10 класс - Муромская СОШ

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Муромская средняя общеобразовательная школа Шебекинского района Белгородской
области
Рассмотрено
на заседании
методического совета
учителей
МБОУ «Муромская
СОШ»
Протокол № ______от
«____»______20___ г.
Согласовано
Заместитель
директора по УВР
МБОУ
«Муромская
СОШ» ______
Григорова Е.А
«____»____ 20__ г.
Рассмотрено
на заседании
педагогического
совета
Утверждаю
Директор
МБОУ «Муромская
СОШ»
_______Ходеева Е.В
Протокол №____
от ___»___20___г.
Приказ № __ от
«____»_____20____г.
Календарно – тематическое планирование учебного предмета
«ЭКОНОМИКА»
для 10-го класса,
(включающее оценочные материалы и сроки выполнения практической части
программы, запланированного контроля успеваемости)
Составитель: учитель истории и
обществознания
первой квалификационной категории
Чуркина Любовь Иосифовна
2014-2015 учебный год
№
п/
п
1.
2.
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Наименование раздела и тем
Часы учебного
времени
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
К-во
часо
в
сроки
прохождения
план
Примечание
факт
Тема 1 Главные вопросы экономики
Экономика как система хозяйственной жизни
1
1
общества
Понятие об абсолютной и относительной
2
1
ограниченности ресурсов
Тема 2 Типы экономических систем ( 2 часа)
Понятие об экономических системах
1
1
основные критерии их разграничения.
Командная система: её особенности и минусы.
2
1
Тема 3. Силы, которые управляют рынком (2 часа)
Понятие о спросе
1
1
Понятие о предложении
2
1
Тема 4. Как работает рынок (2 часа)
Типы рыночных ситуаций: дефицит,
1
1
затоваривание и равновесие
Что такое розничная и оптовая торговля.
2
1
Понятие о капитале.
Тема 5 Мир денег ( 2 часа)
Причины изобретения денег. Виды денег. Мир
1
1
денег.
Мир денег. Деньги как средство обмена.
2
1
Тема 6. Банковская система ( 3 часа)
Причины возникновения банков
1
1
Принципы кредитования
2
1
Функции Центрального банка страны
3
1
Тема 7-8 Человек на рынке труда, Социальные проблемы рынка труда (3 часа)
Человек на рынке труда
1
1
Причины и формы конфликтов между
2
1
продавцами и покупателями на рынке труда
Структура системы заработной платы. Виды
3
1
заработной платы.
Тема 9 Экономические проблемы безработицы (2 часа)
Понятие о безработице и критерии признания
1
1
человека безработным.
Полная занятость и ее границы
1
1
ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
Стартовое тестирование
(на выполнение работы отводится 20 минут)
ФИ__________________________________________________________________________
А1. Государство в рыночной экономике регулирует
1) стоимость факторов производства
2) налогообложение граждан и фирм
3) объёмы используемых природных ресурсов
4) ценообразование
А2. Что относится к источникам доходов потребителя?
1) товарный чек
налог
2) потребительская корзина 3) пособие по безработице 4) подоходный
А3. Значительный спад производства в ходе рыночной перестройки российской
экономики привёл к снижению спроса на инженерно-технических служащих. Это пример
функционирования рынка
1) труда
2) потребительских товаров 3) сырья и материалов
4) фондового
А4. Верны ли следующие суждения о государственном бюджете?
А. Львиная доля в доходах бюджета государства, как правило, принадлежит доходам от
продажи государственного имущества.
Б. Налоги играют второстепенную роль в доходах государственного бюджета.
1)верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
5.Фирма построила теплицы на арендованном участке земли, где на протяжении всего
года выращивает овощи и зелень. Продукция фирмы поставляется в крупные магазины
города. К труду как производственному ресурсу фирмы относится(-ятся)
1)участок земли 2)работники фирмы 3)произведенная продукция 4)теплицы и
оборудование
6.В период весенних распродаж в разных городах мира потребители активно
приобретают одежду и обувь из старых коллекций. Покупатели нередко приходят к
дверям магазинов задолго до открытия, выстраиваются в длинные очереди. Какое
экономическое явление проявляется в данном факте?
1)инфляция 2)предложение 3)кооперация 4)спрос
7. Верны ли следующие суждения о рыночной экономике?
А. В основе рыночной экономики лежит принцип свободы экономической деятельности.
Б. В основе рыночной экономики лежит государственная собственность на факторы
производства.
1)верно только А 2)верно только Б 3)верны оба суждения 4)оба суждения неверны
8. Укажите правильную последовательность действий потребителя по защите своих прав.
1)Письменная претензия к продавцу (производителю) товара.
2)Обращение в суд. 3)Выявление недостатков товара. 4)Оплата товара.
5)Получение полной достоверной информации о товаре.
Ответ: ________________________
9. Известный политик высказал мнение, что уровень и качество жизни населения не
отражают уровень экономического развития страны. Согласны ли вы с этой точкой
зрения? Приведите два аргумента (объяснения) в защиту своей позиции.
Ответы к тестам:
1
2
3
4
5
6
2
3
1
4
2
4
7
8
9
1
54312
история знает примеры стран с авторитарными и тоталитарными
режимами, в которых уровень и качество жизни населения не
зависели от уровня экономического развития страны;
- известны страны с командной экономикой, в которых хорошее
качество жизни сочеталось с невысокими доходами
населения и непростым экономическим положением страны;
в случае несогласия с приведенной точкой зрения может быть
указано, что
- ученые-экономисты установили связь между увеличением
доходов населения и ростом затрат на приобретение более
качественных товаров и услуг, а также отказом от приобретения
товаров и услуг низшей категории;
- наиболее экономически развитые государства вкладывают
значительно большие средства в развитие инфраструктуры и
социальной сферы, нежели менее развитые страны.
Могут быть приведены другие аргументы (объяснения).
Перевод баллов в оценку:
«5» -17 -15 баллов
«4» -14-12 баллов
«3» -11 -9 баллов
Итоговый контроль
(на выполнение работы отводится 20 минут)
1. Понятие «экономика» первоначально означало:
1. управление сельским поместьем
2. искусство ведения домашнего хозяйства
3. натуральный обмен
4. денежное обращение
2.Поведение производителя в рыночной экономике в отличие от командноадминистративной экономики характеризует:
1. экономное отношение к ресурсам
2. экономическая самостоятельность
3. соблюдение трудовой этики
4. стремление повышать квалификацию
3.Предметы, блага необходимые для жизни человека
1. потребности
2. товары
3. ресурсы
4.Какие действия людей могут быть предметом изучения экономической науки
1. ребенок играет в песочнице
2. путешественник в лесу утоляет жажду из ручья
3. родители решили купить телевизор
5.Причиной увеличения спроса на роликовые коньки может быть
1. подорожание апельсинового сока
2. приближение летних каникул.
3. снижение цен на подшипники
4. новый асфальт во дворе одного дома
6.Выберите пару товаров-заменителей
1. масло и маргарин
2. платье и брюки
3. теннисная ракетка и воланчик
7.На какой товар спрос неэластичный
1. автомобиль «Хонда»
2. хлеб
3. диван.
8.Если экономические проблемы решаются частично рынком, частично
государством, то экономика:
1. -смешанная
2. -рыночная
3. -натуральная
4. -командно-административная
9.Ограниченность ресурсов означает, что:
1. -в обществе они имеются в таком количестве, которого недостаточно для
производства необходимых товаров и услуг
2. -с их помощью невозможно одновременно и полное удовлетворение всех
имеющихся потребностей
3. -ресурсов хватает только на производство предметов потребления
4. -ресурсов хватает только на производство средств производства
10.Какой вариант не относится к трем главным задачам экономики:
1. -что производить
2. -зачем производить
3. -как производить
4. -для кого производить
11. Рыночный спрос не испытывает влияния:
1. -доходов потребителей
2. -цен на взаимосвязанные товары
3. -цен на ресурсы
4. -численности покупателей
12.Рынок товаров и услуг находится в равновесном состоянии, если
1. -цена равна средним издержкам
2. -цена равна издержкам плюс прибыль
3. -уровень технологии изменяется постепенно
4. -объем предложения равен объему спроса
13.Если два товара взаимозаменяемы, то рост цены на первый вызывает:
1. -падение спроса на второй товар
2. -рост спроса на второй товар
3. -увеличение цены на второй товар
4. -падение цены на второй товар
14.Закон предложения выражает:
1. -обратную связь между ценой и количеством продаваемого товара
2. -прямую связь между ценой и количеством продаваемого товара
3. -связь между эластичными и неэластичными товарами
4. -меру эластичности каждого товара
15.Наиболее точное из предлагаемых объяснений, почему профессиональные игроки
в теннис имеют возможность зарабатывать большие деньги, заключается в том, что:
1. талантливых игроков мало
2. предложение хороших игроков больше, чем спрос на них
3. спрос на хороших теннисистов велик, а их предложение весьма ограничено
4. теннис популярнее многих других видов спорта
16.Какой термин отражает способность и желание людей платить за что-либо?
1. потребности
2. спрос
3. необходимость
4. желание
17. Уменьшение цены на котлеты приведет при прочих равных условиях к:
1. росту цены на сосиски;
2. снижению цены на сосиски;
3. уменьшению спроса на котлеты;
4. росту спроса на сосиски.
18.Количество продукта, которое могут и хотят купить потребители по данной цене в
данное время – это ………….(дополните фразу)
19. Можно ли утверждать что вы- школьники , не включённые непосредственно в
процесс производства товаров и услуг, - являетесь активными участниками
экономической жизни общества. Объясните свой ответ.
20. Как известно в рыночной экономике существует свобода предпринимательства.
Можно ли сказать ,что предприниматель в рыночной экономике волен производить
всё , что захочет.
Ответы к тестам:
1
2
2
2
3
2
4
3
5
2
6
1
7
1
8
1
9
1
10
2
11
2
12
4
13
2
14
1
15
1
16
3
17
2
18
Спрос
19
Да, т .к. являетесь покупателями
20
нет
Перевод баллов в оценку:
«5»- 20-18 баллов
«4» - 17-14 баллов
«3» -13-10 баллов