Конкурс знатоков «Природа и мы» по

Сценарий разработала Струкова Л .В. ,учитель начальных классов
Занятие по внеклассному чтению
Класс - 4
Форма проведения: Конкурс знатоков «Природа и мы» по произведениям
В.П.Астафьева.
Цели. 1.Прививать интерес к чтению книг;
2.Популяризировать произведения В.П.Астафьева для детей;
3.Воспитывать любовь к природе, доброту, бережное отношение к
братьям нашим
меньшим.
Оборудование :портрет В.П.Астафьева, выставка книг писателя.
Эпиграф к занятию.
Рыбе — вода, птице — воздух, зверю — лес, горы. А человеку нужна
Родина. И охранять природу — значит охранять Родину. М.М. Пришвин.
Дети готовились к конкурсу, им был дан рекомендательный список книг
В.П.Астафьева.
Ход занятия.
1.Организационный момент.
2.Введение в тему.
На экране портреты писателей.
М.М.Пришвин, В.В.Бианки, В.П.Астафьев, Е.И.Чарушин.
Учитель. Что роднит этих писателей ?
Сегодня мы с вами проведём конкурс знатоков «Природа и мы» по
произведениям одного из этих писателей. Этот писатель наш земляк,
назовите его.
Подготовленный ученик рассказывает биографию В.П.Астафьева
Родился В.П. Астафьев 2 мая 1924 года в большом селе на берегу Енисея –
Овсянке. Здесь, в Овсянке, в окружении родных и близких прошли его самые
счастливые годы, а овсянкинские жители впоследствии станут самыми
любимыми героями его произведений. Трудное, но счастливое детство
кончилось в 7 лет, когда его мать утонула в Енисее. Отношения с молодой
мачехой не складывались. Отец отправился в Игарку за большими
заработками, взяв с собой сына. Вот здесь семья хлебнула горя, а мальчик
лишился крова и пропитания, не ужившись с молодой мачехой. Отчаяние и
обида захлестнули его душу. В конце концов он попадает в детский дом и
там оканчивает школу.
Много позднее, став уже известным писателем, Астафьев скажет о маме с
горькой сыновней любовью: «И лишь одно я попросил бы у судьбы –
оставить со мной маму. Ее мне не хватало всю жизнь… Берегите матерей…
Они бывают только раз и никогда не возвращаются». Памяти матери он
посвятил повесть «Перевал» (показать книгу).
Там же, в Заполярье, он часто вспоминает о своей бабушке, Катерине
Петровна, которая заменила ему и отца и мать. Несмотря на внешне крутой
нрав, ее доброты хватает на всех. «Генералом» ее звали в деревне. Но умела
бабушка в тяжелую минуту поворачиваться к свету. Голодно в деревне,
самим есть нечего, а она брошенного щенка несет; обманул ее внук, но
пряничного коня она ему все же купила, штаны ему сшила, а он их тут же
погубил. Но она не сердилась: слава богу, сам жив остался. Уже став
взрослым он вспоминает о ней с любовью и благодарностью в рассказах
«Монах в новых штанах», «Зорькина песня», «Ангел-хранитель», «Бабушкин
праздник», которые позднее вошли в сборник «Последний поклон».
Окончив шесть классов в детском доме В. Астафьев начал зарабатывать свой
хлеб сам. Работал письмоводителем, конюхом при сельсовете, учился в ФЗО.
А когда началась война ушел добровольцем на фронт. Перед вами две
фронтовые фотографии. Не до этого было…
В тяжелых боях он был ранен, много лежал по госпиталям, война лишила
его глаза и плохо слушалась рука. Виктор Петрович был награжден орденом
и тремя медалями. О войне он тоже рассказал в своих книгах «Звездопад»,
«Пастух и пастушка», «Где-то гремит война» и др. (показать книги). После
войны Астафьев работал слесарем, кладовщиком, рабочим, литературным
сотрудником газеты «Чусовой рабочий». Пройдет много лет и бывший
беспризорник и детдомовец, бывший солдат Великой войны станет писать,
чтобы рассказать людям о пережитом, о том, что тревожит душу.
Он напишет интересные книги не только для взрослых, но и для детей.
Первая книга – «Огоньки», затем появились «Дядя Кузя – куриный
начальник» и «Стрижонок Скрип».
«Думал я, думал и вышло, что мне надо рассказать о своих земляках, в
первую очередь о бабушке и дедушке и прочей родне, стараясь не особо-то
унижать и до небес возвышать их словом. Они были интересны мне и
любимы мной такими, какие есть на самом деле…»
Наш Астафьев пожил и в Перми, и в Вологде. Сначала ездил, а потом и вовсе
перебрался в Сибирь. В родной своей Овсянке поставил себе дом против
бабушкиной избы, чтобы уже никогда не оставлять милую землю детства.
Учитель.. Наша встреча с книгами писателя пройдет в форме конкурса
знатоков «Природа и мы».
Учитель. Прослушайте правила конкурса.
1)Класс делится на 2 команды.
2) Каждой команде присваивается номер.
3 Подготовка к ответу 30 сек.
4) Право ответа принадлежит команде, которая первой подает сигнал,
подняв флажок.
5) Если ответ правильный – команда получает балл, если нет – отвечает
другая команда.
6) Побеждает та команда, которая наберет больше баллов.
7 ) Ответы будет оценивать жюри.
Представление жюри.
Напутствие: Перед конкурсом вы провели большую подготовительную
работу, прочитали много книг Виктора Петровича Астафьева, и я надеюсь, что
вы с успехом справитесь с заданиями. Мобилизуйте все свои умственные
силы – и вперед, к победе.
Учитель. И так начинаем наш конкурс.
1 этап. Найди пару. Соедини автора с его произведением. (команды
получают карточки)- 30сек.
М.М.Пришвин.
« Яшка-лось»»
Е.И.Чарушин
«Кабан»
В.П.Астафьев.
«Приёмыш»
В.В.Бианки
А.И. Куприн
«Чей нос лучше»
«Капалуха.
Этап 2. «Назови героя произведения В.П.Астафьева..
1.Этому герою пришлось учиться жизни самому, без помощи
родителей.(Стрижонок Скрип)
2.У неё от испуга , гнева и бесстрашия билось птичье сердце.( Капалуха)
3.Эта героиня мстила за своих детей. (Белогрудка)
4. Она своей песней пробуждает день. ( Зорька)
5.Во французском старинном городе эта птица считается священной. (
коростель)
6.Их называют полоротыми шипунами (Гуси )
7Он - парень ласковый, ручной, таскается за Марианной, молока требует,
внимания к себе и ласки материнской. (Жеребёнок)
Этап 3. Узнай по голосу.
Звучит фонограмма голосов таёжных птиц.
Этап 3. Узнай по описанию, назови произведение.
1.Вкусна ягода , когда созреет, но цветёт скромно , пожалуй скромнее всех
других. (Черника из рассказа «Капалуха»)
2. В росистой траве загорались от солнца красные огоньки . Я наклонился,
взял пальцами чугь шершавую, еще только с одного бока опаленную ягодку и
осторожно опустил ее в туесок. (Земляника. «Зорькина песня»)
3. Деревце было с цыпленка величиной, охваченное желтым куржаком хвои.
Казалось, оно вот-вот зачивкает и побежит.(Лиственница. Деревья растут для
всех)
4. Он белый-белый, А грива у него розовая, хвост розовый,
глаза розовые, копыта тоже розовые.(Пряник «Конь с розовой гривой»)
5. На самой вершине старой взлохмаченной ели увидел птицу, она держала
в когтях кедровую шишку и орала во всё горло. (кедровка «Васюткино озеро)
6.Они маленькие, как бобовые стручки (котята «Белогрудка»)
Этап 4. Бюро находок.
Из каких произведений эти предметы.
Норка
Кедровые орешки
Доска
Пряник
Яйцо
Ящик
Этап 5. Трудные слова. Объясни значение слов.
1.Обросшая мхом со всех сторон и сверху тоже, затянутая седыми космами ,
эта неприметная хатка была приоткрыта в сторону черничного бугорка.
Космы
2.Так пробивался в глубь яра..
Яр
3. Огород наш упирался дальним пряслом…
Прясло
4.Коровы брели но улицам села, за поскотину,..
Поскотина
5. От пара куржавеют каменистые выступы быка,
Куржавеют
6) Я возвращался с рыбалки по скошенному лугу и возле небольшой, за лето
высохшей бочажины, поросшей тальником, увидел птицу.
(Бочажина ….
6.Этап. «Самая классная книжка». ( Инсценирование)
Наш конкурс подошёл к концу. Пока жюри подводит итоги, предлагаю вам
поделиться своими впечатлениями о книгах В.П. Астафьева. Что вам больше
всего понравилось, отложилось в памяти; чему вас научили его книги.
(Впечатления детей)
Учитель.Заключительное слово: Сколько мудрых и добрых книг оставил нам
В.П. Астафьев. Книги его нужны всем. Они помогают ощутить любовь к
родной земле и своим близким. Еще раз прислушайтесь к тому, что говорил
В. Астафьев (магнитофонная запись): «Вы ведь тоже станете взрослыми и всё,
что есть на земле, и сама земля достанутся вам в наследство. Берегите
землю, тогда и себя сбережете и любовь ко всему живому и цветущему на
нашей планете». Звучит песня.»Не дразните собак»
Подведение итогов. Награждение команд .