Литература 10 класс.

Литература 10 класс.
Урок - семинар на тему : «Записки охотника» И.С.Тургенева правдивая книга о народе».
Цель урока -семинара:1) познакомить с историей создания
«Записок охотника» , с жанровым понятием ЦИКЛ;
2) учить работать с критической литературой , сопоставлять ,
анализировать характеры героев;
3)помочь учащимся увидеть антикрепостническую
направленность книги, особенность Тургенева - рассказчика;
4) воспитание любви к творчеству И. С. Тургенева.
План урока - семинара.
1.История создания и публикации книги «Записки охотника».
2.Антикрепостнический пафос « Записок охотника».
3.Мастерство Тургенева - рассказчика.
4.»Записки охотника» - любовная книга» ( Б. Зайцев).
Вопросы к уроку - семинару.
1.Как вы понимаете утверждение В.Г.Белинского , что Тургенев
«зашёл к народу с такой стороны ,с какой к нему до него
никто ещё не заходил»?
2. Почему « Записки охотника» не просто обвинительный акт
крепостничеству, а « поэтически написанный» , по словам
Герцена?
3. Почему « Записки охотника» можно рассматривать как
выполнение «аннибаловой клятвы» писателя?
ЛИТЕРАТУРА К УРОКУ -СЕМИНАРУ.
1. Рассказы: «Хорь и Калиныч» ,»Певцы» , «Бурмистр», «Живые
мощи», «Два помещика», «Свидание», «Малиновая вода»,
«Бирюк» и др.
2. Статья в учебнике «Русская литература 19 века» 10 класс.
Проанализировать один из рассказов. Проследить, как идея
раскрывается в построении рассказа , образах персонажей.
Подготовить выразительное чтение эпизода (описания),
объяснить ,как достигается его выразительность.
Оформление . На доске написаны вопросы к уроку , план , слова:
цикл , очерк ; эпиграф. Репродукция картины Неврева «Торг»,
иллюстрации к рассказам.
Точно и сильно воспроизвести истину ,
реальность жизни - есть высочайшее счастье для литератора ,
даже если истина не совпадает с его собственными
симпатиями.
И.С.Тургенев.
Ход урока.
Слово учителя.
Однажды Тургенев ехал из Орла в Москву. Когда он вышел на
одном из полустанков на платформу, к нему приблизились два
молодых человека. По одежде, по манерам , видно было, что
это мещане или мастеровые.
-Позвольте узнать,-заговорил один из них,-вы будете Тургенев?
-Я ,- последовал ответ.
- Тот самый, что написал «Записки охотника»?
-Тот самый.
Тогда оба сняли шапки и поклонились писателю в пояс.
- Кланяемся вам, - сказал один , - в знак уважения и благодарности
от лица всего русского народа.
Сегодня нам с вами предстоит понять , в чём же сила рассказов
Тургенева, чем писатель снискал любовь и уважение крестьян.
Обратимся к истории создания рассказов.(Выступление ученика.)
Рассказы составляют первый том его произведений. Это истоки его
творчества, момент вхождения в литературу. В состав «Записок
охотника» вошли 25 очерков, каждый из которых обладает своим
сюжетом и в то же время входит в единый повествовательный
цикл, скреплённый позицией рассказчика, выступающего в роли
действующего лица, охотника. Но «Записки охотника» мало говорят
нам о самой охоте.
-О чём или о ком его рассказы?
-Один из современников И.С.Тургенева писал: «Вы ожидаете
сейчас выстрела- ничуть не бывало! Успокойтесь. Этого выстрела
вы не дождётесь. Человек, крестьянин- вот предмет изображения
писателя.
Рассказы, события, которые произошли в пределах Орловской
губернии, знакомят нас с миром русской деревни в эпоху
господства крепостного права: помещиками и крепостными.
Французская писательница Ж. Санд писала Тургеневу: « Ваши
крестьяне , ваши помещики предстают перед нами с
исключительной рельефностью. Ни один исторический памятник
не может раскрыть нам Россию лучше, чем эти образы.» Писатель
Аксаков назвал книгу «батальным огнём против помещичьего
быта».
- Приведите примеры тяжёлого положения народа, жестоких
притеснений со стороны помещиков. ( «Бурмистр», «Бирюк»,
«Ермолай и мельничиха»и др.)
Вывод. В «Записках охотника» выставлены на обозрение
различные формы помещичьего произвола: и сечение в конюшне ,
и разорение оброком, и лихоимство старост, и запреты горничным
выходить замуж. Вследствие этого крестьяне живут плохо. Нищета,
бедность, безысходность. Словом, лихо приходится крестьянам,
иные замучены совсем своими помещиками и злопамятными
старостами.
-Рассмотрите иллюстрацию к рассказу «Бурмистр» художника
Соколова. Как удалось автору показать социальное неравенство?.
-Рассмотрите картину Неврева «Торг». Что вы можете сказать о
героях этой картины? Кто перед нами? Изверги, преступники или
обыкновенные люди - неглупые, образованные, хорошие хозяева и
отцы семейства , почитаемые в округе?
- Прочитаем отрывок из письма Белинского к Гоголю и нам станет
понятно, почему эти люди не являются преступниками: «Россия
представляет собой ужасное зрелище страны, где люди торгуют
людьми…где нет не только никаких гарантий для личности, чести и
собственности, но нет даже и полицейского порядка…»
Итак , зло узаконено государственной властью. Торговля людьми,
измывательства над ними возведены в норму общественной
жизни. Поэтому и молчит Фёдор, герой тургеневского рассказа,
которого через несколько минут будут «отечески учить» на
конюшне, т.е. сечь кнутом до крови; молчат, опустив глаза
крепостные, изображённые на картине, которых сейчас, как скот,
поведут к другому хозяину. О том , что разбиваются судьбы,
разъединяются семьи , унижается достоинство человека, мало кто
думал из господ, считавших: крепостные не способны ни на какие
чувства.
- Отчего же писатель, выходец из крепостников(его семья владела
5 тысячами крепостных) не только не обходит острых проблем
российской действительности, но обвиняет крепостничество, более
того, раскрывает перед нами прекрасную и великую душу русского
мужика?
- Почему «Записки охотника» можно рассматривать как
выполнение аннибаловой клятвы писателя?
- Чем объяснить , что для русской литературы 40-х годов эта тема
не была новой , а Тургенев оказался новатором?
- Согласны ли вы со словами г-на Зверкова(«Ермолай и
мельничиха») о крепостных «Сердца, чувства в этих людях не
ищите».
Как выражено авторское отношение к крестьянам?
- Роль природы в рассказах. («Свидание», «Касьян с Красивой
Мечи»). Чтение наизусть отрывка из рассказа «Лес и степь» .
Заключение. Родина, её богатство, её народ, её природа- вот что
являетсязалогом будущего и хранителем судьбы отдельно взятого
человека. Б.Зайцев назвал «З.О.» любовной книгой , потому что это
книга о любви к родине. Свидетельством чему являются строки из
письма Тургенева: «Мне кажется, что каждый, кто прочтёт «З.О.»,
отдаст должное моим патриотическим чувствам».
Тургенев показал живую душу народа во всей её глубине и
противоречиях. Это было художественной задачей писателя,
который говорил:»Вне народности нет ни художника, ни истиныничего нет. Точно и сильно воспроизвести истину, реальность
жизни- есть высочайшее счастье для литератора, даже если эта
истина не совпадает с его собственными симпатиями».
Хороша родная земля , всё обещает в ней счастье человеку, всё
наполняет душу поэтическим восторгом. Великие силы таятся в
этой земле, в населяющем её народе. Но темнота, рабство, нищета
тяготеют над родиной, и просторы её полны человеческим
страданием. Почему? Как изменить судьбу народа? Такие вопросы
не могли не возникнуть перед читателями «З.О.» Вот почему
Салтыков- Щедрин в заметке по поводу смерти Тургенева писал о
том , что «З.О.» положили начало целой литературе, имеющей
своим объектом народ и его нужды».