Этапы урока Цели Деятельность

Этапы урока
Цели
регламент
учеников
времени
Оргмомент
2 мин
Деятельность учащихся
Эмоциональный Подготовка рабочего
настрой
места
Деятельность
учителя
Ресурсы
Наблюдение за
выполнением
задания
Рассадка
Парная работа «Две
звезды и одно
пожелание»
Индивидуальная работа:
Чтение текста.
Проверка
Д/З
5 мин.
Я узнаю, что
Работа над
такое компас
новой темой
20 мин
Физминутка
1. Прочитайте текст
на с. 32-34
Наблюдения за
Стратегия
выполнением
«Инсерт»
задания
2. Выберите
вопросы из
конверта №1,
Защита буклетов Заготовки с
вопросами,
подходящие к
по теме
ответами, клей,
этой теме;
«Горизонт.
ножницы,
3. Приклейте их на Линии
фломастеры, цв.
постер
горизонта».
карандаши.
4. Возьмите конверт Наблюдение.
№2
5. Сравните эти
Консультирует. Point Power
ответы с
Наблюдение за
данными
выполнением
вопросами
задания
6. Если они
Поддерживает.
совпадают, то
приклейте их
Оценивание:
проверочный лист
(по критериальной
таблице)
Я смогу
пользоваться
компасом
Я смогу
Музыкальная зарядка
Опрос. «Ромашка
Блума»:
1. Что такое
компас?
Наблюдение за
Цветок в виде
выполнением
ромашки, с
задании.
вопросами.
Консультирует,
объяснить, как
определить
стороны света с
помощью
компаса
2. Зачем нам нужен поддерживает.
компас ?
3. Почему корабли Наблюдение за
не выходят в
выполнением
плавание без
задания
компаса?
4. Как вы думаете, Наблюдение за
что лучше
выполнением
народные
задания.
приметы или
компас? Почему ?
5. Как вы думаете,
что произойдет,
если не будет
компасов?
6. Как мы можем
использовать
компас подругому?
Парная работа: Как вы
сможете объяснить
способ определения
маршрута по компасу?
Парная работа.
Совместная
работа ТиО. По
заготовленным
рисункам, составьте
комикс на тему
«Компас»
Наблюдения за
Заполнение
выполнением
рефлективного дневника
задания
По рисункам определи
стороны света. Если есть
компас, определи, куда
выходят окна твоей
комнаты.
Рефлексия
2 мин
Д/З
Рефлективный
дневник
Буклет
«Домашнее
задание»
Приложение №1Критериальная таблица:
Критерии
А
БаллыДескрипторы
Знание
1
Распознает компас среди других приборов
2
Распознает компас среди других приборов. Запоминает стороны
горизонта по компасу
3 макс
3
Распознает компас среди других приборов. Запоминает стороны
горизонта по компасу. Называет стороны горизонта.
1
Может пользоваться компасом
В
Применение
2
3
Может пользоваться компасом. Определяет стороны горизонта с
помощью компаса в помещений
Может пользоваться компасом. Определяет стороны горизонта с
помощью компаса в помещений. Знает основные части компаса
С
1
Может пользоваться в жизни
Анализ
2
3
Может пользоваться в жизни. Может объяснить, как пользоваться
компасом
Может пользоваться в жизни. Может объяснить, как пользоваться
компасом Может объяснить, для чего нужен компас