«Баловень судьбы

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
«Алешинская основная общеобразовательная школа»
249250. Калужская область, Мещовский район
Д.Большое Алешино, ул. Новая, д.3
Тел.8(48446) 9-52-32
Всероссийский фестиваль педагогического творчества
(2014/15 учебный год)
Номинация. Педагогические идеи и технологии – среднее образование
Внеклассное занятие по литературе
Класс-9
Презентация книги А.П. Черникова
«Поэт рода царского.
Судьба и творчество Константина Романова»
Учитель литературы Тригубова Валентина Александровна
д. Большое Алешино
Март 2015г.
Цели и задачи внеклассного занятия по литературе
1. Воспитывать у учащихся высокие нравственные и патриотические чувства;
2. повышать духовный и интеллектуальный уровень развития обучающихся;
3. познакомить девятиклассников с поэтическим творчеством К.Романова
через обсуждение книги А.П.Черникова «Поэт рода царского…».
Я всю любовь, все лучшие стремленья,
Всё, что волнует грудь в ночной тиши,
И все порывы пламенной души
Излил в свои стихотворенья… (К.Р.)
1.Вступительное слово учителя истории. Романовы в истории России.
Константин Романов (К.Р.) 1858 – 1915
Романовы традиционно относились к числу самых знатных и древних
московских родов. В 2013 году исполнилось 400-летие царствования Дома
Романовых.
Титул великого князя носили родные, двоюродные и троюродные братья,
дети и внуки русских императоров. Всем им полагалось нести военную
службу, все они получали соответствующее воспитание и образование –
жестокое, суровое, мужское, полное муштры, походов, стрельб, лагерей. С
другой стороны, их окружали самые лучшие учителя и педагоги, которых
только можно было найти на просторах империи, старавшиеся не только
преподать князям необходимые знания, но и максимально раскрыть в них
возможные таланты…
13 июля 2013г. в нашем районном г.Мещовске прошли торжества по случаю
400-летия Дома Романовых. Презентация «Юбилейные торжества…»
2. Сведения об авторе монографии. Учитель литературы.
Использование презентации. Слайд 3.
Поэт рода царского: судьба и творчество Константина Романова / А.П.
Черников. - Калуга: КГУ им. К.Э.Циолковского, 2011. - 204 с.
Черников Анатолий Петрович- доктор филологических наук, профессор
кафедры литературы Калужского государственного университета им. К.Э.
Циолковского. Член Союза писателей России.
Известный исследователь творчества И.С.Шмелёва,
литературы
Серебряного века и русского Зарубежья. Автор свыше 200 научных работ. В
2000 году награждён медалью «Иван Шмелёв». Лауреат Всероссийской
литературной премии братьев И.В. и П.В. Киреевских (2005г.)
2
3. Аннотация книги А.П. Черникова «Поэт рода царского…»
Учитель православной культуры.
С.4. Монография посвящена изучению жизни и творчества великого
князя К. К. Романова (1858-1915), поэта, драматурга, переводчика,
подписывавшего
свои
произведения
псевдонимом
К.
Р.
Рассматриваются основные этапы его жизненного пути, роль в
отечественной культуре и истории, связи с Оптиной пустынью,
анализируются важнейшие произведения и их место в русской поэзии конца
XIX — начала XX веков.
4. Анализ книги «Поэт рода царского: судьба и творчество Константина
Романова»
С.5-6. Вехи жизни Константина Романова
Я баловень судьбы...Уж с колыбели
Богатство, почести, высокий сан
К возвышенной меня манили цели...
Рождением к величью я призван.
Так писал в одном из своих стихотворений великий князь, его императорское
Высочество Константин Константинович Романов (1858-1915).
Константин Романов прожил яркую насыщенную жизнь и оставил
заметный след в отечественной истории и культуре.
Великий князь Константин родился 10 августа 1858года в семье
управляющего флотом и морским ведомством России великого князя
Константина Николаевича, второго сына императора Николая I, брата
императора Александра II. Получил разностороннее домашнее образование.
Как и все мужчины царской семьи К.Романов был обязан знать военное и
морское дело. С одиннадцати лет участие в морских учениях стало для него
обязательным. В 16 лет Константин был произведён в гардемарины.
В 1874 и 1876 годах гардемарином совершил дальнее плавание
в Атлантический океан и Средиземное море.
В августе 1876 года сдал экзамен по программе Морского училища и
был произведён в чин мичмана.
Участник Русско-турецкой войны 1877—1878 годов. Потопил турецкое
судно на Дунае, за что получил Георгиевский крест.
С.7. В мае 1878года произведён в лейтенанты флота.
В августе 1878 года назначен флигель-адъютантом.
В январе—сентябре 1880 года командовал ротой Гвардейского экипажа.
3
В сентябре 1880 года назначен вахтенным начальником на корабль «Герцог
Эдинбургский», на котором до января 1882 года находился в плавании по
Средиземному морю.
В 1882 году по болезни переведён в сухопутное ведомство и в августе
произведён в штабс-капитаны гвардии.
С.8. До конца 1883 года находился в заграничном отпуске, во время которого
познакомился со своей будущей женой. Зимой 1883 года состоялась
помолвка, а в конце января и венчание с принцессой Елизаветой СаксенАльтенбургской, герцогиней Саксонской.
Организовал научные экспедиции на Шпицберген, на землю Каракору.
Много лет отдал армейской службе: командовал ротой гвардейского
Измайловского экипажа, был командиром лейб-гвардии Преображенского
полка, занимал пост генерал-инспектора военно-учебных заведений.
В 1898
году назначен
в Свиту
Его
Величества.
Константином Романовым был открыт отдел изящной словесности, в
который
входили
Толстой,
Чехов,
Короленко,
Бунин.
Им учреждена Пушкинская премия. Великий князь создал первую в России
комиссию помощи нуждающимся ученым, музыкантам, литераторам.
В силу своей разнообразной деятельности Константин Константинович
поддерживал отношения со множеством замечательных людей России. В его
дружественный круг входили самые блестящие люди России: Достоевский,
Гончаров, Фет, Майков, Полонский, Чайковский, Глазунов, Васнецов, Репин,
адмирал Макаров, Софья Ковалевская…
С. 9. У великого князя и его жены Елизаветы было шесть сыновей и
три дочери. Лето 1914 года Константин Константинович с женой и
младшими детьми проводили в Германии, на родине жены, где их застало
начало Первой мировой войны; были задержаны и выдворены за пределы
Германии.
Новое тяжелейшее потрясение великий князь испытал
осенью 1914 года с гибелью сына, князя Олега. Эти испытания подорвали
здоровье великого князя.
Великий князь Константин Константинович скончался 2 июня 1915 года, в
своём
кабинете
во
дворце
в
г. Павловске.
Он был последним из Романовых, умершим до революции и погребённым
в великокняжеской усыпальнице Петропавловской крепости
4
5.Устный журнал. Поэзия Константина Романова
5.1.Литературно - эстетические взгляды К. Романова
(Учитель литературы)
С.10-11. «Жизнь моя и деятельность вполне определились,- записывал в 1888
году в своем дневнике великий князь,- Для других я — военный…для себя
же
я
—
поэт.
Вот
мое
истинное
призвание».
К. Р. - Так подписывал свои произведения "августейший поэт" Константин
Константинович Романов. Из псевдонима не делалось тайны: стихи
предварялись портретами и статьями, а автор за свои сочинения удостоился
звания
почетного
академика
Императорской
Академии
наук.
Скромные инициалы вместо царской фамилии подчеркивали, что занятия
поэзией
-
частное
дело
государственного
человека.
Жизнь моя течёт счастливо, я поистине "баловень судьбы", меня любят,
уважают и ценят, мне во всём везёт и всё удаётся...
5
В 1886 году вышел
первый сборник Константина Романова
«Стихотворения», в основном это были стихи о Боге, природе. Первая книга
в продажу не поступала, была разослана тем, кого поэт считал близким себе
по духу.
К.Р. был поэтом жизнеутверждающих чувств. Он считал себя продолжателем
пушкинской традиции в русской лирике. Доброта, внимание к людям - залог
силы и бессмертия музы поэта. О себе К.Р. имел право сказать:
Я всю любовь, все лучшие стремленья,
Всё, что волнует грудь в ночной тиши,
И все порывы пламенной души
Излил в свои стихотворенья… (Поймёте ль вы те чудные мгновенья…)
Мерилом любого поступка, любой деятельности, - а творческой в первую
очередь - для К.Р. была совесть. «Мы свято совесть соблюдаем», - сказано в
стихотворении под характерным названием «О, если б совесть уберечь». Это
было и правилом жизни, и его творческим кредо. Совесть- то, что соединяет
образ Божий в человеке с Первообразом.
5.2. Гражданские мотивы в поэзии К.Р. (Учитель истории)
С.12. Родина для его лирического героя – это святыня, о которой громко не
говорят, но которая присутствует не только внешне, но внутри его души.
Будучи за пределами родины, великий князь нередко испытывал чувство
одиночества, скучал по родной природе, по своим родным и друзьям, по
привычной обстановке:
Здесь, одинокий на чужбине,
Я слышу ваши голоса,
И вижу я: дрова в камине
Пылают; света полоса
От лампы с зонтиком упала на стол…
С.13. Одним из ярких произведений на эту тему является созданное
20 октября 1887 стихотворение «Колокола»
Опять припомнился мне край отчизны милой,
И прежняя тоска на сердце налегла.
Я вижу север мой с его равниной снежной,
И словно слышится мне нашего села
Знакомый благовест...И ласково, и нежно
С далекой родины гудят колокола.
6
Психологическое состояние героя выражено здесь искренне, просто и ясно.
С. 14. Популярной песней стало стихотворение "Умер бедняга в больнице
военной".
5.3. Религиозно- философская поэзия
(Учитель православной культуры)
С.15. К.Романов был человеком глубоко воцерковлённым, жившим по
заповедям Евангелия и наставлениям святых отцов русской православной
церкви, и это нашло отражение в его поэзии. Едва ли не все произведения
К.Р. проникнуты молитвенным состоянием.
Первое опубликованное стихотворение К.Р. — «Псалмопевец Давид» — о
юном Давиде, призванном ко двору царя Саула, чтобы успокаивать его
пением и игрой на арфе, когда царя тревожил злой дух. В этом утверждение
высокого назначения поэзии, которой дана способность облегчать душевные
муки и спасать от уныния. Стихотворение свидетельствовало о том, что в
России появился поэт, для которого поэзия есть выражение религиозного
восприятия мира.
С.16. Поэт твёрдо знал, что опорой в многотрудной брани может и должен
быть Иисус Христос:
Когда предвидя близкую разлуку,
Душа болит уныньем и тоской
Я говорю, тебе, сжимая руку:
Христос с тобой!
Мысли о Боге сливаются в поэзии К.Р. с размышлениями земного бытия. В
наше время конфликтов, жестокой борьбы, озлобления, национальной и
религиозной борьбы, когда о милосердии, доброте, терпении и умении
прощать, любить, сострадать люди часто забывают эти мысли поэта,
жившего век с лишним тому назад, имеют для нас непреходящее значение
(Поэт рода царского: судьба и творчество Константина Романова / А.П.
Черников. - Калуга: КГУ им. К.Э.Циолковского, 2011. С.96)
Чтение уч-ся стихотворения «Колыбельная песенка»
(Князю Иоанну Константиновичу)
С.17. Поэт будто предвидел смерть своих сыновей в шахте Алапаевска.
Сброшенный в шахту живым сын Иоанн упадет на выступ в яме. Людей,
искалеченных, погибающих от ран, голода и жажды, конвоиры забросают
гранатами. Накидают сверху мусор, камни, грязные доски. Когда в Алапаевск
пришла армия Колчака, тела мучеников поднимут из шахты. Трупы великой
княгини Елизаветы Федоровны, жены генерала - губернатора Москвы, С.М.
7
Романова, сыновей К.Р. Иоанна, Константина, Игоря, его племянника
Владимира Палея будут захоронены.
(Поэт рода царского: судьба и творчество Константина Романова
/ А.П. Черников. - Калуга: КГУ им. К.Э.Циолковского, 2011. С. 102-103)
С.18. У поэта есть великолепное стихотворение «Когда креста нести нет
мочи…» (1899), в котором он размышляет о необходимости
веры в
божественные силы. Поэт учит людей благодарности, душевной тонкости,
доброте, отзывчивости - тем качествам, которых не хватает человеку.
Но если вслед за огорченьем
Нам улыбнётся счастье вновь,
Благодарим ли с умиленьем
От всей души, всем помышленьем
Мы Божью милость и любовь?
5.4. Пейзажная лирика (Сообщение уч-ся)
С.19. Как истинный лирик и русский человек
Константинович Романов
очень любил родную природу, поэтому пейзажная лирика занимает в его
творчестве большое место. Россия для его лирического героя- это, прежде
всего,
родной
ландшафт.
С.20.Своё первое стихотворение «Задремали волны…» К.Романов написал в
Крыму в мае 1879 года, когда сопровождал отца на испытаниях броненосцев
в Чёрном море.
Задремали волны,
Ясен неба свод;
Светит месяц полный
Над лазурью вод.
С. 21. «Вчера мы ландышей нарвали…»
С.22 «Зарумянились клён и рябина…»
С. 23-24. Константин Романов воссоздавал природу не только Крыма и
окрестностей северной столицы. Калужская земля тоже была запечатлена
1октября 1901 г. близ Оптиной пустыни им было написано стихотворение
«Последней стаи журавлей».
Последней стаи журавлей
Под небом крики прозвучали.
Сад облетел. Из-за ветвей
Сквозят безжизненные дали.
Признаком осени возникает образ улетающих журавлей.
8
5.5. Тема любви и дружбы в лирике К.Р. (Сообщение уч-ся)
С.25. Константин Романов был убеждён, что в основе всех человеческих
отношений должна быть любовь как фундамент нравственности.
С.26. В стихотворении «Научи меня, Боже, любить», - поэт молитвенно
обращается к Господу. И это сокровенная просьба, ибо мир держится на
любви.
С.27. Стихотворение «Я на тебя гляжу…» построено как исповедь
лирического героя своей собеседнице. Это поэтизация женщины, её внешней
и внутренней красоте.
С.28. В 1883году в Павловске К.Р. было написано стихотворение «Уж гасли в
комнатах огни…»
С. 29-30. Поэт Афанасий Фет считал великого князя своим лучшим
продолжателем.
А Аполлон Майков, обращаясь к поэту К.Р., признавался:
Эти милые две буквы,
Что два ярких огня.
В тьме осенней, в бездорожье
Манят издали меня.
(«Эти милые две буквы…»)
В поэзии К.Р. высокая романтическая настроенность соединяется с теплотой
и искренностью, душевностью, с горячим стремлением ко всему, что несет
человеческому сердцу любовь, свет и радость.
Заключение.
С.31. К.К.Романов был прекрасным переводчиком.
Константин Романов обладал большим поэтическим дарованием и высоким
художественным вкусом, что позволяет считать его одним из лучших поэтов
конца XIX и начала XX века.
(Поэт рода царского: судьба и творчество Константина Романова
/ А.П. Черников. - Калуг: КГУ им. К.Э.Циолковского, 2011. С. 143)
Константин Романов хорошо и точно сказал в своей поэзии о себе:
Я всю любовь, все лучшие стремленья,
Всё, что волнует грудь в ночной тиши,
И все порывы пламенной души
Излил в свои стихотворенья… (К.Р.)
6. Чтение учащимися стихотворений К.Романова (по выбору)
7. Подведение итогов внеклассного занятия.
В форме стенгазеты «Поэтическая страница»
9
8. Рефлексия
1) Ваше мнение о книге.
2) Что было вам в этой книге интересно?
3) Что заставило вас взглянуть на некоторые вещи по- другому?
4) На какие размышления услышанное и увиденное подвигло?
5) Какие уроки нравственности вы сегодня получили?
6) Где можно использовать полученные знания?
9. Заключительное слово учителя.
Возвращение в русскую культуру имени и творчества Константина Романова,
поэта рода царского, - это ещё одна ниточка, связующая нас с прошлым,
которое мы, чтобы не быть «Иванами, не помнящими родства», обязаны
знать. Бури российских катастроф не смогли унести в небытие творческое
наследие августейшего поэта. Сегодня оно снова с нами. Будем надеяться,
что навсегда (С.148)
Использованная литература:
1. Поэт рода царского: судьба и творчество Константина Романова
/ А.П. Черников. - Калуга: КГУ им. К.Э.Циолковского, 2011. - 204 с.
2. Иллюстрированная энциклопедия. История России.18-20 в. М.:
«ОЛМА-ПРЕСС Образование», 2004.
3. Большая Российская Энциклопедия. М.: научное издательство
« Большая Российская энциклопедия». 2010. (С.87)
10