Визитная карточка – 9 минут - организационно

Краткосрочная программа для детей и родителей
«Моя фамилия»
Методист Жемчугова Ю.А.
Цель: воспитание у обучающихся уважения к родителям, чувства любви и гордости за свою
семью, сплочение коллектива обучающихся и родителей.
Задачи:
 создание атмосферы сотворчества и эмоционального подъёма;
 укрепление семейных отношений посредством совместной деятельности;
 формирование чувства сопереживания от совместной деятельности;
 создание условий для эмоционального сближения детей и родителей.
Участники: дети возрастом 11 – 13 лет, каждый с одним из родителей.
Время проведения: 40 минут.
Форма проведения: коллективно-творческое дело.
Предварительная подготовка: каждый ребенок подготавливает рисунок на формате А4 на тему
«Моя семья»; в кабинете оформляется выставка рисунков на тему «Моя семья».
Применение современных образовательных технологий и методик:
 ИКТ;
 личностно-ориентированные технологии;
 технология коллективно-творческой деятельности (по И.П. Иванову).
Оборудование:
Педагог: ноутбук, 4 мольберта, канцелярские кнопки, 2 листа белой бумаги формата А4, 2
простых карандаша, 2 ластика, 2 пачки кофейных зерен, 2 клея ПВА, 2 рулона туалетной
бумаги.
Обучающиеся: рисунки на тему «Моя семья».
Фонотека: «Песня маленького мамонтенка», Л. Григорьева «Моя семья».
План коллективно-творческого дела (40 мин.)
1. Организационный момент – 1 мин.
2. Основная часть. (38 мин.)
 Конкурс «Визитная карточка» - 9 минут.
 Конкурс для детей «Воспитание» - 6 минут.
 Конкурс для родителей «Детская ладошка» - 5 минут.
 Конкурс «Мумия» - 8 минут.
 «Семейная фотография» - 10 минут.
3. Рефлексия. Подведение итогов - 1 мин.
Ход коллективно-творческого дела (40 мин.)
На доске написано:
«Семья человеку первую путевку в жизнь даёт»
«В хорошей семье – хорошие дети растут»
(В кабинете столы расставлены в одну линию ближе к стене, чтобы большая часть
кабинета осталась свободной. Каждый родитель садится рядом со своим ребенком, с обоих
сторон ряда. Оформляется выставка работ обучающихся, дети могут помогать ее
оформлять).
Организационный момент – 1 минута.
Педагог:
- Добрый день, уважаемые родители и дети! Мы рады приветствовать вас. Сегодня вы
станете участниками коллективно-творческого дела «Моя семья», поучаствуете в творческих
семейных конкурсах, веселых соревнованиях и даже на несколько минут станете семейными
фотографами. Сейчас вы разделитесь на две команды, в каждой из которых одинаковое
количество участников.
(условно линия раздела на команды проходит посередине ряда столов).
Оценивать будет жюри в составе:…
Основная часть
Визитная карточка – 9 минут
- А сейчас первый конкурс – «Визитная карточка». Представьте, что вы не просто
команды, а большие, дружные и творческие семьи. Каждой семье необходимо придумать
интересное приветствие-поздравление в необычной форме – стихотворной, сказочной, в виде
небольшой истории или другой. Представьте свою семью, ее название, символику и
поприветствуйте команду соперников. Можете приступать, на подготовку вам дается 7
минут!
(в течение 5 минут команды совещаются, придумывают свою визитную карточку)
- Итак, начинает команда… Пожалуйста!
(первая команда-семья представляет визитную карточку – название, символику,
приветствие. Длительность представления – 2 минуты)
- Отлично, вы прекрасно справились с заданием! А теперь вторая команда.
Пожалуйста…
(вторая команда представляет визитную карточку – название, символику,
приветствие. Длительность представления – 2 минуты).
- У нас интересные и творческие команды (название команд), которые отлично
справились с заданием! Как творчески и дружно вы подошли к нему, молодцы! А пока наше
компетентное жюри подводит итоги первого конкурса, мы переходит ко второму.
(жюри оценивает каждое представление по максимальной шкале 3 балла: за
оригинальность названия, символики, приветствия.)
Конкурс для детей – «Воспитание» (6 минут)
- Родители – наши друзья и учителя. Каждый день они ограждают своего ребенка от
ошибок через наставления. А сейчас родители и дети поменяются местами: дети становятся
родителями, а родители – детьми. Юным родителям нужно будет правильно дать
наставление своему ребенку, а какое именно – узнаете из задания. На подготовку каждой
команде дается 4 минуты.
(педагог раздает карточки с одинаковыми заданиями для обеих команд:
1.
Ваш ребенок не хочет идти в школу. Вы…
2.
Ваш ребенок «позаимствовал» у соседа по парте его новый игровой диск без
спроса. Ребенок дома вам в этом признался и сказал, что немного поиграет и
через два дня вернет его на место. Вы…)
- Приступаем, юные «родители»! «Дети» не помогают в этом конкурсе!
(дети совещаются, придумывают наставления.)
- Итак, кто же начнет первым?
- Мы!
(педагог зачитывает первую и вторую ситуации. Первая команда дает на них свой
ответ. Длительность ответов – 1 минута).
- Интересно вы справились с заданием! А теперь послушаем, как же «родители» команды
(название команды) научат своих «детей»?! Вы готовы?
- Да!
- Отлично! Тогда первая ситуация… (дети представляют свой ответ) Вторая
ситуация…(дети представляют свой ответ. Длительность ответов второй команды – 1
минута).
- Как интересно у вас получается! Уверена, ваш ребенок вас послушает и больше
капризничать и «заимствовать» чужие вещи без спроса не будет!
(жюри подводит итоги второго конкурса. Максимальное количество баллов – 2. За более
интересный ответ по каждому пункту дается только 1 балл той команде, которая лучше
справилась с заданием).
- Родители! Ваши дети прекрасно справились с заданием. А теперь конкурс для вас! И
называется он – «Детская ладошка» (5 минут)
- Вам с закрытыми глазами на ощупь нужно будет «найти» своего ребенка, но трогать
можно только детские ручки.
(родители садятся в ряд на стулья – до половины ряда родители первой команды, со
второй половины ряда – родители второй команды. Все родители закрывают глаза. Играет
«Песня маленько мамонтенка». Дети по очереди проходят мимо каждого родителя, а
родитель узнает своего ребенка. Длительность «узнавания» – 2 минуты, общая
длительность конкурса – 5 минут).
- Итак, открываем глаза. Нашли ли вы своего ребенка?!
(жюри присуждает 1 балл каждому родителю, «нашедшему» своего ребенка. Из этого
формируется общий бал для каждой команды по данному конкурсу.)
- Как интересно вы справились с заданием! Ну а теперь конкурс и для родителей, и для
детей, называется он «Мумия»! (8 минут)
- Каждая команда выбирает одного родителя и одного ребенка. Оба берутся за руки, а
другие участники обматывают их бумагой как мумии. Обе мумии должны обойти стул и
вернуться обратно, не порвав своего «наряда». Итак, приступайте!
(играет детская песня Л. Григорьевой «Моя семья». Пока команды обматывают мумии,
ведущий выставляет поодаль два стула, вокруг которых должны пройти участники. На
подготовку мумий дается 4 минуты, общая длительность конкурса – 8 минут).
- Мумии готовы?
-Да!
- Тогда начинаем!
(Мумии обходят вокруг стульев и возвращаются на исходную позицию.)
- Здорово! Как интересно и слаженно вы прошли, настоящая семья! И мумии целые!
Снимайте свои бумажные наряды.
(жюри подводит итоги конкурса: команде, лучше сохранившей мумию, дается 2 бала,
второй – 1 бал)
- А теперь завершающий конкурс, и называется он «Семейная фотография» (10 минут)
- Каждая команда должна из кофейных зерен составит семейную фотографию, которая
лучше всего отразит ваше счастье, единство и позитивный настрой, и рассказать немного о
ней. На выполнение конкурса вам дается 8 минут. Можете начинать!
(команды работают над фотографией – рисуют сюжет и наклеивают кофейные зерна)
- Фотографии готовы?
- Да!
- Отлично! Какая команда хочет начать первой?
(команды по очереди представляют свои «фотографии» и мини-рассказы. Жюри
присуждает лучшей работе 2 бала, второй – 1 бал.),
- Прекрасные работы у вас получились, вы настоящие семейные фотографы! Вот и
подошли наши конкурсы к завершению, и сейчас наше компетентное жюри огласит
результаты!
(жюри оглашает результаты команд.)
Рефлексия. Подведение итогов – 1 минута
- В любом соревновании побеждает дружба и коллективный дух! Все семьи
продемонстрировали свои таланты, единство, артистизм, находчивость, смелость во всех
конкурсах, удивили нас, подняли настроение себе и окружающим. Я хочу поблагодарить все
семейные команды нашего кружка. Пусть все вы как можно чаще находились в состоянии
душевного покоя и семейного счастья! А сейчас завершающая часть нашей программы –
чаепитие! Приглашаю всех к столу!