Классный час "Современный взгляд на бизнес или поговорим о

Классный час "Современный взгляд на бизнес или поговорим о
деньгах"
Форма проведения: бизнес - игра.
Цель: формирование экономического мышления учащихся и культуры
обращения с деньгами, как части общей культуры человека.
Задачи:
 познакомить учащихся с историей создания денег, их значением в
жизни человека; с основными элементами культуры обращения с деньгами;
 развивать у учащихся интерес к изучению вопросов экономики и
бизнеса, качества делового человека, коммуникативные умения и ответственность за работу в команде;
 применяя методику тестирования, выявить наличие качеств,
определяющих возможность учащихся самостоятельно решать денежные
вопросы.
Формы и методы работы: беседа с элементами обсуждения,
технология игровой деятельности, анкетирование и его анализ, применение
информационных технологий.
Оформление и оборудование:
1. Компьютерная презентация «Современный взгляд на бизнес или
поговорим о деньгах».
2. Бумажные деньги (жетоны) достоинством 100 и 50 рублей.
3. Денежные купюры и монеты из личной коллекции и школьного
музея.
4. Толковые словари.
5. Результаты анкеты "Можете ли вы подружится с деньгами?"
6. Видеофрагмент из мул. фильма "Приключения капитана Врунгеля".
7. Видеофрагмент из худ. фильма "Операция праведник".
План мероприятия:
1. Орг. момент.
2. Информационный блок "Из истории денег".
3. Бизнес-игра.
4. Из книги рекордов Гиннеса.
5. Подведение итогов игры, награждение победителей.
Ход мероприятия
1. Орг. момент.
(Сл. 1)
Тема нашего классного часа "Современный взгляд на бизнес или
поговорим о деньгах", а пройдет он в форме бизнес - игры. Сегодня вы
станете бизнесменами и будете зарабатывать деньги. А кто из вас окажется
наиболее предприимчивым и успешным мы узнаем в конце классного часа.
Как вы понимаете слово "бизнесмен"?
(Сл. 2)
Бизнесмен (предприниматель) - лицо, занимающееся собственным
бизнесом, имеющее своё дело в целях получения прибыли или иной выгоды.
Что такое фирма?
(Сл. 3)
Фирма - это организация, владеющая одним или несколькими
предприятиями и использующая экономические ресурсы для производства
товаров и оказания услуг, с целью получения прибыли.
Таким образом у нас определились два бизнесмена - директора фирм.
Ваша задача, уважаемые директора, набрать команду и создать свою фирму.
(учащиеся класса делятся на две команды - фирмы)
Процветание фирмы будет зависеть от каждого из вас, от вашей
активности, целеустремленности и интуиции. Во время игры вы будете
зарабатывать деньги, правильно отвечая на вопросы. Цена верного ответа 100 рублей.
В качестве подсказки можно пользоваться толковыми словарями,
находящимися на ваших столах.
Фирма, заработавшая больше денег становится победителем этой игры.
Каждая солидная фирма имеет свой экономический профиль, название,
девиз и логотип.
1 ЗАДАНИЕ
Придумать название для своей фирмы, девиз и логотип, определиться с
видом деятельности или родом занятий, исходя из того, что на ваш взгляд
сегодня может привести вас к процветанию.
(Сл. 4)
(фрагмент из мультфильма "Приключения капитана Врунгеля")
Теперь вы настоящие бизнесмены, у вас есть своя фирма и свой бизнес.
Каждый человек когда-либо в своей жизни имел дело с деньгами:
получал их, считал, отдавал, обменивал, копил и т.д. Мы все пользуемся
деньгами и постоянно от них зависим.
Деньги определяют достаток семьи, состоятельность фирмы,
благополучие государства. С детства вы знаете, что на деньги можно купить
почти всё что угодно.
К сожалению, мы с вами редко задумываемся, что такое деньги? Что за
таинственная сила скрыта в них? Откуда они взялись? Всегда ли они были, а
если нет, то когда появились? И самое главное - почему? Как к ним
относиться? Чего больше - добра, или зла они приносят людям.
2. Информационный блок "Из истории денег".
(Сл. 5)
Давайте совершим экскурс в историю появления денег и возникновения
банков.
(Сообщение первого учащегося)
Деньги известны человечеству уже более семи тысяч лет. До их
возникновения люди обменивались теми продуктами, которые производили это был натуральный обмен. Излишки производства народного хозяйства,
стали называть товаром. Первоначально предметом обмена был скот.
Постепенно список товаров увеличился, дальнейшее расширение обмена
привело к тому, что люди стали задумываться над тем, справедливо ли
менять лошадь на хлеб и что должно лежать в основе справедливого обмена,
например: английский капитан Верни Камерун, побывавший в Африке,
покупал лодку. Проволоку обменял на сукно, сукно на слоновые бивни, а
после этого в обмен на бивни получил лодку. На это у него ушло около 10
дней.
(Сл. 6)
(Сообщение второго учащегося)
Но с появлением металлических денег проблемы всё-таки не исчезли,
например: когда императрица Елизавета Петровна пожаловала М. В.
Ломоносову премию 2000 рублей, премию выплатили медными монетами и
она потянула на три с лишним тонны.
Первые бумажные деньги были изобретены в VIII веке в Китае, а в
России бумажные деньги появились в 1769 году. Их называли "ассигнации"
от латинского слова "ассигнацио" - "назначение" (в смысле назначать,
водить в обращение). Ввела в обращение бумажные деньги Екатерина II, её
портрет украшал 100-рублёвую купюру, ласково называемую в народе
«катенькой».
(Сл. 7)
Деньги - основной объект финансовой деятельности. Кроме обычных
денег существуют различные ценные бумаги: акции, облигации, векселя,
сберегательные сертификаты, казначейские обязательства.
(Сообщение третьего учащегося)
В разные времена и у разных людей деньги выглядели и назывались поразному, например: рыба, меха, жемчужины, коровьи черепа, нанизанные на
шнур, клыки и хвосты свиней, зубы собак, кенгуру и дельфинов, бруски
соли, железные прутья и так далее.
А феи! Это не сказочный персонаж, а самая крупная и странная форма
каменных денег с острова Яп, расположенного в западной части Тихого
океана. Феи это огромные каменные круги диаметром до трёх с половиной
метров и весящие около пяти тонн. Монеты - феи лежали перед домом
владельца и символизировали его достаток.
(Сл. 8)
Что такое банкнота?
Банкнота - денежный знак, изготовленный из бумаги, шёлка, металла
либо пластика, обычно прямоугольной формы. Банкноты выпускаются
центральными банками и обязательны к приёму на всей территории страны
наравне с монетами (в некоторых странах монеты не выпускаются).
(Сл. 9)
Кто такие нумизматы?
Нумизматы – коллекционеры редких монет.
(Сл. 10)
Из книги рекордов Гиннеса.
Самая легкая металлическая монета из серебра была выпущена в
Непале в 1740 г., ее размеры 2 мм х 2 мм.
(Сл. 11)
Самая дорогая из современных монет достоинством в $10.000
отчеканена из платины в 1993 г. в Австралии, ее вес 1 кг и диаметр 57 мм.
Самая крупная сумма за покупку одной монеты - 314 тыс. долларов
уплачена 30 июня 1974 г. на аукционе в Цюрихе за серебряную декадрахму
из древних Афин.
(Сл. 12, 13)
Появление денег было не менее важно для развития человечества, чем
изобретение паровой машины, железных дорог, или телефона. Никакие
машины не могут выполнять так много работы и сберечь столько
человеческих сил как деньги. Но в то же время деньги вызывают
ожесточённую борьбу за обладание ими, причём борьбу злую и
беспощадную. Жажда денег доводит людей до преступлений, развивает
алчность, скупость, превращает накопление денег в жизненную цель. (Сл. 14)
Западный человек начинает обучаться искусству обращения с деньгами
с раннего детства, и учёба продолжается всю жизнь.
1 случай
Папа - миллионер, а сын стоит у конвейера и заворачивает гамбургеры,
или ремонтирует машины, или торгует газетами, зарабатывая себе на
каникулы. Это не жестокость, не жадность, а норма жизни. На западе деньги
- воспитательное средство.
2 случай
Маргарет Тетчер в детстве всё свободное время простояла за
прилавком, но игрушек и обновок почти не видела. Просто её отец считал,
что всего она должна добиться самостоятельно.
(Сл. 15)
3 случай
В 90-е годы 19 столетия электрическая компания в Детройте приняла на
службу молодого механика с жалкой оплатой $11 в неделю. Он работал по 10
часов день, а вечером уединялся в старом сарайчике. Соседи называли его
чокнутым. После трёх лет упорного труда этот парень выехал из сарайчика в
экипаже без лошади. В этот вечер родилась новая промышленность.
Как звали того парня? (Генри Форд)
(Сл. 16)
Сегодня бытует мнение, что за деньги можно купить всё. А самое
печальное то, что люди, считающие деньги способными сделать всё, сами
готовы сделать всё за деньги.
Если деньги не главное, то что, по-вашему мнению, движет
предпринимателем?
Жажда деятельности, желание утвердить себя, мечты о богатой
жизни, авантюризм, стремление к независимости и т.п.
(Сл. 17)
Многие богатые люди жили и живут не только ради своих денег. В
Древнем Риме, например, на средства богатых горожан строились театры,
храмы, бани, мостились улицы.
Как называют таких людей? (меценат)
Меценаты - богатые люди, которые часть своих денег отдают на развитие науки и искусства.
(Сл. 18)
Очень давно в Риме жил вполне реальный человек по имени Меценат,
который помогал поэтам.
(Сл. 19)
Вы знаете, что на основе частных коллекций были созданы самые
известные музеи:
(Сл. 20, 21, 22)
Третьяковская галерея (создатели братья Павел и Сергей Третьяковы
(Павел Михайлович (1832-1898) и Сергей Михайлович Третьяков (18341892)), театральный музей (создал Алексей Александрович Бахрушин).
А как же мы с вами относимся к деньгам?
Результаты анкеты "Можете ли вы подружиться с деньгами?"
(диаграмма).
(Сл. 23)
Какое финансовое учреждение регулирует обращение денежных
средств? (банк)
(Сл. 24)
Банк - финансовое учреждение, которое собирает, хранит и накапливает
денежные средства. Производит взаиморасчеты с клиентами, предоставляет
кредиты, выпускает в обращение денежные знаки и ценные бумаги.
Первые банки появились около 3 тыс. до н. э. в Месопотамии. Их роль
выполняли храмы и дворцы местных правителей, предоставлявшие услуги по
безопасному хранению товаров. В 17 веке был создан первый
государственный центральный банк в мире - Банк Швеции.
Что такое эмиссия?
(Сл. 25)
Эмиссия - это выпуск денег.
Кто обладает правом проводить эмиссию? (только Центральный
банк страны).
(Сл. 25)
Какие другие банки вы знаете?
(Сл. 26)
Коммерческие (функционируют как коммерческие фирмы)
Депозитные (принимают вклады - депозиты и выдают ссуды - кредиты)
Инвестиционные (осуществляют вложение денег в различные отрасли
хозяйства)
Инновационные (дают кредит на внедрение научно-технических
достижений)
Ипотечные (предоставляют долгосрочные кредиты под залог имущества)
Сберегательные (привлекают и хранят свободные денежные средства
населения).
В современной экономике одновременно с бумажными и металлическими деньгами существуют деньги безналичного расчета. Хранение денег
на расчетных счетах в банках получило большое распространение, т. к. это
безопасно и удобно. Во многих случаях более удобно выписать чек, чем
использовать наличные деньги.
Большое распространение в развитых странах Запада получила система
электронных платежей. Это компьютерные системы расчетов и кредитований. Это деньги, перемещающиеся со скоростью света в масштабах земного
шара.
(Сл. 27)
2 ЗАДАНИЕ
Заключение договоров
(Сл. 28)
Банки и фирмы имеют дело с денежными единицами разных стран.
Задание: сопоставить названия денежных единиц для каждой страны.
Латвия (лат)
Польша (злотый)
Болгария (лев)
Индия (рупия)
Украина (гривна)
США (доллар)
Франция (евро)
Япония (йена)
Китай (юань)
Великобритания (фунт)
Информационный блок «Таланты русского бизнеса»
(Сл. 29)
В заключение классного часа - информация к размышлению о наших
земляках, добившихся успехов в бизнесе.
Блиц - викторина
(Сл. 30)
Фирма, правильно и быстро ответившая на вопрос также получает 100
рублей.
1. Самая известная книга Карла Маркса ("Капитал").
2. Как вы понимаете значение слова ноу-хау (англ. «знаю как» - новая
идея).
3. Самый богатый руководитель фирмы в мире? (Билл Гейтс. Компания
« Майкрософт»).
4. Средство, с помощью которого можно оценить стоимость чего- либо
(Деньги)
5. Одна из форм торговли особо ценными товарами (Аукцион)
6. Дача денег в долг па определенный срок (Ссуда, кредит).
7. Неплатежеспособность из-за отсутствия средств (Банкротство).
8. Договор, по которому одна сторона предоставляет другой стороне
что-либо временной пользование за определенную плату (Аренда).
9. Учреждение, являющееся посредником между тем и кто хочет дать
деньги и теми кто их хочет взять на условиях возвратности, платности и
срочности (Банк)
10. Оператор на бирже (брокер).
11. Место, где заключают сделки по продаже акций и облигаций
(Биржа).
12. Эксклюзивный продавец какого-нибудь товара (Дилер, дистрибьютор)
13. Название денег в международном обращении (Валюта)
14. Разница между ценой реализации и себестоимостью продукции,
ради которой ведется бизнес (Прибыль)
15. Операция с помощью которой предприниматель может оградить
себя от риска случайной гибели продукции (Страхование)
3 ЗАДАНИЕ
Реклама
(Сл. 31)
В каждой «фирме» есть менеджер по рекламе. Задача менеджера подготовить рекламу товаров, которые не пользуются спросом. Реклама
должна быть такой, чтобы каждому представителю чужой фирмы хотелось
приобрести этот товар. Например, резиновые сапоги, алюминиевая кружка.
Заключительное слово
Чем бы вы не занимались в будущем, помните, что самые дорогие вещи
не имеют цены! Например - здоровье, хорошее настроение, уважение
близких или их любовь. Не обедняйте себя, стараясь всё соизмерить с
деньгами. Далеко не всё на свете продаётся и покупается.
В мире сотни миллионов предпринимателей. Одни балансируют на
грани нищеты, другие зарабатывают миллионы, третьи становятся
миллиардерами. В чем секрет предпринимательского успеха? На этот вопрос
успешные бизнесмены чаще всего отвечают так: «Главное - это трудолюбие
и знания». Так что самый ценный капитал, который у вас есть - это ваша
способность работать и учиться.
Подведение итогов. Награждение. Выдача лицензии.
МБОУ СОШ с.Каймашабаш
Камидуллина Э.П.