Ценовая война и проблема кооперации

Вариант 1. Ценовая война и проблема кооперации
Вопросы:
1. Постройте матрицу игры для двух компаний – сотовых операторов (пусть в
данный момент времени каждая из них решает, снизить ей тарифы или нет)?
2. Найдите равновесие (равновесия) в чистых стратегиях.
3. В чем здесь заключается проблема кооперации?
4. Какие способы ее решения Вы можете предложить?
Баллы:
1. Всего 4, из них:
Правильно указаны игроки – 1
Правильно указаны стратегии – 1
Правильно указаны выигрыши – 2
2. Правильно определены равновесия – 1
3. Правильно (и на примере рассматриваемой ситуации) описана проблема кооперации – 2
4. Всего 3, из них:
Какие способы решения проблемы кооперации существуют – 1
Почему эти способы применимы в этой ситуации, кто должен эти способы реализовать
(т.е. аргументация, как и почему эти способы способствуют решению проблемы) – 1
Необходимость принуждения – 1
Комментарии:
Практически никто не смог верно составить матрицу, отражающую проблему
кооперации и определить выигрыши компаний при выборе той или иной стратегии.
Многие перепутали, какой вариант является равновесным по Нэшу, а какой - Паретооптимальным. В данном примере точка равновесия «снижать; снижать» (NE) приводит
к меньшим выигрышам для обеих компаний, чем вариант «не снижать; не снижать»
(PO).
Соответственно, возникли проблемы с попыткой объяснения, в чем состоит проблема
кооперации.
Вариант 2. Война DVD-форматов и проблема распределения
Вопросы:
1. Постройте матрицу игры (предположим, производителям дисков
предпочтительнее стандарт HD, а производителям DVD-проигрывателей –
формат Blu-Ray).
2. Найдите равновесие (равновесия) в чистых стратегиях.
3. В чем заключается проблема распределения в данной ситуации?
4. Какой институт может решить эту проблему? Как доля фирм,
придерживающихся одного стандарта, влияет на решение «новых» фирм о
выборе стандарта?
Баллы:
1. Всего 4, из них:
Правильно указаны игроки – 1
Правильно указаны стратегии – 1
Правильно указаны выигрыши – 2
2. Правильно определены равновесия – 1
3. Правильно (и на примере рассматриваемой ситуации) описана проблема распределения
–2
4. Всего 3, из них:
Какой институт может решить данную проблему – 1
«Если доля фирм, придерживающихся определенного стандарта велика, то новичок скорее
всего к ним присоединится» – 1
Приведены соответствующие аргументы (например, сетевые эффекты) – 1
Комментарии:
1. Не все сумели верно определить выигрыши компаний в случае выбора того или
иного стандарта. Одна фирма предпочла бы закрепление стандарта HD, ибо тогда
она получит бόльшую прибыль, чем в случае закрепления стандарта Blu-ray. И
наоборот. Однако для обеих фирм закрепление того или иного стандарта выгоднее,
чем война стандартов.
4. Никто не вспомнил про такой способ решения проблемы, как проведение
аукционных торгов.
Вариант 3. Малыш, Карлсон и проблема распределения
Вопросы:
1.
2.
3.
4.
Постройте матрицу игры.
Найдите все равновесия в чистых стратегиях.
В чем заключается проблема распределения в этом случае?
Что бы изменилось, если бы решения принимались последовательно?
Что бы изменилось, если бы решения принимались одновременно, но
взаимодействие носило повторяющийся характер? Как это повлияло бы
на ожидания участников?
Баллы:
1. Всего 4, из них:
Правильно указаны игроки – 1
Правильно указаны стратегии – 1
Правильно указаны выигрыши – 2
2. Правильно определены равновесия – 1
3. Правильно (и на примере рассматриваемой ситуации) описана проблема распределения
–2
4. Всего 3, из них:
Дан ответ на вопрос о том, как последовательное принятие решений влияет на игру – 1
Дан ответ на вопрос о том, как одновременное принятие решений при повторяющемся
взаимодействии влияет на игру, как это влияет на ожидания участников – 2
Комментарии:
1,2,3. Практически все верно составили матрицу игры и нашли равновесия, однако не
все смогли объяснить, в чем же заключается проблема распределения (в игре есть два
равновесия, но участники по-разному оценивают каждый из двух равновесных
исходов)
4. В случае последовательного принятия решений исход и выигрыш игроков зависят от
того, кто идет первым. Однако в нашем примере Карлсон всегда будет получать
большой орех, а Малыш – маленький. Карлсон будет выбирать большой орех, если
ходит первым. Он получит большой орех так же и в том случае, если Малыш ходит
первым (так как Малыш скромный).
В случае повторяющегося взаимодействия у участников есть возможность
договориться. Так как переговорная сила Карлсона выше, то он всегда будет забирать
большой орех.
Вариант 4. Репутация брендов и проблема кооперации
Вопросы:
1. Постройте матрицу игры (предположим, что компании выбирают
политику «общения с клиентами», а потребители решают, делиться ли
им информацией о возможных усовершенствованиях товара или нет)?
2. Найдите равновесие (равновесия) в чистых стратегиях. В чем здесь
заключается проблема кооперации?
3. Как Вы можете объяснить поведение компании Apple?
4. Является ли рассмотренная ситуация (компания выбирает политику
«жесткого общения с потребителями», а клиенты делятся с компанией
информацией) равновесием? Аргументируйте свой ответ. Какие способы
решения проблемы кооперации Вы можете предложить в данной
ситуации?
Баллы:
1. Всего 3, из них:
Правильно указаны игроки, стратегии – 1
Правильно указаны выигрыши – 2
2. Всего 3, из них:
Правильно определены равновесия – 1
Правильно (и на примере рассматриваемой ситуации) описана проблема кооперации – 2
3. Дано объяснение поведения компании Apple – 1
4. Всего 3, из них:
Дан ответ на вопрос, является ли рассмотренная ситуация равновесной и почему – 1
Какие способы решения проблемы кооперации существуют – 1
Почему эти способы применимы в этой ситуации, кто должен эти способы реализовать
(т.е. аргументация, как и почему эти способы способствуют решению проблемы) – 1
Комментарии:
1, 2. Не все смогли верно определить выигрыши сторон при выборе той или иной
стратегии. Как результат, были получены неправильные равновесия.
3. Ситуация неравновесная, в следующем периоде потребитель не станет делиться
информацией с компанией.
Способы решения проблемы кооперации: налагать на стороны штрафы в случае
некооперативного поведения (например, компания выплачивает неустойку, если не
откликается, потребитель получает скидку, если сообщает компании свои идеи и
замечания); репутационные механизмы.
.
Вариант 5. Электронный кондуктор и проблема формирования рутин
Вопросы:
1. Найдите в данном тексте примеры технологических рутин. Обоснуйте
свой выбор.
2. Почему людям не понравилось это технологическое новшество? От чего
зависит скорость приспособления к новым условиям? Опишите процесс
формирования новых рутин.
3. Какую проблему решало правило «Вход разрешается после выхода
пассажиров»? В связи с чем оно перестало действовать?
Баллы:
1. Всего 4 балла, из них:
Приведены примеры технологических рутин – 2
Дано обоснование, почему данные рутины являются технологическими – 2
2. Всего 4 балла, из них:
Дан ответ на вопрос, почему людям не понравилось это новшество – 1
Перечислены условия, от которых зависит скорость приспособления к новым условиям –
1
Описан процесс формирования новых рутин – 2
3. Всего 2 балла, из них:
Указана проблема, которую решало правило «Вход разрешается после выхода
пассажиров» – 1
Дано объяснение, почему данное правило перестало действовать – 1
Комментарии:
2. Скорость приспособления к новой рутине зависит от природы знания, лежащего в
ее основе: чем менее явное, тем более длителен процесс. Полное освоение новой
рутины требует явного знания (например, письменные инструкции, как
пользоваться турникетом). Кроме того, нужны соответствующие навыки, которые
вырабатываются упражнениями. Таким образом, процесс приспособления к новым
условиям выражается в поиске новых стратегий поведения, освоении и
закреплении их в качестве рутин.
3. Данное правило решало проблему координации.
Вариант 6. Автоконтроль за дорожным движением: процесс перехода к
новым рутинам
Вопросы:
1. Какие технологические и отношенческие рутины Вы можете выделить в
этом тексте? Обоснуйте свой выбор.
2. Охарактеризуйте процесс перехода к новым рутинам.
3. Приведите примеры из текста, иллюстрирующие соотношение
формальных и неформальных правил в настоящее время
Баллы:
1. Всего 4 балла, из них:
Приведены примеры технологических рутин – 1
Приведены примеры отношенческих рутин – 1
Дано
обоснование,
почему
данные
рутины
являются
технологическими
или отношенческими – 2
2. Описан процесс формирования новых рутин – 2
3. Всего 4 балла, из них:
Приведены примеры, иллюстрирующие соотношение формальных и неформальных
правил – 2
Дано объяснение, как соотносятся формальные и неформальные правила (дополняют,
поддерживают или вступают в конфликт) – 2
Комментарии:
1. Технологические рутины формируются в процессе взаимодействия человека и
природы, а не обязательно – человека и техники. Выплата взяток является
отношенческой, а не технологической рутиной, напротив – «электронные
гаишники» - это технологическая рутина (во Франции).
2. Для освоения рутин недостаточно явного знания, необходимо также выработать
навыки для реализации имеющихся знаний, что обуславливает эволюционный
характер формирования и изменения рутин.
3. Нужно было не просто описать формальные и неформальные правила, но
охарактеризовать то, как они соотносятся.
Вариант 7. Списывание среди студентов как рутина
Вопросы:
1. Приведите примеры технологических и отношенческих рутин, встречающихся в этом
тексте. Обоснуйте свой выбор.
2. Как отношенческие рутины формируют ожидания?
3. Почему рутины, сложившиеся во взаимодействии британских и канадских студентов,
отличаются друг от друга (что влияет на формирование отношенческих рутин)?
Баллы:
1. Всего 4 балла, из них:
Приведены примеры технологических рутин – 1
Приведены примеры отношенческих рутин – 1
Дано
обоснование,
почему
данные
рутины
являются
или отношенческими – 2
2. Описан процесс формирования ожиданий новыми рутинами – 2
3. Всего 4 балла, из них:
Описано, что влияет на фор мирование отношенческих рутин – 2
технологическими
Объяснено, почему рутины у канадских и британских студентов отличаются -2
Комментарии:
2.
3.
Этот вопрос вызвал много сложностей, и практически никто не ответил верно.
Отношенческие рутины выполняют функцию координации. Если все действуют
согласно некоторым образцам поведения, то мы можем строить ожидания
относительно будущих действий окружающих и выбирать стратегию своего
поведения в соответствии с этими ожиданиями.
Многие при ответе на этот вопрос описывали разницу в санкциях, применяемых в
двух странах. Однако санкции сами по себе не объясняют различия между
рутинами. Санкции, также как и рутины, являются отражением неких моральных
принципов, норм и ценностей, то есть общих ментальных моделей, принятых в
обществе.
Вариант 8. Формальные и неформальные институты: Как бороться
со списыванием среди студентов?
Вопросы:
1. Почему студенты, зная о существующих формальных правилах, следуют
неформальным правилам?
2. Как в этом примере соотносятся формальные и неформальные правила?
3. Охарактеризуйте неформальный институт, существующий в студенческой среде
(правило плюс санкция).
Баллы:
1. Дано обоснование тому, что студенты следуют неформальным правилам, несмотря на
существование формальных - 3
2. Всего 4 балла, из них:
Приведены примеры, иллюстрирующие соотношение формальных и неформальных
правил – 2
Дано объяснение, как соотносятся формальные и неформальные правила (дополняют,
поддерживают или вступают в конфликт) – 2
3. Всего 3 балла, из них:
Описание правила – 1,5 балла
Описание санкции – 1,5 балла
Комментарии:
1. Мало кто упоминал, что списывание является отношенческой рутиной.
2. Нужно было не просто написать как именно соотносятся правила (то есть вступают в
конфликт), но и подробно описать их соотношение на примере.
3. Очень часто путали формальные и неформальные институты. Кроме того, указывая
верное правило, часто неверно описывали санкцию. Например, приводили
неформальное правило, а санкцию указывали, относящуюся к формальному правилу.
Вариант 9. Полет в электронном формате
Вопросы:
1. Найдите в данном тексте примеры рутин. К какому типу они относятся?
Обоснуйте свой выбор.
2. Почему люди с опаской относятся к введению электронного билета? От чего
зависит скорость приспособления к новым условиям?
3. Опишите процесс формирования новых рутин.
Баллы:
1. Всего 4 балла, из них:
Приведены примеры рутин -1
Правильно указано, к какому типу они относятся-1
Дано обоснование, почему данные рутины являются технологическими
или отношенческими – 2
2. Всего 4 балла, из них:
На примере электронного билета, описана сложность приспособления к новым рутинам-2
Приведены факторы, влияющие на скорость приспособление к новым условиям - 2
3. Описан процесс формирования новых рутин – 2
Комментарии:
1. Нужно было привести примеры из описанных в тексте. Некоторые путали
технологические и отношенческие рутины.
2. Скорость приспособления к новой рутине зависит от природы знания, лежащего в
ее основе: чем менее явное, тем более длителен процесс.
3. Полное освоение новой рутины требует явного знания (например, письменные
инструкции, как пользоваться электронным билетом). Кроме того,
нужны
соответствующие навыки, которые вырабатываются упражнениями. Таким
образом, процесс приспособления к новым условиям выражается в поиске новых
стратегий поведения, освоении и закреплении их в качестве рутин.
Вариант 10. Проблема мирных соглашений и проблема кооперации
Вопросы:
1. Постройте матрицу игры (военачальники Рима и Карфагена решают, нарушить
ли мирное соглашение, или нет).
2. Найдите
равновесие
(равновесия)
в чистых
стратегиях.
Объясните,
чем руководствуются стороны при выборе стратегий. В чем здесь заключается проблема
кооперации?
3. Почему Рим и Карфаген не стали соблюдать мирный договор? При каких
условиях мирный договор между Карфагеном и Римом мог бы стать решением проблемы
кооперации?
Баллы:
1. Всего 3, из них:
Правильно указаны игроки, стратегии – 1
Правильно указаны выигрыши – 2
2. Всего 3, из них:
Правильно определены равновесия – 1
Правильно (и на примере рассматриваемой ситуации) описана проблема кооперации – 2
3. Всего 4, из них:
Описано, какие существуют условия для решения проблемы кооперации – 2
Описано, почему эти способы не применимы в данной ситуации (почему не соблюдается
мирный договор)– 2
Комментарии:
1, 2. Практически никто не смог верно составить матрицу, отражающую проблему
кооперации. Несмотря на то, что Нэш-равновесие находили верно (нарушать мирный
договор; нарушать мирный договор), упускали из внимания, что вариант «соблюдать
мирный договор; соблюдать мирный договор» является Парето-оптимумом, то есть
предполагает больший выигрыш для обоих участников.
Соответственно, не смогли правильно объяснить, в чем же состоит проблема
кооперации.
3. Мирный договор мог бы стать решением, если бы стороны, например, были
настроены на бесконечно долгое взаимодействие, или если бы отклонение от мирной
стратегии навлекало бы очень высокий штраф на нарушившую сторону (например,
применение оружия «массового поражения» в масштабах Древнего мира).