УТВЕРЖДАЮ Директор ИМОЯК _______________ Т.С. Петровская «___» _____________ 2013 г.

УТВЕРЖДАЮ
Директор ИМОЯК
_______________ Т.С. Петровская
«___» _____________ 2013 г.
БАЗОВАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МОДУЛЯ (ДИСЦИПЛИНЫ)
ТЕХНИЧЕСКАЯ КОММУНИКАЦИЯ
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ
035701 Перевод и переводоведение
СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ
Специальный перевод
КВАЛИФИКАЦИЯ специалист
БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРИЕМА 2013 г.
КУРС 3; СЕМЕСТР 6
КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ 3
КОД ДИСЦИПЛИНЫ С1.Б19.2
Виды учебной деятельности
Лекции, ч
Практические занятия, ч
Лабораторные занятия, ч
Аудиторные занятия, ч
Самостоятельная работа, ч
ИТОГО, ч
Временной ресурс по очной форме обучения
24
8
32
40
72
ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ 6 сем. – экзамен
ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ кафедра лингвистики и
переводоведения
И.О. ЗАВЕДУЮЩЕГО КАФЕДРОЙ
_____________
О.В.Комиссарова
РУКОВОДИТЕЛЬ ООП
_____________
Т.Н.Ильинская
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ
_____________ С.Б.Велединская
2013 г.
1. Цели освоения дисциплины
В результате освоения данной дисциплины студент приобретает
знания, умения и навыки, обеспечивающие достижение целей Ц1, Ц2 и Ц5
основной образовательной программы «Перевод и переводоведение».
Дисциплина нацелена на подготовку студентов к:

к организации профессиональной деятельности в области технической
коммуникации (ТК), самостоятельной оценке ее результатов;

качественному осуществлению всех видов ТК и построении
эффективных коммуникативных стратегий;

научно-исследовательской деятельности в области ТК.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Техническая коммуникация» относится к дисциплинам
специальной подготовки
профессионального цикла дисциплин. Она
непосредственно связана с дисциплинами Русский язык и культура речи и
Теория межкультурной коммуникации базовой части гуманитарного цикла,
также с дисциплинами специальной подготовки цикла (Основы инженерного
проектирования) и опирается на освоенные при изучении данных дисциплин
знания и умения. Дисциплина Техническая коммуникация является
логическим продолжением дисциплины Инженерный дискурс.
3. Результаты освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студенты должны:
 ознакомиться с основными элементами риторики ТК
 научиться распознавать маркеры эффективных коммуникативных
стратегий в ТК
 ознакомиться с межкультурными аспектами ТК
 получить представление о профессионограмме и роли технического
коммуникатора (редактора, писателя) в современном мире.
После изучения данной дисциплины студенты приобретают знания,
умения и опыт, соответствующие результатам основной образовательной
программы: Р3, Р7, Р14. Соответствие результатов освоения дисциплины
Техническая коммуникация формируемым компетенциям ООП представлено
в таблице.
Составляющие
результатов
Результаты освоения дисциплины
обучения
в соотв. с ООП*
З.3.1
В результате освоения дисциплины студент должен
З.3.2
знать:
З.3.3.
 типы, виды, функции и средства коммуникации
З.3.6.
 структурные аспекты коммуникативного процесса:
З.7.2.
каналы коммуникации, коммуниканты, аудитория
У.3.1.
У.3.2.
У 14.2.
В.3.1.
В.3.3.
В 14.3
 особенности основных этапов процесса ТК
 специфику стиля ТК
 жанры и документы ТК
В результате освоения дисциплины студент должен
уметь:
 определять факторы, способствующие повышению
эффективности работы технических коммуникаторов,
так и факторы, ее усложняющие
 анализировать эффективность ТК
 определять характер аудитории и обосновывать
коммуникативную стратегию в устной, письменной и
электронной ТК
В результате освоения дисциплины студент должен
владеть:
 терминологией ТК
 способами построения эффективной коммуникативной
стратегии в ТК
 подходами к построению письменного и устного текста
текста ТК
 приемами анализа эффективности ТК
4. Структура и содержание дисциплины
Раздел 1. Коммуникация как процесс
Лекции 1-2: Теория коммуникации: базовые аспекты. Предмет теории
коммуникаций, ее сущность и виды. Законы и категории. Методы и функции.
Технократические подходы. Интеракционный подход. Лингвистические
подходы. Типы, виды, функции и средства коммуникации. Структурные
аспекты коммуникативного процесса: каналы коммуникации, коммуниканты,
аудитория. Структурные модели коммуникации. Основные элементы
коммуникативного процесса. Вербальная и невербальная коммуникация.
Коммуникативные барьеры. Эффективность коммуникации. Понятие
эффективной коммуникативной стратегии.
Раздел 2. Понятие и элементы технической коммуникации (ТК)
Лекции 3-4: Понятие Технической коммуникации. Проблема определения ТК
с позиций специфики глобального и российского подхода. История
появления и развития, современное состояние. Гуманитарные и инженерные
аспекты ТК. Этика ТК: персональная, социальная, корпоративная,
глобальная. Авторское право в ТК. Характеристики ТК: интерактивность,
адаптивность, рецепторацентричность, наглядность. Источники материала
для ТК. Этапы и участники процесса ТК: анализ аудитории ТК, поиск и
архитектура информации в ТК. Определение риторической ситуации.
Определение целевой аудитории.
Семинар 1.Анализ текстов ТК: определение риторической ситуации, целевой
аудитории, архитектуры информации.
Раздел 3. Стиль технической коммуникации
Лекции 5-7: Понятие стиля в технической коммуникации. Специфика
англоязычной и русскоязычной
ТК. «Plein English»: персуазивность,
семантическая емкость, лаконичность. Место метафоры в PE. Грамматика
PE. Специфика русскоязычной ТК: научно-технический подстиль. Термин в
ТК. Вербальные и графические элементы ТК. Техническая риторика,
коммуникативные стратегии ТК. Этапы создания технического документа.
Дизайн технического документа.
Семинар 2. Анализ стиля «Plein English»: морфология, синтаксис, лексика,
прагматика англоязычного текста ТК.
Раздел 4. Межкультурные аспекты ТК
Лекция 8. Роль культурных различий в ТК. Различия контента ТК. Различия в
организации информации и дизайне документов ТК. Специфика рецепторов.
Межкультурная адаптация текстов ТК. ТК и перевод.
Семинар 6. Анализ переводных текстов ТК, выявление культурноспецифических явлений.
Раздел 5. Жанры технической коммуникации
Лекции 9-10. Документы ТК: технические определения, технические
описания, глоссарии, руководства по пользованию, инструкции.
Использование технических стандартов. Элементы дизайна в техническом
документе. Веб-сайт как элемент ТК. Устные формы ТК: основы
эффективной презентации.
Семинар 3. Анализ, перевод и самостоятельное построение документа ТК:
технические определения, технические описания, руководства по
пользованию и инструкции.
Семинар 4. Анализ веб-сайта как элемента ТК.
Раздел 6. Основы профессии «Технический коммуникатор»
Лекция 11-12. Профессионограмма технического коммуникатора. История
профессии в глобальном и российском контекстах. Профессиональные
организации ТК в глобальном пространстве и России. Этические основы
профессии.
6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной
работы студентов
Текущая СРС, направлена на углубление и закрепление знаний
студента, развитие практических умений и заключается в:
 работе студента с лекционным материалом и самотестированию;
6.1
 поиске и анализе литературы и электронных источников информации по
заданной проблеме;
 выполнении ИДЗ;
 тестировании в среде электронного обучения Moodle;
 изучении тем, вынесенных на самостоятельную проработку;
 изучении теоретического материала к практическим занятиям;
 подготовке к экзамену.
Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа
(ТСР), ориентированая на
развитие интеллектуальных умений,
комплекса универсальных (общекультурных) и профессиональных
компетенций, повышение творческого потенциала студентов:
- поиск, анализ, структурирование и презентация информации;
- исследовательская работа и участие в научных студенческих конференциях,
семинарах и олимпиадах;
- анализ научных публикаций по заранее определенной преподавателем теме.
6.2. Содержание самостоятельной работы студентов по дисциплине
6.2.1. Перечень научных проблем и направлений научных исследований
 Дискурсивные проблемы ТК
 Грантовые заявки с позиций ТК
 Проблема перевода технической документации
6.2.2. Темы индивидуальных домашних заданий
1. Case-stady – анализ эффективности реальных документов ТК,
сопровождающих инженерный продукт.
2. Подготовка устной презентации продукта
3. ИДЗ – разработка документа ТК
4.Групповые проекты – разработка веб-сайтов сопровождения
инженерного продукта
6.2.3. Темы, выносимые на самостоятельную проработку
Основы профессиональной технического коммуникатора
 Статус технического коммуникатора как профессии в современном
мультикультурном мире.
 Образовательные
учреждения,
готовящие
коммуникаторов в России и за рубежом.
6.3
технических
Контроль самостоятельной работы
Оценка результатов самостоятельной работы организуется как
единство двух форм: самоконтроль и контроль со стороны преподавателей.
6.4
Учебно-методическое
студентов
обеспечение
самостоятельной
работы
Курс имеет сопровождение на платформе Moodle
7. Средства текущей и итоговой оценки качества освоения дисциплины
Средства самоконтроля:
 6 тестов для самоконтроля усвоения теоретического материала по всем
разделам курса
 перечень вопросов для самоконтроля к каждому разделу
Контроль текущей успеваемости:
 банк ИДЗ, позволяющих оценить приобретенные студентами
практические умения и владения
Промежуточный контроль
 зачетный тест
 вопросы для подготовки к экзамену
 экзаменационные билеты
8. Рейтинг качества освоения дисциплины (модуля)
Оценка качества освоения дисциплины в ходе текущей и
промежуточной аттестации обучающихся осуществляется в соответствии с
«Руководящими материалами по текущему контролю успеваемости,
промежуточной
и
итоговой
аттестации
студентов
Томского
политехнического университета», утвержденными приказом ректора № 77/од
от 29.11.2011 г.
В соответствии с «Календарным планом изучения дисциплины»:
 текущая аттестация (оценка качества усвоения теоретического
материала (ответы на вопросы и др.) и результаты практической
деятельности (решение задач, выполнение заданий, решение
проблем и др.) производится в течение семестра (оценивается в
баллах (максимально 60 баллов), к моменту завершения семестра
студент должен набрать не менее 33 баллов);
 промежуточная аттестация (экзамен, зачет) производится в конце
семестра (оценивается в баллах (максимально 40 баллов), на
экзамене (зачете) студент должен набрать не менее 22 баллов).
Итоговый рейтинг по дисциплине определяется суммированием баллов,
полученных в ходе текущей и промежуточной аттестаций. Максимальный
итоговый рейтинг соответствует 100 баллам.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература:
1. Richard Johnson-Sheehan Technical Communication Today - 2007
Дополнительная литература:
Дейк ван Т.А. Язык. Познание. Коммуникация. М.,1989.
Землянова Л.М. Современная американская коммуникативистика. М.,
1995.
Зверинцев А.Б. Коммуникационный менеджмент. СПб., 1997.
Конецкая В.П. Социология коммуникации. М., 1997.
Мокшанцев Р.И. Психология рекламы: Учебное пособие. М., 2000.
Почепцов Г. Г. Коммуникативные технологии XX в. М., Киев, 1999.
 программное обеспечение и Internet-ресурсы:
www.tc-server.org
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Курс имеет сопровождение на платформе Moodle
Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с
требованиями
ФГОС
по
специальности
035701
«Перевод
и
переводоведение», специализация «Специальный перевод».
Программа одобрена на заседании кафедры ЛиП ИМОЯК (протокол № 8
от «25» июня 2013 г.).
Автор: доцент кафедры ЛиП ИМОЯК С.Б.Велединская
Рецензент: доцент кафедры ЛиП ИМОЯК Н.Ф. Кокшарова