Волшебный ключик для сердца и души
реклама
Автор: Гайдукова Марина Алексеевна Должность: учитель немецкого языка МКОУ «Александровская средняя общеобразовательная школа» Место проживания: село Александровка Локтевского района Алтайского края Волшебный ключик для сердца и души О, счастье быть матросом Вселенной и мчаться во все гавани мира, быть быстрым кораблем, оснащенным богатыми словами и радостями! Уильям Уитмен Жизнь - это море. В тихую погоду море спокойное и ласковое. Солнечные блики играют на его зеркальной поверхности, вода переливается разными оттенками голубого и зеленого. Но подует легкий ветерок, и вот уже по небу плывут облака, а море становится хмурым, темным, неприветливым. Школа – это корабль. Это мир юности, надежд и радости, где почва для совместной творческой деятельности учеников и учителей наиболее благоприятна и где не угасает поиск разумного и доброго. У штурвала такого корабля должен стоять опытный капитан – учитель. И ему решать, как и в каком направлении, он поведет корабль в поисках истинного богатства - знаний. Настоящим капитаном является тот учитель, который без труда ответит на вопрос: «А знаете ли вы своего ученика?» По моему мнению, можно уже при первой встрече определить, что за учитель перед тобой, смотря по тому, говорит ли он о детях и их психологии или же вспоминает только программы, новые технологии. Учеба – один из видов деятельности, который требует очень большого умственного, нервного и эмоционального напряжения. Любое проявление жизнедеятельности всегда сопровождается психическим состоянием, но не всякое состояние годится для любой деятельности. Настроение всегда служит эмоциональным фоном, на котором протекают общение и любая другая деятельность. Настроение всегда чем – то обусловлено. Чаще всего причина кроется в несоответствии занимаемой ребенком позиции, его статуса в коллективе, уровню притязаний и самооценки. Отсюда – стрессовые ситуации, которые служат причиной плохого усвоения изучаемого материала. Безусловно, эмоциональное возбуждение само по себе полезно. Но, на мой взгляд, оно не должно превышать определенный уровень, а должно быть связанным с содержанием материала и с участниками учебного процесса. Школе необходимо, чтобы между учениками и учителями были доброжелательные, дружеские взаимоотношения, которые вызывают у маленького человека только положительные эмоции, уверенность в себе и своих поступках. Да, возможно, что такой ребенок будет не очень послушным, но зато в нем будут видны жажда знаний, активность и своеобразная «изюминка». Василию Александровичу Сухомлинскому принадлежит высказывание: «Если мы будем стремиться к тому, чтобы все силы души ребенка были поглощены только выполнением уроков, жизнь его станет невыносимой…» Действительно, только трудолюбие и послушание не могут быть определяющими факторами в учебе. Бывает, что из-за неумения управлять психическим состоянием ученика мы иногда, сами того не подозревая, наносим вред растущей личности. Дети по – разному воспринимают информацию, по – разному анализируют, у них разная работоспособность, разное внимание, память. все Разные дети требуют разного подхода в обучении, т.е. индивидуального, дифференцированного подхода. Именно поэтому каждому педагогу необходимо научиться управлять функциональным состоянием учеников, да и своим собственным. Всем, без исключения, школьным преподавателям хочется видеть искренних в общении детей, проявляющих любознательность и самостоятельность, умеющих прислушиваться к мнению других и отстаивать свою точку зрения. Еще Песталоцци предостерегал педагогов от попытки стричь всех детей под одну гребенку. Я согласна с мнением древнего философа и полагаю, что только знание и понимание ребенка дают в руки учителя «волшебный ключик», позволяющий открывать сердца и души детей. Хороший учитель должен увидеть в каждом ученике то особенное, что отличает его ото всех, и то общее, что роднит его со всеми. Нужно уметь понять и принять каждого ребенка таким, какой он есть. И, может быть, тогда школа станет для всех детей надежным пристанищем, непотопляемым кораблем. А их жизнь в стенах школы будет радостной, спокойной, как тихая гавань, в которую хочется возвращаться снова и снова.
