Особенности темперамента ребенка

Особенности темперамента ребенка
Изучение особенностей головного мозга – соотношение возбудительных и тормозных процессов, быстроты их течения, их силы – позволило
выделить четыре основных типа нервной деятельности, четыре темперамента, которые присущи людям при рождении. Впоследствии под влиянием окружающей среды темпераменты могут видоизменяться, но в раннем
детстве они отчетливо проявляются в поведении ребенка и должны обязательно учитываться родителями.
Слабый тип нервной системы отличается слабыми процессами, как
торможения, так и возбуждения. Люди данного типа не могут выдерживать
сильные, длительные раздражители. Это меланхолики. Дети со слабым типом нервной деятельности нуждаются в особо вдумчивом и осторожном
отношении. Повышенная возбудимость, раздражительность, иногда плаксивость, высокая чувствительность еще более усугубляются при неправильном воспитании и могут привести к возникновению неврозов. Дети
этого типа часто инертны. Отличаются робостью, стеснительностью, неспособностью выдерживать более или менее сильные нервные напряжения. Их надо больше включать в коллективные детские игры. Поддерживать и поощрять малейшую попытку проявить инициативу, самостоятельность. Гимнастические занятия, водные процедуры необходимы таким детям как закаливающее оздоровительное средство, укрепляющее нервную
систему, повышающее жизненный тонус. Такую же роль выполняют физические упражнения и в отношении детей, обладающих другими темпераментами. Но дети слабого типа труднее усваивают точный распорядок
жизни. Стараются избегать обязанностей, которые кажутся им обременительными. Правильный подход, обоснованные и продуманные меры воспитания дают в этих случаях положительные результаты. И. П. Павлов
особо подчеркивал, что слабость нервной системы не является отрицательным качеством. Сильная нервная система более успешно справляется с
одними жизненными задачами, слабая – с другими. Так, слабая нервная
система дарует высокую чувствительность. Сильная – более устойчива к
интенсивным и продолжительным стимулам. Люди подобного типа могут
долго и плодотворно работать при шуме.
Сильно возбудимый тип нервной деятельности – холерический темперамент. Дети с таким темпераментом быстро и легко возбуждаются. Они
очень подвижны и эмоциональны, им бывает трудно подавлять свои желания, отказываться от намеченных действий. Дети обычно боевые, задорные. И когда активность таких детей стараются сдержать постоянными запретами, возникают непримиримые противоречия между естественными
потребностями ребенка, обусловленными особенностями его нервной системы, и представлениями родителей о том, как должен вести себя хоро-
2
ший ребенок. Детям с таким темпераментом особенно необходимы значительные физические нагрузки (если, конечно, этому не препятствует слабое здоровье), подвижные игры, занятия спортом, где они могли бы расходовать свою недюжинную энергию и тем самым становиться более уравновешенными и спокойными. Такие дети, хотя они и легко возбуждаются,
без особой психической травмы переносят словесные наказания, внушения, но лишение свободы («стань в угол», «никуда не пойдешь») переживают как пытку.
Дети с сильным уравновешенным типом нервной деятельности – сангвиники – менее подвижны. Но это жизнерадостные и бодрые, редко унывающие, энергичные и неутомимые труженики. Они быстро и охотно
увлекаются спортивными занятиями. Достаточно усидчивы и легко преодолевают трудности. Без плача и эмоциональных срывов переносят наказания.
Еще более спокойны дети, у которых преобладает сдержанная, иногда
отчетливо выраженная заторможенность поведения. Эти дети с флегматическим темпераментом. Они усидчивы, очень трудоспособны, но крайне
медлительны; легко распознаются в среде детей своим спокойствием, основательностью, «солидностью». Таких детей иногда приходится побуждать к активности, развивать у них интерес к различным занятиям. Но зато
привычки, которые вырабатываются у таких детей, приобретают в конце
концов исключительную прочность и сохраняются на долгие годы. Именно поэтому их режим, привычки, привязанности должны быть основательно продуманы родителями. Перевоспитание детей с флегматическим темпераментом – трудное занятие для родителей и нелегкое для ребят. Очень
полезны таким детям физические упражнения, так как ими возмещается
недостаточная природная активность.
Иногда родители не жалеют сил и эмоций на решение принципиально
не решаемой задачи – «перевоспитание» темперамента. Им кажется, что
можно с помощью уговоров, наказаний, психологического давления сделать медлительного ребенка расторопным, импульсивного – взвешенным,
увлекающегося – постоянным, робкого – уверенным и решительным. Результат нередко бывает не просто нулевым, а противоположным. Дело в
том, что недовольство и неприязнь родителя создают для ребенка ситуацию стресса, а при стрессе все наши природные черты проявляются сильнее. Можно помочь ребенку жить со своим темпераментом, сглаживать его
острые углы и использовать достоинства, но условие успеха – принять человека таким, какой он есть. В этом отношении взрослым стоило бы взять
пример с детей. Им тоже бывает нелегко приспособиться к жизни с родителем, обладающим другим типом нервной системы. Например, мамахолерик может утомлять и даже пугать своими перепадами настроения, а
папа-флегматик – держать жаждущего общения и выражения бурных
чувств ребенка-сангвиника на голодном эмоциональном пайке. Но дети
3
любят маму и папу даже с самым «неподходящим» темпераментом. Они
всегда уверены, что их родители самые-самые, и не пытаются их переделывать.
Среди великих мыслителей, художников, общественных деятелей есть
представители всех типов темперамента. Человечество духовно обогатили
сангвиники Моцарт и Пушкин, флегматики Кант и Черчилль, меланхолики
Лермонтов и Чайковский.
Знание темперамента и врожденных особенностей нервной системы
очень важно. Особенно стоит учитывать тип темперамента при выборе рода занятий. То, что будет хорошо удаваться уравновешенному, терпеливому флегматику, станет пыткой для импульсивного холерика. Постоянное
общение с людьми, в котором буквально купается сангвиник, может вызвать эмоциональный ожог и нервное истощение у чувствительного меланхолика. Зато деятельность, требующая быстроты реакции, резких переходов от напряжения всех сил к расслаблению, неприемлема для флегматика. А сангвиник просто зачахнет, работая в архиве или в тиши лаборатории.
Свой темперамент бесполезно переделывать. Его нужно знать, понимать и использовать с умом, быть его хозяином, а не подчиненным.
Видимо, раз мы созданы природой такими непохожими, в этом есть
какой-то смысл. При принятии решений, встающих перед группой людей,
нужны и быстро реагирующие холерики, и обстоятельные флегматики, и
легко приспосабливающиеся к любым обстоятельствам сангвиники, и тонко чувствующие меланхолики.