Русский язык и культура речи - Новый гуманитарный институт

О подготовке студентов к тестированию по дисциплине «Русский язык и
культура речи» // Образование в контексте современного развития мирового
общества: Материалы Международной научной конференции. – Электросталь:
Новый гуманитарный институт, 2008. – С. 14-17. (0, 25 п.л.).
И.А.Башкирова
Новый гуманитарный институт
О ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТА К ТЕСТИРОВАНИЮ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ»
В настоящее время одной из форм контроля и оценки знаний студентов
по многим предметам, в том числе и по дисциплине «Русский язык и культура
речи», все чаще становится тестирование.
Содержание курса «Русский язык и культура речи» включает в свою
структуру несколько дидактических единиц (ДЕ), в число которых входит ДЕ
«Современный русский литературный язык».
Данная ДЕ требует от студента не только теоретических знаний, но и
определенных навыков применения этих знаний на практике.
Вопросы теста, контролирующие усвоение материала ДЕ "Современный
русский литературный язык", могут носить различный характер. Например,
определить тип односоставного предложения.
В силу того, что рамки данной работы не позволяют рассмотреть
вопросы, касающиеся разных типов односоставных предложений, покажем на
материале безличных предложений (БП), являющих собой один из сложных,
разветвленных по своей структуре типов односоставного предложения,
наиболее важные теоретические моменты, которые нужно понимать студенту,
чтобы суметь правильно ответить на вопрос теста.
Предметом рассуждения студента должны стать формальноструктурные особенности предложения.
Алгоритм размышлений может выглядеть следующим образом.
Приведем вопросы и ответы на них.
1. Какие предложения называются односоставными?
Односоставными называются такие предложения, в которых
предикативность (отнесенность содержания предложения к действительности с
помощью категорий модальности, времени и лица) – Светает, Светало, Будет
светать, Светало бы выражена одним главным членом, не соотнесенным ни с
подлежащим, ни со сказуемым двусоставного предложения. В двусоставных
предложениях предикативность передается
двумя главными членами подлежащим и сказуемым – Поезд едет, Поезд ехал, Поезд будет ехать, Поезд
ехал бы, Пусть поезд едет. Применительно к компоненту, выражающему
предикативность в односоставном предложении, используется термин
«главный член односоставного предложения» [см., например, Белошапкова
В.А. 1989; Лекант П.А. 2004 и др.].
2. Какие односоставные предложения называются безличными?
Безличными называются предложения, общим значением которых
является утверждение независимого признака (действия), не соотнесенного с
деятелем. Дождит – неясно, кто является производителем названного
действия. Ср., Дождь капает – производителем действия (деятелем) капает
является дождь. Общее значение безличных предложений передается их
главным членом. Показателем общего значения безличных предложений
является форма безличности – 3 лицо единственного числа, прошедшего
(настоящего) времени, среднего рода. Главный член предложения заключает в
себе вещественное (лексическое) и грамматическое значения, которые могут
выражаться одной словоформой (синтетически): собственно безличными
глаголами (светает, морозит, смеркается, тошнит и др.), личными,
употребленными в безличной форме (дует, пахнет, несет и др.), и двумя или
тремя словоформами (аналитически). Вещественное (лексическое) значение
может заключаться в инфинитиве или адъективной форме, а грамматическое –
во вспомогательной безличной форме (в безличном предложении!) глаголасвязки быть (было – будет, было бы), в том числе и её нулевой форме
(значения настоящего времени, изъявительного наклонения), в безличных
формах других глагольных связок – начать, стать, становиться, сделаться,
обстоять и др.): Стало (начало и др.) подмораживать; Ему (стало; было,
будет) весело. Грамматическое значение может заключаться в модальном
компоненте: Можно забыть о своей настойчивости; Придется отложить
поездку и т.п.
По морфологическим критериям традиционно выделяют две группы
безличных предложений – глагольные и именные, в составе которых
существуют более мелкие подгруппы.
2.1. Форма и значение глагольных БП.
Глагольный главный член морфологически может быть выражен: 1)
собственно безличным глаголом (возвратным или невозвратным) - глаголом,
называющим действие (состояние) вне отношения к субъекту действия,
представляющим действие как происходящее само собой, независимо от
деятеля (вьюжит, смеркается; знобит). Безличный глагол может иметь формы
3 лица единственного числа прошедшего, настоящего или будущего времени,
среднего рода: першило, першит, будет першить) и 2) личным глаголом в
безличной форме.
Инвариантом структурного типа БП (прототипической формой)
являются однокомпонентные конструкции, сформированные на основе
собственно безличного глагола и обозначающие состояние природы:
Смеркалось, дождило; Светало, и свет ещё не погашенных на шоссе фонарей
был уже не нужен и неприятен (М.А.Булгаков, Мастер и Маргарита – далее в
тексте ММ). Инвариант имеет свои варианты, которые схематично могут быть
представлены следующим образом.
1. Варианты БП, главный член которых выражен собственно безличным
глаголом.
Мне (не) читалось – обозначение состояния человека. Мне не
думается; Мне всегда как-то лучше работается за городом, в особенности
весной (ММ).
2. Варианты БП, главный член которых выражен личным глаголом в
безличной форме. Безличное значение личного глагола поддерживается
конструктивно-синтаксическим способом. Можно выделить различные типы
глагольных БП.
Всюду пузырилось – обозначение состояния окружающей среды/
Перед глазами мутилось – обозначение состояния человека. Гроза бушевала с
полной силой, вода с грохотом и воем низвергалась в канализационные
отверстия, всюду пузырилось, вздувались волны… (ММ); Там с Никанором
Ивановичем, у которого перед глазами как-то мутилось от приливов крови и
душевного возбуждения, вступили в разговор, но разговор вышел какой-то
странный, путаный, а вернее сказать, совсем не вышел (ММ).
Не случилось несчастья – обозначение некоей ситуации, положения
дел. Правда, кому какое дело, а все же не случилось бы какой-нибудь придирки
или задержки (ММ); Теперь ни вздоха, ни шороха не доносилось до его ушей,
и даже настало мгновение, когда Пилату показалось, что все кругом вообще
исчезло (ММ).
В воздухе/ в ушах зашумело – обозначение состояния окружающей
среды/ человека. В небе прогремело весело и коротко (ММ); От этого самого
коньяку у Мастера зашумело в голове… (ММ).
Меня шатало – обозначение состояния человека. Степа в тревоге
поглубже заглянул в переднюю, и вторично его качнуло, ибо в зеркале прошел
здоровеннейший черный кот и также пропал (ММ).
Пахло духами – обозначение восприятия человеком состояния
окружающей среды. Пахло луком из подвала теткиного дома, где работала
ресторанная кухня, и всем хотелось пить, все нервничали и сердились (ММ).
Ветром сбило штору – обозначение стихийного действия. Секретаря
МАССОЛИТа Берлиоза сегодня вечером задавило трамваем на Патриарших
(ММ).
Мне приходится (нужно и т.п.) думать – обозначение состояния/
положения
человека,
обусловленного
какими-либо
причинами,
обстоятельствами. Придется вам, мой милый, жить с ведьмой (ММ); Ведь
мне нужно было увидеть этого Левия Матвея… (ММ).
2.2. Форма и значение именных БП.
Именные БП по структуре двухкомпонентные. Значение безличности
поддерживается безличной формой глагольной связки.
Морфологически главный член именного БП может быть выражен:
1. Словом категории состояния.
Мне жарко – обозначение состояния человека. Мне скучно, а в этом
ловеласе нет ничего дурного, разве только что глупое слово «определенно»?
(ММ); Ему жарко (ММ).
В доме холодно - обозначение состояния окружающей среды. В
каморке было прохладно, пахло мышами и сапогами (ММ); В коридоре было
темно (ММ).
(Не) слышно песни – обозначение восприятия состояния окружающей
среды. Конца этой реке не было видно (ММ); Два гамадрила в гривах,
похожих на львиные, играли на роялях, и этих роялей не было слышно в громе
и писке и буханьях саксофонов, скрипок и барабанов в лапах гиббонов,
мандрилов и мартышек (ММ).
2. Кратким страдательным причастием.
Об этом (не) сказано, Командиром приказано наступать –
обозначение состояния как результата деятельности человека. Никаких
темных дел за Алоизием не замечено… (ММ); Из Москвы телеграммой было
приказано Римского под охраной доставить в Москву… (ММ).
Как видим, односоставные безличные предложения довольно
разнообразны по своей структуре.
Чтобы научить студента правильно определять тип односоставного (и
любого другого) предложения, нужно прежде всего сделать следующее:
1) показать особенности морфологического выражения главного члена
предложения;
2) объяснить понятия «инвариант структурного типа предложения» «варианты структурного типа предложения»;
3) показать системность отношений между инвариантом и его
вариантами; системность отношений внутри вариантов.
В основе настоящего подхода заложен принцип морфологической
системности типологии безличных предложений, который позволяет не
автоматически зазубрить материал, а показывает логику его изложения и
запоминания.
ЛИТЕРАТУРА
1. Андреева И.Н. Интернет-тестирование как средство развития
культуры речи будущих учителей // Новые технологии в обучении математике
и информатике в вузе и школе: Материалы 2-ой Международной научнопрактической конференции. Орехово-Зуево, 19-20 ноября 2007 г. – ОреховоЗуево, МГОПИ, 2007. – С. 52-57.
2. Лекант П.А. Синтаксис простого предложения в современном
русском языке. Учебное пособие. – М.: Высшая школа, 2004. – С. 144-150.
3. Современный русский язык. Учебник / Под ред. В.А.Белошапковой. –
М.: Высшая школа, 1989. – С. 608-675.