содержание программы элективного курса

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
РОЖДЕСТВЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
Согласовано
Рассмотрено
Утверждаю
Заместитель
на заседании
Директор МБОУ
директора по УВР
педагогического
Рождественская СОШ
_______________
совета
_______Иванова В.В.
Николаева Е.Л.
29 августа 2014
Приказ № _________
Протокол № _______
от _______________
ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА
11 КЛАССА
«Основы экономики»
Составила: Комарова В.Н.,
учитель истории и обществознания
с. Рождество
2014
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА
1. Пояснительная записка………………………………………………………………… 3
2. Основное содержание …………………………………………………………………. 4
3. Требования к уровню подготовки обучающихся ………………………….. 6
4. Календарно-тематическое планирование………………………………………….…. 7
5. Список литературы ……………………………………………………………………. 8
2
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Курс «Основы экономики» рассчитан на 34 учебных часа.
Актуальность данного курса обусловлена необходимостью подготовки
к сдаче ЕГЭ для изучающих обществознание на базовом уровне.
Востребованность экономических знаний обусловлена, прежде всего,
современным состоянием экономики в России и мире. Экономические
преобразования определяют не только настоящее, но и будущее страны
и её граждан. Экономическое образование играет большую роль
в
достижении успеха.
Предлагаемая программа позволит в течение учебного года
повысить качество экономических знаний, а также уровень сдачи ЕГЭ
по данному разделу.
Цель
элективного
курса
-
подготовка
к
сдаче
ЕГЭ
по
обществознанию в части экономики.
Задачами курса являются:
 организация познавательной деятельности учащихся в процессе
подготовки к ЕГЭ по экономике;
 приобретение учащимися навыков критического анализа учебного
текста и освоение приемов работы с текстом;
 приобретение
учащимися
навыков
работы
с
электронными
тренажерами по ЕГЭ;
 формирование навыков работы с алгоритмами выполнения заданий
разных типов и уровней сложности;
 практический тренинг выполнения заданий части А, В, С по экономике.
3
2. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Программа составлена на основе Кодификатора элементов содержания
и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных
учреждений для проведения единого государственного экзамена по
обществознанию за 2014 год.
Основные подходы к выполнению заданий части А,В,С ЕГЭ,
содержательная линия «Экономика» (характеристика заданий, алгоритмы
выполнения заданий и характерные ошибки при их выполнении, работа с
текстом, составление плана, написание эссе). Практический тренинг.
Экономика
Постоянные и переменные затраты.
Постоянные и переменные издержки. Экономические и бухгалтерские
издержки и прибыль.
Налоги.
Налоги,
уплачиваемые
гражданами.
Налоги,
уплачиваемые
предприятиями. Прямые и косвенные налоги.
Бизнес в экономике
Организационно-правовые
формы
и
правовой
режим
предпринимательской деятельности.
Финансовые институты.
Финансовые институты. Банковская система. Роль центрального банка.
Основные операции коммерческих банков.
Роль государства в экономике.
Роль государства в экономике. Общественные блага. Внешние эффекты.
Государственный бюджет.
Госбюджет.
Госбюджет. Государственный долг. Основы денежной и бюджетной
политики. Защита конкуренции и антимонопольное законодательство.
Мировая экономика.
Мировая экономика. Государственная политика в области международной
4
торговли. Глобальные проблемы экономики.
Рациональное экономическое поведение
Экономика потребителя. Сбережения, страхование. Защита прав
потребителя. Экономика производителя. Рациональное экономическое
поведение потребителя и производителя.
5
3. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

анализировать и классифицировать экономическую информацию,
представленную в различных знаковых системах (текст, схема, таблица,
диаграмма, аудиовизуальный ряд); переводить ее из одной знаковой
системы в другую;

сравнивать социальные объекты, выявляя их общие черты и различия;
устанавливать
соответствия
между
существенными
чертами
и
признаками социальных явлений и обществоведческими терминами,
понятиями; сопоставлять различные научные подходы; различать в
социальной информации факты и мнения, аргументы и выводы;

объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и
функциональные) изученных экономических процессов;

раскрывать на примерах важнейшие теоретические положения и
понятия экономической науки;

формулировать на основе приобретенных экономических знаний
собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

оценивать различные суждения о экономических объектах с точки
зрения общественных наук.
6
4. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
Дата
Тема урока
1-3
Повторение изученного в 10 классе по теме «Экономика»
4-5
Постоянные и переменные затраты.
6-7
Бизнес в экономике
8
Финансовые институты.
9
Практический тренинг выполнения заданий части А
10
Практический тренинг выполнения заданий частей В
11-12
Практический тренинг выполнения заданий С1-С4
13
Практический тренинг выполнения заданий С5-С7
14
Практический тренинг выполнения заданий С8
15-16
Практический тренинг выполнения заданий С9
17-18
Роль государства в экономике.
19
Налоги
20
Государственный бюджет.
21-22
Мировая экономика.
23-24
Рациональное экономическое поведение
25-27
Повторение и обобщение по теме: «Экономика».
28-29
Практический тренинг выполнения заданий части А,В
30-32
Практический тренинг выполнения заданий С
33-34
Практический тренинг выполнения заданий частей А, В,
С по курсу экономика.
7
5. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Баранов П.А. Обществознание: полный справочник для подготовки к ЕГЭ/
П.А.Баранов, А.В.Воронцов, С.В.Шевченко; под ред. П.А.Баранова. – М.:
АСТ: Астрель. 2009
2. Обществознание. 11 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений:
базовый уровень / под ред. Л.Н.Боголюбова - М.: Просвещение, 2010
3. Основы экономической теории: Учебник для 10-11 кл. общеобразоват.
учрежд. Профильный уровень образования / Под ред. Иванова С.И. Книга
2. - М.: Вита-Пресс, 2006
8