Макроэкономика - Тюменская государственная академия

Государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования Тюменской области
«Тюменская государственная академия мировой экономики,
управления и права»
2.5. Реализация образовательных программ
СМК – РОП - ООП - 2.5.-2012
Макроэкономика
СОГЛАСОВАНО
Проректор по учебной работе
_______________ Т.А.Кольцова
30 июня 2012 г.
УТВЕРЖДЕНО
Решением Учёного совета
(протокол № 11 от 27.06.2012 г.)
М.В. Худякова, Д.Ю. Руденко
МАКРОЭКОНОМИКА
Рабочая программа дисциплины
Специальность
080103.65 «Национальная экономика»
Форма обучения
очная, заочная
Тюмень
2012
ББК 65.012.2
М 16
Макроэкономика [Текст]: рабочая программа дисциплины для студентов
специальности 080103.65 «Национальная экономика» очной и заочной формы
обучения.. Тюмень: ГАОУ ВПО ТО «ТГАМЭУП», 2012. – 30 с.
Рабочая программа дисциплины «Макроэкономика» составлен в соответствии
с учебным планом специальности 080103.65 «Национальная экономика» очной и
заочной форм обучения.
Работа включает организационно-методический раздел дисциплины; объем
дисциплины, виды учебной работы и формы контроля в соответствии с учебным
планом специальности по формам обучения; тематический план дисциплины;
содержание дисциплины; планы семинарских (практических) занятий; задания
для контрольной работы для студентов заочной формы обучения; учебнометодические материалы по дисциплине; формы текущего, промежуточного, рубежного и итогового контроля; задания для самостоятельной работы студентов с
указанием её содержания, объема в часах по неделям, сроков и форм контроля,
графика СРС.
Одобрено на заседании кафедры экономики и мирохозяйственных связей (протокол №10 от 06.06.2012), печатается по решению учебно-методического совета
(протокол № 10 от 20.06.2012 г.).
Рецензенты:
С. М. Казанцева, д.э.н., профессор, зав. кафедрой национальной экономики и
менеджмента ТГАМЭУП;
Г. Е. Лейман, к.н.э., доцент кафедры эконом. теории и НЭ МИФУБ ТюмГУ.
2
Автор составитель ст. преподаватель М. В. Худякова
© ТГАМЭУП, 2012
© М.В. Худякова,
Д.Ю. Руденко, 2012
1. Организационно-методический раздел дисциплины
Цели и задачи дисциплины
Рабочая программа учебной дисциплины «Макроэкономика» предназначена
для реализации требований, предусмотренных государственным стандартом к
уровню подготовки по специальности 080103.65 «Национальная экономика».
Дисциплина «Макроэкономика» относится к блоку специальных дисциплин
учебного плана по указанной специальности.
Основная цель курса: углубленное изучение теорий функционирования рыночного хозяйства в их взаимосвязи с вопросами экономической политики.
Задачами курса являются:
1) овладение категориальным аппаратом макроэкономики и современным инструментарием макроэкономического анализа;
2) изучение влияния экономической политики и изменения поведения экономических агентов на равновесное состояние национальной экономики;
3) изучение различных научных подходов к освещению и решению макроэкономических проблем;
4) формирование навыка использования экономической информации в своей
профессиональной деятельности.
Место дисциплины в профессиональной подготовке студентов
Данный курс базируется на знаниях студентов, полученных в рамках изучения
дисциплины «Экономическая теория» и направлен на овладение инструментарием макроэкономического анализа и формирование у студентов современного
экономического мышления.
Структура рабочей программы отражает многоступенчатый процесс конкретизации и усложнения экономических взаимодействий на макроэкономическом
уровне и предусматривает выделение трёх разделов:
Раздел 1. Концептуальные основы макроэкономики
Раздел 2. Неоклассически-кейнсианский синтез
Раздел 3. Проблемы макроэкономической динамики.
Требования к уровню освоения курса
В ходе изучения курса «Макроэкономика» студенты должны –
а) знать:
 предмет и методологию макроэкономики как самостоятельной науки;
 теоретические подходы разных экономических школ, в том числе и современных, к изучению функционирования рыночного хозяйства;
 основные причины и следствия колебаний экономической активности;
 о влиянии различных инструментов экономической политики на динамику
макроэкономического равновесия и основных макроэкономических показателей;
3
 пути преодоления временной несогласованности проводимой макроэкономической политики;
б) уметь:
 оценивать характер поведения экономических агентов и анализировать возможную корректировку данного поведения с помощью инструментов экономической политики;
 определять эффективность денежно-кредитной, фискальной, валютной и
внешнеторговой политик;
 самостоятельно моделировать рыночные макроэкономические процессы с
целью их дальнейшего анализа.
Рекомендуемые формы учебной работы: лекции, семинарские и практические
занятия, самостоятельная работа студентов, выполнение контрольных работ и др.
Для проверки знаний студентов по окончании изучения каждого раздела рекомендуется проводить рубежный контроль.
Изучение курса «Макроэкономика» завершается сдачей экзамена.
2. Объем дисциплины, виды учебной работы и формы контроля
в соответствии с учебным планом специальностей по формам
обучения
очная форма обучения
 Общие часы – 150
 Лекции – 34
 Аудиторные занятия – 75
 Семинарские занятия – 41
 Самостоятельная работа – 75
 Формы текущего и итогового контроля – опрос, обсуждение проблемных
ситуаций, подготовка докладов, тестирование, выполнение аудиторных контрольных работ, экзамен.
заочная форма обучения, 3,5 года
 Общие часы – 150
 Лекции – 8
 Аудиторные занятия – 16
 Семинарские занятия – 8
 Самостоятельная работа – 134
 Формы текущего и итогового контроля – опрос, обсуждение проблемных
ситуаций, решение задач и упражнений, выполнение контрольной работы, тестирование, экзамен.
заочная форма обучения, 6 лет
 Общие часы – 150
 Лекции – 12
 Аудиторные занятия – 24
 Семинарские занятия – 12
 Самостоятельная работа – 126
 Формы текущего и итогового контроля – опрос, обсуждение проблемных
ситуаций, решение задач и упражнений, выполнение контрольной работы, тестирование, экзамен.
4
3. Тематический план дисциплины
очная форма обучения
Наименование раздела и темы
Всего Аудиторные часы СРС
всего лекц., семин.
ауд. час
час
Раздел 1. Концептуальные основы макроэкономики
Тема 1. Предмет и метод макроэкономики
7
4
2
2
3
Тема 2. Развитие макроэкономики как науки
9
4
2
2
5
Тема 3. Канонические модели в макроэкономике
16
8
4
4
8
Раздел 2. Неоклассически-кейнсианский синтез
Тема 4. Модель совместного равновесия товарного и денеж9
4
2
2
5
ного рынков в закрытой экономике
Тема 5. Моделирование открытой экономики
16
10
4
6
6
Тема 6. Эффективность экономической политики в откры20
10
4
6
10
той экономике
Раздел 3. Проблемы макроэкономической динамики
Тема 7. Государственный долг
14
6
2
4
8
Тема 8. Инфляция и денежно-кредитная политика
17
10
4
6
7
Тема 9. Экономический рост
14
6
2
4
8
Тема 10. Деловые циклы
15
7
4
3
8
Тема 11. Теории переходной экономики
13
6
4
2
7
Всего 150
75
34
41
75
заочная форма обучения, 3,5 года
Наименование раздела и темы
Всего Аудиторные часы СРС
всего лекц., семин.
ауд. час
час
Раздел 1. Концептуальные основы макроэкономики
Тема 1. Предмет и метод макроэкономики
7
7
Тема 2. Развитие макроэкономики как науки
9
2
1
1
7
Тема 3. Канонические модели в макроэкономике
16
3
1
2
13
Раздел 2. Неоклассически-кейнсианский синтез
Тема 4. Модель совместного равновесия товарного и денеж9
9
ного рынков в закрытой экономике
Тема 5. Моделирование открытой экономики
16
2
1
1
14
Тема 6. Эффективность экономической политики в откры20
1
1
19
той экономике
Раздел 3. Проблемы макроэкономической динамики
Тема 7. Государственный долг
14
2
1
1
12
Тема 8. Инфляция и денежно-кредитная политика
17
2
1
1
15
Тема 9. Экономический рост
14
2
1
1
12
Тема 10. Деловые циклы
15
1
1
14
Тема 11. Теории переходной экономики
13
1
1
12
Всего 150
24
8
8
134
заочная форма обучения, 6 лет
Наименование раздела и темы
Всего Аудиторные часы СРС
всего лекц., семин.
5
ауд. час
Раздел 1. Концептуальные основы макроэкономики
Тема 1. Предмет и метод макроэкономики
7
Тема 2. Развитие макроэкономики как науки
9
2
1
Тема 3. Канонические модели в макроэкономике
16
4
2
Раздел 2. Неоклассически-кейнсианский синтез
Тема 4. Модель совместного равновесия товарного и денеж9
1
1
ного рынков в закрытой экономике
Тема 5. Моделирование открытой экономики
16
2
1
Тема 6. Эффективность экономической политики в откры20
2
той экономике
Раздел 3. Проблемы макроэкономической динамики
Тема 7. Государственный долг
14
3
1
Тема 8. Инфляция и денежно-кредитная политика
17
3
1
Тема 9. Экономический рост
14
3
1
Тема 10. Деловые циклы
15
2
2
Тема 11. Теории переходной экономики
13
2
2
Всего 150
24
12
час
1
2
7
7
12
-
8
1
2
14
18
2
2
2
12
11
14
11
13
11
126
4. Содержание дисциплины
Раздел 1. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ МАКРОЭКОНОМИКИ
Тема 1. Предмет и метод макроэкономики
Исторические предпосылки появления макроэкономики как науки. Особенности макроэкономического анализа. Общеэкономические и специфические методы макроэкономического анализа. Агрегирование как основной метод макроэкономики. Макроэкономическое моделирование. Основные понятия макроэкономики.
Тема 2. Развитие макроэкономики как науки
Генезис предмета макроэкономики. Основные макроэкономические школы и
течения: источники разногласий: гибкость цен и заработной платы, гибкость совокупного предложения и роль ожиданий в экономике. Теоретические концепции основных школ по ключевым макроэкономическим проблемам: подходы
неоклассиков, кейнсианцев, монетористов. Современные школы в макроэкономике: теория неравновесия, неокейнсианство, современный монетаризм, неоклассический синтез, теория рациональных ожиданий Р. Лукаса, теория предложения, стохастические теории макроэкономики.
Тема 3. Канонические модели в макроэкономике
Общее экономическое равновесие: сущность и условия. Устойчивое и неустойчивое равновесие. Народнохозяйственный кругооборот и счетоводство. Неоклассическая модель ОЭР. Принципы парадигмы Вальраса. Оптимум Парето. Гипотезы и функционирование модели. Свойства и пределы модели. Кейнсианская модель ОЭР. Неопределенность и экономическое поведение. Основные компоненты
совокупного спроса. Занятость и эффективный спрос. Неоклассический синтез.
Модель совокупного спроса и совокупного предложения. Шоки спроса и предло6
жения. Многопериодные модели потребления и сбережений.
Раздел 2. НЕОКЛАССИЧЕСКИ-КЕЙНСИАНСКИЙ СИНТЕЗ
Тема 4. Модель совместного равновесия товарного
и денежного рынков в закрытой экономике
. Макроэкономические уравнения системы IS-LM и ее модификаций. Кривая IS.
Кривая LM. Условия совместного равновесия. Взаимосвязь моделей IS-LM и модели совокупный спрос. Варианты государственной экономической политики в
условиях закрытой экономики. Экономическая политика в условиях фиксированных цен. Экономическая политика в условиях гибкого ценообразования.
Тема 5. Моделирование открытой экономики
Обменные курсы и трактовка совокупного спроса на рынке благ. Макроэкономическое значение, основные статьи и структура платежного баланса. Взаимосвязь счетов платежного баланса. Краткосрочное макроэкономическое равновесие малой открытой экономики. Торговый баланс и кривая IS. Равновесие платежного баланса и кривая ВР. Государственные резервы и кривая LM. Модель
международного движения капиталов Манделла-Флеминга. Агрегированная
кривая спроса в открытой экономике.
Тема 6. Эффективность экономической политики в открытой экономике
Влияние денежно-кредитной и бюджетно-налоговой политик на платежный
баланс. Стабилизационная политика в моделях малой и большой экономик. Монетарная и фискальная политика при фиксированном и гибком валютном курсе.
Анализ внешних шоков. Факторы, осложняющие проведение эффективной экономической политики. Гипотеза полной международной мобильности капитала.
Реальный валютный курс и методы его исчисления.
Раздел 3. ПРОБЛЕМЫ МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДИНАМИКИ
Тема 7. Государственный долг
Система статических и динамических мультипликаторов государственной
экономической политики, потенциальные макроэкономические индикаторы:
потенциальный национальный продукт (НП) и бюджетный дефицит. Бюджетный дефицит и государственный долг: основные направления регулирования.
Показатели и проблемы количественной оценки. Встроенные стабилизаторы
экономики. Измерение дефицита госбюджета. Проблема «приемлемости» государственного долга: традиционный и барро-рикардинский подход. Условия стабилизации государственного долга. Динамическая эволюция государственного
долга. Модели платежеспособности государства по внутреннему и внешнему
долгу. Модель динамики государственного долга Дж. Тобина
Тема 8. Инфляция и денежно-кредитная политика
Теоретические подходы к моделированию инфляционных процессов. Динамическая модель совокупного спроса и совокупного предложения. Динамическая модель в контексте рациональных ожиданий. Инфляционный и неинфляционные
7
способы финансирования бюджетного дефицита. Сеньораж. Эффект вытеснения.
Проблемы увеличения налоговых поступлений в госбюджет. Кривая Лаффера.
Возможное поведение экономических агентов и регулирование инфляции. Модели
Кагана, Бруно-Фишера, Сарджента-Уоллеса. Взаимосвязь инфляция-безработица.
Современные модели кривой Филипса. Кейнсианцы и монетаристы об инфляции и
безработице. Экономическая политика в модели «Кривая Филлипса».
Тема 9. Экономический рост
Понятие и факторы экономического роста. Посткейнсианские модели экономического роста Харрода-Домара. Динамическая модель Солоу и «золотое правило накопления». Экзогенные модификации траекторий роста. Модели эндогенного роста. Теория устойчивого развития. Золотое правило для многосекторных
экономик. Исследование эффективности бюджетных расходов. Модель Рамсея.
Модели пересекающихся поколений.
Тема 10. Деловые циклы
Циклы и типы экономических политик. Детерминированные циклы: модель
мультипликатора-акселератора. Стохастические теории макроэкономики. Стохастические циклы в условиях малоподвижных цен. Теория реального делового
цикла. Политические циклы Нордхауза и Алесины. Шоки, номинальные негибкости и циклы в концепции новых кейнсианцев.
Тема 11. Теории переходной экономики
Понятие переходной экономики. Методология анализа. Макромодели переходной экономики. Американские теории глобальной промышленной революции.
Европейские концепции НТР и индустриального общества. Теории кризисной
эпохи. Теории предпринимательской экономики и информационного общества.
Макромодели переходной экономики. Модели динамики реального сектора. Модели функционирования денежно-кредитной системы в переходной экономике.
Государственная политика занятости населения. Макроэкономические модели
динамики теневого сектора.
5. Планы семинарских (практических) занятий
Раздел 1. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ МАКРОЭКОНОМИКИ
Тема 1. Предмет и метод макроэкономики
1. Общеэкономические и специфические методы макроэкономического анализа.
2. Использование метода агрегирования в макроэкономике.
3. Преимущества и ограничения использования макроэкономического моделирования.
4. Типы уравнений (дефиниции и уравнения-объяснения) и виды переменных,
используемых в моделях макроэкономики.
Тема 2. Развитие макроэкономики как науки
1. Этапы развития макроэкономики как науки.
8
2. Генезис предмета макроэкономики.
3. Сравнение основных позиций макроэкономических школ по ключевым макроэкономическим проблемам.
4. Основные теоретические концепции новых классиков и новых кейнсианцев.
Тема 3. Канонические модели в макроэкономике
1. Общее экономическое равновесие (ОЭР): понятие и условия достижения.
2. Модели ОЭР (народнохозяйственный оборот Кене; Вальраса; оптимум Парето; простое воспроизводство Маркса; межотраслевой баланс Леонтьева).
3. Модель кругооборота (для закрытой и открытой экономики) и основные
макроэкономические тождества.
4. Система национальных счетов. Взаимосвязь основных показателей СНС.
5. Равновесие в модели «Совокупный спрос – совокупное предложение».
6. Равновесие на рынке благ в кейнсианской модели. Мультипликативные эффекты. Взаимосвязь моделей «Совокупный спрос – совокупное предложение» и
Кейнсианский крест.
7. Сравнение неоклассической и кейнсианской моделей ОЭР.
8. Регулирование макроэкономических рынков со стороны государства
Раздел 2. НЕОКЛАССИЧЕСКИ-КЕЙНСИАНСКИЙ СИНТЕЗ
Тема 4. Модель совместного равновесия товарного
и денежного рынков в закрытой экономике
1. Условие макроэкономического равновесия в модели IS-LM.
2. Взаимодействие товарного и денежного рынков при изменении экзогенных
переменных.
3. Виды стабилизационной политики в закрытой экономике: фискальная политика, денежно-кредитная, комбинированная экономическая политика.
Тема 5. Моделирование открытой экономики
1. Совокупный спрос в открытой экономике. Система мультипликаторов в моделях открытой экономики с несовершенной мобильностью капитала.
2. Валютный курс. Равновесие финансового рынка в открытой экономике.
3. Платежный баланс.
4. Анализ платежного баланса Российской Федерации.
5. Условие макроэкономического равновесия в модели IS-LM для открытой
экономики.
Тема 6. Эффективность экономической политики в открытой экономике
1. Макроэкономическое регулирование открытой экономики: политика фиксированных и гибких обменных курсов.
2. Макроэкономическая политика взаимосвязанных стран.
3. Экономическая политика в моделях открытой экономики с несовершенной
мобильностью капитала: долгосрочный и краткосрочный аспекты.
4. Стабилизационная политика в моделях малой и большой экономик.
5. Анализ эффективности макроэкономической политики в России (с использованием моделей открытой экономики).
9
Раздел 3. ПРОБЛЕМЫ МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДИНАМИКИ
Тема 7. Государственный долг
1. Значение дефицита госбюджета и государственного долга для национальной
экономики.
2. Динамическая эволюция государственного долга.
3. Подходы к возможному регулированию государственного долга с точки
зрения разных макроэкономических школ.
4. Эффективность стабилизационной политики, направленной на регулирование государственного долга (на примере разных стран).
Тема 8. Инфляция и денежно-кредитная политика
1. Отражение инфляции в макроэкономических моделях.
2. Динамические функции совокупного предложения (при отсутствии и наличии инфляционных ожиданий) и совокупного спроса.
3. Инфляция спроса и предложения.
4. Эконометрическое моделирование инфляции.
5. Оптимальный темп инфляции в российской экономике.
6. Оценка характера поведения российских экономических агентов.
7. Взаимосвязь инфляции и безработицы в краткосрочном и долгосрочном периодах.
Тема 9. Экономический рост
1. Сравнительный анализ посткейнсианских и неоклассических моделей экономического роста.
2. Анализ источников экономического роста.
3. Отражение технического прогресса в моделях экономического роста (экзогенный и эндогенный экономический рост).
4. Оценка темпов роста при переходе к устойчивому развитию.
Тема 10. Деловые циклы
1. Кейнсианские модели экономического цикла.
2. Модель взаимодействия мультипликатора и акселератора. Модель Самуэльсона-Хикса. Модель Тевеса.
3. Модель Калдора. Теории несовершенной конкуренции: модель С.Фишера.
4. Монетаристские теории цикла М.Фридмена и Л.Лейдлера.
5. Теория рационального экономического цикла. Стохастические циклы (бифуркаций и хаоса).
Тема 11. Теории переходной экономики
1. Переходная экономика в типологии экономических систем.
2. Особенности методологии анализа переходной экономики
3. Теории переходной экономики в современной экономической науке.
4. Макроэкономическая политика и реформы в России.
5. Сравнительный анализ политики «шоковой терапии» и градуализма.
10
6. Контрольная работа для студентов заочной формы обучения
Методические указания по выполнению контрольной работы
Согласно учебному плану по специальности 080103.65 «Национальная экономика» студент-заочник должен выполнить одну контрольную работу. Выполнение контрольной работы по дисциплине является необходимым условием для
успешного освоения учебного материала, а также служит допуском к сдаче экзамена. Цель выполнения контрольной работы состоит в том, чтобы научить студентов связывать теорию с практикой, пользоваться литературой, статистическими данными, привить умение популярно излагать сложные вопросы.
Основная задача студента – раскрыть предложенную тему (при этом не рекомендуется превышать установленный объем работы 15-20 печатных страниц).
При изложении работы необходимо выдержать ее соответствие предмету дисциплины «Макроэкономика», а также четкое соответствие требованиям к структуре
(содержание, введение, основная часть 2-3 параграфа, заключение, список литературы) контрольной работы. Во введении студент, чётко сформулировав проблему, обосновывает актуальность темы; степень теоретической изученности темы через обзор используемой литературы.
В основной части работы большое внимание следует уделить глубокому теоретическому освещению как темы в целом, так и отдельных её вопросов. На основе анализа различных концепций необходимо выработать и изложить свою позицию или указать, почему из многообразия точек зрения выбирается данная;
правильно увязать теоретические положения с практикой, конкретным фактическим и цифровым материалом. Изложение должно осуществляться в строгом соответствии с планом.
В заключении содержатся итоги работы, последовательное и логическое изложение выводов, к которым пришел автор; указываются их практическая значимость, дальнейшие перспективы исследования темы. Контрольная работа должна
быть написана ясным языком, без повторений, сокращений, противоречий между
отдельными положениями.
Большое значение имеет правильное оформление контрольной работы. Контрольная работа должна иметь титульный лист с указанием следующих реквизитов: фамилии, имени, отчества студента, факультета, курса, номера зачетной
книжки и группы, домашнего адреса, места работы и занимаемой должности.
В начале работы рекомендуется обозначить номер варианта. Вариант контрольной работы выбирается в зависимости от последней цифры в номере зачетной книжки.
Текст печатается черным шрифтом Times New Roman C. 14-й кегль на одной
стороне стандартного листа (А4) белой односортной бумаги через 1,5 интервал.
Поля: слева – 30 мм, справа – 10 мм, сверху – 15 мм и снизу – 20 мм. Страницы
контрольной работы должны быть пронумерованы в середине верхнего поля
страницы. Нумерация начинается с титульного листа, номер страницы на титульном листе не ставится.
Следует соблюдать единообразие в применении условных обозначений. При
введении в текст таблицы, над правым верхним её углом размещают соответ11
ствующую надпись с указанием порядкового номера, например, «Таблица 1». С
новой строки, посередине страницы со строчной буквы печатается тематический
заголовок таблицы. Заголовки внутри таблицы также начинаются со строчных
букв. Схемы, графики, диаграммы и другие иллюстрации подписываются ниже.
Сначала используется сокращённое слово «Рис.», с указанием порядкового номера арабскими цифрами, а затем следует название. Формулы печатаются на отдельных строках, им также присваивается номер, который указывается арабскими цифрами, в круглых скобках. Приводимые в тексте цитаты, статистические
данные должны быть снабжены соответствующими ссылками на источники.
Рекомендуется оставлять на каждой странице поля для замечаний рецензента.
В конце контрольной работы приводится перечень использованной литературы, который должен содержать не менее 10 источников. (Пример оформления
списка использованных источников литературы см. Методические указания по
написанию курсовых работ по дисциплине «Экономическая теория»).
Работу следует представить на кафедру в четко определенный срок. Зарегистрировать контрольную работу у лаборанта кафедры. В случае его несоблюдения работа не рецензируется и к защите не допускается.
Темы контрольной работы
1. Методологические и методические аспекты макроэкономического анализа
2. Противоречие и общность неоклассического и кейнсианского направлений
макроэкономической теории
3. Сравнительная характеристика теоретических подходов к анализу рынка
товаров и услуг
4. Различия международных и отечественных статистических методов измерения ВНП и национального дохода
5. Теория эффективного спроса Дж.М. Кейнса и её развитие в моделях современных кейнсианцев
6. Анализ современных реалий российской экономики на основе модели ISLM
7. Пределы наращивания государственного долга: теоретические основы и
реальная практика
8. Роль государства в обеспечении устойчивого денежного обращения
9. Обоснование способов преодоления депрессии с помощью модели IS-LM
10. Анализ переходной экономики в современной экономической науке
7. Примерная тематика курсовых работ
Согласно учебным планам специальности выполнение курсовой работы по
дисциплине не предусмотрено.
8. Учебно-методические материалы по дисциплине
Литература
12
основная:
1. Борисов Е.Ф.Экономическая теория:Учебник.-Москва: Проспект 2009.-544 с
2. Вавилов Ю.Я. Государственный долг: Учеб. пособие / Ю.Я. Вавилов. – М.:
Перспектива, 2007. – 256 с.
3. Гукасьян Г.М. Экономическая теория. Курс лекций и практические занятия:
учебное пособие.-3-е изд.-Спб:Питер,2010.-512с.
4. Гукасьян Г.М. Экономическая теория. Курс лекций и практические занятия
[текст]:Курс лекций и практические занятия/Г.М. Гукасьян. - 2- е изд.СПб.:Питер,2008.-480 с.
5. Диденко Н.И. Международная экономика: Учебное пособие – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 784 с.
6. Добрынин А.И., Тарасевич Л.С. Экономическая теория: Учебник для вузов/Под ред. А.И.Добрынина, Л.С. Тарасевича.-4-е изд.-СПб.:Питер,2010.-560 с.
7. Думная Н.Н., Эскиндаров М.А. Экономическая теория. Кейсы из российской
практики. Бакалавриат: Учебное пособие/под ред. Н.Н.Думной и
М.А.Эскиндарова. - Москва: КНОРУС, 2009. - 256 с.
8. Кругман П. и др. Основы экономикс: учебник для вузов/пер.с англ. - СПб: Питер,2011.-880с.
9. Мэнкью Н.Г.Принципы экономикс.-4-е изд.- СПб.: Питер, 2009. - 672 с.
10.Елисеев А.С. Экономика: бизнес-курс МВА. – М.: Дашков и К, 2008. – 498 с.
11.Макроэкономика. Теория и российская практика: учебник / под ред. А.Г.
Грязновой и Н.Н. Думной. – 6-е изд., стер. – М.: КНОРУС, 2011.
12.Мэнкью Н.Г. Принципы макроэкономики: Учебник для вузов. – СПб.: Питер,
2009. – 592 с.
13.Экономическая теория: Учебник / Под ред. Е.Н. Лобачевой. – М.: Высшее образование, 2008. – 515 с.
дополнительная:
1. Государственные и муниципальные финансы России: Учеб. пособие / Л.С.
Гринкевич и др. – М.: КНОРУС, 2007. – 560 с.
2. Ечмаков С.М. Теневая экономика: анализ и моделирование. – М.: Финансы и
статистика, 2004. – 408 с.
3. Красникова Е.В. Экономика переходного периода: Уч. пособие.– М.: Омега-Л,
2006. – 341 с.
Журналы
1. Вестник МГУ. Сер. 6: экономика
2. Вопросы экономики
3. Деньги
4. Деньги и кредит
5. Мировая экономика и международные отношения
6. Российский экономический журнал
7. Финансы
Газеты
1. Коммерсант
3. Финансовая газета
2. Общество и экономика
4. Экономика и жизнь
Электронные источники
13
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
http://www.library.vstu.edu.ru
http://www.finec.ru/rus/parts/macroeconomics/content3.htm
http://economics.com.ua
http://ec.asu.ru/k7/economics/4/g14.html
http://www.iacp.dvo.ru/lab_11/oxxo/Velichko/
http://hsemacro.narod.ru/
http://www.info.debt.ru
http://www.info.debtchannel.org
http://www.worldbank.org
9. Формы текущего, промежуточного, рубежного и итогового
контроля
Тематика докладов
Раздел 1. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ МАКРОЭКОНОМИКИ
Тема 1. Предмет и метод макроэкономики
1. Виды моделей, используемых в макроэкономике
2. Типы показателей, анализируемых в макроэкономике
3. О соотношении и взаимосвязи предмета общей экономической теории и
макроэкономики
4. Роль макроэкономики как теоретической основы разработки экономической политики государства
1.
2.
3.
4.
Тема 2. Развитие макроэкономики как науки
Экономическое учение Дж.М. Кейнса
Концепция «неоклассического синтеза» П. Самуэльсона
Развитие теории денег
Эволюция взглядов экономистов на проблему нейтральности денег
Тема 3. Канонические модели в макроэкономике
1. Перспективы использования модели кругооборота для анализа и прогнозирования экономического развития
2. Оптимизация потребительского выбора и межвременные бюджетные ограничения домашних хозяйств
3. Оптимизация потребления в течение жизненного цикла
4. Теория перманентного дохода и её влияние на долгосрочное прогнозирование потребления
5. Автономные инвестиции: неоклассическая и кейнсианская концепции
Раздел 2. НЕОКЛАССИЧЕСКИ-КЕЙНСИАНСКИЙ СИНТЕЗ
Тема 4. Модель совместного равновесия товарного
и денежного рынков в закрытой экономике
1. Макроэкономическая характеристика реального производства и экономиче14
ская оценка макроэкономических пропорций
2. Механизм адаптации экономической системы к краткосрочному и долгосрочному равновесию на рынке благ
3. Технический прогресс и экономическое равновесие
Тема 5. Моделирование открытой экономики
1. Реальные валютный курс и конкурентоспособность страны
2. Основные тенденции исследований макроэкономических проблем в масштабах открытой экономики
3. Механизм достижения двойного равновесия в открытой экономике
4. Противоречие целей и временные лаги стабилизационной политики в открытой экономики
Тема 6. Эффективность экономической политики в открытой экономике
1. Принципы рациональности выбора в макроэкономической политики
2. Влияние институциональной среды на выбор инструментов макроэкономической политики
3. Аддитивный и мультипликативный эффекты неопределенности
4. Косвенные методы регулирования экономических процессов
Раздел 3. ПРОБЛЕМЫ МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДИНАМИКИ
Тема 7. Государственный долг
1. Внешние эффекты дефицита государственного бюджета
2. Бюджетный дефицит и инфляционный налог
3. Проблемы погашения государственного долга
Тема 8. Инфляция и денежно-кредитная политика
1. Экономическое значение пропорций между денежными агрегатами
2. Основные тенденции изменений макроэкономических пропорций в денежном секторе РФ
3. Влияние инфляции на уровень и динамику номинального валютного курса в
краткосрочном и долгосрочном периодах
4. О роли ожиданий в развитии инфляции
Тема 9. Экономический рост
1. Экономический рост и международные потоки капитала
2. Факторы экономического роста: прямые и косвенные
3. Экономический рост и проблемы экологии
4. Экономический рост в модели межотраслевого баланса
Тема 10. Деловые циклы
1. Антициклическая политика государства и модификация экономического
цикла
2. Возможности воздействия на колебательное развитие экономики природных, психологических и других факторов
3. Теория рационального экономического цикла
15
Тема 11. Теории переходной экономики
1. Структурные изменения в реальном и денежном секторах переходной экономики
2. Специфика инфляции в переходный период
3. Становление транзитологии как области экономического анализа
4. макроэкономическая политик и реформы в России
Итоговый тест по дисциплине
1. Допустим, Центральный Банк сообщает, что повышение учётной ставки
привело к снижению спроса на деньги и замедлению темпов инфляции. В
этом сообщении отражаются результаты макроэкономического анализа:
А) «ex ante»
в) нормативного
Б) «еx post»
г) позитивного
2. При данном спросе на инвестиции их величина
а) будет сокращаться при росте процентной ставки
б) не зависит от процентной ставки
в) будет сокращаться при уменьшении процентной ставки
г) будет расти при росте процентной ставки
3. Какая из указанных величин не включается в состав национального дохода?
а) государственные трансфертные платежи
б) рентный доход
в) заработная плата
г) прибыль корпораций
4. Равновесная процентная ставка выравнивает
а) потребление и сбережение
б) объем спроса и предложения заемных
средств
в) все указанные величины
г) номинальную и реальную процентные ставки
5. Согласно кейнсианской модели, экономика находится в равновесии, если:
а) совокупное предложение равно совокупному спросу
б) бюджет сбалансирован
в) динамика денежного предложения в течение определенного периода постоянна
г) сумма потребительских расходов за минусом сбережений равна инвестициям
6. Поскольку по кейнсианской теории уровень производства определяется
величиной совокупного спроса то, что заставляет предпринимателя увеличить производство?
а) производство дохода создает спрос на этот доход
б) производители будут расширять производство до уровня полной занятости
в) объем продукции, который предприниматели будут производить, определяется
предъявленным на него спросом
г) производить товары предприниматель заставляет спрос на деньги
7. В кейнсианской модели экономики равновесный уровень ВНП – это такой уровень ВНП, при котором:
а) сбережения равны планируемым чистым инвестициям
б) национальный продукт равен планируемым расходам
в) фактические расходы равны планируемым
16
г) все вышеперечисленное
8. Что из перечисленного отражает рост автономных совокупных расходов:
а) движение вдоль кривой совокупных расходов вверх
б) движение вдоль кривой совокупных расходов вниз
в) рост инвестиций по мере увеличения ВНП
г) сдвиг кривой совокупных расходов вверх
9. Дж. Кейнс утверждал, что объём потребительских расходов в стране зависит прежде всего от:
а) темпов прироста предложения денег
б) местожительства потребителя
в) уровня национального дохода
г) уровня располагаемого дохода
10. Эффект мультипликатора показывает:
а) изменение дохода при увеличении инвестиций
б) изменение дохода при снижении инвестиций
в) изменение дохода при неизменной величине инвестиций
г) изменение дохода при изменении инвестиций
11. При постоянном уровне цен совокупный спрос характеризуется функцией Yd = C+I . Функция инвестиций имеет вид I = 1000 – 50r; функция потребления C = 100 + 0,7Y. Реальная процентная ставка равна 10 %. В этом
случае равновесный объём национального дохода будет равен:
а) 1000
б) 2000
в) 3300
г) 3650
12. Равновесный уровень реального ВНП составляет 1500 млрд. ден. ед. При
этом подсчитано, что для обеспечения полной занятости необходимо, чтобы
объём производства достиг 1800 млрд. ден. ед. Чтобы ликвидировать разрыв безработицы (при склонности к потреблению 0,8), требуется увеличить
расходы в экономике на_____________
13. Ситуация, когда уровень цен растет, а производство падает, иллюстрируется на графике смещением кривой:
а) совокупного спроса вправо
б) совокупного предложения вправо
в) совокупного предложения влево
г) совокупного спроса влево
14. Увеличение объёма денежной массы не оказывает никакого влияния или
оказывает очень слабое влияние на реальный объём национального продукта и уровень занятости:
а) на кейнсианском отрезке кривой совокупного предложения
б) на классическом отрезке кривой совокупного предложения
в) на промежуточном отрезке кривой совокупного предложения
г) на промежуточном и классическом отрезках кривой совокупного предложения
д) на всех отрезках кривой совокупного предложения
15. Если процентная ставка будет произвольно установлена ниже равновесного уровня, то:
а) спрос на деньги будет больше, чем предложение
б) спрос на деньги и предложение денег будут расти
в) спрос на деньги будет меньше, чем предложение денег
17
г) спрос на деньги не изменится
16. Спрос на деньги для сделок изменяется следующим образом:
а) возрастает при увеличении процентной ставки
б) возрастает при снижении процентной ставки
в) снижается по мере роста номинального ВНП
г) снижается при уменьшении номинального ВНП
17. Количество денег в экономике увеличится, если Центральный Банк:
а) повысит обязательную норму резервов
б) продаёт государственные облигации населению и банкам
в) повышает учётную ставку процента
г) покупает ценные бумаги на открытом рынке
18. Если Центробанк продаёт большое количество государственных бумаг,
то эта мера ведет, скорее всего, к:
а) увеличению общей суммы накоплений
б) увеличению объёма банковских кредитов
в) снижению уровня процентной ставки
г) увеличению денег в экономике
19. Какая из операций Центробанка увеличивает количество денег в обращении?
а) Центробанк повышает норму официальных резервов;
б) Центробанк продает государственные облигации населению и банкам;
в) Центробанк поднимает учетную ставку, под которую он выдает ссуды банкам;
г) Центробанк покупает государственные облигации на открытом рынке
20. В функции Центрального банка не входит:
а) функция кредитора в последней инстанции
б) функция приема вкладов у населения
в) функция обеспечения полной занятости и низкого уровня инфляции путем
контроля за денежной массой
г) функция контроля за деятельностью коммерческих банков
21. Какая из перечисленных операций сократит количество денег в обращении?
а) Центробанк снижает норму официальных резервов
б) Центробанк покупает государственные облигации у населения и банков
в) Центробанк снижает учетную ставку, под которую он выдает ссуды банкам
г) Центробанк продает государственные облигации коммерческим банкам
22. Какие из нижеследующих утверждений в отношении коммерческих банков, скорее всего, окажутся верными, если Центробанк снизит учетную
ставку на 2%?
а) увеличивают сумму займов в Центробанке, уменьшают величину обязательных
резервов, предоставляют меньше кредитов и увеличивают денежную массу
б) сокращают сумму займов в Центробанке, уменьшают избыточные резервы,
предоставляют меньше кредитов и сокращают денежную массу
в) уменьшают сумму займов в Центробанке, увеличивают излишки резервов,
предоставляют больше кредитов и сокращают денежную массу
18
г) увеличивают сумму займов в Центробанке и избыточные резервы, предоставляют больше кредитов и увеличивают денежную массу
23. Эффект вытеснения предполагает, что:
а) рост государственных расходов приводит к уменьшению частных инвестиций
б) импорт замещается производством товаров внутри страны
в) рост частных инвестиций приводит к уменьшению государственных расходов;
г) потребление товаров и услуг растет, а объем инвестиций сокращается
д) все предыдущие ответы неверны
24. Если Центробанк покупает на открытом рынке ценные бумаги на 8 млн.
долл. при денежном мультипликаторе, равном 2,4, объем денежной массы (в
млн. долл.) может:
а) увеличиться на 19,2
б) возрасти на 8
в) уменьшиться на 19,2
г) сократиться на 16,5
25. Кейнс считал, что люди, которые продают облигации для получения денежной наличности, вероятно,
а) считают существующие процентные ставки слишком высокими
б) считают существующие цены на облигации ниже номинальных
в) ожидают снижения процентных ставок
г) ожидают повышения цен на облигации
26. Если бы произошел общий подъем процентных ставок, то держатели каких активов потеряли больше всего капитала?
а) сберегательных вкладов
б) облигаций краткосрочного займа
в) облигаций долгосрочного займа
г) валюты
27. Дефицит госбюджета может финансироваться за счёт:
а) перераспределения прав собственности
б) продажи золотовалютных резервов
в) эмиссии денег и государственных ценных бумаг г) все ответы верны
28. Взаимосвязь между ставкой налогов и величиной налоговых поступлений в государственный бюджет отражается:
а) кривой Филипса
б) кривой Оукена
в) кривой Лаффера
г) все ответы неверны
29. К встроенным (автоматическим) стабилизаторам относятся:
а) расходы по обслуживанию государственного долга
б) прогрессивные налоги и пособия по безработице
в) расходы на охрану и защиту природной среды
г) таможенные пошлины и акцизы
30. Ярко выраженная антиинфляционная фискальная политика предполагает:
а) повышение уровня налогообложения и сокращение государственных расходов
б) сокращение и налоговых поступлений государственных расходов
в) рост налогов и более высокий уровень государственных расходов
г) снижение налогов и более высокий уровень государственных расходов
31. При введении пропорционального налога:
а) из каждого дополнительного доллара забирается меньшая часть с ростом доходов
б) государство получает одинаковые поступления налогов при всех уровнях до19
ходов
в) из каждого дополнительного доллара дохода с ростом доходов забирается
одинаковая доля
г) происходит то же самое, что и с введением регрессивного налога
32. Допустим, что МРС равна 0,9. Государство увеличивает свои расходы на
25 млн. долл. и устанавливает аккордный налог 25 млн. долл. для финансирования своих дополнительных расходов. Совокупный доход:
а) увеличится на 250 млн. долл., так как мультипликатор равен 10
б) увеличится на 25 млн. долл., так как мультипликатор равен единице
в) уменьшится на 12,5 млн. долл.
г) не изменится из-за увеличения расходов и налогов, так как они компенсируют
друг друга
33. Что из ниженазванного оказывает влияние на величину избытка или дефицита государственного бюджета:
а) уровень государственных расходов;
б) налоговая ставка
в) число работающих
г) уровень совокупного дохода
д) все вышеизложенное
34. Если бы экономика переживала спад, что из ниженазванного явилось бы
подходящей фискальной политикой:
а) сокращение расходов на оборону и социальные программы
б) повышение налогов и уменьшение расходов для сбалансирования бюджета
в) снижение налогов, увеличение расходов и повышение дефицита госбюджета
г) массовая приватизация предприятий госсектора
35. Прямая связь между чистыми налоговыми поступлениями и реальным
ВНП:
а) автоматически приводит к образованию бюджетных излишков в период экономического спада
б) повышает эффективность дискреционной фискальной политики, направленной на преодоление спада и достижение полной занятости
в) расширяет возможности для поддержания полной занятости
г) снижает влияние изменений объема плановых инвестиций на уровень национального дохода и занятости
36. Госбюджет, сбалансированный на циклической основе, явился бы следствием:
а) роста государственных расходов и снижения налогов в период экономического
спада
б) сокращения государственных расходов и увеличения налогов в период экономического спада
в) роста государственных расходов при неизменных ставках налогов в период
инфляционного подъема
г) роста государственных расходов и снижения налогов в период инфляционного
подъема
37. Если правительство ежегодно будет стремиться к сбалансированному
бюджету, то такой бюджет:
20
а) будет способствовать ослаблению в инфляции
б) будет сглаживать колебания в рамках экономического цикла
в) не будет оказывать никакого влияния на объем производства и уровень занятости
г) будет усиливать колебания в рамках экономического цикла
38. При прочих равных условиях, крупный бюджетный дефицит в период
полной занятости приводит к:
а) росту реальной процентной ставки
б) инфляции, обусловленной ростом издержек
в) превышению экспорта над импортом
г) сокращению международной ценности национальной валюты
39. Если повышаются цены на сырье, растет заработная плата, а объем производства и занятость снижаются, то это:
а) инфляция избыточного спроса
б) стагфляция
в) инфляция издержек производства
г) все ответы неверны
40. Какой из перечисленных элементов портфеля активов населения быстрее всего обесценится в период высокой инфляции:
а) пакет акций
б) денежные сбережения
в) недвижимость
г) сбережения на банковских счетах
41. Правительство планирует понизить темп инфляции, путем сокращения
совокупного проса. Если экономика функционирует согласно монетаристской концепции, результатом такой политики явится снижение темпа инфляции, сопровождаемое:
а) сокращением уровня занятости в коротком периоде
б) сокращением уровня занятости в долгосрочном периоде
в) сохранением естественного уровня занятости в коротком периоде
г) все ответы неверны
42. Если проводится денежная и фискальная стимулирующая политика, то
следует ожидать:
а) наступления экономического спада и уменьшения совокупных доходов и выпуска продукции
б) что увеличение уровня занятости и выпуска продукции будет тормозиться изза сокращения частных инвестиций
в) того, что общий эффект будет незначительным, так как один вид экспансии
уравновешивается другим
г) увеличения выпуска продукции, уровня занятости и доходов, а также наступления процветания
43. Государственное регулирование рыночной экономики:
а) порождено исключительно интересами бюрократического государственного
аппарата
б) служит экономическим целям финансового капитала
в) вызвано прежде всего интересами военно-промышленного комплекса
г) облегчает и поддерживает функционирование рыночного механизма
д) все ответы верны
44. Какая из перечисленных целей экономического развития ближе всего к
21
реальности, если общество стремится повысить эффективность общественного производства при ограниченных производственных ресурсах:
а) достижение полной занятости
б) ускорение экономического роста
в) повышение уровня потребления
г) все ответы верны
45. Каковы основные причины экономической деятельности государства:
а) получение выгод от покупки и производства товаров и услуг
б) необходимость подавления конкуренции и защиты монополии
в) поддержание справедливого рыночного распределения доходов
г) облегчение и поддержание функционирования рыночного механизма
46. Один из способов сокращения "естественного уровня" безработицы:
а) увеличение пособия по безработице
б) проведение экспансионистской денежной политики
в) повышение уровня минимальной заработной платы
г) увеличение информации об имеющихся местах работы
47. Согласно закону Оукена двухпроцентное превышение фактическим
уровнем безработицы ее естественного уровня означает отставание фактического объема ВНП от потенциального на:
а) 3%
б) 2%
в) 4%
г) 5%
48. В условиях полной занятости уровень фрикционной безработицы должен:
а) быть меньше 1%
б) равняться нулю
в) быть меньше, чем уровень циклической формы безработицы
г) все предложенные ответы неверны
49. В результате изменения структуры спроса на рынке труда происходит рост:
а) фрикционной формы безработицы
б) структурной формы безработицы
в) циклической формы безработицы
г) скрытой формы безработицы
50. В соответствии с классической теорией занятости существует:
а) только фрикционная безработица
б) только структурная форма безработицы
в) только циклическая форма безработицы
г) только добровольная безработица
51. Движение вдоль кривой Филипса означает, что:
а) изменяются инфляционные ожидания
б) экономика делает альтернативный выбор между инфляцией и безработицей
в) изменяются доходы населения
г) изменятся спрос на товары
52. Предположим, что естественный уровень безработицы в стране равен
6%, фактический – 9,5%. Какова величина потенциального ВНП, если реальный ВНП составил 1480 млрд. дол. ( Коэффициент Оукена – 2)
а) 1420
б) 1591
в) 1840
г) 1756
53. Какая теория доказывает невозможность одновременного роста инфляции и безработицы?
а) теория экономики предложения
б) кейнсианская теория
в) теория рациональных ожиданий г) современная количественная теория денег
54. Если краткосрочная кривая Филлипса сдвинулась верх, то это означает,
что в экономике:
а) увеличился темп инфляции и снизился уровень безработицы
22
б) увеличился уровень безработицы и снизился темп инфляции
в) возросли уровень безработицы и темп инфляции
г) увеличился темп инфляции при неизменном уровне безработицы
55. Пусть кривая Филипса задана следующим уравнением Р = Ре – 0,5 (u –
u*). Если фактическое значение уровня безработицы в предыдущем году составил 3,6%, ожидаемый темп инфляции 4%, а естественная норма безработицы 5,4%, то фактический темп инфляции будет равен:
а) 5,8%
б) 4,5%
в) 4,9%
г) 4,0%
56. Доминирование кейнсианских взглядов в экономической теории в период с 1938 по 60-е годы связано с тем, что:
а) они наиболее точно объяснили и причины Великой Депрессии, и способы их
преодоления
б) они подтверждались статистическими данными
в) в США данные теории использовались для преодоления депрессии
57. Неокейнсианцы считают, что политика стимулирования совокупного
спроса должна использоваться в первую очередь для:
а) содействия внешней торговли
б) финансирования дефицита госбюджета
в) увеличения занятости и решения проблемы складирования запасов
58. Какое из положений не может быть использовано при анализе неокейнсианских моделей:
а) микроэкономический подход для объяснения макроэкономического неравновесия
б) гибкое ценообразование
в) существование двух типов безработицы, в зависимости от режимов рынка
г) наличие узких рынков
59. Какое из утверждений, характеризующих гипотезы новых классиков неверно:
а) деньги нейтральны
б) макроэкономических моделей оптимизированы
в) бюджетная политика эффективна
г) экономическая деятельность предполагает процесс промежуточных решений
60. Теория рациональных ожиданий утверждает:
а) все субъекты экономики понимают, как функционирует экономика
б) могут правильно оценить последствия экономической политики
в) на основе своих прогнозов могут заранее нейтрализовать влияние государственной политики на уровень своего благосостояния
г) все ответы верны
д) все ответы неверны
61. Стабилизация рыночной экономики, по мнению сторонников ТРО, требует:
а) установления контроля над ценами
б) проведения дискреционной фискальной политики
в) проведения дискреционной монетарной политики
г) реализации монетарного правила
62. Какой из перечисленных принципов не используется в моделях новых
23
кейнсианцев:
а) оптимальное поведение индивидуальных субъектов
б) наличие узких рынков
в) индивидуальное рационирование и негибкость переменных регулирования
г) принцип приближенной рациональности
63. Теория адаптивных ожиданий предполагает, что рост номинальной зарплаты отстает от повышения уровня цен и, если правительство пытается
снизить безработицу, то занятость:
а) остается постоянной, а уровень цен повышается в коротком периоде
б) растет, а цены остаются постоянными в коротком периоде
в) остается постоянной, а уровень цен растет в долгосрочном периоде
64. Согласно кейнсианской теории уровень производства определяется величиной совокупного спроса. Что заставляет предпринимателя увеличивать
производство?
а) производство дохода создает спрос на этот доход
б) производители будут расширять производство до уровня полной занятости
в) объем продукции, который предприниматели будут производить, определяется
предъявленным на него спросом
г) производить товары предприниматель заставляет спрос на деньги
65. Функция спроса на товар имеет вид Qd = 70 – 0,4Р, а функция предложения Qs = 2Ре – 50. В текущем году на рынках сформировалась равновесная
цена Р = 40. В следующем году при адаптивных ожиданиях с коэффициентом
адаптации 0,3 цена товара составит ___________
66. В традиционной модели IS/LM и в модели Манделла-Флеминга предполагается:
а) фиксированный уровень цен
б) фиксированный обменный курс
в) фиксированная процентная ставка
67. В модели Манделла – Флеминга (в координатах реального дохода и процентной ставки) увеличение обменного курса приводит к сдвигу кривой:
а) IS вправо
б) IS влево
в) LM вправо
г) LM влево
68. В модели Манделла – Флеминга (в координатах реального дохода и процентной ставки) в малой открытой экономике кривые IS и LM пересекаются в точке, где:
а) внутренняя равновесная процентная ставка ниже мировой процентной ставки
б) кривая LM вертикальна
в) обменный курс устанавливается таким образом, что товарный и денежный
рынки приходят в равновесие при мировой процентной ставке
г) ничего из вышеперечисленного
69. Краткосрочная модель для большой открытой экономики отличается от
краткосрочной модели для малой открытой экономики тем, что в ней:
а) изменяется уровень цен
б) не фиксированный обменный курс
в) не фиксирована процентная ставка
г) круче кривые IS и LM
70. Какой из перечисленных элементов не включается в счет текущих операций платежного баланса страны:
24
а) товарный экспорт
б) транспортные услуги иностранным государством
в) гуманитарная помощь из-за рубежа
г) изменения в зарубежных банковских активах населения страны
71. Под малой открытой экономикой понимается экономика страны:
а) размер территории которой составляет незначительную часть мира
б) имеющей незначительный удельный вес импорта и экспорта в ВНП
в) ставка процента в которой зависит от объема внешних займов
г) экономическая конъюнктура которой не оказывает влияния на направление
международных потоков капитала и мировую ставку процента
72. В модели Манделла – Флеминга (в координатах реального дохода и валютного курса) в малой открытой экономике кривые АА и ДД пересекаются
в точке, где:
а) внутренняя равновесная процентная ставка ниже мировой процентной ставки
б) товарный и денежный рынки приходят в равновесие, при соблюдении условия
паритета процентных ставок
в) товарный и денежный рынки приходят в равновесие при мировой процентной
ставке
73. При фиксированном обменном курсе и стабильном уровне цен реальный
объем произведенного национального дохода в стране с малой открытой
экономикой может быть увеличен путем:
а) снижения нормы обязательных резервов
б) уменьшения дефицита госбюджета
в) увеличения государственных расходов
г) покупки иностранной валюты на открытом рынке
74. В стране с малой открытой экономикой при гибком валютном курсе и
фиксированных ценах уровень занятости можно повысить:
а) увеличив количество денег в обращении
б) уменьшив количество денег в обращении
в) сократив чистые налоги
г) повысив государственные расходы
75. Результатом влияния на экономику фискальной политики в условиях
гибкого валютного курса и паритета процентных ставок (т.е. r ≠ r*) будет
являться:
а) улучшение торгового баланса
б) увеличение совокупного дохода
в) повышение валютного курса
г) все ответы неверны д) все ответы верны
76. Если экспорт товаров и услуг превышает их импорт, то неправильным
будет утверждение о том, что:
а) совокупный доход больше совокупных расходов в данной стране
б) внутренние сбережения превышают внутренние инвестиции
в) имеется дефицит счета движения капитала платежного баланса страны
г) имеется дефицит счета платежного баланса страны
77. Результаты функционирования открытой экономики характеризуются данными: чистые инвестиции – 1650; сбережения домашних хозяйств – 1525; избыток госбюджета – 325. в этом случае чистый экспорт товаров и услуг равен:
а) 125
б) 175
в) 200
г) -450
25
78. Ожидаемый темп инфляции равен 10% в стране А и 9% в стране В. Номинальная процентная савка составляет 10% в стране А и 12% в стране В.
Тогда при прочих равных условиях:
а) будет происходить перелив капитала в страну А из страны В
б) будет происходить перелив капитала в страну В из страны А
в) между странами не будет перелива капитала
г) нет однозначного ответа
79. Повышение реального обменного курса приводит к:
а) относительному удорожанию иностранных товаров
б) относительному удорожанию отечественных товаров
в) увеличению чистого экспорта
80. Среднегодовой темп прироста цен в стране А составил 10%, а в стране В
он достиг величины 12%. Номинальный курс обмена национальной валюты
страны А на валюту страны В повысился в течение года на 8%. Изменение
реального обменного курса валюты страны А составило:
а) +6%
б) +12%
в) +8%
г) +14%
81. Дефицит платежного баланса может быть профинансирован:
а) в результате использования золотовалютных резервов страны
б) на основе девальвации национальной валюты
в) с помощью займов у международных финансовых организаций
г) верны ответы А и В
Д) верны ответы Б и В
82. В стране с малой открытой экономикой и плавающим валютным курсом
уравнение кривой LM представлено в виде У=200R-200+2(М/Р), а уравнение
кривой IS имеет вид У=400+3G-2Т+3NX-200R. Функция чистого экспорта
задана уравнением: NX=200-100q, где q – реальный валютный курс. Уровень
фиксирован Р=1. Реальная мировая процентная ставка R*=2,5%. Предложение денег: Мs=100 ден. ед. Государственный бюджет сбалансирован: T=
G=100. В стране будет достигнуто совместное равновесие на товарном и денежном рынках, если значение реального валютного курса будет равно ___
83. Результаты внешнеэкономической деятельности страны А характеризуются данными:
200 у.е. – дивиденды и проценты, выплачиваемые иностранным инвесторам;
160 у.е. – полученные от заграницы дивиденды и проценты;
170 у.е. – приток капитала; 160 у.е. – отток капитала; 400 у.е. – экспорт товаров; 300 у.е. – импорт товаров; 70 у.е. – покупка населением иностранной
валюты перед выездом за границу.
Изменение официальных валютных резервов составит_____________
84. Открытая экономика характеризуется следующими показателями: ВНП
– 480; объем валовых инвестиций – 80; объем чистых инвестиций – 30; объем потребления домашних хозяйств – 300; государственные закупки – 996;
избыток госбюджета – 3. Располагаемый доход и объем сбережений домашних хозяйств соответственно равен:____________
85. К экстенсивным факторам экономического роста относится:
26
а) увеличение производительности труда
б) улучшение организации производства
в) увеличение численности занятых в производстве
г) все ответы неверны.
86. В экономике, характеризующейся полной занятостью, высокие темпы
экономического роста требуют
1) низкой нормы сбережений и низкой нормы инвестиций
2) снижение нормы сбережений и инвестиций
3) высокой нормы сбережений и высокой нормы инвестиций
4) низкой нормы сбережений и высокой нормы инвестиций
87. К интенсивным факторам экономического роста не относится:
а) качественное совершенствование производственных мощностей, которое
обеспечивает сокращение времени на производство единицы продукции
б) повышение производительности труда
в) увеличение численности занятых в производстве
г) использование новых технологий
88. Заданы макроэкономические показатели по годам:
1 год
2 год
Номинальный ВНП
880
980
Индекс цен (Дефлятор ВНП)
1,4
1,1
В этом случае темпы роста реального ВНП равны:
а) 111%
б) 127%
в) 141%
г) 71%
Примерный перечень вопросов к экзамену
1. Предмет макроэкономики. Специфические методы макроэкономического
анализа
2. Типы уравнений (дефиниции и уравнения-объяснения) и виды переменных,
используемых в моделях макроэкономики
3. Сравнительная характеристика основных макроэкономических школ
4. Современные макроэкономические школы: новые классики, новые кейнсианцы
5. Моделирование макроэкономического равновесия (классическая и кейнсианская концепции)
6. Модель хозяйственного кругооборота открытой экономики с участием государственного сектора
7. Взаимосвязь показателей системы национальных счетов
8. Фискальная и монетарная политики в классической и кейнсианской моделях
9. Модель совместного равновесия товарного и денежного рынков (для закрытой экономики)
10. Экономическая политика в разрезе фиксированных цен и гибкого ценообразования (в модели IS-LM)
11. Валютный рынок и механизм установления равновесия валютного курса в
коротком и долгом периодах
12. Выбор системы валютного курса. Роль Центрального Банка на валютном
27
рынке различных системах валютного курса
13. Политика твердого курса и произвольная макроэкономическая политика
14. Платежный баланс: сущность, макроэкономическое значение, основные статьи, структура, взаимосвязь счетов
15. Расширенная модель IS-LM для открытой экономки
16. Результативность экономической политики в малой открытой экономике в
разрезе режимов валютных курсов
17. Результативность экономической политики в малой открытой экономике в
разрезе уровней мобильности капитала
18. Эффективность экономической политики в «большой» экономике
19. Государственный долг, его структура и параметры. Позитивная и негативная
роль долга
20. Основные подходы к проблемам дефицита государственного бюджета и
государственного долга
21. Модели платежеспособности государства по внутреннему и внешнему долгу
22. Теоретические подходы к моделированию инфляционных процессов
23. Эффективность антиинфляционной политики государства с точки зрения
кейнсианцев, монетаристов, теории экономики предложения, теории рациональных ожиданий
24. Проблемы выбора между инфляцией и безработицей в современной экономике
25. Посткейнсианские модели экономического роста
26. Неоклассические модели экономического роста
27. Теория устойчивого развития. Стимулирование экономического роста с точки зрения различных школ макроэкономики
28. Альтернативные теоретические концепции экономического цикла и их классификация
29. Особенности методологии анализа переходной экономики
30. Теории переходной экономики в современной экономической науке
10. Самостоятельная работа студентов
Методические указания к организации СРС
Согласно тематическим планам по дисциплине, в рамках некоторых тем
предусмотрено выполнение самостоятельной работы студентами. Основной целью СРС является более глубокое изучение вопросов, рассматриваемых в темах
рабочей программы. Задачи СРС по дисциплине: способствовать формированию
у студентов навыков работы с основной и дополнительной литературой, навыков
решения задач и упражнений; оптимизация учебного процесса.
Содержание СРС и формы контроля определены примерным графиком (см.
ниже). При выполнении заданий самостоятельной работы студент использует
методические материалы данного учебно-методического комплекса (контрольные вопросы, список литературы по темам, тематику докладов и т.д.) и другие
информационно-методические материалы.
Выполнение СРС обязательно учитывается преподавателем при проведении
28
текущего рейтингового контроля изучения дисциплины и итогового контроля.
Примерный график СРС
Тема
Сем. Часы
Тема 1. Предмет и
метод макроэкономики
Тема 2. Развитие
макроэкономики как
науки
Тема 3. Канонические модели в макроэкономике
Тема 4. Модель совместного равновесия
товарного и денежного рынков в закрытой экономике
Тема 5. Моделирование открытой экономики
Тема 6. Эффективность экономической политики в открытой экономике
4
3
Основные понятия макроэкономики
Форма
контроля
опрос
4
5
Сравнительный анализ теоретических концепций
основных макроэкономических школ
обсуждение
4
8
4
5
Динамика реальных и номинальных показателей
при сочетании политики предложения и политики
стимулирования спроса
Равновесие в модели IS – LM: решение задач и выполнение упражнений
контрольная
работа
проверка
решений
4
6
тест
4
10
Тема 7. Государственный долг
4
8
Тема 8. Инфляция и
денежно-кредитная
политика
4
7
Тема 9. Экономический рост
4
8
Тема 10. Деловые
4
циклы
Тема 11. Теории пе- 4
реходной экономики
8
Влияние мобильности капитала на характер изменений в платежном балансе и совокупном спросе
страны
Реальный и номинальный валютный курс: решение задач и выполнение упражнений. Платежный
баланс и его динамика: решение задач и выполнение упражнений. Эффективность режимов гибкого
и фиксированного валютного курса.
Дефицит государственного бюджета и государственный долг: решение задач и выполнение
упражнений
Уровень инфляции индексы цен. Изменение макроэкономических показателей в зависимости от
темпов инфляции (решение задач и выполнение
упражнений)
Расчет темпов экономического роста. Альтернативные модели экономического роста: решение
задач и выполнение упражнений
Сравнительный анализ экзогенных и эндогенных
теорий экономического цикла
Анализ трансформационных процессов в экономике отдельных стран
7
Содержание
29
контрольная
работа
проверка
решений
проверка
решений
проверка
решений
опрос
обсуждение
СОДЕРЖАНИЕ
1. Организационно-методический раздел дисциплины .............................. 3
2. Объем дисциплины, виды учебной работы и формы контроля в
соответствии с учебным планом специальностей по формам обучения ...... 4
3. Тематический план дисциплины ............................................................... 5
4. Содержание дисциплины ........................................................................... 6
5. Планы семинарских (практических) занятий .......................................... 8
6. Контрольная работа для студентов заочной формы обучения ................ 11
7. Учебно-методические материалы по дисциплине .................................... 12
8. Формы текущего, промежуточного, рубежного и итогового контроля14
9. Самостоятельная работа студентов ......................................................... 28
Марина Владимировна Худякова
Дмитрий Юрьевич Руденко
МАКРОЭКОНОМИКА
Рабочая программа дисциплины
для студентов специальности 080103.65 «Национальная экономика»
очной и заочной форм обучения
Ответственный за выпуск доцент, к.э.н. Д.Ю. Руденко
Формат 60х84/16. Гарнитура Times.
Тираж 50. Объем 1,75 у.п.л.
30