Логопедическая гимнастика

ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ - ГИМНАСТИКА ДЛЯ ЯЗЫКА
Гимнастика начинается – наша школа открывается
(широко открыть рот — "открыто"
закрыть рот — "закрыто").
Всех мы рады видеть в школе, всем помашем язычком
(улыбнуться, открыть рот
вытянуть язык, поводить им из стороны в сторону, вверх и вниз).
Мы подразним опоздавших
(улыбнуться
пошлепать языком между губами — "бе-бе-бе-бе..."
покусать кончик языка зубками - чередовать эти два движения)
Всех накормим вкусной кашкой
(широко открыть рот
высунуть язык и придать ему форму "чашечки" слегка приподнять кончик языка)
Всем мы песенку споем
(Широко открыть рот, пропеть ля-ля-ля
с напряжением вытянуть вперед губы ду-ду-ду как в трубу)
На замок закроем дверь, вам не выбраться теперь
(улыбнуться, с напряжением обнажив сомкнутые зубы)
Пощекочут потолок, те кто не выучил урок
(губы в улыбке- приоткрыть рот
кончиком языка погладить, "пощекотать"нёбо).
Дверки отворяются, детки разбегаются
(улыбнуться, быстро-быстро задвигать языком вверх и вниз)
С горочки катаются
(губы в улыбке, рот открыт, кончик языка упирается в нижние зубы,
выгнуть язык горкой,упираясь кончиком языка в нижние зубы)
Быстро с горочки летят, громко букву «Ааааа!» кричат
(На сколько хватит воздуха крикнуть "а-а" и прикусить широкий кончик языка поймали букву)
С горочки слетели на лошадку сели
(вытянуть губы, приоткрыть рот,
процокать "узким" языком, как цокают копытами лошадки)
На лошадку сели букву «ы-ы-ы…» пропели
(губы в улыбке, открыть рот, с напряжением произнести долгое "ы-ы-ы...")
Доехали до речки, увидели колечки
(вытянув вперёд губы трубочкой, образовать "колечко", "делать колечки", слегка
при этом причмокивая).
Гуси к речке подбежали
По-гусиному болтали
(быстро говорить - "га-га-га...")
УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ
футбол
Скатать ватный шарик и поставить два кубика в качестве ворот. Ребенок должен,
дуя на шарик, загнать его в ворота.
ветряная мельница
Ребенок дует на лопасти игрушки-вертушки или мельницы из песочного набора.
снегопад
Сделать снежинки из ваты (рыхлые комочки). Объяснить ребенку, что такое
снегопад и предложить ребенку сдувать "снежинки" с ладони.
листопад
Вырезать из цветной бумаги различные осенние листья и объяснить ребенку, что
такое листопад. Предложить ребенку подуть на листья, так, чтобы они полетели.
Попутно можно рассказать, какие листочки с какого дерева упали.
бабочка
Вырезать из бумаги бабочек и подвесить их на нитках. Предложить ребенку подуть
на бабочку так, чтобы она полетела (при этом следить, чтобы ребенок сделал
длительный плавный выдох).
кораблик
Дуть плавно и длительно на бумажный кораблик.
одуванчик
Предложите ребенку подуть на отцветший одуванчик (следите за правильностью
выдоха).
шторм в стакане
Предложите ребенку подуть через соломинку в стакан с водой (нужно следить,
чтобы щеки не надувались, а губы были неподвижными).
Техника выполнения упражнений:
- воздух набирать через нос
- плечи не поднимать
- выдох должен быть длительным и плавным
- необходимо следить, за тем, чтобы не надувались щеки (для начала их можно
придерживать руками)
- нельзя много раз подряд повторять упражнения, так как это может привести к
головокружению
Мы камушки подобрали и гусей всех разогнали
(рот закрыт, кончик языка с напряжением поочередно упирается в щеки,
на щеках образуются твердые «камушки» - потом «выталкиваем» их с воздухом).
Как гусей всех разогнали на качели побежали
(улыбнуться, открыть рот, кончик языка за верхние зубы,
кончик языка за нижние зубы).
А на башенке часы, у них стрелки как усы.
(улыбнуться, открыть рот, кончик языка (как часовую стрелку) переводить из
одного уголка рта в другой).
Часики улыбаются, нас плюшки дожидаются
(улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий язык на нижнюю губу).
Просто плюшки не едим! Мы варенья к ним хотим.
(улыбнуться, открыть рот, широким языком в форме "чашечки" облизать верхнюю
губу).
Поиграли и поели, а теперь спать захотели.
(Закрываем ротик).
Гимнастика закончена.
КОМПЛЕКС ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ
ДЛЯ ВЕРХНИХ ДЫХАТЕЛЬНЫХ ПУТЕЙ
Паровоз привез нас в лес.
Чух-чух-чух! Чух-чух-чух!
(ходьба по залу с согнутыми в локтях руками)
Там полным-полно чудес.
(удивленно произносить «м-м-м» на выдохе,
одновременно постукивая пальцами по крыльям носа).
Вот идет сердитый еж:
П-ф-ф-ф, п-ф-ф-ф,
(низко наклониться, обхватив руками грудь –
свернувшийся в клубок ежик)
Где же носик? Не поймешь.
Ф-ф-р! Ф-ф-р! Ф-ф-р!п-ф-ф-ф!
Вот веселая пчела
Детям меда принесла.
З-з-з! З-з-з!
Села нам на локоток,
З-з-з! З-з-з!
Полетела на носок.
З -з-з! З-з-з!
Звук и взгляд направлять по тексту.
Пчёлку ослик испугал:
Й-а-а! Й-а-а! Й-а-а!
На весь лес он закричал:
Й-а-а! Й-а-а! Й-а-а!
(укрепление связок гортани, профилактика храпа)
Гуси по небу летят,
Гуси ослику гудят:
Г-у-у! Г-у-у! Г-у-у! Г-у-у!
Г-у-у! Г-у-у! Г-у-у! Г-у-у!
(медленная ходьба, руки-крылья,
поднимать на вдохе, опускать со звуком)
Устали? Нужно отдыхать,
Сесть и сладко позевать.
(дети садятся на ковер и несколько раз зевают,
стимулируя тем самым гортанно-глоточный аппарат
и деятельность головного мозга).
ОБУЧАЮЩИЕ СТИХИ
Эти стихи помогут не только весело провести время, но и научат ребенка
правильно говорить «Ш», а не «С». Все стихи основаны на действиях и именах
самих детей, т.к. дети с большим удовольствием читают стихи про себя и
связанные с движениями в такт стихам.
ПО ДОРОГЕ (Читаем в такт шагам ребенка).
Широко шагает Дима,
Он идет из магазина,
Шире шаг, шире шаг,
Вот такой Дима мастак.
Широко шагает мама,
Она несет из универсама,
Конфетку, шоколадку,
Машинку и тетрадку.
Оля широко шагает, - широко шагаем, Олю заменяем именем ребенка.
Маму слушает, кивает, - в такт шагам качаем головой из стороны в сторону.
Идет быстро по дорожке, - каждое слово в такт шагу.
Топ ножкой, топ ножкой!
ПОКРИЧИМ
Я солдат в шинели,
Ношу я пистолет,
Парнишка я хороший, - последнее слово кричим или выделяем восторженной
интонацией.
Киваю - всем привет! - последнее слово кричим или выделяем восторженной
интонацией.
С КУКЛОЙ
Маша кукле скажет на ушко, - «Машу» заменяем именем ребенка или «Мамой»
«Папой»
Чтобы держала правильно ложку,
Не шалила и кашу кушала, - грозим пальчиком.
Чтобы нашу Машу слушала.
ДОГОНЯЛКИ
Шлеп, шлеп, шлепаем ладошками, – ладошками по коленям.
Топ, топ, топаем ножками,
Побежали, побежали! – мама убегает, ребенок догоняет.
Папу маму обогнали! – смеемся.