ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА « АЗБУКА ЗДОРОВЬЯ»

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА « АЗБУКА ЗДОРОВЬЯ»
Цель: пробудить у учащихся сознательные установки на здоровый образ
жизни
Задачи: а) формирование мотивации к здоровому образу жизни;
б)формирование негативного отношения к вредным привычкам;
в)формирование адекватного поведения учащихся, направленное
на выздоровление в случае заболевания;
г) знакомство с основами правильного питания
Тема 1. Здоровье –всему голова
Цель: разъяснение важности организованной жизни и деятельности человека как одного
из основных факторов здоровья
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
Здоровье- что это
Сменная обувь –для Ты- третьеклассник
Как воздух влияет на
такое?
чего она нужна
здоровье?
Можно ли самому
Я собираюсь на
Как нужно
Пыль и здоровье.
творить здоровье
прогулку
ухаживать за собой
Зачем необходимо
проветривание
Мой новый режим
Здоровье и учебная Здоровье и питание Чистота и здоровье
дня
нагрузка
Что я знаю об
Что такое хорошо и
Можешь ли ты сам
Одежда и времена
одежде
что такое плохо
заботиться о своём
года
здоровье
Я умею одеваться
Одевайся по погоде Инфекция и её
Мой режим дня
предупреждение
Учащиеся должны знать:
 что такое здоровье;
 виды одежды;
 что хорошо, а что плохо для здоровья;
 что такое инфекция;
 о том, что чистота является залогом здоровья
.
Учащиеся должны уметь:
 одеваться по погоде;
 составлять индивидуальный режим дня;
 чередовать умственную и физическую нагрузку;
 выполнять гигиенические процедуры;
 соблюдать и поддерживать чистоту в классе и дома.
Тема 2. Движение –основа жизни
Цели: разъяснение важности организованной жизни и деятельности человека как одного
из основных факторов здоровья;
пропаганда здорового образа жизни;
укрепление здоровья детей через их занятия физкультурой и
спортом.
1 класс
Физзарядка. Её роль
в укреплении
здоровья.
Прогулка
Подвижные игры и
здоровье
Спортивные
упражнения
2 класс
Роль спорта в
укреплении
физического и
душевного здоровья
Утренняя зарядка
3 класс
О физической
культуре в жизни
человека
4 класс
Движение-основа
жизни
Физкультминутки
Спортивные секции
Подвижные игры с
прыжками
Чередование труда
и отдыха
Динамические
паузы
Подвижные игры на
внимание
Поход и здоровье
Дружи со спортом
Общеразвивающие
Подвижные игры с
Спортивные
О пользе физических
упражнения
бегом
праздники
упражнений
Учащиеся должны знать:
 значение двигательной активности в жизни человека;
 о роли подвижных игр, физкультминуток, динамических пауз в повышении
работоспособности, в снятии напряжении и усталости.
Учащиеся должны уметь:
 выполнять комплексы упражнений для разминок на занятиях;
 выполнять комплексы утренней зарядки;
 организовать и провести подвижные игры на прогулках.
Тема 3. Правильное питание –залог здоровья
Цели: формировать представления о значимости правильного питания на растущий
организм;
воспитывать потребность в заботливом и внимательном отношении к своему здоровью.
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
Зачем человек ест
Полезная пищаЗначение витаминов Жиры. Их значение
вредная пища
для роста и развития
Приятного аппетита Овощи. Блюда из
Вода и соли
Углеводы. Их
овощей
значение.
Какая пища
Фрукты. Мой
Белки. Их значение в Неправильное
полезней
любимый сок.
правильном питании питание и
заболевания
Моя любимая еда
Витамины
Продукты полезные Какой должна быть
для здоровья
наша пища.
Витамины
Лук- от семи недуг
Учащиеся должны знать:
 полезные для здоровья продукты;
 вредные для здоровья продукты;
 зачем человек ест;
 знать значение белков, углеводов, жиров в питании;
 блюда, приготовляемые из овощей и фруктов.
Учащиеся должны уметь:
 соблюдать умеренность в питании;
 дифференцировать вредные и полезные продукты;
 соблюдать правила культурного поведения за столом.
Тема 4.Советы доктора Айболита
Цель: воспитывать практические навыки и приёмы, направленные на сохранение и
укрепление здоровья в повседневной жизни.
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
Советы Доктора
Почему болят зубы? Красивые зубыГде находится мой
Воды
красивая улыбка
желудок
Друзья. Вода и
Рабочие
Если кожа
Как устроен мой
мыло.
инструменты
повреждена
глаз. Чтобы глаза
человека
видели
Как умываются
Уход за руками
Как стать
Мои уши. Чтобы уши
животные
Геркулесом
слышали
Глаза 0главные
Зачем человеку
Питание –
Пожалей свою
помощники
кожа
необходимое
бедную кожу
человека
условие для жизни
человека
Кто охраняет мой
Уход за ногами
Сон-лучшее
Моё сердце
рот
лекарство
Учащиеся должны знать:
 значение воды для всего живого на Земле;
 правила бережного отношения к органам чувств;
 виды упражнений по снятию напряжений с глаз;
 виды упражнений и правила выполнения этюдов для снятия напряжения и
восстановления психологической уравновешенности.
Учащиеся должны уметь:
 выполнять гигиенические процедуры;
 чередовать физическую и умственную работу;
 проводить самомассаж волшебных точек;
 составлять и выполнять режим дня;
 разумно чередовать труд и отдых.
Тема 5. Вредные привычки
Цель: предоставить детям объективную. Соответствующую возрасту информацию о
вредных привычках; помочь в предупреждении приобщения учащихся к вредным
привычкам.
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
Я- неповторимый
Решение.
Учись находить
Правда об
человек
Множество
новых друзей и
алкоголеУмей
решений.
интересные занятия сказать: «Нет!»
Культура моей
Решения и здоровье Мифы о «пользе»
Состав табачного
страны и я
алкоголя
дыма и его
воздействие на
организм человека
Чувства
Нужные и ненужные Реклама табака и
Мой характер
тебе лекарства
алкоголя
О чём говорят
Учись делать
Учусь понимать
Как принять
чувства
здоровый образ
людей
правильное
жизни. Пассивное
решение
курение
Курение и здоровье. Вкусы и увлечения
Опасные и
Учусь настаивать на
Экология и курение
безопасные
своём.
в наше время
ситуацию
Учащиеся должны знать:
 полезные для здоровья привычки;
 вредные для здоровья привычки;
 сущность понятий «лекарство», «яд»;
 правила обращения с лекарствами;
 знать самого себя и свои возможности;
 способы взаимодействия с людьми;
 шаги принятия решений;
 виды давления;
 способы отказа от давления.
Учащиеся должны уметь:




критически относиться к вредным привычкам;
принимать решения в ситуациях, связанных с соблазном;
находить друзей по интересам;
оценивать самого себя, отстаивать свою точку зрения.
Тема 6. Моя безопасность
Цель: способствовать овладению детьми правильными формами поведения в различных
жизненных ситуациях.
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
Почему заболели
ребята
Откуда берутся
болезни
У Мишки в
гостях(приёмы
закаливания)
Витаминная семья
Лекарства –друзья,
лекарства-враги
Чтобы нам не болеть Опасные ситуации
контактов с
незнакомыми
людьми
С врачами нужно
Когда тебе грозит
дружить
опасность
О несовпадении
приятной внешности
и добрых намерений
Будь осторожен
дома
Лето. Водоём.
Правила
безопасности на
воде
Как уберечь себя от
болезней
Правила поведения
в случае болезни
Меры безопасности
на воде летом
Съедобные и
несъедобные грибы
Ситуация
насильственного
поведения
незнакомых людей
Скорая помощь
Как вести себя в
случае пожара
Как научиться
плавать
Учащиеся должны знать:
 о том, что такое болезнь
 почему люди болеют;
 правила поведения во время болезни;
 правила приёма лекарств;
 правила закаливания;
 как вести себя в случае пожара;
 правила безопасности на воде;
 о том, как вести себя во время опасных контактов с незнакомыми людьми
Учащиеся должны уметь:
 выполнять элементарные правила поведения во время болезни;
 вызвать. В случае необходимости «МЧС»;
 читать инструкции по применению лекарств;
 найти выход из опасной ситуации, связанной с контактами незнакомых людей.
Ожидаемые результаты:
 Снижение заболеваемости среди обучающихся
 Повышение качества обучаемости
 Создание сплоченного коллектива учащихся
 Личностный рост учащихся
 Принятие учащимися здорового образа жизни, как осознанный необходимости