Модульный урок по литературе в 10-м классе
реклама
БАТАЛЕНКО Н.Н. УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ МОУ КРАСНОПУТЬСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ДОМОДЕДОВСКОГО РАЙОНА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ МОДУЛЬНЫЙ УРОК ПО ЛИТЕРАТУРЕ 10 класс ТЕМА: «ЛИТЕРАТУРНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ. ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗМА В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ XIX века» ПРИЛОЖЕНИЕ №1 РЕАЛИЗМ Реализм – правдивое объективное отражение действительности средствами, присущими тому или иному виду художественного творчества, а также направление в искусстве и литературе, основанное на таком изображении действительности. В реалистических произведениях проявляется интерес к повседневному существованию обыкновенных людей. Романтизм, сентиментализм, классицизм заранее давали писателю определенную систему устойчивых представлений о мире, человеке, его разуме и душе. Писатель-реалист должен был сам отыскивать закономерности, управляющие действительностью и человеком. Становилась очевидна сила исторических и социальных условий, влияющих на поведение человека. Реализм исследовал, как соотносятся между собой давление внешних обстоятельств и внутренняя свобода человека. Русский реализм активно использовал романтические традиции такие, как жажда изменить мир и человека, поиск путей для этого изменения. Русский реализм XIX века отражал особенности творчества каждого из писателей, работавших в этом направлении. XIX век – век реализма, который назван критическим. Реализм изображает исторически конкретное общество. Герой типичен для данной эпохи и среды. Жизнь и характеры изображаются в развитии. Представители реализма. В России реализм прошел несколько этапов развития. Просветительский реализм – Д.И.Фонвизин, Н.И.Новиков, А.Н.Радищев, молодой И.А.Крылов. «Синкретический» реализм – сочетание реалистических и романтических мотивов (преобладает реалистический мотив) – А.С.Грибоедов, А.С.Пушкин, М.Ю.Лермонтов. Критический реализм – обличительная направленность произведений, разрыв с романтической традицией – И.А.Гончаров, И.С.Тургенев, Н.А.Некрасов, А.Н.Островский. Социалистический реализм – проникнут революционной действительностью и ощущением социалистического преобразования мира – М.Горький. МОДУЛЬНЫЙ УРОК ПО ЛИТЕРАТУРЕ 10 класс ТЕМА: «ЛИТЕРАТУРНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ. ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗМА В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ XIX века» Учитель: Баталенко Н.Н. ЭТАП УРОКА I 1-2мин УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ С УКАЗАНИЕМ ЗАДАНИЙ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЦЕЛЬ УРОКА: в процессе работы на каждом этапе урока вы вспомните, расширите и углубите знания - о реализме в мировой и русской литературе ВНИМАТЕЛЬНО ПРОЧИТАЙТЕ ЦЕЛИ УРОКА -потренируетесь в определении отличительных признаков реализма -на конкретных примерах (текстах) отработаете эти учебные умения и навыки. II 10-12 мин ЦЕЛЬ: познакомиться с теоретическим материалом об особенностях и отличительных признаках реализма 1.Прочитайте теоретический материал о реализме 2.Ответьте на вопросы по теории: - назови истоки мирового реализма дай определение понятию «реализм» -назови характерные особенности реализма -назовите представителей этого направления 3. познакомьтесь с текстом произведения этого направления в литературе, найдите признаки реализма в тексте (см. Приложение №2) ВНИМАТЕЛЬНО ПРОЧИТАЙТЕ ЦЕЛЬ II ЭТАПА ВНИМАТЕЛЬНО ПРОЧИТАЙТЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ПРИЛОЖЕНИЯ №1 и УЧЕБНИКА по Литературе для 10 кл под ред. В.И.Коровина IIч. (стр.80-82) РАБОТАЙ В ПАРЕ РАБОТАЙ С ПРИЛОЖЕНИЕМ №1 И УЧЕБНИКОМ ПО ЛИТЕРАТУРЕ III 25-30 мин ЦЕЛЬ: ВЫПОЛНИТЬ ТЕСТ ПО ТЕОРИИ ЛИТЕРАТУРЫ, ПРИМЕНЯЯ ПОЛУЧЕННЫЕ ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ И НАВЫКИ Реализм – ______________________________ __________________________________________ __________________________________________ В реалистических произведениях проявляется______________________________ __________________________________________ XIX век – век реализма, который назван___________________________________ Герой____________________________________ Жизнь и характеры изображаются _________________________________________ _________________________________________ В России реализм прошел несколько этапов развития: __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ IV 2-3 мин В КАЧЕСТВЕ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ подбери текст реалистического характера и отметь в нем особенности реализма ВНИМАТЕЛЬНО ПРОЧИТАЙТЕ ЦЕЛЬ ЭТАПА РАБОТАЙ ИНДИВИДУАЛЬНО СДАЙ ТЕСТ НА ПРОВЕРКУ УЧИТЕЛЮ РАБОТАЙ ИНДИВИДУАЛЬНО ПРИЛОЖЕНИЕ № 2 ТЕКСТ ДЛЯ АНАЛИЗА Отец мой Андрей Петрович Гринев в молодости своей служил при графе Минихе и вышел в отставку премьер-майором в 17… году. С тех пор жил он в своей Симбирской деревне. Где и женился на девице Авдотье Васильевне Ю., дочери бедного тамошнего дворянина. Нас было девять человек детей. Все мои братья и сестры умерли во младенчестве. Матушка была еще мною брюхата, как уже я был записан в Семеновский полк сержантом, по милости майора гвардии князя Б., близкого нашего родственника. Если бы паче всякого чаяния матушка родила дочь, то батюшка объявил бы куда следовало о смерти неявившегося сержанта, и дело тем бы и кончилось. Я считался в отпуску до окончания наук. В то время воспитывались мы не по-нонешнему. С пятилетнего возраста отдан я был на руки стремянному Савельичу, за трезвое поведение пожалованному мне в дядьки. (А.С.Пушкин. «Капитанская дочка»)
