II межрегиональный конкурс «Азбука первой помощи» для

II межрегиональный конкурс «Азбука первой помощи» для учащихся 5-8 классов
Ответы к вопросам и заданиям:
Общие положения:
Задания выполняются только шариковой ручкой любой пастой.
Ответы, выполненные карандашом, не оцениваются.
Ответы, выполненные карандашом и затем обведенные ручкой, не оцениваются.
Формат ответа должен соответствовать требованию задания.
Каждое задание имеет определенное количество баллов. Баллы вычитаются:
- за неполный ответ (соответственно стоимости задания и количеству вариантов
ответов);
- за каждую орфографическую ошибку или исправление вычитается 0,1 балла;
- при наличии более двух исправлений в ответах снимается 0,1 балла со стоимости
выполненного задания.
5 класс
1. Г
2. А-Г
3. А-Г
4. Обязательные номера: 112, 03, 030 (003)
5. Б, Г, В, А, Д (Г, Б, В, А, Д)
6. Ключевые слова – механическое повреждение,
нарушение целостности тканей организма (кожа,
слизистые, глубоколежащие ткани и органы)
7. А, В
8. Г
9. Варианты: покраснение, боль, зуд, отек, и др.
аллергические реакции.
10. Плач - одна из реакций человека на сильные
переживания, сопровождающаяся слезотечением;
апатия - оцепенение, заторможенность, паралич
эмоций.
11. В
12.1. Мозоль, укус, психологическая травма
12.2. Осмотр пострадавшего;
закрыть рану (мозоль);
успокоить;
вызвать скорую медицинскую помощь (позвать
взрослых, довести домой).
12.3. Подручные материалы – носовой платок,
салфетка, чистый лист растения.
12.4. На солнце; на ветру; теплом от костра
(следить за сохранностью!); перекатывать внутри
горячие камешки (осторожность!); насыпать
внутрь и менять сухой горячий песок; набить сухой
травой, соломой, бумагой (газетой); выжать и
встряхнуть; поместить на теплое тело
(собственное).
12.5. Свободный ответ, включающий правильные
варианты из 11 задания теоретической части
12.6. Текст вызова согласно ситуационной задаче и
алгоритму (задание 5).
6 класс
1. А
2. А-Д
3. А, Б, В, Д
4. Обязательные номера: 112, 03, 030 (003)
5. Д, Г, А, Б, В (Г, Д, А, Б, В)
6. Ключевые слова – повреждение тканей
организма, воздействие температуры.
7. Варианты: тепловой удар, ожог,
переохлаждение, отморожение.
8. А, Б, В, Е, Ж.
9. Вызвать скорую помощь;
обеспечить доступ свежего воздуха;
придать полусидячее положение;
контроль сознания и дыхания.
10. Плач - одна из реакций человека на сильные
переживания, сопровождающаяся слезотечением;
апатия - оцепенение, заторможенность, паралич;
двигательное и речевое возбуждение двигательное беспокойство разной степени (от
суетливости до разрушительных действий),
сопровождающееся многословием, выкриками,
иногда плачем.
11. А, Б, Д, Е, Ж
12.1. Термические ожоги мягких тканей, слизистых
и верхних дыхательных путей, психологическая
травма.
12.2. Вызвать скорую медицинскую помощь;
обеспечить доступ свежего воздуха (отвести в
безопасное место);
успокоить;
осмотреть пострадавшего;
придать пострадавшему полусидячее положение;
контролировать состояние до приезда скорой
медицинской помощи.
12.3.Гипотермический пакет (ожог мягких тканей
ноги), стерильные салфетки, бинт (ожог слизистой
глаз), перчатки.
12.4. Свободный ответ, включающий правильные
варианты из 11 задания теоретической части
12.5. Сообщить в МЧС (пожарным); тушить с
наветренной стороны; соблюдать безопасную
7 класс
1. Б
2. А-Д
3. А, В, Г, Д, Е
4. Обязательные номера: 112, 03, 030 (003)
5. Адрес места происшествия; возраст и количество
пострадавших; фамилия и телефон вызвавшего
скорую медицинскую помощь.
6. Г, В
7. Боль; нарушение движения конечности;
кровоподтек в области травмы; ненормальная
подвижность в месте травмы; хруст при
прощупывании; деформация конечности;
изменение длины конечности; видны костные
отломки; кровотечение из раны; отек
8. А, Г.
9. № 3
10. А, Б, Г
11. Б, Д.
12.1.Царапина, скелетная травма, психологическая
травма
12.2. Успокоить,
вызвать скорую медицинскую помощь закрыть
рану на лбу,
иммобилизировать руку,
придать руке транспортное положение,
поить,
транспортировать с сопровождением.
12.3. Идти впереди и показывать дорогу; оказывать
помощь при прохождении препятствий; дать посох
(палку) в здоровую руку; поддерживать за
здоровую руку; осуществлять контроль за
самочувствием.
12.4. При движении по лесу соблюдать безопасную
дистанцию; подобрать соответствующую одежду и
обувь; взять плащи на случай дождя; держать
визуальную и голосовую связь, быть рядом друг с
другом; взять аптечку, спички.
12.5. Свободный ответ, включающий правильные
варианты из 10 задания теоретической части.
12.6. Текст вызова согласно ситуационной задаче и
алгоритму (задание 5).
дистанцию; защитить лицо (органы дыхания)
маской; засыпать землей, песком; при большом
очаге – не приступать к самостоятельному
тушению; постараться локализовать очаг (не дать
ему распространиться) ‒ окопать, убрать
воспламеняющиеся предметы; иметь одежду и
обувь, не воспламеняющуюся, не из синтетики,
закрывающую открытые части тела, конечности,
голову; смочить одежду водой; при попадании
уголька на обувь – снять обувь.
12.6. Текст вызова согласно ситуационной задаче и
алгоритму (задание 5).
8 класс
1. Г
2. А-Ж
3. А, Б, В, Г, Е
4. Обязательные номера: 112, 03, 030 (003)
5. Адрес места происшествия, что случилось,
примерное время; количество и возраст
пострадавших; фамилия и телефон вызвавшего
скорую медицинскую помощь.
6. Варианты: боль, кровотечение, расхождение
краев раны, нарушение функции поврежденного
органа.
7. Б
8. Ключевые слова: травма, реакция организма,
попадание ядовитых веществ.
9. А, В, Г
10. Плач - одна из реакций человека на сильные
переживания, сопровождающаяся слезотечением;
апатия - оцепенение, заторможенность, паралич;
двигательное и речевое возбуждение двигательное беспокойство разной степени (от
суетливости до разрушительных действий),
сопровождающееся многословием, выкриками,
иногда плачем, истерика - чрезмерное
эмоциональное двигательное возбуждение,
эмоционально насыщенная быстрая речь, рыдание,
демонстративное поведение; агрессивное
поведение - брань, ругань, нанесение окружающим
ударов руками, ногами или какими-либо
предметами.
11. Варианты носилок:
2 жерди + 3 штормовки (куртки);
2 жерди + веревка;
2 жерди + перекладины (ветки), крепить скотчем,
веревкой;
2 жерди + 2 рюкзака (станковых), крепить скотчем,
веревкой;
2 жерди + полотно (тент);
2 жерди («крест на крест») + перекладины (для
транспортировки сидя);
1 жердь + веревка («кокон»);
1 жердь + полотно (тент);
полотно, тент, веревка («кокон») («мягкие
носилки);
волокуша из стволов деревьев (длиной 3-4 м).
12.1.Проникающая рана мягких тканей стопы,
отравление, психологическая травма.
12.2. Вызвать скорую медицинскую помощь
(привлечь взрослых);
успокоить,
осмотр пострадавшего,
поддерживать контакт с пострадавшим;
закрыть рану;
придать физиологически выгодное транспортное
положение;
укрыть;
поить;
транспортировать на носилках.
12.3. Перчатки, салфетки, бинт, косынки, бутылка с
водой.
12.4. 1 человек: на/в рюкзаке; на бухте веревки; на
«закорках» (за спиной); на плечах.
2 человека: сидя ‒ на жерди (2 жердях), на бухте
веревки, на транспортировочной петле, на руках «в
замо́к»; лежа ‒ на носилках (см. выше), на
волокуше.
Сделать пострадавшему посох, костыли.
12.5. Свободный ответ, включающий правильные
варианты из 9 задания теоретической части
12.6. Сообщить родным маршрут и контрольное
время; провести инструктаж с информацией о
прогулке; взять для ориентирования на маршруте
компас, карту (навигатор), часы; взять аптечку,
спички, нож, фонарики, телефоны; взять чистую
питьевую воду; взять плащи на случай дождя;
иметь непромокаемую обувь с хорошим
протектором; подобрать одежду по погоде; взять
запасные носки.