Произведения

‫רוסית וספרות רוסית ‪ -‬תכנית הלימה‬
‫הסבר‬
‫‪ ‬התכנית מיועדת לכיתות י' – יא' – יב'‪.‬‬
‫‪ ‬היקף הלימודים – ‪ 5‬ש"ש‪ ,‬שנת לימוד ‪ 03-‬שבועות‪.‬‬
‫‪ ‬בתכנית נכללו נושאי לימוד חובה ונושאים לבחירת המורה או ביה"ס‪.‬‬
‫‪ ‬לכל נושא הוגדרו תת‪-‬נושאים ופרקים כיחידות הלימוד‪.‬‬
‫‪ ‬התכנית מצביעה על חומרי לימוד נוספים‪ ,‬לרבות יצירות ספרותיות‪ ,‬סרטים‪ ,‬מצגות‬
‫וחומרים אינטראקטיביים‪.‬‬
‫‪ ‬לכל נושא צוין מס' שעות לימוד‪.‬‬
‫‪ ‬בתכנית לספרות רוסית צוינו יצירות ספרותיות ללימוד חובה ויצירות לבחירת‬
‫תלמידים ומורים לקריאה נוספת‪.‬‬
‫התאמת תכנית הלימודים ברוסית למדיניות הלמידה המשמעותית‬
‫מסמך זה משקף הלימה בין תכני הלימוד לבין מסגרת שעות ההוראה של תחום‬
‫הדעת‪ ,‬בהתאם למדיניות הלמידה המשמעותית‪ .‬לאור ההנחיות החדשות של משרד‬
‫החינוך‪ ,‬ניתן יהיה להבחן ברמה של ‪ 5‬יח"ל בלבד‪ .‬בתכנית זו ישנה הבחנה בין בסיס‬
‫הידע והמיומנויות (בהיקף של כ‪ 07% -‬מהחומר) שיוערך בהערכה חיצונית לבין‬
‫התכנים והמיומנויות להרחבה ולהעמקה ( כ‪ 07% -‬מהחומר) שיוערכו בהערכה‬
‫פנימית בית‪-‬ספרית‪ .‬לאור החלטת משרד החינוך להבחין בין בסיס הידע והמיומנויות‬
‫של תחום הדעת בתכנית סומנו בצהוב הנושאים המשקפים את התאמתה של תכנית‬
‫הלימודים למדיניות החדשה‪.‬‬
‫רציונל‬
‫בתכנית החומר הלימודי מחולק באופן הבא‪:‬‬
‫‪ .1‬חומר לימוד חובה – ‪ .07%‬לימוד החומר מאפשר להשיג רמת ידע המתאימה לשלב‬
‫הלימוד‪.‬‬
‫‪ .2‬חומר לפי בחירת המורה –‪ 07%‬מיועד להרחבת ידע והעמקתו בתחומים מסוימים‪,‬‬
‫עבודה עצמית בהנחיות המורה‪ .‬חומר זה נותן אפשרויות ללמידה חווייתית‪.‬‬
‫‪ .0‬לתכנית צורפו ההוראות למורה‪ ,‬אשר יסייעו לבחור‪ ,‬לבצע ולציין עבודות חקר של‬
‫התלמידים ולנהל קריאה עצמית של התלמיד‪ .‬נקבעו אחוזים של כל סוג הפעילות‬
‫וקריטריונים לציונים‪.‬‬
'‫כיתה יא‬
'‫מס‬
‫נושא‬
‫דקדוק‬
‫פרקים לשיעור‬
‫סידורי‬
,‫ טקסטים‬:‫חומרי לימוד‬
‫נושאים‬
‫מס' שעות‬
‫ מצגות וכיו"ב‬,‫סרטים‬
‫ניתנים‬
‫שבועיות‬
‫לבחירת‬
‫המורה‬
Номер
Тема
Грамматика
Содержание
Материалы для
Темы
Количест
уроков
работы над темой
по
во
выбору
учебных
школы/
часов
учителя
1
Биография и
Окончания имён
Изучение биографии
характер.
прилагательных.
выдающихся людей
Описание
Формы
характера
родительного
(учёных, деятелей
культуры и
Биографии:
Менахем Бегин
Давид Бен
Родствен
-ные
отношени
я.
15
человека.
Словесный
искусства,
существитель-
политиков,
А.Пушкин;
бизнесменов и др. по
Биографии по
выбору учителя).
выбору учителя
ных.
портрет.
Интерактивные
Окончания
Автобиография.
Гурион;
падежа имён
глаголов
Подготовка и
прошедшего
презентация
Фильмы о
времени.
рассказа о
выдающихся людях;
выдающемся
виртуальные
человеке
путешествия в
(слайд-шоу с
музеи, созданные
комментариями
об этих людях)
учеников).
Рассказ о своей
семье/биография
членов семьи.
средства:
Произведения:
Анатолий
Георгиевич
Алексин.
«Третий в
Составление
пятом ряду»;
автобиографии.
С. Довлатов.
«Моя родня»;
2
Итоговая
Произведения по
контрольная работа.
выбору учителя.
Человек и
Правописание
Знакомство с
Учебник :
Описани
природа.
непроизносимых
уникальными
«На одной
е
заповедниками
планете».
ландша
согласных.
Экология.
Разделительный
Ъ/Ь.
окружающей
стран СНГ.
Изучение и
Отношение
человека к
Израиля, России и
Случаи
правописания Ь.
среде.
Род и число
именных частей
речи.
обсуждение
экологических
ф-та
Произведения:
Леонид Андреев.
"Петька на даче"
проблем
Анна Каплан.
современных
« Ручей»
городов и охраны
природы.
Произведения по
Видо-временные
Подготовка
формы глагола.
проектов учащихся о
Правописание
возвратных
глаголов.
проблемах экологии
родного города,
выбору учителя.
Интерактивные
средства:
страны и о способах
тексты в
решения
сопровождении
экологических
слайд-шоу;
проблем
фильмы о
(презентация
проблемах экологии
проектов; слайд-шоу
и технологиях в
с комментариями
сфере экологии.
учащихся)
Итоговая
Виртуальные
контрольная работа.
путешествия по
Израилю, России и
странам СНГ.
3
Русская кухня
Группы имён
Русские прилагательных.
национальные
блюда.
Падежные
Изучение и
Учебник :
обсуждение
«На одной
Посеще
кулинарных
планете».
ние
кафе.
традиций разных
окончания имён
народов и влияние
Произведения:
Рецепты. прилагательных.
этих традиций на
А.Чехов
Общение за
Степени
столом.
сравнения
имён
прилагательных.
Суффиксы
русскую и
«Глупый
израильскую кухню.
француз»;
Особенности
русской кухни.
произведения по
Овладение навыками
выбору учителя.
речевого этикета.
имён
прилагательных.
Интерактивные
Работа над
совместным
интерактивным
проектом:
средства:
тексты в
сопровождении
слайд-шоу;
«Кулинарная книга
документальные
выходцев из стран
фильмы о
СНГ» - создание
национальных
книги традиционных
блюдах.
рецептов своей
семьи.
виртуальная игра
Презентация
проекта.
Организация вечера
для детей и
родителей.
Итоговая
контрольная работа.
4
В городе
Знакомство с
Учебник :
Русские города.
Падежные
окончания
Описание
достопримеча-
именных частей
речи.
историей и
«На одной
Диалог
достопримечательно
планете».
на
стями городов
улицах
России.
Произведения:
Подготовка
произведения по
проектов учащихся о
выбору учителя.
тельностей
города.
Союзы в
сложносочиненном
предложении.
русских городах.
(презентация
проектов; слайд-шоу
Интерактивные
средства:
с комментариями
тексты в
учащихся)
сопровождении
слайд-шоу;
Овладение навыками
Виртуальные
речевого этикета.
путешествия по
городам, России.
Итоговая
контрольная работа.
города.
Группы языков.
5
Иностранные
Причастие и
языки в школе
причастные
обороты.
Роль
иностранных
Неопределённые
языков.
местоимения.
Причины изучения
Иврит,
английск
Языковая карта
ий и
мира.
русский
языки в
Знакомство с
жизни
историей русского
школьни
языка и иврита.
-ков.
русского языка.
Итоговая
контрольная работа.
6
В библиотеке
Литературные
жанры.
Проза и поэзия.
Союзы в
сложноподчинен
Знакомство с
ном
литературными
предложении.
жанрами.
Учебник :
Любимы
«На одной
й
планете».
писател
Произведения:
ь.
А.Пушкин
«Выстрел»,
Наклонения
Обсуждение
прочитанного.
глаголов.
Экскурсия в
«Метель»;
местную
Рассказы А.Чехова;
библиотеку.
Повести
А.Алексина;
Путешествие
Произведения
виртуальную
Д.Рубиной;
библиотеку.
Произведения по
выбору учителя.
Встреча с писателем.
Интерактивные
Подготовка проекта
средства:
«Дневник
Интерактивная
читателя» по
библиотека;
прочитанному
тексты в
произведению.
сопровождении
слайд-шоу;
Проведение
Фильмы о
читательской
выдающихся
конференции.
писателях;
фильмы,
Итоговая
поставленные по
контрольная работа.
литературным
произведениям
7
Театр. Кино.
Учебник :
Жанры
Цирк.
«На одной
театра
Развлечения.
планете».
ль-ного
Произведения:
искусст
ва.
Любимые
Знакомство с
А.Чехов. «Скрипка
артисты. наречий места и
театральными
Ротшильда» ;
времени.
жанрами искусства.
А.Алексин. «Мой
Правописание
Посещение
театра,
концерта.
брат играет на
Виды глаголов.
Союзы в
сложноподчинен
Знакомство с
кларнете»;
биографиями
Произведения по
выдающихся
выбору учителя.
Обсуждение
ном
деятелей культуры и
спектакля,
предложении.
искусства.
концерта,
кинофильма.
Интерактивные
Виртуальная
средства:
экскурсия в
тексты в
Большой театр.
сопровождении
слайд-шоу;
Посещение театра,
концерта.
просмотр
Написание отзыва о
кинофильма;
спектакле, концерте.
Проведение
фильмы о
зрительской
выдающихся
конференции.
деятелях культуры
и искусства;
Итоговая
контрольная работа.
виртуальная игра
Итоговая
контрольная работа.
8
Учебник :
Посеще
Знакомство с
«На одной
ние
различными видами
планете».
стадион
спорта.
Произведения:
а.
Спорт.
Падежные
Виды спорта.
окончания имён
существительных.
Причины
увлечённости
спортом.
Увлечение спортом.
Правописание
числительных.
Л.Кассиль. Пекины
бутсы»
ние
История спорта.
произведения по
Союзы в
сложноподчинен
История
ном
Олимпийских игр.
предложении.
выбору учителя.
средства:
тексты в
Рассказ о
сопровождении
выдающемся
слайд-шоу;
спортсмене.
фильмы о
выдающихся
Итоговая
контрольная работа.
выступле
-ний
спортсме
-нов.
Интерактивные
Правила игры.
Обсужде
спортсменах.
9
Экскурсия
Повелительное
Знакомство с
Учебник :
Наро
по России.
наклонение
историей и
«На одной
ды
достопримечатель-
планете».
Росси
глагола.
Географическо
Согласование
ностями России.
и.
е положение
форм имён
Знакомство с
России.
существитель-
климатом и
ных с другими
природой России.
частями речи.
Россия –
тексты в
многонациональная
сопровождении
страна.
слайд-шоу;
Овладение навыками
виртуальные
Достопримечательности
России.
Прямая речь.
Интерактивные
средства:
20
Выбор
речевого этикета.
путешествия по
маршрута
Проект:
России;
путешествия.
Составление
виртуальная игра
индивидуального
На вокзале, на
маршрута
автобусной
путешествия
остановке, в
(презентация
аэропорту.
проектов; слайд-шоу
с комментариями
учащихся)
Викторина о России
и её
достопримечательностях
Итоговая
контрольная работа.
10
Мир
Краткая форма
Знакомство с
Учебник :
20
прекрасного
прилагательных
жанрами музыки и
изобразительного
«На одной
Окончания
искусства.
планете».
Изобразительн
имён
Знакомство с
ое искусство .
прилагател-
художественными
ьных.
произведениями и
.
Музыка.
Жизнь и
творчество
их авторами.
Безударные
гласные в корне
слова.
Изучение биографии
выдающихся
деятелей культуры и
искусства (по
Виды
С.Довлатов
«Первая
афёра»,«Ботинки»;
К. Паустовский.
«Исаак Левитан»
выбору учителя).
Александр Куприн.
подчинительной
связи.
Произведения:
Проект:
«Тапер»
Подготовка и
Интерактивные
презентация
средства:
рассказа о
Фильмы о
выдающемся
выдающихся
деятеле искусства
деятелях культуры
(слайд-шоу с
и искусства,
комментариями
деятелях культуры
учеников)
и искусства.
Итоговая
контрольная работа.
виртуальные
путешествия в
музеи
'‫כיתה יב‬
'‫מס‬
‫נושא‬
‫דקדוק‬
‫פרקים לשיעור‬
‫סידורי‬
:‫חומרי לימוד‬
‫נושאים‬
‫מס' שעות‬
,‫ סרטים‬,‫טקסטים‬
‫ניתנים‬
‫שבועיות‬
‫מצגות וכיו"ב‬
‫לבחירת‬
‫המורה‬
Номер
1
Тема
Грамматика
Содержание
Материалы для
Темы по
Количество
уроков
работы над темой.
выбору школы/
учебных
учителя.
часов
Литература и
Синонимы,
Знакомство с
Учебник :
книги.
антонимы.
творчеством русских
«На одной
писателей и их
планете».
произведениями.
Произведения:
Любимые
Причастие и
писатели и
причастные
книги.
обороты.
Рассказ о прочитанном.
Русскоязычная
произведения по
выбору учителя.
20
Диспут.
Презентация
новой книги.
Фразеологи- литература в Израиле.
Аннотация.
ческие
обороты.
Интерактивные
средства:
Встреча с писателем.
тексты в
Доклад о
прочитанном
произведении.
сопровождении
Союзы в
сложном
предложении.
Подготовка проекта
слайд-шоу;
«Дневник читателя» по
прочитанному
произведению.
Проведение читательской
фильмы о
выдающихся
писателях;
конференции и
презентация проектов.
фильмы,
поставленные по
2
Театр.
Концерт.
Правописание
Итоговая контрольная
литературным
работа.
произведениям.
Знакомство с
Учебник : На концерте
биографиями
«На одной симфоническ
15
приставок
В
выдающихся деятелей
планете».
культуры и искусства.
Произведения:
драматическом
Подготовка проектов:
Правописание
числительных
современной
Деепричастие
Любимый
и деепричаст-
композитор и
ные обороты.
произведение.
Жизнь и творчество
деятелей искусства.
(актёр, режиссер
Музыкант, композитор,
музыки.
любимое
оркестра.
А.Куприн. «Тапёр»
театре.
На концерте
ого
певец и т.д).
История одного
театра.
произведения по Впечатление
выбору учителя.
посещения
Интерактивные
средства:
тексты в
сопровождении
Виртуальная экскурсия в
слайд-шоу;
драматический театр.
фильмы о
Посещение
от
выдающихся
драматического театра, деятелях культуры
концерта.
и искусства;
концерта.
Написание отзыва о
Виртуальные
спектакле, концерте.
концерты и
спектакли
Проведение зрительской
конференции.
Итоговая контрольная
работа.
3
Изобразительн
ое искусство.
Любимый
художник.
Падежные
Знакомство с
Учебник :
На
биографиями и
«На одной
выставке.
творчеством
планете».
выдающихся
художников.
Рассказ о творчестве
Доклад о
творчестве
русского художника.
Произведения:
К. Паустовский.
«Исаак Левитан»
С.Довлатов
20
художника.
Экскурсия в музей/ на
«Ботинки»
выставку.
произведения по
Впечатления от
выбору учителя.
посещения музея.
Подготовка проектов:
«Художник и его
картины»
Интерактивные
средства:
тексты в
сопровождении
слайд-шоу;
«История одной
картины»
виртуальные
выставки картин;
Итоговая контрольная
работа.
виртуальные
экскурсии в музеи
мира.
4
Газеты и
Падежные
журналы.
окончания
именных
События
частей речи.
Употребление
предлогов.
культурной
жизни.
газеты:как
Образование
наречий.
Знакомство с газетами,
рубриками.
Содержание газетных
«На одной
обществен-
планете».
ной жизни.
Произведения:
Рассказы.
Д.Рубина. «Во
вратах твоих» -
заметок, интервью.
отрывки из
произведения;
Обсуждение вопросов,
которые
газетах.
поднимают в
Пресс-
С.Довлатов. конференция.
материалов, статей,
Новости
спорта.
Новости
сориентироваться в
информационном потоке?
недели.
Новости
Газеты, интернет –
Учебник :
произведения
по выбору учителя.
10
Работа журналиста.
Интерактивные
Объективность
средства:
журналиста.
тексты в
сопровождении
Коллективный проект
слайд-шоу;
Создание газеты/
интернет – газеты
Встреча с журналистом.
Итоговая контрольная
обзор СМИ на
русском языке
разных стран
мира;
работа.
создание
школьной
интернет –
газеты.
5
Современное
Радио.
Телевидение.
Непроизносимые
согласные.
телевидение: чему оно
10
учит? о чём
Последние
известия.
Удвоенные
рассказывает?
согласные.
Любимые телевизионные
Молодёжные
Предлоги и
передачи.
приставки.
(почему они нравятся,
кому предназначены ,
передачи.
Прямая речь.
Интервью.
кто в них участвует,
чему они учат и т.д.)
Содержание различных
телевизионных передач.
Обсуждение вопросов,
которые в них
поднимают.
Интервью с выдающимся
человеком.
Репортаж.
Подготовка проекта.
Создание передачи о
проблемах молодёжи
своего города.
Встреча с
тележурналистом.
Итоговая контрольная
работа.
6
Моя будущая
специальность
Случаи Современный рынок
написпния ь\ъ. труда, проблемы поиска
работы. Профессии
Обоснование
выбора
будущего.
Краткая форма
прилагательных
профессии.
Интерес к
Характер и профессия.
Кем стать?
Сочинительные
Произведения:
Перспективы
М.Булгаков. профессиональ«Полотенце с
петухом»
С.Довлатов.
Рассказы.
ной
деятельности
15
профессии.
союзы.
Интервью при
произведения
поступлении на работу. по выбору учителя.
Не с глаголами.
Составление
Интерактивные
автобиографии.
Встреча с людьми,
добившимися успеха в
средства:
тексты в
сопровождении
слайд-шоу;
своей профессии.
Интервью у людей
обзор объявлений
разных профессий.
по поиску работы
в СМИ;
Итоговая контрольная
работа.
фильмы
о
людях
разных профессий.
7
Обсуждение интересов и
Молодёжь в
современном
мире.
Молодёжь и
общество.
Интересы
Гласные после
увлечений израильской
шипящих.
молодёжи.
Контакты
молодёжи
произведения
разных
Отличаются ли интересы по выбору учителя.
Окончания
нашей молодёжи от
стран.
имён
интересов молодёжи
прилагательн
других стран.
ых.
Построение
увлечения
молодёжи.
Произведения:
высказывания о своих
Союзы в
Интерактивные
средства:
тексты в
сопровождении
увлечениях и интересах.
слайд-шоу;
Лидеры в молодёжной
обзор статей,
среде. Как стать
сайтов и др.
лидером?
материалов о
Круглый стол:
проблемах
сложном
предложении.
15
молодёжные
молодёжи;
организации в Израиле.
Какие проблемы они фильмы о молодых
решают? учёных,
актерах
(Встреча с бизнесменах и т.д.
представителями
молодёжных фильмы
организаций).
о
молодёжных
организациях.
Итоговая контрольная
работа.
8
Россия и
Значимые
Израиль.
части слова.
Волны алии и
Произведения: Взаимоотно
укрепление связей Д.Рубина. «Любка»
между двумя странами.
История и
стран.
Окончания
произведения
глагола.
Еврейская жизнь по выбору учителя.
современность.
современной России и
Пояснитель-
стран СНГ.
шения двух
Интерактивные
15
Евреи в России.
ные и целевые
средства:
союзы.
тексты в
Знакомство с
сопровождении
биографиями
слайд-шоу;
выдающихся евреев,
деятелей науки, создание
культуры и искусства. коллективного
интерактивного
проекта:
Подготовка
коллективного
интерактивного
проекта:
пишем книгу алии «История моей семьи –
история алии»
Итоговая контрольная
работа.
фильмы о
еврейской жизни
России и стран
СНГ.
9
Языки в
современном
мире.
Секреты
перевода.
Фразеологиче Роль
иностранных
ские языков в современном
обороты.
произведения
мире. по выбору учителя.
Окончания Сферы
имён русского
прилагатель-
Языковые
применения
языка
Интерактивные
в
средства:
Израиле.
тексты в
ных и
сопровождении
причастий. История русского языка
слайд-шоу;
и письменности.
создание
Коллективный
интерактивный
проект.
коллективного
интерактивного
проекта
контакты.
15
«С иврита на русский, «С иврита на
с русского на иврит» - русский, с
перевод
произведений русского на
русской литературы на иврит»
иврит,
ивритской литературы
фильмы об
на русский.
истории русского
языка и
Встреча с
письменности.
переводчиками.
10
Культурное наследие
Диалог
культур.
Концерты,
Взаимовлия
Противитель
российского еврейства
Произведения по
ние двух
ные союзы.
и его влияние на
выбору учителя.
культур.
культуру и искусство
15
выставки,
Израиля.
театральные
представления.
Интерактивные
средства:
Причинные
Знакомство с
отношения,
биографиями
тексты в
именные
выдающихся евреев,
сопровождении
сочетания с
деятелей культуры и
слайд-шоу;
наречием.
искусства.
Посещение
Проект
виртуальные
выставки картин;
Вклад репатриантов в
культуру и искусство
Израиля.
Просмотр
отрывков из
спектаклей
Встреча с
театра «Гешер»;
русскоязычными
деятелей культуры и
Презентация
искусства Израиля.
проектов
Посещение театра
Вклад
«Гешер», концертов,
репатриантов в
выставок.
культуру и
искусство
Израиля.
'‫ספרות לכיתה יא‬
'‫מס‬
‫ז'אנר‬
‫יצירות ספרותיות ללימוד חובה‬
‫סידורי‬
Номер
‫יצירות ספרותיות לבחירת תלמיד או‬
‫מס' ש"ש‬
‫מורה‬
жанр
Произведения
Произведения для
Количество
для обязательного изучения
внеклассного чтения по
учебных часов
выбору учителя.
1
роман
Один роман (19 век)
один роман
12
2
повесть
Одна повесть (19 век)
одна повесть
10
3
пьеса
4
рассказ
Два рассказа (19 век)
два рассказа
12
5
поэзия
произведения двух авторов
произведения одного автора
8
Одна пьеса
8
(19 век)
Рекомендованные для изучения произведения указаны в программе Министерства просвещения.
'‫ספרות לכיתה יב‬
'‫מס‬
‫ז'אנר‬
‫יצירות ספרותיות ללימוד חובה‬
‫סידורי‬
Номер
‫יצירות ספרותיות לבחירת תלמיד או‬
‫מס' ש"ש‬
‫מורה‬
жанр
Произведения
Произведения для
для обязательного изучения
внеклассного чтения по
Количество
учебных часо
выбору учителя.
1
роман
Один роман (20 век)
один роман
15
2
повесть
Одна повесть (20 век)
одна повесть
10
3
пьеса
4
рассказ
Три рассказа (20 век)
один рассказ
15
5
поэзия
произведения двух авторов
произведения одного автора
10
одна пьеса
(20 век)
Рекомендованные для изучения произведения указаны в программе
Министерства просвещения.
Требования к экзамену по русскому языку на аттестат зрелости
единиц)
(5
Подготовка ежегодных самостоятельных работ учащихся и их оценка
1.
В соответствии с реформой экзаменов на аттестат зрелости 30 процентов
от общей экзаменационной оценки учащиеся должны получить в качестве
внутренней итоговой оценки по месту обучения.
2.
Для получения
30
процентов от общей экзаменационной оценки
учащимся необходимо подготовить:
 годовые проекты
(при
выполнении
проекта
учащиеся
проводят
самостоятельное исследование по одной из предложенных
ниже тем на материале русской истории, культуры и
традиций, искусства, и т.д. Тема исследования – по выбору
учащихся)
 работы по прочитанному произведению русской
литературы в форме дневника читателя (произведения
для чтения выбираются из списка, составленного
учителем)
Годовые проекты и дневники читателя, написанные от руки, оформляются
в виде папки (портфолио), представляются учителю не позднее, чем за два
месяца до завершения каждого учебного года и оцениваются учителем
ежегодно (в 10, 11 и 12 классах).
3. Указанные 30 процентов от итоговой экзаменационной оценки распределяются
следующим образом (по классам):
10 класс
11 класс
12 класс
Выполнение годового проекта %5
(объём - 4 страницы, включая иллюстрации в
объеме не более 1 страницы и титульный лист)
Дневник читателя - анализ прочитанного
произведения русской литературы %5
(объём произведения – 50-70 страниц)
Выполнение годового проекта %7
(объём - 5 страниц, включая иллюстрации в
объеме не более 1 страницы и титульный лист)
Дневник читателя - анализ прочитанного
произведения русской литературы %3
(объём произведения –70-100 страниц)
Выполнение годового проекта
%10
(объём – 8-10 страниц, включая иллюстрации в
объеме не более 2 страниц и титульный лист)
Список тем для подготовки
годовых проектов в 10 классе
o Известный российский театр
(история создания, репертуар, актеры, режиссеры…)
o История России на карте страны
(места, связанные с событиями российской истории:
Бородинское поле, Сталинград, Ладожское озеро …)
o Русскоязычные СМИ в Израиле: газета/ журнал
(название, история создания, рубрики, ведущие
журналисты…)
o Знаменитая картина русского художника
(имя художника, название картины, жанр, год написания,
история создания, описание)
o Знаменитое музыкальное произведение
(имя композитора, название произведения, год написания,
история создания, исполнители)
o Один из архитектурных символов России
(где находится, история создания, описание архитектурных
объектов, которые представляют Россию: Красная площадь,
московский Кремль, собор Василия Блаженного, Зимний
дворец, Исаакиевский собор, Петергоф, Кижи …)
o История одного научного открытия
(кем сделано открытие, в какой области, как оно изменило
жизнь людей …)
o Известный российский музей
(название музея, где находится, музей истории/науки/
искусства/природы, самые известные экспонаты)
Список тем для подготовки годовых проектов в 11 классе
o Москва – столица России
o Санкт-Петербург – город-музей
o Города на Волге
o Города Золотого кольца России
o Небольшие российские города – хранители старины
o Города Сибири /Дальнего Востока
(когда был основан город, где он находится, его основные
достопримечательности, с какими историческими
событиями он связан …)
o Озеро Байкал (где расположено, почему его называют
«жемчужиной России» …)
o Русское прикладное искусство
(где находится центр, история возникновения,
какие изделия выпускаются /посуда, игрушки, одежда/, в
чем их особенность)
o Русский язык: история и современность (происхождение
языка, возникновение письменности, литературный язык,
язык международного общения)
Список тем для подготовки годовых проектов в 12 классе
Жизнь и творчество русского писателя 19 века/20 века
Жизнь и творчество современного русского писателя
Жизнь и творчество русского поэта
Жизнь и творчество русского композитора
Жизнь и творчество русского художника
Израильские деятели культуры – выходцы из России
(писатель/художник/композитор/театральный деятель) (факты
биографии, в каком жанре работал, основные произведения,
подробно представить одно из них)
o Вклад выходцев из России в историю/политику Израиля
(история жизни, деятельности, участником каких событий явился)
o
o
o
o
o
o
Критерии оценки годовых проектов
Содержание проекта
%
40
Отбор материала
15 %
Защита проекта
20 %
Грамотность, соответствие языка уровню обучения
(работа должна быть написана от руки)
Оформление проекта
15 %
10 %
Содержание дневника читателя:
o Краткие сведения об авторе произведения и его творчестве
o Жанр произведения
o Главные и второстепенные герои
o Содержание / сюжет произведения
o Наиболее интересные/важные/эмоциональные эпизоды, их место в
развитии событий
o Что понравилось / не понравилось в этой книге?
o Что эта книга помогла узнать, понять, почувствовать?