноуровневую подготовку.
При успешном завершении обучения студент получает диплом
специалиста с высшим образованием с указанием специальности и
квалификации.
2.4.3. Одновременно с обучением для получения высшего образования
студент имеет возможность дополнительно пройти обучение для получения
академической степени бакалавра.
Подготовка бакалавра должна осуществляться, начиная со второй ступени,
параллельно и в сроки, определенные на подготовку специалиста с высшим
образованием.
Содержание обучения бакалавра должно включать методологическую,
психологопедагогическую, лингвистическую - иностранный и белорусский
языки - подготовку и специальные курсы для расширения гуманитарной и
фундаментальной научной подготовки (всего не менее 300 часов), при условии
выделения для этих целей четырех часов в неделю в рамках 36-часовой учебной
недели на продолжении двух последних лет и соответствующего количества
часов в неделю свыше 36 на протяжении трех последних лет обучения на
первом уровне.
При
положительном
завершении
обучения
студент
получает
академическую степень "бакалавр", которая удостоверяется дипломом с
указанием направления подготовки (бакалавр природоведческих наук, бакалавр
гуманитарных наук, бакалавр педагогических наук, бакалавр медицинских наук,
бакалавр экономических наук, бакалавр технических наук, бакалавр
сельскохозяйственных наук, бакалавр военных наук, бакалавр искусств).
Необходимым условием получения диплома бакалавра является защита
дипломной работы (проекта) либо сдача государственного экзамена по
профилирующей дисциплине на "хорошо" или "отлично" и получение среднего
балла по результатам обучения не менее чем "4".
Порядок аттестации и присвоения академических степеней определяются
соответствующими положениями Министерства образования.
2.5. Второй уровень предусматривает:
- специализированную (углубленную) подготовку специалистов в
конкретном направлении профессиональной деятельности;
- подготовку магистров.
Подготовка на втором уровне осуществляется по индивидуальным
учебным планам в высших учебных заведениях университетского типа.
2.5.1. Учебные планы и программы дисциплин специализированной
(углубленной) подготовки должны включать теоретическую и практическую
подготовку по специальности и специализации.
2.5.2. Одновременно с освоением учебных планов специализированной
подготовки студент имеет возможность дополнительно пройти обучение для
получения академической степени магистра.
Учебные планы подготовки магистра должны включать дополнительную
специализированную подготовку, которая ориентирована на научноисследовательскую и научно-педагогическую деятельность.
Право обучения по этим планам имеют лица, которые получили
академическую степень бакалавра, а также лица, которые на "хорошо" и
"отлично" окончили высшее учебное заведение, где не проводилось обучение
по программе бакалавра, при условии сдачи дополнительных экзаменов по
программе подготовки бакалавра.
Завершение обучения по учебному плану подготовки магистра позволит
студенту получить академическую степень "магистр", которая удостоверяется
дипломом с указанием направления подготовки (магистр природоведческих
наук, магистр гуманитарных наук, магистр педагогических наук, магистр
медицинских наук, магистр экономических наук, магистр технических наук,
магистр сельскохозяйственных наук, магистр военных наук, магистр искусств).
Необходимым условием получения диплома магистра является успешное
(на "хорошо" и "отлично") изучение всех дисциплин.
2.5.3. Общий срок обучения специалиста с углубленной подготовкой и
магистра должен быть не более 6 лет.
2.5.4. Порядок приема, аттестации, выдачи дипломов и требования к
специалисту с углубленной подготовкой и магистра определяются
соответствующими положениями Министерства образования.
2.6. Лица, получившие высшее образование первого уровня, имеют право
на поступление в аспирантуру на общих основаниях, а второго уровня - на
льготных условиях, определяемых Положением о докторантуре и аспирантуре в
Республике Беларусь.
3. МНОГОУРОВНЕВАЯ СИСТЕМА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
И ТИПЫ ВУЗ
3.1. Реализация учебных планов подготовки специалистов по
многоуровневой системе высшего образования может осуществляться в
различных типах высших учебных заведений, которые соответствуют
следующим требованиям (критериям):
3.1.1. Классический университет:
- проводит фундаментальные научные исследования по широкому спектру
природоведческих, гуманитарных и других наук, культуры и техники;
- осуществляет подготовку специалистов на всех уровнях высшего
образования, в том числе - бакалавров и магистров, по широкому кругу
профилей, главным образом для научной деятельности, а также переподготовку
и повышение квалификации специалистов и руководящих работников
соответствующих профилей;
- является ведущим научным и методическим центром развития
образования, науки и культуры.
3.1.2. Профильный университет (педагогический, технический и др.),
академия:
- осуществляет подготовку специалистов на всех уровнях высшего
образования, в том числе - бакалавров и магистров, по широкому спектру
специальностей одного профиля, переподготовку и повышение квалификации
специалистов и руководящих работников;
- проводит прикладные и фундаментальные научные исследования,
преимущественно в одной области науки, техники либо культуры;
- является ведущим научным и методическим центром в сфере своей
деятельности.
3.1.3. Институт:
- осуществляет подготовку специалистов, как правило, на первом уровне
высшего образования, в том числе - бакалавров, по ряду специальностей одного
профиля;
- проводит научные исследования в определенном направлении науки,
техники и культуры.
3.1.4. Высший колледж:
- осуществляет подготовку специалистов по одной или нескольких
специальностях на первом уровне высшего образования (без выдачи диплома
бакалавра);
- интегрируется с определенным университетом или академией в научной
и методической деятельности.