Методические рекомендации к проведению первого урока 1 сентября 2014 года

Методические рекомендации
к проведению первого урока 1 сентября 2014 года
«Моя судьба – мой выбор»
посвященного Году молодого избирателя в Тамбовской области
Все выборы в жизни - часть единого Пути,
который называется Предназначением
В словаре русского языка С.И.Ожегова и Н.Ю.Шведовой слово
«выбор» толкуется так: «Выбор – то, из чего можно выбирать, возможность
выбрать по своему вкусу, усмотрению».
Людям издавна свойственно выбирать. Мы выбираем любимые книги
и газеты, систему взглядов, партии и лидеров, собственные политические
позиции и многое другое. Помимо такого повседневного выбора существует
и юридически узаконенная процедура, благодаря которой формируются
органы власти в современных демократических государствах.
В мире трудно найти страну, где не проводились бы выборы. Выборы в
нашей стране представляют собой крупное мероприятие и являются
сердцевиной демократического процесса. Это долгий и противоречивый
поиск лучшей модели формирования и функционирования публичной власти.
Возникновению правоотношения, содержанием которого является
реализация избирательного права гражданина, предшествует целая цепь
юридических фактов: принятие актов о назначении выборов, об образовании
избирательных округов, формировании избирательных комиссий, участков,
составление списков избирателей, наступление времени, установленного для
начала голосования.
Что такое выборы? Почему в день выборов на улице столько много
людей? Почему у них такие торжественные и в то же время сосредоточенные
лица? А кого же выбирают, зачем и как?
Давайте попробуем ответить на эти важные вопросы.
В преамбуле Закона Федеральный закон от 12.06.2002 N 67-ФЗ "Об
основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме
граждан Российской Федерации" говорится "Демократические, свободные и
периодические выборы в органы государственной власти, органы местного
самоуправления, а также референдум являются высшим непосредственным
выражением принадлежащей народу власти. Государством гарантируются
свободное волеизъявление граждан Российской Федерации на выборах и
референдуме, защита демократических принципов и норм избирательного
права и права на участие в референдуме".
Выборы – это юридически узаконенная процедура, в рамках которой
граждане определяют, кто будет представлять их интересы в тех или иных
органах власти.
Избирательное право – это совокупность правовых норм,
регулирующих избирательный процесс от начала и до конца, в узком смысле
– нормы, регулирующие порядок предоставления права участия в выборах .
Иначе - избирательное право – это право граждан избирать и быть
избранным в государственные органы.
Избирательное право бывает активное (право выбирать и отзывать
депутатов, участвовать в плебисцитах, референдумах) и пассивное
(допускает, что гражданин может быть выбран депутатом или главой
государства).
В Российской Федерации избирать имеют право лица, достигшие 18летнего возраста, с 18-летнего возраста можно избираться депутатом
местного совета, с 21 года – депутатом Государственной Думы, а с 35 –
президентом страны.
Под принципами российского избирательного права понимают
основные начала российского демократизма, имеющие руководящее
значение для выборов, закрепленные в действующих конституционных
нормах и выражающие сущность власти народа в государстве. Иначе - это
требования, при соблюдении которых выборы признаются законными.
К принципам избирательного права относят: всеобщность выборов;
равноправие избирателей на
выборах; непосредственность избрания
депутатов и тайну голосования, обеспечивающую свободу волеизъявления
избирателей на выборах.
Всеобщим признается такое избирательное право, при котором все
взрослые граждане мужского и женского пола имеют право принимать
участие в выборах.
Демократизация российской избирательной системы привнесла
существенный элемент — состязательность кандидатов на выборах. Этот
принцип, получивший широкое мировое признание, наконец-то прочно
вошел и в нашу российскую избирательную практику. Состязательность
кандидатов есть свидетельство зарождения гражданского общества в России.
Ныне действующая Конституция России не содержит специальной
главы, но во множестве положений Конституции РФ (ст. ст. 3, 32, 71, 81, 84,
96, 97, 102, 109, 111, 117, 130) и в п. 3, 5, 7 и 8 раздела второго содержатся
конституционные основы избирательной системы.
Избирательная система - в широком смысле - порядок формирования
выборных (представительных) органов государства. Избирательная система
регулируется правовыми нормами, которые в совокупности образуют
избирательное право. Избирательная система - в узком смысле - система
распределения мест в выборных органах после установления результатов
голосования.
Сегодня мы говорили о выборах в нашей стране, избирательном праве,
избирательной системе, о демократических выборах. Участие в выборах – это
проявление социальной ответственности, политической и правовой культуры
каждого гражданина. Молодые люди часто думают, что политика только для
взрослых, но скоро вам будет 18, и вы тоже получите право избирать.
Выборы можно сравнить с лабиринтом, из которого трудно найти
выход. От человека у власти зависит многое. Выбирая того или иного
кандидата, мы передаем ему полномочия выражать наши интересы. Он
отвечает не только за себя
В настоящее время Россия переживает период реформ –
преобразований в политике, экономике и других сферах общественной
жизни. Дети и молодёжь не должны стоять в стороне. Ведь именно вы –
будущее нашей страны, и от вашей активности, от вашей жизненной позиции
будет зависеть многое!
В.В.Путин в одном из выступлений сказал: «Вам, юным гражданам
России, предстоит жить в третьем тысячелетии. И от того, какими вы
вырастите, во что будите верить, о чем будете мечтать, что будете знать,
зависит судьба нашего Отечества. Хочется надеяться, что вы сделаете мир
лучше, добрее, разумнее».
Жизненный выбор - дело ответственное и серьезное, но, в то же время,
в нем есть нечто удивительно интересное, захватывающее. Независимо от
того, сколько лет мы прожили, вся наша жизнь состоит из огромного
количества ситуаций выбора.
Именно поэтому в этом году тема первого урока 1 сентября «Моя
судьба – мой выбор»
Цели урока:
- повышение правового воспитания будущих избирателей, обеспечение
активного и осознанного участия в будущих выборах, заинтересованности в
политической жизни России, вопросах формировании органов власти;
- формирование эмоционально-ценностного отношение к избирательному
процессу в нашей стране;
- доказательство важности определения основополагающих нравственных
ценностей для выбора жизненной стратегии.
Содержание урока, форма его проведения для каждого класса
определяются индивидуально, так как зависят от многих факторов:
- возрастных особенностей класса;
- традиций школы и класса;
- степени вовлеченности учащихся в общественную жизнь.
К уроку, или в ходе его учащиеся могут выполнить различные
творческие задания.
При выборе формы проведения и расстановки некоторых акцентов в
уроке классные руководители, учителя начальных классов могут
использовать данные рекомендации.
1-6 классы.
В начальном звене и 5-6 классах традиционно используются игровые
формы проведения урока, т.к. именно они в наибольшей степени вызывают
соответствующие эмоции у младших школьников.
Уроки могут быть проведены с элементами, игры-путешествия в страну
избирательного права, беседы «Выборы – это важно», где проведено
знакомство с историей выборов, развитием избирательной системы в России.
7-9 классы.
В 7-9 классах раскрытие темы может проходить в форме диспутов,
дискуссионных площадок, круглых столов, блиц-опросов, тестирования,
ролевых, интерактивных игр, встреч с интересными людьми.
Учащимся могут быть предложены задания:
1. Обсудите в группах и напишите ассоциации со словом «выбор».
2. Выскажите и обоснуйте свое мнение о важности выбора в жизни
человека, используя ассоциации с этим словом.
3. Дополните схему вариантов жизненного выбора человека и
докажите их важность.
ЖИЗНЕННЫЙ ВЫБОР
Экономический
(зарплата,
покупки,______________
_______)
Духовный
(_______________)
Социальный (стать
столичным жителем, сделать
карьеру, жениться и т.п.)
Политический (применение
законов в своей жизни,
_______________________)
4. Продолжите предложение.
Участие в выборах нужно для того, чтобы ___________________.
10-11 классы
Для старшеклассников этот урок может пройти в форме дискуссии на
темы:
«Может ли страна обойтись без выборов?»;
«Можно стать президентом РФ не имея высшего образования?»;
«Могут ли в демократическом государстве участвовать в выборах
люди, имеющие минимальный уровень доходов?»;
«Соответствуют ли демократии принципы избирательного права в
России?»;
«Имеет ли политическое значение вхождения Крыма и Севастополя в
состав Российской Федерации?».
Возможно составление памятки на тему:
«Что должен знать о выборах гражданин, и какие он имеет права как
избиратель?»
Основные требования к памятке:
использовать все возможности стиля памятки-обращения;
зафиксировать конкретные права избирателей;
можно говорить об условиях голосования;
памятка может содержать призывы к гражданам.