თბილისის ჰუმანიტარული უნივერსიტეტი

რუსული სექტორისთვის
Тбилисский гуманитарный учебный университет
Силлабус
Название учебного курса
Код учебного курса
Статус курса
Академическое письмо
SLAV01MA
Учебный курс предназначен для обучения академическому
письму студентов-филологов в магистерской программе
«Славянская филология» на гуманитарном
факультетете,
основной курс, осенний семестр-I
ECTS
5 кредитов, всего-125 часов. Контактных часов всего 36 ч.. В
неделю-2 часа. 15 ч.лекций, 15 часов практические занятия.
Оценка-6 часов. Первый промежуточный экзамен-2 часа,
второй промежуточный экзамен-2 часа, финальный экзамен-2
часа. Часы на самостоятельную работу распределяются
следующим
информации,
образом:
всего-89
обработка
часа,
книг-24
из
часов,
них
-
поиск
выполннеие
письменных и устных заданий, презентаций-25 часов,
Подготова к экзаменам-40 часа.
Лектор
Мака Качарава, доктор филологии, ассоцированный
профессор ТГУУ, +995(79)54-04-55, e-mail:
[email protected]
Цель учебного курса:
Учебный курс имеет целью интенсифицировать базовые
принципы, систематизировать и развить имеющиеся у
магистрантов
практические
навыки
создания
письменных
текстов
академического
типа,
преимущественно исследовательской направленности,
необходимых при подготовке магистерской работы
(аннотация, рецензия, реферативный обзор, научная
заметка, статья и др.), и встроить их в контекст развития
гуманитарной мысли. В задачи курса входит также
оттачивание методов анализа научных текстов,
библиографической эвристики, выстраивания системы
доказательств, (авто)редакторских умений. Кроме того,
курс предполагает существенную активацию навыков
академического общения: осмысление специфики
разных научных объединений, а также их изданий их
подготовки и презентации сообщений и докладов,
участия в дискуссиях и полемике, научной переписки.
Без предпосылок
Предпосылки изучения
учебного курса:
1
Формат учебного курса
Содержание курса
Основная литература
Дополнительная литература
и другие учебные материалы
Результаты изучения курса
Профессиональные
компетенции
Общие компетенции
Основными видами занятий являются как лекции, которые
предваряют работу по каждому разделу программы (часов),
так и практические занятия (часов); видами контроля
являются 2 теста ( промежуточных ),экзамен.
См. Приложение 1
Алиев Т.А., Заболотская Т.А. Академические работы в
вузах: Практическое руководство для студентов,
магистрантов, аспирантов. СПб., 2003.
Безрукова В.С. Как написать реферат, курсовую, диплом.
СПб., 2004.
Эко У. Как написать дипломную работу. М., 2003
Знания
После завершения учебного курса, магистрант знает:
Базовые принципы академического письма, методы
анализа
научных
текстов,
библиографической
эвристики, выстраивания системы доказательств,
(авто)редакторских умений.
Применение знаний на практике
У магистранта выработаны:
практические навыки создания письменных текстов
академического
типа,
преимущественно
исследовательской направленности, необходимых при
подготовке магистерской работы (аннотация, рецензия,
реферативный обзор, научная заметка, статья и др.),
активированы навыки академического общения:
Коммуникативные
навыки
–
магитстрант
делает
презентации сообщений и докладов, участвует в
дискуссиях и полемике, в научной переписке. Для
презентации пользуется новейшими информационными
технологиями.
Формы и методы учебы и обучения На лекции применяется объяснительный метод, при котором
детально обсуждается тема лекции.
Метод случайного анализа(Case study) -во время этого метода
вместе со студентами
в качестве примера обсуждается
конкретный случай, который поможет студенту всецело и
основательно изучить и понять данную тему.
Демонстративный метод-метод визуального представления
передаваемой информации, когда на доске представляются
вопросы и примеры по теме лекции.
Метод анализа-позволяющий разделить сложный материал на
составляющие части и детально обсудить и облегчить
восприятие нового материала
Со стороны студента
Метод письменной работы -конспектирование материала,
составление тезисов.
Система и форма оценки
Общеуниверситетская система оценки:
Активность
(посещение
практическая/лабораторная,
семинарская
занятий,
работа,
2
домашнее задание, реферат, презентация или другая
активность-10 баллов
Первый
Промежуточный
экзамен
(письменный)-25
баллов
Второй промежуточный экзамен (комбинированный)-25
баллов
Финальный
экзамен
(письменный)-40
баллов
Всего-100 баллов
Промежуточный экзамен проводится в письменной форметестирование. Максимальный балл -25 баллов
На финальном экзамене от студента требуется подтверждение
знаний пройденного материала.
Формат финального экзамена-письменный /тестирование/-40
баллов.
Общая система оценки достижений студента:
 Зачет кредита возможен после достижения
выводов
обучения
согласно
силлабусу
при
получении одного из положительных оценок.
 Оценка подразумевает общий балл, полученный
в результате
промежуточных и финального
экзамена.

Максимальная оценка учебного курса-100 баллав

Максимальная оценка финального экзамена-40
баллов.

На финальный экзамен студент допускается,
учитывая
набирается
минимальный
с
учетом
51
балл,
который
промежуточного
и
финального экзамена.

Студент допускается на дополнительный экзамен
в текущем семестре не ранее 10 дней после
получения отрицательной оценки на финальном
экзамене.
Общая система выглядит следующим образом:
91 -100
81-90
71-80
61-70
51-60
41-50
0-40
отлично, A
очень хорошо, B
хорошо, C
удовлетворительно, D
достаточно, E
не сдан, FX
срезался, F
3
Приложение 1
Количес
тво часов
Дни
недели
Содержание учебного курса
График проведения
лекционных/семинарских/практических/лабораторных
Занятий и т.д
Литература
Тема 1. Академическое письмо
Понятие академического письма. Основные
концепции и виды академического письма.
Построение аргумента. Аналитическое письмо.
Обобщение
и
оценка
Синтез
и
анализ
Формулировка темы. Различные цели доклада и
научной письменной работы. Позиция автора в
отношении рассматриваемой темы и для какой
аудитории пишется работа Выбор и формулировка
основной темы в виде предложения, вопроса,
импликативный тезис. Структура работы. Введение,
параграфыосновной части, заключение. Выбор
соответствующего стиля. .
Тема 2. Структура параграфа
Параграф как основная структурная единица
работы. Структура параграфа: Основная идея
параграфа, развитие основной идеи, иллюстрация
идеи, заключение. Особенности параграфа в
академическом письме, направление от общего к
специфике проблемы. Заключение. Особенности
формального
языка
языка,
использование
местоимений и сокращений.
Алиев Т.А., Заболотская Т.А.
Академические
работы
в
вузах:
Практическое
руководство для студентов,
магистрантов,
аспирантов.
СПб., 2003.
Безрукова В.С. Как написать
реферат, курсовую, диплом.
СПб., 2004.
Дополнительная лит.
Эко У. Как написать
дипломную работу. М., 2003
1 неделя
2 ч.
2 неделя
2 ч.
3 неделя
2 ч.
Тема 3. Способы цитирования и проблемы
плагиата
Отличительная черта академического письма –
ссылка на труды различных авторов. Как правильно
делать ссылки. Плагиат. Отношение автора к
цитируемому материалу. Различные способы
цитирования: прямое цитирование и ссылки
(интегрированные и не интегрированные). Причины
использования ссылок. Цитирование вторичного
источника. Фразы и выражения, используемые для
включения ссылок и цитат в текст работы.
4 неделя
2 ч.
Тема 4 Изложение собственных идей
Понятие когезии и когерентности текста.
Катафорические
и
анафорические
способы
представления информации. Логические связки и
их роль в организации текста. Четкость и
последовательность в представлении информации.
Алиев Т.А., Заболотская Т.А.
Академические
работы
в
вузах:
Практическое
руководство для студентов,
магистрантов,
аспирантов.
СПб., 2003.
Безрукова В.С. Как написать
реферат, курсовую, диплом.
СПб., 2004.
Дополнительная лит.
Эко
У.
Как
написать
дипломную работу. М., 2003
Алиев Т.А., Заболотская Т.А.
Академические
работы
в
вузах:
Практическое
руководство для студентов,
магистрантов,
аспирантов.
СПб., 2003.
Безрукова В.С. Как написать
реферат, курсовую, диплом.
СПб., 2004.
Дополнительная лит.
Эко
У.
Как
написать
дипломную работу. М., 2003
Алиев Т.А., Заболотская Т.А.
Академические
работы
в
вузах:
Практическое
руководство для студентов,
магистрантов,
аспирантов.
СПб., 2003.
4
Логическое изложение идеи и её развитие.
5 неделя
2 ч.
Тема 5 Использование дефиниций
Использование дефиниции при объяснении
терминов, понятий. Дефиниции как способ
устранения неоднозначного толкования понятия.
Структура дефиниций. Различные способы
использования дефиниций. Примеры использования
дефиниций. Полезные фразы и выражения для
употребления дефиниций.
6 неделя
2 ч.
Тема 6. Написание Эссе
Выбор темы. Аргумент как основная составляющая
эссе. Способы представления темы (предложение,
вопрос,
импликативное
представление).
Составление плана. Структура работы. Написание
основных частей. Редактирование текста.
2 ч.
Первый Промежуточный экзамен
7 неделя
2 ч.
Тема 7 Написание научной работы
Выбор
темы
исследования,
знакомство
с
литературой, некоторые приемы работы с научной
литературой, составление библиографии. Структура
работы и написание основных частей работы.
Описание методов исследования, результатов
исследования. Выводы. Заключение.
8 неделя
2 ч.
Тема 8 Написание доклада
Цели написания доклада. Основные различия
между докладом и эссе.
Структура доклада. Титульный лист. Содержание.
Краткое содержание (abstract) Введение. Основная
часть. Обзор литературы. Методы. Дискуссия.
Заключение.
Библиография.
Приложения.
Презентация докладов.
Безрукова В.С. Как написать
реферат, курсовую, диплом.
СПб., 2004.
Дополнительная лит.
Эко У. Как написать
дипломную работу. М., 2003
Алиев Т.А., Заболотская Т.А.
Академические
работы
в
вузах:
Практическое
руководство для студентов,
магистрантов,
аспирантов.
СПб., 2003.
Безрукова В.С. Как написать
реферат, курсовую, диплом.
СПб., 2004.
Дополнительная лит.
Эко
У.
Как
написать
дипломную работу. М., 2003
Алиев Т.А., Заболотская Т.А.
Академические
работы
в
вузах:
Практическое
руководство для студентов,
магистрантов,
аспирантов.
СПб., 2003.
Безрукова В.С. Как написать
реферат, курсовую, диплом.
СПб., 2004.
Дополнительная лит.
Эко
У.
Как
написать
дипломную работу. М., 2003
Тестирование-25 баллов
Алиев Т.А., Заболотская Т.А.
Академические
работы
в
вузах:
Практическое
руководство для студентов,
магистрантов,
аспирантов.
СПб., 2003.
Безрукова В.С. Как написать
реферат, курсовую, диплом.
СПб., 2004.
Дополнительная лит.
Эко
У.
Как
написать
дипломную работу. М., 2003
Алиев Т.А., Заболотская Т.А.
Академические
работы
в
вузах:
Практическое
руководство для студентов,
магистрантов,
аспирантов.
СПб., 2003.
Безрукова В.С. Как написать
реферат, курсовую, диплом.
СПб., 2004.
Дополнительная лит.
Эко
У.
Как
написать
дипломную работу. М., 2003
5
9 неделя
2 ч.
Тема 9 Рецензирование книги
Цели написания обзора книг. Выбор книги для
написания рецензии. Что значит быть активным
читателем. Работа над текстом книги во время
чтения. Структура рецензии – выходные данные
книги, идея автора, краткое содержание, сильные и
слабые стороны книги.
10
2 ч.
Тема 10 Написание краткого содержания
Этимология термина. Цели написания краткого
содержания работы. Основные приемы написания
краткого содержания работы. Основные требования
к
написанию
краткого
содержания.
Информативность и сжатость тектса. Виды
абстракт, особенности разных видов.
11
неделя
2 ч.
Работа с источником
Множественные перспективы чтения источника,
основные рекомендации (ведение документации,
протоколирование всех наблюдений, четкая
фиксация «голосов», постоянная логическая
переорганизация этого протокола). Советы по
эвристике: средства получения дополнительной и
неочевидной информации при анализе источника.
12
неделя
2 ч.
Второй Промежуточный экзамен
неделя
Алиев Т.А., Заболотская Т.А.
Академические
работы
в
вузах:
Практическое
руководство для студентов,
магистрантов,
аспирантов.
СПб., 2003.
Безрукова В.С. Как написать
реферат, курсовую, диплом.
СПб., 2004.
Дополнительная лит.
Эко
У.
Как
написать
дипломную работу. М., 2003
Алиев Т.А., Заболотская Т.А.
Академические
работы
в
вузах:
Практическое
руководство для студентов,
магистрантов,
аспирантов.
СПб., 2003.
Безрукова В.С. Как написать
реферат, курсовую, диплом.
СПб., 2004.
Дополнительная лит.
Эко
У.
Как
написать
дипломную работу. М., 2003
Алиев Т.А., Заболотская Т.А.
Академические
работы
в
вузах:
Практическое
руководство для студентов,
магистрантов,
аспирантов.
СПб., 2003.
Безрукова В.С. Как написать
реферат, курсовую, диплом.
СПб., 2004.
Дополнительная лит.
Эко
У.
Как
написать
дипломную работу. М., 2003
Комбинированный
баллов
-25
6
13
неделя
2 ч.
Работа с исследовательской литературой
Разные модальности чтения исследователем
научной литературы. Критерий профессионализма
гуманитария – умение встроиться в историю
исследования проблемы. Основные форматы
работы с литературой: описание, выписки, резюме
концепции. Принципы работы с литературой:
документирование,
дискретность,
фиксация
голосов. Техника чтения литературы: разметки,
конспектирования и аннотирования.
Работа в библиотеке и в сети Интернет. Поиск и
серфинг,
использование
«ключевых
слов»,
креативное использование полученной информации
и проблема экспертизы.
Характер Интернет-ресурсов для гуманитариев,
проблемы Интернет-источников. Электронные
ресурсы
библиотек
(в
т.ч.
каталоги)
и
полнотекстовые
электронные
библиотеки.
Академическое сообщество в Интернете, списки
рассылки.
Алиев Т.А., Заболотская Т.А.
Академические
работы
в
вузах:
Практическое
руководство для студентов,
магистрантов,
аспирантов.
СПб., 2003.
Безрукова В.С. Как написать
реферат, курсовую, диплом.
СПб., 2004.
Дополнительная лит.
Эко
У.
Как
написать
дипломную работу. М., 2003
14
неделя
2 ч.
Работа с текстом собственного исследования
Выявление плана исследования / иерархии
собственной аргументации.
Подготовка чистового текста: исправление логики
повествования, определение и уточнение интонации
и стилистики гуманитарного текста, написание
введений
и
заключений.
Использование
компьютера в работе над собственным текстом.
Стандарты
оформления
примечаний
и
библиографии.
15
неделя
2 ч.
Представление результатов исследования
Защита диплома. Устное выступление. Подготовка
handout’ов и Power Point-презентаций,
использование визуальных и видеоматериалов.
Алиев Т.А., Заболотская Т.А.
Академические
работы
в
вузах:
Практическое
руководство для студентов,
магистрантов,
аспирантов.
СПб., 2003.
Безрукова В.С. Как написать
реферат, курсовую, диплом.
СПб., 2004.
Дополнительная лит.
Эко
У.
Как
написать
дипломную работу. М., 2003
Алиев Т.А., Заболотская Т.А.
Академические
работы
в
вузах:
Практическое
руководство для студентов,
магистрантов,
аспирантов.
СПб., 2003.
Безрукова В.С. Как написать
реферат, курсовую, диплом.
СПб., 2004.
Дополнительная лит.
Эко
У.
Как
написать
дипломную работу. М., 2003
16-19
неделя
2ч
Финальный экзамен
Всего
36 ч.
На финальном экзамене от
студента
требуется
подтверждение
знаний
пройденного материала.
Формат финального экзаменаписьменный /тестирование/-40
баллов.
7