Тема урока: Предмет: Задачи урока:

Тема урока: Спрос. Закон спроса. 10 класс
Предмет: экономика
Задачи урока:
Учебные:
 Сформировать представление о понятии «спрос» и определяющих его
факторов
 Закрепить умения и навыки учащихся применять полученные знания в
конкретных ситуациях (работа с компьютерной игрой «Карл» –
моделирование ситуации изменения спроса)
 Продолжить работу по формированию понятийного аппарата: величина
спроса, закон спроса, эластичность спроса по цене, выручка
Развивающие:
 Развивать умения делать обобщающие выводы, устанавливать причины
изменения спроса в зависимости от формирующих его факторов
 Развивать политехнические умения: умение планировать свои действия,
регулировать ход выполнения (решение задач, работа с компьютерной игрой
«Карл»)
 Развитие теоретического мышления (обобщение и систематизация
полученной информации из рассказа учителя и работы с компьютерной
игрой «Карл», применение ее для выполнения теста)
 Развитие творческого мышления
 Выработать навыки быстрого принятия решения
Воспитательные:
содействовать в ходе урока формированию активности и самостоятельности
учащихся.
Необходимое оборудование:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Компьютер учителя
Компьютер ученика: 8 шт.;
Проектор: 1 шт.;
Экран
Компьютерная обучающая программа «Карл»
Презентация по теме урока
Презентация-тест
Ход урока
Вступительное слово учителя:
Мы с вами – потребители. Посмотрите: во всех газетах, журналах, на радио
и телевидении тысячи фирм предлагают нам, потребителям, свои товары и услуги.
Они зависят от нас: если никто не будет покупать их товар, то они разорятся.
Потребители на рынке формируют спрос, а продавцы – предложение.
Без всякого сомнения, понятия «спрос» и «предложение» являются
ключевыми в экономической теории, изучающей рыночную систему.
Тема нашего урока «Спрос. Закон спроса»
Спрос - это количество товара, которое покупатели готовы приобрести в
определенный период времени на определенном рынке при данных условиях.
Слайд 1
Вопрос. Как вы думаете, различаются или нет такие понятия как нужда,
потребность, спрос?
Ответ. Нужда – это необходимость для потребителя иметь в своем распоряжении
обобщенные товары: еду, одежду, жилье и т.п.
Потребность – необходимость во вполне конкретном товаре: молоке, платье, даче.
Вопрос. Когда же наши потребности становятся спросом?
Ответ. Когда они подкреплены возможностью потребителя купить конкретный
товар.
Слайд 2
Величиной спроса называется количество товара, которое покупатели хотят
и могут купить при данных условиях.
Слайд 4
Вопрос. Отчего, прежде всего, зависит объем покупок, или, как говорят
экономисты, величина спроса?
Ответ. От цены, по которой эти товары можно приобрести?
Слайд 5
Информацию о возможных величинах спроса можно представить в виде таблицы,
которая называется шкала спроса:
Цена товара Величина спроса
Р
Q
10
50
15
42
20
32
25
25
30
20
35
15
40
10
Если перенести данные из таблицы в систему координат, то получим график
- кривую спроса.
Зависимость спроса от цены называется функцией спроса Qd=f(P), а её график
называется кривой спроса.
Слайд 6
Кривая спроса показывает: как изменяется величина
спроса на товар или услугу при изменении цены.
Изменение объема (величины) спроса означает
передвижение из одной точки в другую той же самой
кривой спроса. Причиной изменения объема спроса
служит изменение цены данного блага.
Вопрос. Какой наклон имеет кривая спроса?
Ответ. Отрицательный.
Учитель: Как вы, наверное, уже заметили, величина спроса находится в обратной
зависимости от цены: чем выше цена товара, тем меньше его количество вы
готовы купить, и наоборот. Чем ниже цена, тем большее количество товара вы
готовы купить. Это соотношение и называется законом спроса.
Слайд 7
Объясните, почему именно со снижением цены растет объем продаж?
Ученики: высказывают свои предположения
Учитель: Не для всех товаров с изменением цены величина спроса изменяется
одинаково. Предположим, что молоко и Coca-Cola продаются по одинаковой цене
и спрос на них примерно одинаков. Слайд 8
Цена увеличилась в 3 раза. Как вы думаете, одинаковое ли теперь количество
товара будут покупать?
Ученики: высказывают свои предположения
Учитель: Количество проданного молока и Coca-Cola будет разным, потому что
они обладают разной ценовой эластичностью.
Ценовая эластичность спроса - мера реакции величины спроса на данный
товар или услугу, вызванная изменением цены этого товара или услуги.
Когда спрос на продукт эластичен, даже небольшие
изменения в цене повлекут значительные изменения в
спросе.
Слайд 9
Когда спрос на продукт неэластичен, изменение в цене
относительно мало влияет на изменение спроса.
Слайд 10
Учитель: Теперь я предлагаю вам проследить действие закона спроса при
помощи компьютерной игры «Карл».
Карл молодой человек, который решил заняться бизнесом, в этом ему
поможет его дядя – успешный предприниматель. Вы должны принимать
решения за Карла и назначать цену на продаваемый лимонад. При этом мы
увидим, сколько лимонада при разных ценах будут покупать, как будет
выглядеть кривая спроса при ваших ценах, какую выручку мы сможем получать
и какой оборот будет достигнут. Займите места за компьютерами.
Учащиеся моделируют ситуацию при помощи игры «Карл». Смотрят, как
меняются графики в зависимости от введенных ими данных. Переносят
получившиеся графики в свои тетради.
Учитель: Мы познакомились с понятиями спрос, величина спроса,
эластичность спроса. Увидели действие закона спроса. Я предлагаю закрепить
полученные знания, выполнив тест на своих компьютерах.
(Тест первичной проверки знаний с выбором 1 правильного ответа и проверкой).
Тест.
1. В экономике под определением спроса подразумевают число товаров
и услуг, которые…
a. производители предоставляют по данной цене;
b. потребители хотели бы иметь;
c. покупатели хотят и могут иметь по данной цене;
d. правительство купило выше рыночной цены.
2. Закон спроса гласит:
a. Продавцы будут предлагать больше товаров по высоким ценам, чем
по низким;
b. Покупатели будут покупать больше по низким ценам, чем по
высоким;
c. Изменение цен мало изменит величину спроса на продукт;
d. Покупатели будут покупать товары по высоким ценам, если товар
будет отличного качества
3. Кривая рыночного спроса показывает:
a. Как будет снижаться потребление блага при снижении доходов
покупателей;
b. по какой цене будет осуществляться подавляющая часть сделок;
c. что потребители склонны покупать больше товаров по более
высоким ценам;
d. какое количество блага потребители желают и могут приобрести в
единицу времени при различных ценах.
4. Величина спроса на товар - это:
a. количество денег, которое все покупатели готовы заплатить за товар
b. количество товара, которое удовлетворяет потребности покупателей
c. количество товара, которое производители хотят и имеют
возможность продать при данной цене
d. количество товара, которое потребители готовы приобрести по
данной цене
5. Какой термин отражает способность и желание людей платить за чтолибо?
a. Потребности
b. спрос
c. необходимость
d. желание
6. Изменение объема спроса на товар произойдет в случае, если:
a. изменятся цены на другие товары
b. изменится технология производства
c. изменится качество товара
d. изменится цена на товар
7. Цена спроса на товар – это:
a. та цена, по которой можно приобрести товар
b. самая низкая цена, по которой можно приобрести товар
c. максимальная цена, которую покупатель готов заплатить за этот
товар
d. средняя цена, по которой продается этот товар
8. Что можно сказать про спрос, если при изменении цены количество
купленных товаров почти не изменяется?
a. неэластичен;
b. насыщен;
c. эластичен;
d. в равновесии.
9. Кривая спроса – это:
a. таблица данных о цене и качестве товара;
b. график, отражающий зависимость между ценой и количеством
товара, которое готовы купить покупатели;
c. диаграмма, на которой отражены данные об объеме купленного
товара;
d. график, показывающий связь между ценой товара и его
предложением.
10.Допустим, цены на велосипеды, молоко, хлеб и мыло обгоняли общий
рост цен. Цены этих товаров выросли еще в 2 раза в течении месяца.
Экономическая теория утверждает, что величина спроса уменьшится
в большей степени на:
a. Велосипеды
b. Молоко
c. Хлеб
d. Мыло.
В заключении обсуждение результатов теста, домашнее задание.