учебной дисциплины подготовки бакалавров по направлению Нанотехнология Физическая культура

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГТУ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ СТАЛИ И СПЛАВОВ»
ПРОГРАММА
учебной дисциплины подготовки бакалавров по направлению
Нанотехнология
Физическая культура
(наименование дисциплины)
Москва 2008 г.
1
Аннотация
Физическая культура (ФК) – федеральный компонент программы для направлений
подготовки бакалавров и магистров. Как предмет учебного плана высшего учебного
заведения ФК входит в число обязательных дисциплин цикла «Общие гуманитарные и
социально–экономические дисциплины» и осуществляет профессиональную подготовку
будущего специалиста.
Физическая
культура
и
спорт
способствуют
поддержанию
социально-
обоснованного уровня физической подготовленности, противодействуя негативным
факторам,
влияющим
на
здоровье,
в
процессе
профессиональной
деятельности.
Самостоятельное применение средств физической культуры формируют здоровый образ
жизни,
содействующий
успешному профессиональному обучению
и
повышению
квалификации; поддержанию и восстановлению работоспособности в рабочее время и
после трудового дня.
Подготовка в области физической культуры в условиях перестройки высшего
образования наряду с другими факторами призвана обеспечить успешное и надежное
формирование профессиональных знаний, умений и навыков в области металлургии,
динамическое здоровье, высокую работоспособность и творческое долголетие – моральнопсихологическую основу профессиональной готовности.
Направленность данной дисциплины – практико–ориентированная.
Учебная дисциплина «Физическая культура» включает в качестве обязательного
минимума следующий учебный материал:
– формирование физической культуры личности и здорового образа жизни
студентов;
–
физическая
культура
в
регулировании
умственной
и
физической
работоспособности;
– оздоровительная физическая культура и спорт (теория, методика и практика);
– профессионально–прикладная физическая подготовка студентов.
2
Учебный материал каждой тематической единицы состоит из теоретического,
практического, методико–практического и контрольного разделов.
1. Цель обучения
Целью физического воспитания студентов МИСиС является формирование
физической культуры личности, способствующей успешному освоению профессии
в
области металлургии.
Физическая культура личности включает оздоровление, воспитание и образование
студентов через приобретение ими знаний о культуре здоровья, здоровом образе жизни, о
связи физического воспитания с другими сторонами воспитания, а именно, нравственным,
умственным, трудовым, эстетическим и формировании жизненно важных двигательных
умений и навыков.
Оздоровительная задача состоит в гармоническом развитии форм и функций
организма,
направленном
на
укрепление
здоровья,
повышение
устойчивой
сопротивляемости организма к заболеваниям, его закаливанию, в умении противостоять
утомлению.
Воспитательная
задача
состоит
в
освоении
различных
жизненно
важных
упражнений (бег на лыжах, плавание и т.д.), развитии двигательных (сила, быстрота,
выносливость, гибкость и др.) и духовных качеств (воля, целеустремленность,
настойчивость, взаимопонимание и т.д.) студента.
Образовательная задача – научить студента оценивать свой физический статус,
научить использовать различные системы и виды физических упражнений, направленных
на
повышение
физической
подготовленности,
имеющих
оздоровительную
или
коррекционную направленность. Научить студента применять здоровьесберегающие
технологии в процессе обучения в вузе и в будущей профессиональной деятельности.
2. Приобретаемые компетенции выпускников-бакалавров
Выпускник по направлению «Нанотехнология» с квалификацией "бакалавр" в
соответствии
с
задачами
профессиональной
деятельности
и
целями
основной
образовательной программы по физической культуре должен обладать:
а) социально-личностными и общекультурными компетенциями (СЛК):
– применять средства физической культуры для оптимизации работоспособности,
профилактики нервно–эмоционального и психофизического утомления, повышения
3
эффективности труда; соблюдать нормы здорового образа жизни, проявлять когнитивные,
эмоциональные и волевые особенности психологии личности (СЛК-4);
- обладать должным уровнем физической подготовленности, необходимым для
освоения профессиональных умений в процессе обучения в вузе и для обеспечения
полноценной социальной и профессиональной деятельности после окончания учебного
заведения; овладеть экономичными способами передвижения в беге, ходьбе на лыжах, в
плавании (CЛК-5);
-
обладать
поведением;
коммуникабельностью,
терпимым
отношением
и
толерантным
уметь работать в команде (командный дух, навыки командной работы),
получать наглядное представление о необходимости подчиняться правилам, нормам,
предварительно теоретически овладев ими, поддерживать партнерские отношения с
окружающими, следовать корпоративной этике (СЛК-8);
б) общенаучными компетенциями (ОНК):
- знанием основных факторов риска и защиты здоровья от наследственных болезней,
алкоголизма и наркомании, СПИД и ВИЧ-инфекций, онкологических заболеваний,
гиподинамии и сидячего образа жизни; неправильного питания, стрессов, курения, влияния
мониторов, сотовых телефонов и др. на организм (ОНК-1),
- владением основами педагогических и психологических наук и умение применять
знания и методы этих наук в своей деятельности для повышения уровня здоровья;
самостоятельно работать с литературой для поиска информации об отдельных
определениях, понятиях и терминах, объяснения их применения в практических ситуациях,
связанных с профессиональной деятельностью (ОНК-3);
в) инструментальными компетенциями (ИК):
-
умением
использовать
информационно-коммуникационных
технологии
и
универсальные пакеты прикладных программ для оценки влияния природных и социально–
экологических факторов на организм и жизнедеятельность человека (ИК-1);
- владением навыками в использовании технических средств (компьютеров,
исследовательского, испытательного и технологического оборудования, приборов и
установок) для расчета антропометрических индексов и номограмм функциональных проб,
упражнений–тестов для оценки физического развития, телосложения, функционального
состояния организма, физической подготовленности, осуществлять проведение измерений
за эффективностью тренировочных занятий (ИК-2);
4
3. Объем (первой части) дисциплины и виды учебной работы (час)
Табл. 1
Вид учебной работы
Зачетных
Всего
единиц
часов
Общая трудоемкость
400
Часы в семестрах
1
2
3
4
5
6
7
8
64 64 68 68 34 34 34 34
Аудиторные занятия
Лекции
26
Практические занятия (ПЗ)
374
8
8
6
4
64 56 68 60 34 28 34 30
Самостоятельная работа
Курсовой проект (работа
4. Содержание учебной дисциплины
4.1. Разделы дисциплины и виды занятий
Табл. 2
№
Название темы
ПЗ и
Лекции (МПЗ)
1
Физическая культура в общекультурной и
профессиональной подготовке студентов
2
2
Биологические основы физической культуры
2
С
ЛР
2
3
Основы здорового образа жизни студента
4
5
6
7
8
9
2
Физическая культура в обеспечении здоровья
Методики овладения жизненно важными
умениями и навыками (ходьба, передвижение на
лыжах, плавание)
Самооценка работоспособности, усталости,
утомления и применение средств физической
культуры для их направленной коррекции
Методика составления индивидуальных
программ с оздоровительной направленностью
Основы методики массажа
Методика корригирующей гимнастики для глаз
2
2
2
2
2
10
Методика составления индивидуальных
программ с тренировочной направленностью
4
11
Методы оценки и коррекции осанки и
телосложения
2
5
12
Методы самоконтроля состояния здоровья и
физического развития
13
Психофизиологические основы учебного труда и
интеллектуальной деятельности
2
14
Средства физической культуры в регулировании
умственной работоспособности,
психоэмоционального и функционального
состояния студентов
2
15
16
Методические и практические основы
физического воспитания
Общая физическая и специальная подготовка
2
2
2
17
Методы самоконтроля функционального
состояния организма
2
18
Методика проведения учебно-тренировочного
занятия
2
19
Методы самооценки специальной физической и
спортивной подготовленности по избранному
виду спорта
2
Методика индивидуального подхода и
применения средств для направленного развития
отдельных физических качеств
4
Методы регулирования психоэмоционального
состояния на занятиях физической культурой и
спортом
2
20
21
22
Физиологические основы оздоровительной
физической культуры
2
23
Физическая культура в профессиональной
деятельности бакалавра и специалиста
2
24
Особенности занятий избранным видом спорта
или системой физических упражнений
2
25
Средства и методы мышечной релаксации в
спорте
2
26
Методика самостоятельного освоения отдельных
элементов профессионально-прикладной
физической подготовки
2
27
Самоконтроль занимающихся физическими
упражнениями и спортом
28
Методика проведения производственной
гимнастики с учетом заданных условий и
характера труда
29
30
31
Профессионально-прикладная физическая
подготовка (ППФП) студентов
Легкая атлетика
ОФП, ППФП, виды спорта по выбору
2
2
2
112
226
6
4.2. Содержание лекционного курса
(26 час)
Семестр 2
Основы физической культуры студента
(8 час)
Раздел 1. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке
студентов. (Физическая культура студента: Учебник / Под ред. В.И. Ильинича
.М.:Гардарики, 1999).
(2 час)
1.1.Современное состояние физической культуры и спорта, федеральный закон «О
физической культуре и спорте в Российской Федерации».
1.2.Физическая культура личности. Деятельностная сущность физической культуры в
различных сферах жизни. Ценности физической культуры.
1.3.Физическая
культура
как
учебная
дисциплина
высшего
профессионального
образования и целостного развития личности. Ценностные ориентации и отношение
студентов к физической культуре и спорту.
1.4.Основные положения организации физического воспитания в высшем учебном
заведении.
Раздел 2. Биологические основы физической культуры.
(Физическая культура
студента: Учебник / Под ред. В.И. Ильинича .М.:Гардарики, 1999).
(2 час)
2.1.Организм человека как единая саморазвивающаяся и саморегулирующаяся
биологическая система.
2.2.Воздействие природных и социально-экологических факторов на организм и
жизнедеятельность человека.
2.3.Средства физической культуры и спорта в управлении совершенствованием
функциональных возможностей организма в целях обеспечения умственной и физической
деятельности.
2.4.Физиологические механизмы и закономерности совершенствования отдельных систем
организма под воздействием направленной физической тренировки.
2.5.Двигательная функция и повышение устойчивости организма человека к различным
условиям внешней среды.
7
Раздел 3. Основы здорового образа жизни студента. (Физическая культура студента:
Учебник / Под ред. В.И. Ильинича .М.:Гардарики, 1999).
(2 час)
3.1. Взаимосвязь общей культуры студента и его образа жизни.
3.2.Структура жизнедеятельности студентов и ее отражение в образе жизни.
3.3.Здоровый образ жизни и его составляющие. Личное отношение к здоровью как условие
формирования здорового образа жизни. Основные требования к организации здорового
образа жизни.
3.4.Физическое самовоспитание и самосовершенствование в здоровом образе жизни.
Критерии эффективности здорового образа жизни.
Раздел 4. Физическая культура в обеспечении здоровья. (Физическая культура
студента: Учебник, 1999; В. А Лищук., Е .В. Мосткова Обзор «Основы здоровья» - М.,
1994)
2 час
4.1. Состояние здоровья населения России.
4.2. Здоровье человека как ценность и факторы, его определяющие.
4.3. Влияние физической активности на организм.
Семестр 4
(8 час)
Раздел 5. Психофизиологические основы учебного труда и интеллектуальной
деятельности. (Виленский М.Я., Сафин Р.С. Профессиональная направленность
физического воспитания студентов педагогических специальностей. - М.: Высшая школа,
1989; Физическая культура студента: Учебник, 1999)
( 2 час)
5.1.Психофизиологическая характеристика интеллектуальной деятельности и учебного
труда студента
5.2.Динамика работоспособности студентов в учебном году и факторы, ее определяющие
5.3.Основные причины изменения психофизического состояния студентов в период
экзаменационной сессии, критерии нервно-эмоционального и психофизического
утомления.
8
5.4.Особенности использования средств физической культуры для оптимизации
работоспособности, профилактики нервно-эмоционального и психофизического утомления
студентов, повышения эффективности учебного труда
Раздел 6. Средства физической культуры в регулировании умственной
работоспособности, психоэмоционального и функционального состояния студентов.
(Физическая
культура
студента:
Учебник,
1999;
Виленский
М.Я.,
Сафин
Р.С.
Профессиональная направленность физического воспитания студентов педагогических
специальностей. - М.: Высшая школа, 1989; Ильинич В.И. Профессионально-прикладная
физическая подготовка студентов вузов. - М.: Высшая школа, 1978).
( 2 час)
6.1. Использование физических упражнений как средства активного отдыха
6.2. "Малые формы" физической культуры в режиме учебного труда студентов
6.3. Учебные и самостоятельные занятия по физической культуре в режиме учебнотрудовой деятельности
Раздел 7. Методические и практические основы физического воспитания. (Физическая
культура студента: Учебник, 1999)
( 2 час)
7.1. Методические принципы физического воспитания
7.2. Методы физического воспитания
7.3. Основы обучения движениям
7.4. Основы воспитания физических качеств
Раздел 8. Общая физическая и специальная подготовка в системе физического
воспитания. (Физическая культура студента: Учебник, 1999)
( 2 час)
8.1. Методика воспитания силы.
8.2. Методика воспитания выносливости
8.3. Методика воспитания быстроты
8.4. Методика воспитания гибкости
Семестр 6
(6 час)
9
Раздел 9.Физиологические основы оздоровительной физической культуры. Основы
методики самостоятельных занятий физическими упражнениями. (Физическая
культура студента: Учебник / Под ред.В.И.Ильинича.М.:Гардарики, 1999.-448с.;
Нифонтова Л.Н., Павлова Г.В. Физическая культура для людей, занятых малоподвижным
трудом. - М.: Советский спорт, 1993.)
( 2 час)
9.1.Принципы оздоровительной тренировки.
9.2. Характер содержания занятий в зависимости от возраста
9.3.Дозирование и контроль нагрузки. Границы интенсивности нагрузок в условиях
самостоятельных занятий у лиц разного возраста
9.4. Взаимосвязь между интенсивностью нагрузок и уровнем физической
подготовленности
9.5.Гигиена самостоятельных занятий. Самоконтроль за эффективностью самостоятельных
занятий
Раздел 10. Физическая культура в профессиональной деятельности бакалавра и
специалиста. . (Физическая культура студента: Учебник / Под ред. В.И .Ильинича. М.:
Гардарики,
1999.-448с.;
Ильинич
В.И.
Профессионально-прикладная
физическая
подготовка студентов вузов. - М.: Высшая школа, 1978; Виленский М.Я. Физическая
культура в научной организации учебного труда студентов: Учебное пособие. Изд-во
"Прометей" МПГУ им. В.И. Ленина, 1993. - 156 с.)
( 2 час)
10.1.Производственная физическая культура. Производственная гимнастика. Особенности
выбора форм, методов и средств физической культуры и спорта в рабочее и свободное
время специалистов
10.2.Профилактика профессиональных заболеваний и травматизма средствами физической
культуры
10.3.Дополнительные средства повышения общей и профессиональной работоспособности
10.4.Влияние индивидуальных особенностей, географо-климатических условий и других
факторов на содержание физической культуры специалистов, работающих на производстве
10.5.Роль будущих специалистов по внедрению физической культуры в производственном
коллективе
Раздел 11. Особенности занятий избранным видом спорта или системой физических
упражнений. (Физическая культура студента: Учебник / Под ред. В.И .Ильинича. М.:
Гардарики, 1999; Купеp К. Аэpобика для хоpошего настpоения. - М.: ФиС. 1987, 192 с.)
10
( 2 час)
11.1.Характеристика особенностей воздействия данного вида спорта или системы
физических упражнений на физическое развитие и подготовленность, психические
качества и свойства личности
11.2.Модельные характеристики спортсмена высокого класса
11.3.Определение цели и задач спортивной подготовки (или занятий системой физических
упражнений) в условиях вуза. Возможные формы организации тренировки в вузе
11.4.Перспективное, текущее и оперативное планирование подготовки
11.5.Основные пути достижения необходимой структуры подготовленности занимающихся
11.6.Контроль за эффективностью тренировочных занятий. Специальные зачетные
требования и нормативы по годам (семестрам) обучения по избранному виду спорта или
системе физических упражнений
11.7.Календарь студенческих соревнований
11.8.Спортивная классификация и правила спортивных соревнований в избранном виде
спорта
Семестр 8
(4 час)
Раздел 12. Самоконтроль занимающихся физическими упражнениями и спортом.
( 2 час)
(Анищенко В.С. Физическая культура: Методико-практические занятия студентов:
Учеб.пособие.-М.: Изд-во РУДН, 1999; Купеp К. Аэpобика для хоpошего настpоения. - М.:
ФиС. 1987, 192 с; Зайцева Г.А. Рекомендации к прохождению программного материала по
физической культуре в учебных группах основного отделения специализации "Аэробика". М.: МИСиС, 1992. - 20 с.)
12.1.Диагностика и самодиагностика состояния организма при регулярных занятиях
физическими упражнениями и спортом
12.2.Врачебный контроль, его содержание. Педагогический контроль, его содержание
12.3.Самоконтроль, его основные методы, показатели и дневник самоконтроля
12.4.Использование методов стандартов, антропометрических индексов, номограмм
функциональных проб, упражнений-тестов для оценки физического развития,
телосложения, функционального состояния организма, физической подготовленности
12.5.Коррекция содержания и методики занятий физическими упражнениями и спортом по
результатам показателей контроля
11
Раздел 13. Профессионально-прикладная физическая подготовка (ППФП)
студентов
( 2 час)
(Физическая культура студента: Учебник / Под ред.В.И.Ильинича.М.:Гардарики, 1999.448с.; Ильинич В.И. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов
вузов. - М.: Высшая школа, 1978; Нифонтова Л.Н., Павлова Г.В. Физическая культура для
людей, занятых малоподвижным трудом. - М.: Советский спорт, 1993.)
13.1. Личная и социально-экономическая необходимость специальной психофизической
подготовки человека к труду
13.2.Определение понятия ППФП, ее цели, задачи, средства.
13.3.Место ППФП в системе физического воспитания студентов
13.4.Факторы, определяющие конкретное содержание ППФП
13.5.Методика подбора средств ППФП.
13.6.Организация, формы и средства ППФП студентов в вузе. Контроль за эффективностью
профессионально-прикладной физической подготовленности студентов.
4.3. Перечень тем практических и методико–практических занятий
Семестр 1
(64 час)
Табл. 3.1
Наименование темы
№
1
2
Легкая атлетика
Другие виды спорта (по выбору)
Кол-во часов
20
44
Семестр 2
(56 час)
Табл. 3.2.
№ Наименование темы
1 Легкая атлетика
2 Другие виды спорта (по выбору)
МПЗ №3. Методика составления индивидуальных программ с
3
оздоровительной направленностью
4
5
6
МПЗ №4. Основы методики массажа
МПЗ №5. Методика корригирующей гимнастики для глаз
МПЗ №6. Методика составления индивидуальных программ с
тренировочной направленностью
Кол-во часов
12
34
2
2
2
4
12
Семестр 3
(68 час)
Табл. 3.3.
1
2
3
4
Кол-во
часов
20
44
2
Наименование темы
№
Легкая атлетика
Другие виды спорта (по выбору)
МПЗ №7. Методы оценки и коррекции осанки и телосложения
МПЗ №8. Методы самоконтроля состояния здоровья и физического
развития
2
Семестр 4
(60 час)
Табл. 3.4.
№
1
2
3
Наименование темы
Легкая атлетика
Другие виды спорта (по выбору)
Плавание
Кол-во часов
12
34
4
4
МПЗ №9. Методы самоконтроля функционального состояния
организма
2
5
МПЗ №10. Методика проведения учебно-тренировочного
занятия
2
МПЗ №11. Методы самооценки специальной физической и
спортивной подготовленности по избранному виду спорта
2
МПЗ №12. Методика индивидуального подхода и применения
средств для направленного развития отдельных физических
качеств
4
6
7
Семестр 5
(34 час)
Табл. 3.5.
№
1
2
3
Наименование темы
Легкая атлетика
Другие виды спорта (по выбору)
МПЗ №13. Методы регулирования психоэмоционального
состояния на занятиях физической культурой и спортом
Кол-во часов
12
20
2
Семестр 6
(28 час)
13
Табл. 3.6.
№
1
2
3
Наименование темы
Легкая атлетика
Другие виды спорта (по выбору)
МПЗ №14. Средства и методы мышечной релаксации в спорте
Кол-во часов
12
14
2
Семестр 7
(34 час)
Табл. 3.7.
№
1
2
3
Наименование темы
Легкая атлетика
Другие виды спорта (по выбору)
МПЗ №15. Методика самостоятельного освоения отдельных
элементов профессионально-прикладной физической подготовки
Кол-во часов
12
20
2
Семестр 8
(30 час)
Табл. 3.8.
№
1
2
3
Наименование темы
Легкая атлетика
Другие виды спорта (по выбору)
МПЗ №16. Методика проведения производственной гимнастики
с учетом заданных условий и характера труда
Кол-во часов
12
16
2
4.4. Перечень тем семинарских занятий
Программой учебной дисциплины семинарские занятия не предусмотрены
4.4. Перечень тем лабораторных занятий
Программой учебной дисциплины лабораторные занятия не предусмотрены
5. Учебно–методическое обеспечение дисциплины
5.1. Рекомендуемая литература (основная и дополнительная)
а) основная литература
1.Физическая культура студента: Учебник / Под ред.В.И.Ильинича.М.:Гардарики, 1999.448с.
2.Анищенко В.С. Физическая культура: Методико-практические занятия студентов:
Учеб.пособие.-М.: Изд-во РУДН, 1999.
14
3.Виленский М.Я., Сафин Р.С. Профессиональная направленность физического
воспитания студентов педагогических специальностей. - М.: Высшая школа, 1989.
4.Ильинич В.И. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов вузов. М.: Высшая школа, 1978.
б) дополнительная литература
1. Амосов Н.М. Раздумья о здоровье. - М.: ФиС, 1987.
2.Нифонтова Л.Н., Павлова Г.В. Физическая культура для людей, занятых
малоподвижным трудом. - М.: Советский спорт, 1993.
3.Лищук В.А., Мосткова Е.В. Обзор “Основы здоровья” - М., 1994, 134 с.
4. Купеp К. Аэpобика для хоpошего настpоения. - М.: ФиС. 1987, 192 с.
5.2. Средства обеспечения освоения дисциплины (перечень обучающих,
контролирующих и расчетных программ, диафильмов, кино– и телефильмов)
Лекции и методико-практические занятия в форме презентаций, раздаточный материал,
компьютерные
программы
по
оценке
физического
развития,
физической
и
функциональной подготовленности студентов и коррекции их физического статуса.
6. Материально–техническое обеспечение дисциплины (указываются
специализированные лаборатории и классы, основные установки и стенды)
Специализированный класс для чтения лекций и проведения методико-практических
занятий с использованием презентаций. Компьютерный класс.
7. Методические рекомендации по организации обучения (включаются в программу
по усмотрению разработчиков)
1. Зайцева Г.А. Рекомендации к прохождению программного материала по физической
культуре в учебных группах основного отделения специализации "Аэробика". - М.:
МИСиС, 1992. - 20 с.
2.Каминский Г.Х. Организация учебного процесса на кафедре физической культуры по
специализации "Волейбол". - М.: МИСиС, 1992. - 13 с.
3.Мангилев Л.Е. Рекомендации для студентов с близорукостью к прохождению учебного
материала по физической культуре. М.: МИСиС, 1992. - 27 с.
4. Прапор С.С. Базисная концепция формирования физической культуры у студентов
металлургических ВУЗов, как важнейшей основы здорового образа жизни и творческого
профессионального долголетия (Для слушателей курсов повышения квалификации
преподавателей физической культуры и студентов металлургических ВУЗов). – М.: Изд.
МИСиС,1991. – 40 с.
5. Жанкова О.А., Бабенкова Р.Д., Прапор С.С. Методические указания в помощь студентам,
изучающим курс физической культуры в отделении плавания. – М.: Изд. МИСиС,1998.
6. Бирюкова Л.В. Подготовка студентов к выполнению норматива в беге на 100 м. Учебное
пособие.– М.: Изд. МИСиС, 2001.
15
8. Перечень заданий для самостоятельного выполнения
Семестр 1
Табл. 6.1
Задания
Срок выдачи
Срок сдачи
(№ недели)
(№ недели)
Номера
разделов
дисциплины
Домашнее задание
Реферат
Курсовая работа
Заполняется в рабочей программе
Курсовой проект
Расчетно–графическая работа
9. Перечень контрольных мероприятий
Семестр 1
Табл. 7.1
Вид контрольного
Срок проведения
мероприятия
(№ недели)
Контрольная работа №1
Контролируемый объем
учебного курса
(№№ разделов)
Заполняется в рабочей
программе
Коллоквиум №1
Контрольные работы проводятся в часы практических (семинарских, лабораторных)
занятий в указанные сроки.
Самоконтроль знаний проводится в дни и часы, устанавливаемые преподавателем в среде
e–learning.
Программа составлена в соответствии с требованиями Государственных образовательных
стандартов подготовки бакалавров и магистров по направлениям в области техники и
технологии.
Автор программы
Зайцева Галина Алексеевна
доцент кафедры физической культуры и здоровья
16