Тоцкая Т.Г. &quot

Тоцкая Татьяна Геннадьевна
Учитель начальных классов
высшей категории
3 «А» класс ШГ № 32
Урок самопознания.
3 класс
Тема: «Все начинается с любви...»
Цель урока: расширять представление о любви как духовной ценности.
Задачи:
- раскрывать значение понятия «любовь»;
- развивать стремление любить и радовать окружающих;
- воспитывать ценностное отношение к себе и другим.
Тип урока: нетрадиционный, с элементами инсценировки сказочного сюжета,
интеграции, мозговой атаки
Ресурсы: видео «Мой Казахстан», диски с записями инструментальной музыки и песни
«Всё начинается с любви…», демонстрационный материал, раздаточный материал,
портфолио учащихся.
1.Приветствие
- Как прекрасно, что мы сегодня собрались. Мы очень рады видеть вас. Приглашаю
вас в круг радости и любви.
2. Круг радости
(В парах)
Я так люблю себя,
Что я могу любить тебя.
И ты начнешь любить себя
И сможешь полюбить меня.
- А теперь подарим любовь всем, кто сегодня с нами.
Луч солнца золотой
Круг любви везде со мной.
Любовь в тебе,
Любовь во мне,
Любовь вокруг,
Любовь везде.
Цитата урока.
- Какая из цитат подойдет к сказанным словам в «Кругу радости»?
«Любовь - это бесценный дар. Ты можешь подарить любовь, и все же она у тебя
останется». Л.Н.Толстой.
- Любовь - одно из главных чувств человека. Давайте вместе попробуем дать определение
этому слову.
3. Просмотр видеофильма
- Кого и что можно любить? (Родину, маму, природу, себя…).
Сейчас мы посмотрим слайды о нашей прекрасной Родине.
Видео.
4. Подведение к теме урока
- Сегодня мы попытаемся раскрыть значение слова любовь.
- Ведь все начинается с любви…
- Обратите внимание на то, как пишется слово любовь на изучаемых вами языках.
5. Мозговая атака «Цветок любви»
- Любовь – имя существительное, т.к. отвечает на вопрос …..?
Любовь дружит с прилагательным, когда говорят: «Какая она любовь?»
Любовь уважает глагол, когда говорят: « Что может делать любовь?»
- Предлагаю выйти к доске 5-ти ученикам, выбрать букву и подобрать слова,
соответствующие понятию «любовь».
Все остальные работают индивидуально.
- Почему оставшиеся слова вы считаете лишними? (Вывесить их на доску)
Словарная работа.
- Как вы думаете, почему именно ромашка выбрана к слову любовь?
Цитата урока.
- Какая цитата подходит к этому этапу урока?
- Как вы понимаете смысл этого изречения?
6. Минута тишины»
Звучит негромкая инструментальная музыка.
- А теперь побудем наедине с собой…. Сядьте удобно, можете закрыть глаза.
- Представьте себе, что любовь – это свет, озаряющий мир. От этого света
людям становиться тепло и уютно. Сердца их радуются. Люди поют песни, говорят
друг другу тёплые слова.
Любовь – это чувство, которое наполняет особым смыслом жизнь человека.
У любящего человека добрый и приветливый взгляд.
Почувствуйте любовь в своём сердце. Отправьте этот свет любви своим близким.
Пусть они ощутят вашу любовь, и она согреет их своим теплом. Пожелайте им
мысленно удачи во всех делах.
- Назовите тех, кого вы любите.
Цитата урока.
- Какая цитата подходит к этому этапу урока?
- Как вы понимаете смысл этого изречения?
7.Инсценировка сказки «Дюймовочка»
Учащиеся просматривают 3 отрывка сказки.
После просмотра определяют, какое из изречений подходит к каждому отрывку,
объясняя свой выбор.
«Нельзя любить по принуждению» М. Сервантес.
«Любовь - это встреча навсегда» В. Кротов.
- Какие пословицы и поговорки можно применить к этой сказке?
8. Притча о любви.
Шли по дороге Счастье, Любовь и Здоровье. И стучаться они в один дом. А в доме
было только одно место.
Хозяева думали: «Кого же пустить к очагу?»
… И решили, что главное – это Счастье и пустили его к очагу, а Любовь и
здоровье оставили в сенях.
И сначала из дома тихо ушла Любовь, потом Здоровье, потом Счастье.
Во втором доме решили пустить к очагу Здоровье.
Какое же счастье и любовь без Здоровья? А Любовь и Счастье оставили в сенях.
И сначала из дома тихо ушла Любовь, затем Счастье, а потом и Здоровье.
… А в третьем доме решили, что главное Любовь. И она осталась в доме. А
вместе с ней Здоровье и Счастье. Всем места хватило.
Пусть также у вашего очага будет место для всех троих: Любви, Здоровья и
Счастья.
- Какой литературный приём применён в притче?
- Чему она вас учит?
9. Упражнение « Что значит любовь?»
Ребята пишут в сердечках, что, значит, для них любовь. Затем вывешивают
сердечки на изображенное на доске сердце.
10. От сердца к сердцу.
- Право человека любить и быть любимым – это бесценный дар. Если мы
правильно распоряжаемся этим даром, мы можем найти своё место в жизни и быть
счастливыми.
Исполнение песни Р. Рождественского
«Все начинается с любви…»
Все начинается с любви...
Твердят: «Вначале было слово...»
А я провозглашаю снова:
- Все начинается с любви!
Все начинается с любви.
И озаренье и забота,
Глаза цветов, глаза ребенка
- Все начинается с любви!
Весна шепнет тебе: «Живи...»
И ты от шепота качнешься.
И выпрямишься. И начнешься.
Все начинается с любви!