application/msword 59 Kb - Высшая школа журналистики и

Познин Виталий Фёдорович,
докт. искусствоведения, профессор
Кафедра телерадиожурналистики
Журналистика, очно-заочная форма, 4 курс
7 семестр
2013-2014 уч. г.
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ РЕШЕНИЕ АУДИОВИЗУАЛЬНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ
Спецсеминар
Аудиовизуальная экранная информация приобретает доминирующий
характер. Поэтому образованному человеку важно иметь представление о том,
какими
изобразительными
средствами
пользуются
авторы
экранного
произведения и как эти средства и приемы воспринимаются зрителем.
Главная задача семинара – привить студентам навыки анализа
изобразительного решения аудиовизуального произведения, умение определять
различного вида композиции, способы пространственного построения кадра,
приемы выразительного освещения и колористического решения, законы
монтажного построения эпизода.
Занятия в семинаре, сопровождаемые иллюстративным
материалом,
дадут студентам достаточно глубокие знания:
- о том, как, исходя из поставленной авторами произведения
драматургической задачи, решается проблема организации пространства кадра,
эпизода, телепередачи, фильма;
- о различных способах организации художественного экранного
пространства, включая такие понятия, как композиция, ракурс, перспектива,
световое решение, создание иллюзии глубины пространства;
- о различных видах операторского освещения и о способах цветового
решения кадра и эпизода;
- о понятии «темпоритм», о видах панорамирования и съемки с движения; о
создании атмосферы действия;
- о видах монтажа, используемых в качестве выразительного средства;
- о специальных и комбинированных видах съемки, о новых, цифровых
технологиях, оказывающих влияние на изобразительную эстетику современного
экранного произведения.
Внимание будет уделено вопросам психологии восприятия экранного
пространства и времени и способам создания на экране иллюзии единого
пространственно-временного континуума (хронотопа).
Полученные на семинаре знания будут полезны как для тех студентов, кто
решили связать свое будущее с телевидением или интернетом, так и для тех, кто
интересуется вопросами изобразительного решения экранного произведения и
хочет быть эстетически подготовленным к целостному восприятию фильма,
телепередачи, мультимедийного произведения.
Кроме того, занятия в спецсеминаре позволят повысить общий
эстетический уровень студентов, расширить их знания о живописи, киноискусстве,
новых способах организации экранного пространства.
Автор курса закончил с отличием операторский факультет ВГИКа, имеет
большой практический опыт работы в научно-популярном и документальном кино,
1
опубликовал ряд монографий и статей, посвященных изобразительному решению
экранного произведения и психологии восприятия экранного пространства.
Авторские публикации по теме спецсеминара
1. Познин В.Ф. Экранное пространство и время: психология восприятия.
Монография. СПб.: СПБУКиТ, 2012.
2. Познин В.Ф. Аудиовизуальный продукт: технология плюс творчество.
Монография СПб.: СПбГУКиТ, 2007.
3. Познин В.Ф., Кузнецов И.Р. Создание фильма на компьютере. Технология и
творчество (совместно с И.Р.Кузнецовым). - СПб: Питер, 2006.
4. Познин В.Ф. Изобразительное решение аудиовизуального произведения:
Регистрационное свидетельство № 13407 от 16.06.2008. ФГУП НТЦ
«Информрегистр», Электронное издание.
5. Познин В.Ф. От пиктограммы до интернета. Учебное пособие. 2-е издание,
исправленное и дополненное. – СПб.: СПбГУ, 2008. – 8,5 п. л.
6. Познин В.Ф. Основы монтажа изображения. – СПб: СПбГУ, 2010
7. Познин В.Ф. Выразительные средства экрана. Экранное пространство и время
// Искусство в школе. – 2008. №1. – С. 50-53. – 0,4 п. л.
8. Познин В.Ф. Выразительные средства экрана. Смещение пространственных и
временных характеристик // Искусство в школе. – 2008. №2. – С. 48-50. – 0,4 п.
л.
9. Познин В.Ф. Световое и цветовое решение экранного изображения // Искусство
в школе. – 2008. №3. – С. 37-39. – 0,4 п. л.
10. Познин В.Ф. Цвет в жизни и на экране // Искусство в школе. – 2008. №4. – С
49-53. – 0,4 п. л.
11. Познин В.Ф. Экранная культура в свете постмодернизма // Русская речь. –
2008, № 2. – С. 31-39. – 0,7 п. л.
12. Познин В.Ф. Экранное творчество: современные тенденции // Вестник
Тамбовского университета. Серия Гуманитарные науки. Тамбов, 2008. Вып. 7
(63). – С . 425-428. – 0,5 п. л.
13. Познин В.Ф. Природа выразительных средств экрана. Экранное пространство и
время //
Известия Российского государственного педагогического
университета им. А.И. Герцена. Общественные и гуманитарные науки. – 2008.
№ 10 (59). – С. 311- 319. – 0,7 п. л.
План лекционных занятий
Занятие 1. Понятие изобразительных средств. Изобразительные и
выразительные средства. Роль изобразительных средств при создании и
восприятии аудиовизуального произведения.
Традиции и новаторство в использовании изобразительных средств в кино
и на телевидении. Процессы интеграции и конвергенции, происходящие в
экранном искусстве. Роль новых, цифровых технологий и использования
спецэффектов в создании художественного экранного пространства.
План практических занятий
Занятие 1. Виды курсовых работ. Исследовательская и творческая работа в
спецсеминаре. Знакомство с планом работы.
2
Занятие 2. Способы анализа изобразительных средств аудиовизуального
(экранного) произведения. Понятие изобразительных ресурсов экрана.
Занятие 3. Выбор и обсуждение возможных тем курсовых работ участников
семинара.
Занятие 4. Анализ показанных материалов с точки зрения композиции
кадра (уравновешенность и неуравновешенность, симметрия, ритм, световые и
цветовые акценты, способы выделения сюжетно важной части кадра).
Занятие 5. Анализ показанных видеоматериалов с точки зрения светового
решения. Понятие «реального» и «психологического» освещения..
Занятие 6. Анализ видеофрагментов с точки зрения цветового решения.
Понятие символики цвета. Амбивалентность светового решения. Виды
операторского света. Динамический свет Роль дополнительных цветов.
Определение цветовой гаммы. Понятие монохрома и локального цвета.
Предметный цвет и цвет объекта при определенном освещении.
Занятие
7.
Определение
специфических
изобразительных
и
выразительных экранных средств: панорамирование, съемка с движения, монтаж,
крупность плана, ракурс.
Занятие 8. Создание иллюзии глубины пространства. Показ и анализ
фрагментов с различными видами перспективы – линейной (центральной),
воздушной (тональной), оптической, динамической.
Занятие 9. Изменение линейной перспективы при использовании различной
оптики. Показ и анализ фрагментов из фильмов и передач с использованием
широкоугольной и длиннофокусной оптики, а также оптики с переменным
фокусным расстоянием (зумов).
Занятие 10. Панорамирование и движение камеры. Внутрикадровый
монтаж. Показ и анализ органичного использования данных приемов в практике
создания фильмов и передач.
Занятие 11. Монтаж как средство повествования и как выразительное
экранное средство. Показ и анализ использования параллельного, ритмического и
ассоциативного монтажа.
Занятие 12. Презентация тем курсовых работ: актуальность, цель, задачи,
объект, предмет, методы исследования. Обсуждение выбранных формулировок в
группе.
Занятие 13.
Самостоятельный анализ видеоматериалов участниками
семинара. Обсуждение концепций курсовых работ.
Занятие 14. Защита курсовых работ
Рекомендуемые примерные темы курсовых работ
1. Драматургический замысел и его визуальное воплощение на экране.
2. Создание
художественного
экранного
пространства
как
основа
стилистического решения телепередачи/фильма.
3. Особенности
композиционного
решения
кадра
(на
примере
телепередачи/фильма).
4. Художественное использование глубинной композиции кадра.
5. Драматургия светового решения аудиовизуального произведения.
6. Особенности
цветового
(колористического)
решения
экранного
произведения.
7. Творческое использование в телепередаче/фильме панорамной съемки и
съемки с движения.
3
8. Создание атмосферы действия с помощью изобразительных и звуковых
средств.
9. Монтаж как выразительное средство. Виды и возможности монтажа.
10. Творческое использование современных технологий для создания
экранного пространства.
11. Изобразительные средства создания экранного пространства.
12. Комплексное использование изобразительно-выразительных средств для
решения драматургической задачи телепередачи, фильма.
Критерии оценки (курсовая работа)
Курсовая работа по данной дисциплине представляется в виде
исследовательской работы по одной из выбранных тем.
Исследовательская курсовая работа раскрывает одну из предложенных
(или сформулированных в ходе работы семинара) тем в рамках самостоятельного
исследования.
Оценка «отлично» ставится в случае высокого качества проведенного
исследования:
основательной
теоретической
базы,
использования
доказательного (эмпирического) материала, правильного оформления научного
текста. Объем – 40 тыс. знаков основного текста.
Оценка «хорошо» ставится, если в работе есть отдельные недочеты в
оформлении, использовании источников и анализе эмпирического материала.
Оценка «удовлетворительно» ставится, если в работе есть серьезные
недоработки – недостаточна доказательная база исследования, небрежное
оформление.
Оценка «неудовлетворительно» ставится, если работа не представлена или
выполнена на низком исследовательском уровне и при наличии в работе
значительной части плагиата.
Список основной литературы
1. Горюнова Н.Л. Художественно-выразительные средства экрана. Часть 1.
Пластическая выразительность кадра. М., 2008.
2. Горюнова Н.Л. Художественно-выразительные средства экрана. Часть 2.
Динамика экрана. М., 2008.
3. Горюнова Н.Л. Художественно-выразительные средства экрана. Часть 3.
Изобразительно-звуковой образ. М., 2008.
4. Долинин Д. А. Киноизображение для чайников. СПб, 2009.
5. Дыко Л.П. Основы композиции в фотографии. М., 2005.
6. Железняков В.Н. Цвет и контраст. Технология и творческий выбор. М., 2001.
7. Медынский С.Е. Компонуем кинокадр. М., 1992
Список дополнительной литературы
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Арнхейм Р. Кино как искусство. М., 1960.
Базен А. Что такое кино? М., 1972.
Волков Н.Н. Цвет в живописи. М., 1965.
Головня А.Д. Мастерство кинооператора. М. 1972.
Дробашенко С.В. Пространство экранного документа. М., 1986.
Зайцева Л.А. Выразительные средства кино. М., 1971.
4
7. Ильин Р.Н. Изобразительные ресурсы экрана. М., 1970.
8. Косматов Л. Свет в интерьере. М., 1973.
9. Кракауэр З. Природа фильма. Реабилитация физической реальности. М.,
1974.
10. Лоусон Д. Работа кинооператора над фильмом. М. 1972.
11. Мартен М. Язык кино. М., 1954.
12. Михалкович В. И. Изобразительный язык средств массовой коммуникации.
М., 1986.
13. Монтегю А. Мир фильма. Путеводитель по кино. Л., 1969.
14. Разлогов К.Э. Искусство экрана. Проблемы выразительности. М., 1981.
5