ПМ 2 Педагогическая деятельность

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ
бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
Омской области
Ом ско е м уз ык ал ьно е у ч ил и щ е (ко л ле дж )
им е ни В .Я . Ш еба л ин а
_____________________________________________________________________________________________
Россия, 644024, г. Омск, пр. К. Маркса, 4а, тел 31-79-27
АННОТАЦИЯ
ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.02 ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Программа профессионального модуля (далее программа) является частью
основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по
специальностям
СПО углубленной подготовки 073101
Инструментальное
исполнительство (Фортепиано), в части освоения основного вида профессиональной
деятельности
(ВПД):
педагогическая
деятельность
и
соответствующих
профессиональных компетенций (ПК):
ПК 2.1. Осуществлять педагогическую и учебно-методическую деятельность в
Детских школах искусств и Детских музыкальных школах, других учреждениях
дополнительного образования, общеобразовательных учреждениях, учреждениях
СПО.
ПК 2.2. Использовать знания в области психологии и педагогики, специальных и
музыкально-теоретических дисциплин в преподавательской деятельности.
ПК 2.3. Использовать базовые знания и практический опыт по организации и
анализу учебного процесса, методике подготовки и проведения урока в
исполнительском классе.
ПК 2.4. Осваивать основной учебно-педагогический репертуар.
ПК 2.5. Применять классические и современные методы преподавания,
анализировать особенности отечественных и мировых инструментальных школ.
ПК 2.6. Использовать индивидуальные методы и приемы работы в исполнительском
классе с учетом возрастных, психологических и физиологических особенностей
обучающихся.
ПК 2.7. Планировать развитие профессиональных умений обучающихся.
ПК 2.8. Владеть культурой устной и письменной речи, профессиональной
терминологией.
Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе
освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
организации обучения учащихся с учетом базовых основ педагогики;
организации обучения учащихся пению с учетом их возраста и уровня подготовки;
организации индивидуальной художественно-творческой работы с детьми с
учетом возрастных и личностных особенностей;
уметь:
делать педагогический анализ ситуации в классе индивидуального творческого
обучения;
1
использовать теоретические сведения о личности и межличностных отношениях в
педагогической деятельности;
делать педагогический анализ музыкальной (вокальной) литературы;
определять важнейшие характеристики голоса обучающегося и планировать его
дальнейшее развитие;
пользоваться специальной литературой;
знать:
основы теории воспитания и образования;
психолого-педагогические особенности работы с детьми дошкольного и школьного
возраста;
требования к личности педагога;
творческие и педагогические вокальные школы, современные методики
постановки голоса, преподавания специальных (вокальных дисциплин);
педагогический (вокальный) репертуар Детских музыкальных школ и Детских
школ искусств;
профессиональную терминологию;
порядок ведения учебной документации в учреждениях дополнительного
образования детей, общеобразовательных школах.
Рекомендуемое
количество
часов
на
освоение
программы
профессионального модуля: всего – 931 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 789 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 526 часов,
самостоятельной работы обучающегося – 263 часов,
практических занятий – 178 часов,
учебной и производственной практики – 142 часа.
Разделы модуля:
1. Междисциплинарный курс «Педагогические основы преподавания творческих
дисциплин»:
- Основы педагогики;
- Основные системы музыкального образования»;
- Возрастная психология;
- Основы организации учебного процесса;
- Основы психологии музыкального восприятия
2. Междисциплинарный курс
«Учебно-методическое обеспечение учебного
процесса»:
1. Методика обучения игре на инструменте
2. Изучение литературы по вопросам педагогики и методики.
Результатом освоения программы профессионального модуля является
овладение обучающимися видом профессиональной деятельности педагогическая
деятельность (учебно-методическое обеспечение учебного процесса в детских школах
искусств, детских музыкальных школах, других учреждениях дополнительного
образования).
.
2
МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ
бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
Омской области
Ом ско е м уз ык ал ьно е у ч ил и щ е (ко л ле дж )
им е ни В .Я . Ш еба л ин а
_____________________________________________________________________________________________
Россия, 644024, г. Омск, пр. К. Маркса, 4а, тел 31-79-27
Программа профессионального модуля (далее программа) является частью
основной профессиональной образовательной программы углубленной подготовки в
соответствии с ФГОС по специальности
СПО 073101
Инструментальное
исполнительство Оркестровые струнные инструменты в части освоения основного
вида профессиональной деятельности (ВПД)
педагогическая деятельность и
соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 2.1. Осуществлять педагогическую и учебно-методическую деятельность в
Детских школах искусств и Детских музыкальных школах, других учреждениях
дополнительного образования, общеобразовательных учреждениях, учреждениях СПО.
ПК 2.2. Использовать знания в области психологии и педагогики, специальных и
музыкально-теоретических дисциплин в преподавательской деятельности.
ПК 2.3. Использовать базовые знания и практический опыт по организации и
анализу учебного процесса, методике подготовки и проведения урока в
исполнительском классе.
ПК 2.4. Осваивать основной учебно-педагогический репертуар.
ПК 2.5. Применять классические и современные методы преподавания,
анализировать особенности отечественных и мировых инструментальных школ.
ПК 2.6. Использовать индивидуальные методы и приемы работы в
исполнительском классе с учетом возрастных, психологических и физиологических
особенностей обучающихся.
ПК 2.7. Планировать развитие профессиональных умений обучающихся.
ПК 2.8. Владеть культурой устной и письменной речи, профессиональной
терминологией.
Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
В области педагогических основ преподавания творческих дисциплин, учебнометодического
обеспечения
учебного
процесса
выпускник
должен
продемонстрировать:
умение:
 делать педагогический анализ ситуации в исполнительском классе;
 использовать теоретические знания в области психологии общения в
педагогической деятельности;
 пользоваться специальной литературой;
 подбирать репертуар с учетом индивидуальных особенностей ученика;
знание:
 основ теории воспитания и образования;
 психолого-педагогических особенностей работы с детьми школьного
возраста;
 требований к личности педагога;
 основных исторических этапов развития музыкального образования в России
и за рубежом;
 основных положений законодательных и нормативных актов в области
3
образования, непосредственно связанных с деятельностью образовательных
учреждений дополнительного образования детей, среднего профессионального
образования, прав и обязанностей обучающихся и педагогических кадров;
 творческих и педагогических исполнительских школ;
 современных методов обучения игре на инструменте;
 педагогического репертуара детских музыкальных школ и детских школ
искусств;
 профессиональной терминологии.
Рекомендуемое
количество
часов
на
освоение
программы
профессионального модуля: всего – 2142 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 1458 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 972 часа,
самостоятельной работы обучающегося – 486 часов;
учебной и производственной практики - 684 часа.
Разделы модуля:
1.Междисциплинарный курс «Педагогические основы преподавания творческих
дисциплин» - включает в себя следующие разделы:
- Основы педагогики;
- Основные системы музыкального образования;
- Возрастная психология;
- Основы организации учебного процесса;
- Основы психологии музыкального восприятия.
2.Междисциплинарный курс
«Учебно-методическое обеспечение учебного
процесса»:
- Методика обучения игре на инструменте
- Изучение литературы по вопросам педагогики и методики.
Результатом освоения программы профессионального модуля является
овладение обучающимися видом профессиональной деятельности педагогическая
деятельность (учебно-методическое обеспечение учебного процесса в детских школах
искусств, детских музыкальных школах, других учреждениях дополнительного
образования).
.
4
МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ
бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
Омской области
Ом ско е м уз ык ал ьно е у ч ил и щ е (ко л ле дж )
им е ни В .Я . Ш еба л ин а
_____________________________________________________________________________________________
Россия, 644024, г. Омск, пр. К. Маркса, 4а, тел 31-79-27
Программа профессионального модуля (далее – программа) является частью
основной профессиональной образовательной программы углубленной подготовки в
соответствии с ФГОС по специальности СПО 073101
Инструментальное
исполнительство (Оркестровые духовые и ударные инструменты) в части освоения
основного
вида
профессиональной
деятельности
(ВПД):
Педагогическая деятельность и соответствующих профессиональных компетенций
(ПК):
ПК 2.1. Осуществлять педагогическую и учебно-методическую деятельность в
Детских школах искусств и Детских музыкальных школах, других учреждениях
дополнительного образования, общеобразовательных учреждениях, учреждениях
СПО.
ПК 2.2. Использовать знания в области психологии и педагогики, специальных и
музыкально-теоретических дисциплин в преподавательской деятельности.
ПК 2.3. Использовать базовые знания и практический опыт по организации и
анализу учебного процесса, методике подготовки и проведения урока в
исполнительском классе.
ПК 2.4. Осваивать основной учебно-педагогический репертуар.
ПК 2.5. Применять классические и современные методы преподавания,
анализировать особенности отечественных и мировых инструментальных школ.
ПК 2.6. Использовать индивидуальные методы и приемы работы в
исполнительском классе с учетом возрастных, психологических и физиологических
особенностей обучающихся.
ПК 2.7. Планировать развитие профессиональных умений обучающихся.
ПК 2.8. Владеть культурой устной и письменной речи, профессиональной
терминологией.
Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе
освоения профессионального модуля должен
иметь практический опыт:
 организации образовательного процесса с учетом базовых основ педагогики;
 организации обучения игре на инструменте с учетом возраста и уровня
подготовки обучающихся;
 организации индивидуальной художественно-творческой работы с детьми с
учетом возрастных и личностных особенностей;
уметь:
 делать педагогический анализ ситуации в исполнительском классе;
 использовать теоретические сведения о личности и межличностных
отношениях в педагогической деятельности;
 пользоваться специальной литературой;
 делать подбор репертуара с учетом индивидуальных особенностей ученика;
5
знать:
 основы теории воспитания и образования;
 психолого-педагогические особенности работы с детьми дошкольного и
школьного возраста;
 требования к личности педагога;
 основные исторические этапы развития музыкального образования в России и
за рубежом;
 творческие и педагогические исполнительские школы;
 современные методики обучения игре на инструменте;
 педагогический репертуар детских музыкальных школ и детских школ
искусств;
 профессиональную терминологию;
 порядок ведения учебной документации в учреждениях дополнительного
образования детей, общеобразовательных учреждениях.
Рекомендуемое
количество
часов
на
освоение
программы
профессионального модуля: всего 906 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 798 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 532 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 264 часа;
учебной и производственной практики - 108 часов.
Разделы модуля:
1. Междисциплинарный курс «Педагогические основы преподавания творческих
дисциплин» включает в себя следующие разделы:
- Основы педагогики;
- Основные системы музыкального образования;
- Возрастная психология;
- Основы организации учебного процесса;
- Основы психологии музыкального восприятия;
- Основы работы с творчески коллективом.
2. Междисциплинарный курс «Учебно-методическое обеспечение учебного
процесса»:
1. Методика обучения игре на инструменте
2. Изучение литературы по вопросам педагогики и методики.
Результатом освоения программы профессионального модуля является
овладение обучающимися видом профессиональной деятельности педагогическая
деятельность (учебно-методическое обеспечение учебного процесса в детских школах
искусств, детских музыкальных школах, других учреждениях дополнительного
образования).
6
МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ
бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
Омской области
Ом ско е м уз ык ал ьно е у ч ил и щ е (ко л ле дж )
им е ни В .Я . Ш еба л ин а
_____________________________________________________________________________________________
Россия, 644024, г. Омск, пр. К. Маркса, 4а, тел 31-79-27
Программа профессионального модуля (далее – программа) является частью
основной профессиональной образовательной программы углубленной подготовки в
соответствии с ФГОС по специальности СПО 073101
Инструментальное
исполнительство (Инструменты народного оркестра) в части освоения основного
вида профессиональной деятельности (ВПД): Педагогическая деятельность
и
соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 2.1. Осуществлять педагогическую и учебно-методическую деятельность в
Детских школах искусств и Детских музыкальных школах, других учреждениях
дополнительного образования, общеобразовательных учреждениях, учреждениях
СПО.
ПК 2.2. Использовать знания в области психологии и педагогики, специальных и
музыкально-теоретических дисциплин в преподавательской деятельности.
ПК 2.3. Использовать базовые знания и практический опыт по организации и
анализу учебного процесса, методике подготовки и проведения урока в
исполнительском классе.
ПК 2.4. Осваивать основной учебно-педагогический репертуар.
ПК 2.5. Применять классические и современные методы преподавания,
анализировать особенности отечественных и мировых инструментальных школ.
ПК 2.6. Использовать индивидуальные методы и приемы работы в
исполнительском классе с учетом возрастных, психологических и физиологических
особенностей обучающихся.
ПК 2.7. Планировать развитие профессиональных умений обучающихся.
ПК 2.8. Владеть культурой устной и письменной речи, профессиональной
терминологией.
Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе
освоения профессионального модуля должен
иметь практический опыт:
 организации образовательного процесса с учетом базовых основ педагогики;
 организации обучения игре на инструменте с учетом возраста и уровня
подготовки обучающихся;
 организации индивидуальной художественно-творческой работы с детьми с
учетом возрастных и личностных особенностей;
уметь:
 делать педагогический анализ ситуации в исполнительском классе;
 использовать теоретические сведения о личности и межличностных
отношениях в педагогической деятельности;
 пользоваться специальной литературой;
 делать подбор репертуара с учетом индивидуальных особенностей ученика;
7
знать:
 основы теории воспитания и образования;
 психолого-педагогические особенности работы с детьми дошкольного и
школьного возраста;
 требования к личности педагога;
 основные исторические этапы развития музыкального образования в России и
за рубежом;
 творческие и педагогические исполнительские школы;
 современные методики обучения игре на инструменте;
 педагогический репертуар детских музыкальных школ и детских школ
искусств;
 профессиональную терминологию;
 порядок ведения учебной документации в учреждениях дополнительного
образования детей, общеобразовательных учреждениях.
Рекомендуемое
количество
часов
на
освоение
программы
профессионального модуля: всего – 2881часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 707 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 440 часа,
самостоятельной работы обучающегося – 172 часа;
учебной и производственной практики – 70 часов.
Разделы модуля:
1.Междисциплинарный курс «Педагогические основы преподавания творческих
дисциплин» - включает в себя следующие разделы:
- Основы педагогики;
- Основные системы музыкального образования;
- Возрастная психология;
- Основы организации учебного процесса.
- Основы психологии музыкального восприятия.
2.Междисциплинарный курс «Учебно-методическое обеспечение учебного
процесса»:
1. Методика обучения игре на инструменте;
2. Изучение литературы по вопросам педагогики и методики.
Результатом освоения программы профессионального модуля является
овладение обучающимися видом профессиональной деятельности педагогическая
деятельность (учебно-методическое обеспечение учебного процесса в детских школах
искусств, детских музыкальных школах, других учреждениях дополнительного
образования).
8