Экономика

Экономика
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
Название
набора/коллекции
ресурсов
Набор учебных текстов
по экономике
Аннотация
Набор должен представлять собой мультимедийный учебный комплекс с изложением основных
тематических направлений школьного курса экономики, предназначенного для изучения предмета «с
нуля» до границ предметной области, определенной программой обучения. В состав комплекса
должны входить учебные текстовые материалы, справочник и интерактивные задания, объединенные
гипертекстовой структурой ( 224 ресурса).
Словарь терминов по
Словарь терминов должен включать определения важнейших экономических понятий и терминов,
экономике
встречающихся во всех разделах курса экономики (не менее 800 ресурсов). Как тип медиаобъектов
словарь терминов может работать по системе гиперссылок к объектам других наборов.
Биографии
Биографии выдающихся деятелей и ученых в области экономики должны представлять собой
выдающихся деятелей в изложение наиболее значительных фактов их жизни в хронологическом порядке, а также сведения о
области экономики
научной (или другой, важной с экономической точки зрения) деятельности (25 ресурсов).
Литература для
В данном
наборе представлен библиографический список
литературы, содержащей
дополнительного
дополнительный познавательный материал развивающего характера по различным разделам
чтения по экономике
экономики (основы экономики, макроэкономика, менеджмент и маркетинг, цены и ценообразование и
др.), позволяющий заглянуть за ограниченные рамки учебной программы и повысить уровень
актуализации обучения. Указанная
литература может
быть
самостоятельно использована
учащимися в целях расширения знаний и формирования умений в отборе, анализе и интерпретации
полученной информации,
а также для формирования
навыков представления/презентации
полученной информации в различных формах (109 ресурсов).
Научно-популярные
Полнотекстовый архив материалов научно-популярных журналов экономической тематики
журналы по экономике («Вопросы экономики», «Профиль», «Экономический анализ», «Региональная экономика»,
«Экономика в школе», «Деньги» и др.), расширяющих спектр
дополнительных информационных
источников познавательного и развивающего характера, освещающих проблемы мировой экономики,
вопросы истории экономики, представляющих профессиональный анализ хода экономических
преобразований в России, аналитическую и статистическую информацию о состоянии различных
отраслей и секторов рынка, оригинальные авторские методики (в том числе из опыта педагогов),
результаты экономических исследований и пр.
№
п/п
6.
7.
8.
9.
11.
Название
набора/коллекции
ресурсов
Справочная литература
по экономике
Аннотация
В данном наборе представлен библиографический список энциклопедической и справочной
литературы по основным разделам курса экономики, которая
может быть самостоятельно
использована учащимися в целях расширения знаний и формирования умений в отборе, анализе и
интерпретации полученной информации,
а также
для формирования навыков
представления/презентации полученной информации в различных формах (45 ресурсов).
Библиотека учителя
В данном наборе должны быть представлены материалы, необходимых учителю экономики в
экономики
процессе организации учебно-воспитательного процесса в школе (нормативные документы, учебнометодическая литература, сборники тестов, контрольных и проверочных работ, тематические
подборки задач, экзаменационные и дидактические материалы, в том числе планирование и
конспекты разработок уроков по избранным темам школьной программы, начиная с основ
экономической теории в 5 классе и заканчивая экономикой мирового хозяйства и экономикой
финансовой сферы в 11 классе, творческие работы учащихся и др.) (87 ресурсов).
Набор графических
Набор графических изображений по экономике (рисунки, таблицы, схемы, графики, диаграммы и
изображений по
пр.) должен представлять собой информационные ресурсы статического синтезированного
экономике
визуального ряда, иллюстрирующие экономические объекты, процессы и явления по основным
разделам курса (например, «Пирамиды», «Основные виды ценных бумаг», «Экспорт и импорт» и
др.) (не менее 300 ресурсов).
Портретная галерея
Портретная галерея выдающихся деятелей, внесших весомый вклад в развитие экономической
выдающихся деятелей в науки
(25 ресурсов). Каждый портрет должен сопровождаться гиперссылочным материалом –
области экономики
биографией изображенного деятеля, которая должна отражать наиболее значительные факты его
жизни в хронологическом порядке, а также сведения о научной (или другой, важной с экономической
точки зрения) деятельности.
Набор упражнений по
Упражнения как отдельные объекты набора должны представлять собой интерактивные учебные
экономике
задания для отработки и закрепления теоретических и практических знаний по экономике. Каждое
упражнение должно быть представлено в следующих формах: текст упражнения; комментарии для
выполнения упражнения, содержащие справочную информацию; образец решения одного из
типичных упражнений. Система оценки выполнения упражнения включает следующие разделы:
поиск, нахождение и фиксация ошибок; предъявление ошибок пользователю; справочные
комментарии (не менее 920 ресурсов).
№
п/п
12.
13.
Название
набора/коллекции
ресурсов
Практикумы по
экономике для
старшеклассников
Набор игр по
экономике
Аннотация
Набор практикумов по экономике должен представлять собой мультимедиа ресурсы,
предназначенные для методической поддержки преподавания экономики в общеобразовательных и
специализированных школах, а также для повышения учебной самостоятельности и творческой
активности школьников 9-11 классов при изучении экономики. Каждый практикум должен содержать
описание и программу выполнения практической работы, соответствующий иллюстративный
материал, а также комментарии справочного характера, экономические модели и пр. Применение
материалов практикумов должно дать возможность наглядно продемонстрировать действие законов
экономики, описанных в теоретических материалах, способствовать активизации и развитию
процессов познавательной деятельности учащихся (логического мышления, навыков анализа,
обобщения, классификации и др.), разнообразить занятия и закрепить полученные учащимися знания.
Материалы практикумов могут быть также использованы школьниками в самостоятельной работе, в
том числе при подготовке аналитических материалов (рефератов, тематических и комплексных
докладов, презентаций и т.п.), а также при подготовке к экзаменам (36 ресурсов).
Набор игр по экономике должен представлять собой интегрированные творческие мультимедиа
среды,
которые позволяют учащемуся моделировать развитие событий и практиковаться в
безрисковой зоне. Приоритет в данном наборе должен быть отдан ролевым играм, в которых
школьники выступают в роли экономистов, планируя и открывая предприятие, работая на фондовой
бирже, разрабатывая экономические модели развития общества, прогнозируя финансовые кризисы,
выдвигая теории и проверяя их на практике. Игры могут быть использованы в рамках организации
проектной работы учащихся и включать в том числе как простые презентации основных подходов
решения поставленных игрой задач, так и моделирование сложных финансово-экономических
процессов (например, игры «Фондовая биржа», «Открываем предприятие» и др.).