Поурочно-тематическое планирование курса общей биологии

Поурочно-тематическое
планирование курса общей биологии.
11 класс. Базовый уровень.
Исполнитель: Васильева Л.В.
1
Поурочно-тематическое планирование курса общей
биологии. 11 класс. Базовый уровень.
Пояснительная записка
Программа предназначена для изучения предмета «Общая биология» в
общеобразовательных учреждениях. Программой предусматривается изучение
теоретических и прикладных основ общей биологии. В ней отражены задачи, стоящие в
настоящее время перед биологической наукой, решение которых направлено на
сохранение окружающей среды и здоровья человека. Особое внимание уделено
экологическому воспитанию молодежи.
Изучение курса общая биология основывается на знаниях, полученных учащимися при
изучении биологических дисциплин в младших классах, а также приобретенных на уроках
химии, физики, истории, физической и экономической географии. Сам предмет является
базовым для ряда специальных дисциплин.
Для повышения уровня и использования полученных знаний , а также для приобретения
практических навыков программой предусматривается выполнение ряда лабораторных
работ, которые проводятся после подробного инструктажа и ознакомления учащихся с
установленными правилами техники безопасности.
В программе сформулированы основные понятия, требования к знаниям и умениям
учащихся по каждому разделу. В конце каждого раздела обозначены межпредметные
связи курса «Общая биология» с другими изучаемыми предметами. Предметные
комиссии конкретизируют эти связи с учетом распределения предметов по годам
обучения.
В результате изучения предмета учащиеся должны приобрести:
-знания об особенностях жизни как формы существования материи, роли физических и
химических процессов в живых системах различного иерархического уровня организации;
знать фундаментальные понятия о биологических системах, сущность процесса обмена
веществ, онтогенеза, наследственности и изменчивости; основные теории биологии –
клеточную, хромосомную теорию наследственности, эволюционную, антропогенеза;
соотношение социального и биологического в эволюции человека, основные области
применения биологических знаний в практике сельского хозяйства, в ряде отраслей
промышленности, при охране окружающей среды и здоровья человека.
-умение пользоваться знанием общебиологических закономерностей для объяснения с
материалистических позиций вопросов происхождения и развития жизни на Земле, а
также различных групп растений, животных, в том числе и человека; давать
аргументированную оценку новой информации по биологическим вопросам; работать с
микроскопом и изготовлять простейшие препараты для микроскопических исследований;
решать генетические задачи, составлять родословные, строить вариационные кривые на
растительном и животном материале; работать с учебной и научно-популярной
литературой, составлять план, конспект, реферат, владеть языком предмета.
2
Содержание курса
1. Клеточная теория. Учение о клетке.
Строение и функции прокариотической клетки.
Прокариотическике клетки. Форма и размеры. Строение цитоплазмы бактериальной
клетки. Организация метаболизма у прокариот. Генетический аппарат бактерий.
Спорообразование. Размножение. Основы систематики. Место и роль прокариот в
биоценозах.
Демонстрация строения клеток различных прокариот.
Структурно – функциональная организация клеток эукариот. Цитоплазма
эукариотической клетки. Мембранный принцип организации клеток; строение
биологической мембраны, структурный и функциональные особенности мембран
различных клеточных структур. Органеллы цитоплазмы, их структура и функции.
Цитоскелет. Включения, значение и роль в метаболизме клеток. Клеточное ядро –
центр управления жизнедеятельностью клетки. Структура клеточного ядра: ядерная
оболочка, хроматин, ядрышко. Кариоплазма. Дифференциальная активность генов;
эухроматин.
Демонстрация схем строения органоидов растительной и животной клетки.
Лабораторная работа: Изучение строения растительной и животной клетки под
микроскопом.
2. Химическая организация живого вещества.
Элементный состав живого вещества биосферы. Распространенность элементов, их
вклад в образование живой материи. Макро- и микроэлементы. Неорганические
молекулы живого вещества: вода, соль, их роль в обеспечении процессов
жизнедеятельности и поддержании гомеостаза. Органические молекулы.
Биологические полимеры – белки, структура и свойства белков, функции белковых
молекул. Биологические катализаторы – белки, их классификация и роль в
обеспечении процессов жизнедеятельности. Углеводы в жизни растений, животных,
грибов и микроорганизмов. Структурно – функциональные особенности организации
моно- и дисахаридов. Строение и биологическая роль биополимеров – полисахаридов.
Жиры – основной структурный компонент клеточных мембран и источник энергии.
Особенности строения жиров и липоидов. ДНК – молекулы наследственности, истроия
изучения. Уровни структурной организации, биологическая роль ДНК. Генетический
код, свойства кода, РНК, структура и функции. Информационные, транспортные,
рибосомальные и регуляторные РНК. «Малые» молекулы и их роль в обменных
процессах. Витамины: строение, источник поступления, функции в организме.
Демонстрация объемных моделей структурной организации биологических
полимеров: белков и нуклеиновых кислот, их сравнение с моделями искусственных
полимеров (поливинилхлорид).
3
3. Обмен веществ и энергии в клетке.
Обмен веществ и превращения энергии в клетке – основа всех проявлений ее
жизнедеятельности. Автотрофные и гетеротрофные организмы. Пластический и
энергетический обмен. Биологический синтез органических молекул в клетке. Этапы
энергетического обмена. Фотосинтез. Хемосинтез.
4. Наследственная информация и реализация ее в клетке.
5. Размножение и развитие организмов.
Бесполое размножение растений и животных. Формы бесполого размножения.
Митотическое деление клеток простейших, спорообразование, почкование у
одноклеточных и многоклеточных организмов. Вегетативное размножение.
Эволюционное значение бесполого размножения.
Демонстрация плакатов, иллюстрирующих способы вегетативного размножения
плодовых деревьев и овощных культур.
Половое размножение.
Половое размножение растений и животных. Половая система, органы полового
размножения. Гаметогенез. Периоды образования половых клеток: размножение,
рост, созревание (мейоз) и формирование половых клеток. Особенности
сперматогенеза и овогенеза. Осеменение и оплодотворения. Наружное и внутреннее
оплодотворение. Развитие половых клеток у высших растений. Двойное
оплодотворение. Эволюционное значение полового размножения.
Демонстрация микропрепаратов яйцеклеток, фотографий, отражающих разнообразие
потомства у одной пары родителей.
Основные понятия. Многообразие форм и распространенность бесполого
размножения. Биологическое значение бесполого размножения. Половое
размножение и его биологическое значение. Органы половой системы, принципы их
строения и гигиена. Гаметогенез. Мейоз и его биологическое значение. Осеменение и
оплодотворение.
Умения:
-объяснять процесс мейоза и другие этапы образования половых клеток, используя
схемы и рисунки из учебника
-характеризовать сущность бесполого и полового размножения
Межпредметные связи:
-неорганическая химия: охрана природы от воздействия отходов химических
производств
-физика: электромагнитное поле, ионизирующее излучение, понятие о дозе излучения
и биологической защите.
6. Основы генетики и селекции.
История развития генетики. Основные понятия генетики. Признаки и свойства; гены,
аллельные гены. Генотип и фенотип организма; генофонд.
4
7. Основные закономерности наследственности.
Закономерности наследования признаков, выявленные Менделем. Моногибридное
скрещивание. Первый закон Менделя – закон доминирования. Второй закон Менделя
– закон расщепления. Полное и неполное доминирование. Закон чистоты гамет и его
цитологическое обоснование. Множественные аллели. Анализирующее скрещивание.
Дигибридное и полигибридное скрещивание. Третий закон Менделя – закон
независимого комбинирования.
Хромосомная теория наследственности. Сцепленное наследование признаков. Закон
Моргана. Полное и неполное сцепление генов; расстояние между генами,
расположенными в одной хромосоме; генетические карты хромосом.
Генетическое определение пола; гомогаметный и гетерогаметный пол. Генетическая
структура половых хромосом. Наследование признаков, сцепленных с полом.
Генотип как целостная система. Взаимодействие аллельных и неаллельных генов в
определении признаков.
Демонстрация. Карты хромосом человека. Родословные выдающихся представителей
культуры.
Лабораторная работа: решение генетических задач и составление родословных.
8. Селекция растений, животных и микроорганизмов.
Центры происхождения и многообразия культурных растений. Сорт, порода, штамм.
Методы селекции растений и животных: отбор и гибридизация; формы отбора
(индивидуальный и массовый отбор). Отдаленная гибридизация, явление гетерозиса.
Искусственный мутагенез. Селекция микроорганизмов. Биотехнология и генетическая
инженерия.
Достижения и основные направления современной селекции. Значение селекции для
развития сельскохозяйственного производства, медицинской, микробиологической и
других отраслей промышленности.
Демонстрация. Сравнительный анализ пород домашних животных и сортов
культурных растений и их диких предков. Коллекции и препараты сортов культурных
растений, отличающиеся наибольшей плодовитостью.
Основные понятия. Ген. Генотип как система взаимодействующих генов организма.
Признак, свойство, фенотип. Закономерности наследования признаков, выявленные
Менделем. Хромосомная теория наследственности. Сцепленное наследование4 закон
Моргана. Генетическое определение пола у животных и растений. Изменчивость.
Наследственная и ненаследственная изменчивость. Мутационная и комбинативная
изменчивость. Модификации, норма реакции. Селекция. Гибридизация и отбор.
Гетерозис и полиплоидия, их значение. Сорт, порода, штамм.
Умения:
-объяснять механизмы передачи признаков и свойств из поколения в поколение, а
также возникновение отличий от родительских форм у потомков
-составлять простейшие родословные и решать генетические задачи
-понимать необходимость развития теоретической генетики и практической селекции
для повышения эффективности с/х производства и снижения себестоимости
продовольствия.
5
Межпредметные связи:
-неорганическая химия: охрана природы от воздействия отходов химических
производств
-органическая химия: строение и функции органических молекул (белки, нуклеиновые
кислоты – ДНК, РНК)
-физика: дискретность электрического заряда, основы молекулярно – кинетической
теории, статический характер законов молекулярно – кинетической теории,
рентгеновское излучение, понятие о дозе излучения и биологической защите.
Программа составлена на основе:
 федерального компонента государственного стандарта общего образования,
примерной программы по биологии 10-11 кл.
 сборник нормативных документов. Биология (составители: Днепров Э.Д.,
Аркадьев А.Г. М., Дрофа, 2007)
 требования к уровню подготовки выпускников по биологии (М., Дрофа, 2007)
 базисный учебный план общеобразовательных учреждений РФ, утв. Приказом
Минобрнауки РФ №1312 от 09.03.2004г.
Тематическое планирование
Раздел «Клетка-единица живого»
Тема 1
Клеточная теория
Тема 2
Химическая организация
живого вещества
Тема 3
Обмен веществ и энергии в
клетке
Тема 4
Наследственная информация
и ее реализация в клетке
Кол-во уроков
4
5
2
6
16 уроков
Раздел «Размножение и развитие организмов»
Тема 5
Размножение организмов
Раздел «Основы генетики и селекции»
Тема 6
Основные закономерности
явлений наследственности
Тема 7
Закономерности
изменчивости
Тема 8
Генетика и селекция
растений, животных,
микроорганизмов
Раздел «Обобщение курса общей биологии»
6
5
3
2
8 уроков
2
6
Поурочное планирование
№ п.п.
Тема урока
Раздел «Клетка-единица живого»
Клеточная теория
История изучения клетки. Клеточная теория Шванна1
Шлейдена-Вирхова. Лабораторная работа №1
2
Клеточная мембрана. Одномембранные органоиды.
Двумембранные органоиды. Полуавтономные
3
органоиды.
4
Ядро. Прокариоты и эукариоты.
Химическая организация живого вещества
5
Неорганические вещества клетки.
6
Биополимеры. Углеводы. Липиды.
Нерегулярные биополимеры. Белки.
7
Демонстрационная лабораторная работа №2.
8
Нуклеиновая кислота, вирусы.
9
АТФ, витамины.
Обмен веществ и энергии в клетке
10
Фотосинтез: световая и тепловая фаза.
11
Дыхание аэробное и анаэробное.
Наследственная информация и ее реализация в клетке.
12
Генетическая информация. Редупликация.
13
Генетический код. Транскрипция.
Биосинтез белков. Регуляция транскрипции и
14
трансляции.
15
Генная и клеточная инженерия.
16
Обобщение темы
Раздел «Размножение и развитие организмов»
Размножение организмов
Бесполое и половое размножение организмов.
17
Лабораторная работа №3.
18
Деление клеток: митоз.
19
Мейоз.
Образование половых клеток. Овогенез и
20
сперматогенез. Двойное оплодотворение цветковых
растений.
Зародышевое и постэмбриональное развитие
21
организмов.
22
Организм как единое целое. Обобщение темы.
Раздел «Основы генетики и селекции»
Основные закономерности явлений наследственности.
23
Основные термины генетики.
24
Моногибридное скрещивание. 1 и 2 закон Менделя.
25
Дигибридное скрещивание. 3 закон Менделя.
26
Сцепленное наследование. Генетика пола.
27
Взаимодействие неаллельных генов
Закономерности изменчивости.
Домашнее задание
Пар.7
Пар.8
Пар.9
Пар.10
4
Пар.1
Пар.2
Пар.3, 4
Пар.5, 18
Пар.6
4
Пар.11
Пар.12,13
Пар.14
Пар.15
Пар.17
Пар.19
Пар.21
Пар.20
Пар.22
Пар.23
Пар.24
Пар.25
Пар.27
Пар.26
Пар.28
Пар.29,30
Пар.31,32
7
28
Модификационная изменчивость. Норма реакции.
Наследственная изменчивость: мутационная и
29
комбинативная.
Наследственные заболевания человека, их
30
профилактика.
Генетика и селекция животных, растений, микроорганизмов.
31
Методы селекции растений и животных.
32
Успехи селекции.
33-34
Обобщение курса.
Пар. 33
Пар.33,34
Пар.35, 76
Пар. 37,38
Пар.40
Основная литература:
Общая биология, учебник для 10-11 кл. общеобразовательных учреждений
(Д.К.Беляев, П.М.Бородин, Н.Н.Воронцов и др., под редакцией Д.К.Беляева,
Г.М.Дымшица – 5 издание, М., «Просвещение», 2005г.)
8