Выпуск за январь.2014 года. - МАДОУ Детский сад № 17

Газета для детей,
педагогов и родителей.
Январь 2014г.
МАДОУ детский сад №17
«Светлячок"
Детский сад – семья: нас объединяют дети!
Уважаемые читатели нашей газеты!
Вот и наступил новый год, а с ним и Рождество.
Желаем вам, чтобы новый год был лучше, чем
год уходящий. Приятных вам праздничных дней!
Белый снег засыпал все
тропинки,
На ветвях искристой шалью
лёг,
Снова в танце кружатся
снежинки,
И тихонько дремлет ручеёк.
Пусть счастливым,
радостным, хорошим
И чудесным будет НОВЫЙ
ГОД,
И всё то, что не исполнил
прошлый,
Непременно пусть
произойдёт!
Мороз и солнце, день чудесный… (зимние забавы)
Говорят, что с возрастом человек теряет способность радоваться жизни, и
особенно заметно это становится зимой, когда никому не хочется лишний раз идти
на мороз. Признайтесь, когда вы в последний раз были с детьми на катке?.. Лепили
снеговика? Играли в снежки? А ведь именно зима дарит нам удивительные игры,
забавы и прочие радости, которые недоступны ни летом, ни осенью, ни весной.
Потому что зимой есть СНЕГ!!!
Зимних забав очень много, и у каждой есть свои прелести и недостатки. Но
когда есть из чего выбирать, всегда можно найти именно ту игру, которая
понравится вашим детям и вам лично.
Первый из таких забав каток. Это настоящие раздолье для людей всех
возрастов, от самого юного до самого преклонного возраста. На катке можно не
только кататься. Есть множество игр, которые особенно интересны на льду: это
хоккей, а также «Догонялки», «Кошки-мышки». Если же ваши дети совсем
маленькие, поиграйте с ними в «Хоровод» или «Ручеёк». В процессе игры им будет
интереснее учиться держаться на льду.
Следущяя зимняя забава катание на санках, салазках, ледянках и даже просто
картонках с горки. Катание с горки это самая любимая детская забава. Но к выбору
горки нужно отнестись серьёзно. Во-первых, она должна быть ровной без бугров.
Во-вторых, горка ни в коем случаи не должна быть повёрнута к дороге.
Ещё одна из любимых детских забав это слепить из снега снежную бабу или
снеговика. Эти забавы стары как мир, но они все равно никогда не будут забыты.
Сначала просто забавно: скатать несколько шаров из снега, соединить их друг с
другом, вылепить ручки, глазки, носик, потом возникает чувство азарта, особенно
если рядом тоже кто-то лепит. Хочется, чтобы своя снежная постройка была лучше,
чем у других.
Зимний праздник
Ясный день, замечательный воздух!
Забирайте коньки - и на лёд!
Встретим там новогодний наш отдых,
Чтоб потом вспоминать целый год.
На санях хорошо!
На коньках хорошо!
И с горы хорошо покататься!
Ну а лучше всего,
В зимний праздник нам в месте собраться.
 Развивая фонематические представления ребёнка, и готовя его к обучению
грамоте, предложите найти на картинке все предметы, названия которых
начинаются со звука (с). Их двенадцать: сугроб, снег, снежинки, санки,
сапожки, самолёт, снегири, собака, скамейка, солнце, снеговик, снежки.
 Потом потренируйте ребёнка в слоговом анализе, пусть разделит эти слова
на слоги.
 Спросите, сколько получилось двухсложных слов: су- гроб, сан- ки, снеж-ки,
солн-це.
 Потом пусть сосчитает трехсложные слова: сне- го- вик, сне-жин-ки, сапож-ки, са- мо- лёт, со- ба- ка, ска- мей- ка, сне- ги- ри.
 Выясните, есть ли среди слов одно, состоящее из одного слога. Это слово
снег. Проверяя способность ребёнка ориентироваться на плоскости,
попросите его рассказать, что на картинке нарисовано вверху, внизу, слева,
справа, впереди, сзади.
И, наконец, пусть назовёт все круглые предметы, которые он видит на
картинке. Это комки, из которых сделан снеговик, снежки, солнце, ягоды
рябины, глаза снеговика. Предложите сосчитать их.
Найди между картинками девять отличий.
Игра «У кормушки»
направлена на развитие
логического мышления
ребенка.
Рассмотрите каждый ряд
головоломки и решите,
какой синички не хватает
в нижнем ряду.
Консультация психолога
Прежде всего, скажем о том, что хвалить ребенка необходимо! Однако,
каждый воспитатель должен ежедневно и ежечасно самостоятельно решать
одну и ту же задачу: за что похвалить ребенка, какие стороны его поведения
или, может быть, что из результатов сделанного ребенком (рисунок, лепка,
спетая песенка и т. п.) могли бы дать повод к положительной оценке
личности ребенка.
Если вы не знаете, за что похвалить ребенка, придумайте это! Главное,
что здесь должно быть передано ребенку, это искренняя вера в его
возможности
Теперь о том, как хвалить НЕ следует:
1. Вредно, если хвалят ребенка за то, что ему дается легко, за то, что ему
дано самой природой. Похвала не за труд, не за усилие, а всего лишь за
наличие способности не дает ничего, что действительно было бы необходимо
ребенку для его развития. А навредить она может, особенно при ее
повторении. Повторение похвалы без необходимости действует как
наркотик: ребенок привыкает к ней и ждет ее. Он проникается чувством
своего превосходства над другими, а если не приучен к труду, реализующему
его способности, то может не состояться как личность: эгоцентризм
полностью замкнет его на себе, он весь уйдет в ожидание восхищения и
похвал. Их прекращение вызовет тот хронический дискомфорт, из которого
рождаются зависть, мелочная обидчивость, ревность к чужому успеху,
подозрительность и прочие тягостные атрибуты эгоцентризма,
несостоявшегося "гения".
2. Важно хвалить конкретный поступок ребенка, то, что он сделал, чего
добился, а не его личность в целом. Иначе можно сформировать у него
слишком большое самомнение и необъективно завышенную самооценку.
Принимая на вооружение рекомендацию - хвалить поступок и только
поступок, - необходимо учитывать при этом возраст детей. Дошкольное
детство - время, когда позитивные оценки личности в целом педагогически
оправданны.
ПРАЗДНИК СОСТОЯЛСЯ!
В преддверии наступающего Нового 2014 года во всех группах детского
сада прошли праздничные утренники – новогодние ёлки. И каждый
праздник в каждой группе стал настоящим событием, волшебной сказкой.
В обновленном музыкальном зале дети в нарядных сказочных костюмах
показывали своим родителям и родственникам отрывки из новогодних и
других сказок, пели, танцевали рассказывали стихи, водили хороводы,
играли в традиционные зимние игры. В каждую группу на праздник в
гости пришли Дед Мороз, Снегурочка, другие сказочные герои и
персонажи.
Для всех детей и гостей праздничных представлений при помощи
волшебного посоха и сказочных возможностей Деда Мороза и Снегурочки
зажигались фонари на нарядной красиво украшенной елке. Родители детей
(родственники) танцевали вместе со своими детьми в шумном веселом
хороводе.
Все дети получили новогодние подарки на праздничных утренниках от
Деда Мороза и Снегурочки.
Так прекрасно и радостно для детей и всего персонала детского сада
завершился 2013 год.
Администрация МАДОУ №17 «СВЕТЛЯЧОК» благодарит родителей,
детей всех групп и персонал учреждения за большую работу по подготовке
и проведению Новогодних утренников.