images/users-files/lytvsosh/programma_po_biologii_dlya_11_kl1

Муниципальное общеобразовательное учреждение
вечерняя (сменная) общеобразовательная школа
Утверждаю
Директор школы
____________В.П.Синицына
«____»_________2014г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ
ДЛЯ 11 КЛАССА
Шумакова
Лидия Николаевна,
учитель биологии
г.Лыткарино
2014-2015г.
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по биологии составлена на основе федерального
компонента государственного образовательного стандарта основного общего
образования на базовом уровне, утвержденного 5 марта 2004 года приказ
№ 1089, на основе программы по Общей биологии для 10-11 классов
общеобразовательных учреждений И.Б. Агафоновой и В.И. Сивоглазого,
Дрофа, 2013г.
Рабочая программа предназначена для изучения биологии в 11 классе
основной общеобразовательной школы по учебнику «Общая биология.
Базовый уровень» 10 класс. И.Б. Агафонова, В.И. Сивоглазов, Дрофа, 2013г.
Учебник соответствует федеральному компоненту государственного
образовательного стандарта основного общего образования по биологиии
реализует программу И.Б. Агафоновой и В.И. Сивоглазого, входит в
федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством
образования и науки Российской Федерации к использованию в
образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 20132014 учебный год, утвержденный приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации от 19 декабря 2012 г. № 1076. Учебник «Общая
биология» 10 класс имеет гриф «Рекомендовано Министерством образования
и науки Российской Федерации».
В соответствии с федеральным базисным учебным планом для
основного общего образования программа рассчитана на преподавание курса
биологии в 11 классе в объеме 72 часа, 2 часа в неделю.
Нормативные документы, обеспечивающие реализацию программы
1.Федеральный компонент государственного стандарта общего образования
(Приказ МО РФ от 05.03.2004 № 1089), Стандарт основного общего
образования по биологии.
2. И.Б. Агафонова, В.И. Сивоглазов,. Программа по биологии для 10-11
классов общеобразовательных учреждений (базовый уровень) – М.: Дрофа
2013г.
3. Базисный учебный план вечернего (сменного) общеобразовательного
учреждения Российской Федерации (очная форма обучения). (Приказ МО РФ
от 09.02.1998г. №322).
4. Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством
образования и науки Российской Федерации к использованию в
образовательном
процессе
в
общеобразовательных
учреждениях,
реализующих программы общего образования на 2012-2013 учебный год,
утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 28 декабря 2011 г. №2885.
В программе приводится список лабораторных и практических работ. В
качестве лабораторных работ можно предложить учащимся изготовление
наглядных пособий – плакатов, таблиц, схем. Некоторые лабораторные
работы можно провести, используя табличный материал или фотографии.
В процессе обучения учащиеся должны научиться делать конспекты и
рефераты, готовить и делать сообщения, а также критически оценивать
бытующие среди населения и в средствах массовой информации
некомпетентные взгляды на некоторые достижения и возможности
современной биологии.
Некоторым вопросам целесообразно посвятить классную конференцию,
на которой заслушать доклады по рефератам и обсудить проблемы,
связанные с применением биотехнологий и т.п.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
В результате изучения биологии на базовом уровне учащиеся должны
понимать:
- основные положения биологических теорий (клеточная теория); сущность
законов Г.Менделя, закономерностей изменчивости;
- строение биологических объектов: клетки, генов и хромосом;
- сущность биологических процессов: размножения и оплодотворения;
- вклад выдающихся ученых в развитие биологической науки;
знать:
биологическую терминологию и символику, основные структуры и функции
клетки, роль основных органических и неорганических соединений,
сущность обмена веществ, закономерности индивидуального развития и
размножения организмов;
уметь:
решать генетические задачи, составлять элементарные схемы скрещивания .
В процессе работы с учебником учащиеся должны научиться делать
конспекты и рефераты, готовить и делать сообщения.
2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
(72 ч, 2ч в неделю)
Введение (1ч)
Биология – наука о живой природе. Основные признаки живого.
Биологические системы. Уровни организации жизни. Методы изучения
биологии. Значение биологии.
Демонстрации
Схемы и таблицы, иллюстрирующие различные биологические системы и
уровни организации живой природы.
КЛЕТКА – ЕДИНИЦА ЖИВОГО
(33 ч)
Тема 1. Химический состав клетки (5 ч)
Биологически
важные
химические
элементы.
Неорганические
(минеральные) соединения. Биополимеры. Углеводы, липиды. Белки, их
строение и функции. Нуклеиновые кислоты. АТФ и другие органические
соединения клетки.
Тема 2. Структура и функции клетки (4 ч)
Развитие знаний о клетке. Клеточная теория.
Цитоплазма. Плазматическая мембрана. Эндоплазматическая сеть. Комплекс
Гольджи и лизосомы. Митохондрии, пластиды, органоиды движения,
включения. Ядро. Строение и функции хромосом.
Прокариоты и эукариоты.
Тема 3. Обеспечение клеток энергией (6 ч)
Обмен веществ и превращение энергии – свойство живых организмов.
Фотосинтез. Преобразование энергии света в энергию химических связей.
Обеспечение клеток энергией за счет окисления органических веществ без
участия кислорода. Биологическое окисление при участии кислорода.
Тема 4. Наследственная информация и реализация ее в клетке
(10 ч)
Генетическая информация. Ген. Геном. Удвоение ДНК. Образование
информационной РНК по матрице ДНК. Генетический код. Биосинтез
белков.
Вирусы. Профилактика СПИДа.
Демонстрации
Схемы, таблицы, транспаранты и пространственные модели,
иллюстрирующие: строение молекул белков, молекулы ДНК, молекул РНК,
прокариотической клетки, клеток животных и растений, вирусов, хромосом;
Удвоение молекул ДНК; транскрипцию; генетический код; биосинтез белков;
обмен веществ и превращения энергии в клетке; фотосинтез. Динамические
пособия «Биосинтез белка», «Строение клетки».
Лабораторные и практические работы
1. Наблюдение клеток растений и животных под микроскопом на готовых
микропрепаратах и их описание.
2. Приготовление и описание микропрепаратов клеток растений
(эпидермис традесканции, кожица лука).
3. Сравнение строения клеток растений, животных, грибов и бактерий.
4. Изучение каталитической активности ферментов в живых клетках (на
примере каталазы).
РАЗМНОЖЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМОВ
(8 ч)
Тема 5. Размножение организмов (4 ч)
Деление клетки. Митоз. Бесполое и половое размножение. Мейоз.
Образование половых клеток и оплодотворение.
Тема 6. Индивидуальное развитие организмов (4 ч)
Зародышевое и постэмбриональное развитие организмов. Влияние
алкоголя, никотина и наркотических веществ на развитие зародыша
человека. Организм как единое целое.
Демонстрации
Схемы, таблицы, транспаранты и учебные фильмы, иллюстрирующие:
деление клетки (митоз, мейоз); способы бесполого размножения;
формирование мужских и женских половых клеток; оплодотворение у
растений и животных; индивидуальное развитие организма; взаимовлияние
частей развивающегося зародыша. Динамическое пособие «Деление клетки.
Митоз и мейоз».
ОСНОВЫ ГЕНЕТИКИ И СЕЛЕКЦИИ
(38 ч)
Тема 7. Основные закономерности явлений наследственности (17 ч)
Генетика – наука о закономерностях наследственности и изменчивости
организмов. Моногибридное скрещивание. Первый и второй законы
Менделя. Генотип и фенотип. Аллельные гены. Дигибридное скрещивание.
Третий закон Менделя. Хромосомная теория наследственности. Генетика
пола. Половые хромосомы. Наследование, сцепленное с полом.
Тема 8. Закономерности изменчивости (9ч)
Модификационная и наследственная изменчивость. Комбинативная
изменчивость. Мутационная изменчивость. Закон гомологических рядов
наследственной изменчивости Н.И.Вавилова. Наследственная изменчивость
человека. Лечение и предупреждение некоторых наследственных болезней
человека.
Тема 9. Генетика и селекция (12ч)
Одомашнивание как начальный этап селекции. Учение Н.И.Вавилова о
центрах происхождения культурных растений. Методы современной
селекции. Успехи селекции. Генная и клеточная инженерия. Клонирование.
Демонстрации
Схемы, таблицы, фотографии и гербарные материалы, иллюстрирующие:
моногибридное скрещивание; дигибридное скрещивание; перекрест
хромосом; неполное доминирование; наследование, сцепленное с полом;
мутации (различные породы собак, частичный альбинизм и необычная форма
листьев у комнатных растений); модификационную изменчивость; центры
многообразия и происхождения культурных растений; искусственный отбор;
гибридизацию; исследования в области биотехнологии. Динамическое
пособие «Перекрест хромосом». Семена гороха с разным фенотипом
(гладкие, морщинистые, желтые, зеленые)
Лабораторные и практические работы
1. Составление простейших схем скрещивания.
2. Решение элементарных генетических задач.
3. Изменчивость, построение вариационного ряда и вариационной кривой
(на примере гербарных образцов или живых листьев деревьев, крупных
семян растений или на примере антропометрических показателей
школьников).
4. Модификационная изменчивость (изучение фенотипов местных сортов
растений на гербарных образцах).
3. ПОУРОЧНОЕ И ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
11 класс 72 ч.
Номер Дата
Тема урока
Прим.
урока пров.
1
3.09
2
6.09
3
4
5
6
9.09
13.09
17.09
20.09
7
8
24.09
27.09
9
1.10
10
4.10
5.10
Введение (1 час)
Биология – наука о живой природе.
Клетка – единица живого (9 часов)
Тема 1. Химический состав клетки (5 часов)
Неорганические соединения. Биополимеры.
Углеводы, липиды.
Биополимеры. Белки, их строение
Функции белков
Биополимеры. Нуклеиновые кислоты
АТФ и другие органические соединения клетки
Тема 2. Структура и функции клетки (4 часа)
Клеточная теория
Цитоплазма. Плазматическая мембрана.
Эндоплазматическая сеть. Комплекс Гольджи и
лизосомы
Цитоплазма. Митохондрии, пластиды, органоиды
движения, включения
Ядро. Прокариоты и эукариоты
Зачет №1
Тема 3. Обеспечение клеток энергией (6 часов)
11
8.10
12
11.10
13
14
15
16
15.10
18.10
22.10
25.10
17
18
29.11
1.11
19
20
21
22
23
24
5.11
8.11
12.11
15.11
19.11
22.11
25
26.11
26
29.11
30.11
Фотосинтез. Преобразование энергии света в
энергию химических связей
Обеспечение клеток энергией за счет окисления
органических веществ без участия кислорода
Биологическое окисление при участии кислорода
Семинар по теме «Обеспечение клеток энергией»
Семинар по теме «Обеспечение клеток энергией»
Обобщающее повторении по теме «Клетка –
единица живого»
Тема 4. Наследственная информация и
реализация ее в клетке (10 часов)
Генетическая информация. Удвоение ДНК
Образование информационной РНК. Генетический
код.
Биосинтез белков
Биосинтез белков
Вирусы
Генная и клеточная инженерия
Генная и клеточная инженерия
Семинар по теме «Наследственная информация и
реализация ее в клетке»
Семинар по теме «Наследственная информация и
реализация ее в клетке»
Обобщающее повторение по теме «Наследственная
информация и реализация ее в клетке»
Зачет №2
Размножение и развитие организмов (8часов)
Тема 5. Размножение организмов (4 часа)
Деление клетки. Митоз
Бесполое и половое размножение
Мейоз
27
28
29
3.12
6.12
10.12
30
13.12
Образование половых клеток. Оплодотворение
Тема 6. Индивидуальное развитие организмов (4 часа)
17.12
Зародышевое и постэмбриональное развитие
организмов
20.12
Организм как единое целое
31
32
33
34
24.12
24.12
21.12
35
27.12
Семинар «Размножение и развитие организмов»
Семинар «Размножение и развитие организмов»
Зачет №3
Основы генетики и селекции (36 часов)
Тема 7. Основные закономерности
явлений наследственности(17 часов)
Моногибридное скрещивание.
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
Первый и второй законы Менделя. Л/р
Генотип и фенотип. Аллельные гены. Дигибридное
скрещивание. Третий закон Менделя
Дигибридное скрещивание. Третий закон Менделя.
Л/р
Сцепленное наследование генов
Сцепленное наследование генов
Генетика пола
Генетика пола
Взаимодействие генов.
Взаимодействие генов.
Цитоплазматическая наследственность.
Цитоплазматическая наследственность.
Взаимодействие генотипа и среды
Взаимодействие генотипа и среды
Семинар по теме «Основные закономерности
явлений наследственности»
Семинар по теме «Основные закономерности
явлений наследственности»
Обобщающее повторение по теме «Основные
закономерности явлений наследственности»
Зачет №4
Тема 8. Закономерности изменчивости (9 часов)
Модификационная и наследственная изменчивость.
Модификационная и наследственная изменчивость.
Комбинативная изменчивость
Мутационная изменчивость
Наследственная изменчивость человека.
Лечение и предупреждение некоторых
наследственных болезней человека
Семинар по теме «Закономерности изменчивости»
Семинар по теме «Закономерности изменчивости»
Обобщающее повторение по теме «Закономерности
изменчивости»
Тема 9. Генетика и селекция (12 часов)
Одомашнивание как начальный этап селекции.
Методы современной селекции.
Полиплоидия
Отдаленная гибридизация. Искусственный
мутагенез
Успехи современной селекции
Успехи современной селекции
Семинар по теме «Генетика и селекция»
Семинар по теме «Генетика и селекция»
69
70
71
Повторение «Химический состав и строение
клетки»
Повторение «Размножение и развитие организмов»
Повторение по теме «Основные закономерности
наследственности»
Зачет №5
Итого: часов - 72
зачетов - 5
5. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ
Уроки строятся в соответствии с лекционно-семинарской системой, где
преобладают уроки-лекции, уроки-практикумы, уроки-консультации, урокисеминары, уроки-зачеты. В равной степени уделяется внимание к
теоретическому обоснованию курса и его практической направленности, а
именно, решению задач, проведению лабораторных и практических работ.
Для коррекции и контроля знаний широко используются карточки с
программированными ответами и тесты.
Учащиеся обучаются по учебникам: Общая биология. Базовый уровень. 10
класс. И.Б. Агафонова, В.И. Сивоглазов, «Дрофа», М. 2013г.
Общая биология 10-11классы К.Д.Беляев, Г.М.Дымшиц, Москва.
«Просвещение». 2005г. А.А. Каменский, Е.А. Криксунов, В.В. Пасечник,
Дрофа, Москва 2011г.
Различные задания выбираются из методической литературы:
Биология общие закономерности, 10-11 классы, В.Б.Захаров, С.Г.Мамонтов,
В.И.Сивоглазов, Москва. «Школа-Пресс» 1996г.
5. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Стандарт полного общего среднего образования по биологии,
2004г.
2. Учебник общей биологии 10-11 классы под ред. В.К. Шумного, Г.М.
Дымшица и А.О. Рувинского (1 часть), Просвещение, Москва 2014 г.
3. Учебник общей биологии. Базовый уровень. 10 класс. И.Б.
Агафонова, В.И. Сивоглазов, «Дрофа», М. 2013г.
4. Учебник общей биологии. 10-11 классы. А.А. Каменский, Е.А.
Криксунов, В.В. Пасечник, Дрофа, Москва 2011г.