XI Международная дистанционная олимпиада «Эрудит» География 6 класс

XI Международная дистанционная олимпиада «Эрудит»
География
6 класс
II тур
Максимальное количество баллов – 100
Ответы
Задание №1.
Что изображено на схеме? Можете ли вы найти природные аналог этим стрелкам?
Поясните.
Ответ:
На схеме показано направление воздушных потоков в северном и южном
полушарии. Например, над Южной Азией и Северной Африкой в летнее время
ветры, дующие от экватора, имеют юго-западное направление. Это видно на
климатической карте. Как известно, положение барической депрессии
(экваториальной области низкого давления) изменяется по сезонам: в июле она
расположена севернее экватора, в январе южнее. Между этими положениями
пассаты меняют свое направление, т.е. приобретают характер тропических
муссонов.
Критерии оценки: За правильный ответ на первый вопрос 2 балла. Описание
природного аналога до 8 баллов. Итого 10 баллов.
Задание №2.
Представленных на фотографиях
знаменитых людей объединяет одно
географическое событие. Какое? Назовите их имена. В чем заслуга этих
известных исследователей?
Ответ: Объединяет всех знаменитых людей – кругосветное путешествие.
А) Первое кругосветное путешествие по воздуху было в 1929 и заняло 20 дней,
его совершили на дирижабле LZ 127 «Граф Цеппелин».
Этим путешествием командовал Хуго Эккенера
Б) Первое путешествие вокруг земли в космосе было совершенно в 1961 году
нашим Юрием Гагариным. На корабле «Восток 1» он обогнул землю за 108
минут.
В) Первое кругосветное путешествие было совершенно на корабле под
названием "Виктория". Первое путешествие вокруг земли длилось с 1519 года по
1522 год и происходило под командованием Магеллана. В нем принимало
участие 256 моряков, но вернулось назад лишь 18.
Г) Первое пешее путешествие вокруг земли было совершенно в 1897 году.
Землю обошел Джордж Мэтью Шиллинг из США. Начал свое путешествие он в
1897, а закончил в 1904.
Критерии оценки: Определение географического события по 1 баллу. Название
имен известных исследователей – по 1 баллу. Описание заслуги каждого – по 3
балла. Итого 15 баллов.
Задание №3.
Вам предстоит подняться на вершину горы. Какое будет атмосферное давление
на вершине горы, если у подножия горы 745 мм ртутного столба, а высота горы 4250 м (давление при подъеме на 10,5 м меняется на 1мм). Почему так
происходит? Как чувствует себя человек, поднимаясь в горы?
Ответ:
4250 - х
10,5-1 мм.
Отсюда х= 4250:10,5=405 мм рт ст
Если АД у подножия 745, то на вершине= 745- 405=340 мм рт ст
Ответ: АД на вершине горы 340 мм рт ст
Атмосферное давление зависит от высоты местности. Чем выше уровня моря,
тем давление воздуха меньше. Оно снижается, так как с поднятием уменьшается
высота столба воздуха, который давит на земную поверхность. Кроме того, с
высотой давление падает еще и потому, что уменьшается плотность самого
воздуха. На высоте 5 км атмосферное давление снижается наполовину по
сравнению с нормальным давлением на уровне моря. В тропосфере с подъемом на
каждые 100 м давление уменьшается примерно на 10 мм рт. ст.
Когда человек поднимается в горы, он чувствует себя плохо, но через какоето время состояние здоровья нормализуется.
Такое явление называется адаптацией к экстремальным условиям среды.
Критерии оценки: Математические расчеты 5 баллов.
Пояснения об
изменении давления 10 баллов, пояснения по состоянию здоровья 5 баллов. Итого
20 баллов.
Задание №4.
Две группы студентов заключили пари: кто из них быстрее доберется до точки
назначения. Одна - к Северному полюсу, вторая - к экватору. Договорились
двигаться одновременно с одинаковой скоростью и вдоль одного и того же меридиана, от 45° с. ш. Какая группа выиграет пари? Объясните.
Ответ
Первой придет группа студентов, которая двигалась к экватору, потому что длина
дуги 1° меридиана увеличивается от экватора к полюсам.
Длина дуги 1º меридиана на разных широтах:
Широта, градусы
Длина дуги 1° меридиана, км
0 – 14
110,6
14 – 22
110,7
23 – 30
110,8
31 – 34
110,9
35 – 40
111,0
41 – 45
111,1
46 – 50
111,2
51 – 55
111,3
56 - 61
111,4
62 – 68
111,5
69 – 77
111,6
78 – 89
111,7
По таблице определяем расстояние от 45° с. ш. до экватора - оно равно
4 982,3 км, до Северного полюса- 5 129,3 км. Группа школьников, которая
направилась к Северному полюсу, пройдет на 147 км больше, чем экспедиция,
которая двигалась к экватору.
Критерии оценки: Правильный выбор группы 5 баллов. Расчеты расстояния до
точек назначения до 10 баллов. Ссылка (упоминание) длины дуги 1º меридиана 5
баллов. Итого 20 баллов.
Задание №5.
По географическим координатам определите, на каких островах побывал пират:
1 остров - 0° ш. 115° в.д.
2остров - 50° с.ш. 143° в.д.
3остров - 70° с.ш. 40° з.д.
4 остров - 18° с.ш. 78° з.д.
5 остров - 53° с.ш. 4° з.д.
6 остров - 5° ю.ш. 140° в.д.
Составьте карту – схему перемещения пирата, подпишите острова, определите,
где он спрятал клад?
А спрятал пират сокровища на острове, который поразил его природной
особенностью пещер. Это место фантастически красиво - даже не верится, что
природа способна создавать такие шедевры из камня! Именно здесь прятались
коренные жители, скрываясь от жестоких испанских конкистадоров. А еще в
глубинах пещер есть красивое озеро, мерцающее таинственным блеском. Повидимому, именно благодаря ему, единственному здесь источнику пресной воды,
беглецы могли находиться в пещерах довольно длительное время. И множество
таинственных, скрытых от глаз уголков пещер привлекли и пирата. Как вы
думаете, почему другие острова не подошли пирату?
Ответ
1 остров - о. Калимантан.
2остров - о. Сахалин
3остров - о. Гренландия
4 остров - о. Ямайка
5 остров - о. Великобритания
6 остров - о. Новая Гвинея
1
1
Критерии оценки: Определение островов по координатам 6 баллов. Наличие
маршрута (схема, рисунок) с названием островов и направлением (описанием)
маршрута до 14 баллов. Определение острова, на котором спрятан клад – 5
баллов. Пояснения о том, почему пират не выбрал другие острова до 10 баллов.
Итого 35 баллов.
Всего: 100 баллов