ОО «Здоровье» Задачи психолого-педагогической работы: 3 – 4 года. направлены на достижения целей охраны и укрепления здоровья детей и формирования основы культуры здоровья; укрепление и охрана здоровья детей, создание условий для систематического закаливания организма, формирования и совершенствования основных видов движений (Физическая культура); учить простейшим навыкам поведения во время еды, умывания, необходимость закаливания. Бережное отношение к своему телу, своему здоровью, здоровью других людей; уметь следить за своим внешним видом; различать и называть органы чувств (глаза, рот, нос, уши); выполнять физические упражнения, укрепляющие различные органы и системы организма; уметь сообщать о самочувствии взрослым, избегать ситуаций приносящих вред здоровью ( Безопасность, Коммуникация) 4 – 5 лет. Направлены на сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей; Воспитывать культурно-гигиенические навыки, формировать начальные представления о здоровом образе жизни; Дать понятия о значении частей тела и органов чувств для жизни и здоровья человека; Иметь представления о важности для здоровья сна, гигиенических процедур, движений, закаливания; Соблюдать элементарные правила гигиены, приема пищи; Обращаться за помощью к взрослым при заболевании, травме ( Коммуникация, Безопасность); Формировать представления о составляющих здорового образа жизни; О значении физических упражнений для организма человека; Знакомить с физическими упражнениями на укрепление различных органов и систем организма ( Физическая культура). 5 – 6 лет. Расширять представления о значении частей тела и органов чувств, для жизни и здоровья человека; важности закаливающих процедур с использованием природных факторов (солнце, воздух, вода) в сочетании с физическими упражнениями, дневным сном, гигиенических процедур; Поощрять самостоятельную организацию дошкольников подвижных спортивных игр, выполнения спортивных упражнений на прогулке; Совершенствовать культуру еды: умения правильно пользоваться столовыми приборами (вилкой и ножом) ( Социализация, Безопасность); Понимать значение для здоровья человека ежедневной утренней гимнастики; Соблюдать режим дня; Закреплять умения быстро, аккуратно одеваться и раздеваться, соблюдать порядок в своем шкафу; Расширять представления о месте человека в природе, о том, как нужно жить, чтобы не вредить себе и окружающей среде ( Коммуникация, Познание); Знакомить с доступными сведениями из истории олимпийского движения; Знакомить с основами техники безопасности и правилами поведения в спортивном зале и на спортивной площадке ( Безопасность) 6 – 7 лет. Развитие творчества, самостоятельности, инициативы в двигательных действиях, осознанного отношения к ним, способности к самоконтролю, самооценке при выполнении движений; Формирование у дошкольников интереса и любви к спорту, к физическим упражнениям ( Физическая культура); Воспитание привычки быстро и правильно умываться, насухо вытираться, пользуясь индивидуальным полотенцем, чистить зубы, полоскать рот после еды, мыть ноги перед сном, правильно пользоваться носовым платком и расческой, следить за своим внешним видом (Социализация); Быстро раздеваться и одеваться, вешать одежду в определенном порядке, следить за чистотой одежды и обуви; Закреплять умение аккуратно пользоваться столовыми приборами; Закрепление умения обращаться с просьбой, благодарить ( Коммуникация, Социализация); Расширять представление о рациональном питании; Формировать представление о значении двигательной активности в жизни человека ( Физическая культура); Уметь использовать специальные физические упражнения для укрепления своих органов и систем; Формировать представление об активном отдыхе (Познание, Коммуникация, Безопасность); Расширять представление о правилах и видах закаливания, о пользе закаливающих процедур.