Кирякова Наталия Валентиновна Шистерова Марина

Кирякова Наталия Валентиновна
Шистерова Марина Евгеньевна
Учителя начальных классов
МАОУ « СОШ №10» г. Кунгура
Экологическое воспитание младших школьников как одно из
направлений внеурочной деятельности
Внеурочная деятельность является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе и позволяет реализовать требования Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в
полной мере. Одним из направлений внеурочной деятельности является экологическое воспитание.
Сегодня, когда развитие человечества стало тесно связано не только с использованием природных ресурсов, но и с их сохранением и возобновлением,
важно научить будущих граждан заботиться об окружающей среде, воспитать
чутких и внимательных к окружающему миру людей.
Младший школьный возраст является наиболее благоприятным периодом
для формирования основ экологической культуры, так как в этот период развития ребенка интенсивно формируются свойства и качества личности, которые
определяют ее сущность в будущем.
В нашей школе внеурочная деятельность по экологическому воспитанию осуществляется в рамках курса «ЭкоПочемучки», программа которого
разработана нами совместно с центральной детской библиотекой. Срок реализации программы четыре года по 72 учебных часа. Апробированы первые два
года данного курса. Педагогическая целесообразность программы заключается
в том, что дети на лучших образцах творчества писателей - природолюбов
изучают проблемы окружающего природного мира. Предполагается проведение как теоретических, так и практических занятий.
Цель курса - формирование творчески развитой личности ребенка путем
совершенствования знаний об окружающей среде через литературное творчество писателей-анималистов.
Задачи:

воспитание экологической культуры, которая поможет учащимся сейчас и в
будущем жить в гармонии с окружающей средой.
 воспитание осознанного правильного отношения к объектам природы.
 формирование экологического взгляда на мир, целостного представления о
взаимодействии живой и неживой природы с человеком, т. е. с самими
школьниками, как частью природы.
Работа ведется по четырем направлениям: познавательному, познавательно – развлекательному, практическому, исследовательскому.
Программа каждого года состоит из семи разделов.
Содержание апробированной части курса
1 класс
1. Времена года. Осень.
2. Город Рябинина – город мой.
3. Природа и человек.
4. Времена года в лесу. Зима.
5. Условия жизни на Земле.
6. Экология животных.
7. Времена года. Весна.
2 класс
1. Они любили свою Землю.
2. По заветам природолюба - Рябинина Б.С.
3. Жизнь леса.
4. Мир Евгения Чарушина.
5. Природа Пермского края.
6. Зоосад Бориса Житкова и Веры Чаплиной.
7. Мы любим свою Землю.
Дети младшего школьного возраста – это дети «почемучки», поэтому
программа ориентирована на потребности ребенка узнать как можно больше об
окружающей среде. Занятия проводятся на базе библиотеки, что позволяет ответить на множество вопросов ребенка с помощью книг о природе. Программа
предусматривает изучение творчества писателей – анималистов.
В течение
обучения ребята узнают о писателях - природолюбах, о жизни леса и о природе Пермского края в произведениях Н. Сладкова, М. Пришвина, В. Астафьева,
Б. Рябинина и других писателей. Совместное чтение произведений
веты детям на их бесконечные «почему». Чтение
дает от-
и обсуждение - это посто-
янный поиск ответов на самые разные вопросы.
Книги писателей - природолюбов учат детей любить и беречь родную
землю, вызывают горячий интерес к изучению ее богатств.
Накапливая опыт
отношений с окружающим миром, ребенок развивается как личность – духовно,
интеллектуально, нравственно.
На каждом занятии дети знакомятся с творчеством одного
писателя.
Для облегчения подачи и появления элементов увлекательности материал в
процессе обучения предлагается в игровой форме, а также с применением
мультимедийного оборудования. На теоретических занятиях с детьми проводятся беседы об охране и любви к природе, викторины и конкурсы, праздники,
игры, экскурсии,
медиапрезентации о жизни и творчестве писателей, чтение и
обсуждение книг. Дети знакомятся с экологическими рассказами, экологическими сказками, что легко воспринимается и заставляет размышлять и делать
свои собственные выводы.
На практических занятиях детям
предлагается выполнение различных
творческих заданий: рисование, лепка, работа с природным и бросовым материалом, сочинение, инсценировка, выпуск стенгазет. А также дети проводят
опыты и наблюдения, исследования; участвуют в конкурсах, экологических
акциях и проектах.
Так, например, на занятии в 1 классе по теме «Человек собаке друг» в
теоретической части дети
познакомились с писателем и экологом Б. Рябини-
ным, а в практической части организована выставка фотографий «Наши любимцы». Итогом изучения темы стало участие детей в городских Малых Рябининских чтениях «Доброе слово писателя», на которых дети представляли выразительное чтение отрывков из произведений Б.Рябинина.
Занятие по теме «Помогите птицам»: медиапрезентация о зимующих
птицах, викторина, изготовление кормушек и проведение акции «Покорми
птиц зимой». В течение всего учебного периода в парке проводилось наблюдение «Кто прилетел к кормушке?».
Во 2 классе при изучении раздела «Природа Пермского края» в теоретической части дети познакомились с природой Пермского края, продолжили
изучение растений и животных, занесенных в Красную книгу края, посетили
краеведческий музей, где узнали о природе Кунгурской зоны. В практической части
организована
игра «Экологический светофор», дети рисовали
природоохранные знаки. Учащиеся писали рассказы, сочинения, рефераты о
том, каким бы они хотели видеть родной город и край. По результатам была
организована выставка творческих работ «Дерево желаний» и проведен конкурс рукописных Красных книг Пермского края.
При изучении раздела
«Мы любим свою Землю» организована экскур-
сия в парк и знакомство с правилами поведения в природе. Дети участвовали
в экологической акции: «Очистим планету от мусора», игре юных экологов
«Нас много, а она одна…» (День Земли), аукционе «Природные праздники
Земли». Проведена творческая мастерская по теме: «Как из чего-нибудь ненужного сделать что-нибудь нужное». Итогом
стала экологическая конфе-
ренция «Волнуется природа неспроста».
Успешно осуществлялась проектная деятельность. Были реализованы проекты: «Мои комнатные растения», «Зеленый уголок», «Юбилейная клумба»,
«Мусор – наш враг!». В результате исследовательской деятельности вырастили экзотические растения, провели исследования воды, приняли участие в городском и всероссийском конкурсе исследовательских работ.
На занятиях курса «ЭкоПочемучки» учащиеся готовились и приняли участие в конкурсах разного уровня.
Участие в конкурсах
Название конкурса
Муниципальный уровень
Малые Рябининские чтения
Конкурс рукописной Красной книги
Конкурс «Мастерим из бросового материала»
Конкурс научно-исследовательских работ учащихся «Первые шаги»,
работа «Мой домашний питомец Скинни»
Всероссийский уровень
Детский биологический конкурс «Будущий Тимирязев» исследовательская работа «Чудо ягода на нашей грядке»
Конкурсы сочинений «Три желания»и «Малая Родина»
Конкурс презентаций «Малая Родина»
Конкурс стенгазет «Зеленая планета».
Конкурсы рисунков «Снова осень», « Овощи, ягоды и фрукты»
Конкурсы прикладного творчества «Осенняя фантазия», «В мире бабочек»
Дистанционные викторины «Мир ярких животных», «Знаешь ли ты
животных?»
Литературный детский конкурс «Сказки местного болота»,
Результат
4 призера
4 призера
3 призера
2 место
1 место
лауреат и 3 место
лауреат
1 место
3 призера
4 призера
3 призера
3 призера
Значение курса состоит и в том, что в ходе его изучения школьники
овладевают основами
практико-ориентированных знаний о человеке, приро-
де, учатся осмысливать причинно-следственные связи в окружающем мире, в
том числе на материале природы и культуры родного края. Курс обладает широкими возможностями для формирования у младших школьников фундамента
экологической грамотности и соответствующих компетентностей – умений
проводить наблюдения в природе, ставить опыты, соблюдать правила поведения в мире природы и людей.