ОП.10 РП Экономическая теория

Реклама
ФГБОУ ВПО «Московский государственный гуманитарный
университет имени М.А. Шолохова»
Экономико-технологический колледж
(на правах факультета)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебной дисциплины «Экономическая теория»
специальность 080114 «Экономика и бухгалтерский учет»
Москва
2012
ОДОБРЕНА
Предметно-цикловой комиссией
гуманитарных дисциплин
Разработана на основе Федерального
государственного образовательного
стандарта по специальности среднего
профессионального образования 080114
«Экономика и бухгалтерский учет»
Протокол № 1
от «28» августа 2012г.
Председатель предметно-цикловой
комиссии
_______________ И.С. Скрабатун
Заместитель директора по УР
_______________ С.П. Кожиченкова
Автор: Черенкова Светлана Григорьевна, преподаватель экономикотехнологического колледжа МГГУ им. М.А. Шолохова
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
стр.
4
5-10
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
11
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
11-12
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ»
1.1. Область применения программы
Рабочая
программа учебной дисциплины является частью основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности
СПО 080114 «Экономика и бухгалтерский учет» укрупненная группа 080000 «Экономика и
управление».
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы: учебная дисциплина «Экономическая теория» относится к
общему гуманитарному и социально-экономическому циклу основной профессиональной
образовательной программы.
Учебная дисциплина «Экономическая теория» является общепрофессиональной,
устанавливающей базовые знания для освоения специальных дисциплин и
соединяющей важнейшие теоретические проблемы экономической науки с главными
тенденциями мировой и отечественной экономики.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной
дисциплины
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен:
уметь:
 оперировать основными категориями и понятиями экономической теории;
 использовать источники экономической информации, различать основные учения,
школы, концепции и направленности экономической науки;
 строить графики и схемы, иллюстрирующие различные экономические модели;
 распознавать и обобщать сложные взаимосвязи, оценивать экономические процессы и
явления;
 применять инструменты макроэкономического анализа актуальных проблем
современной экономики;
 выполнять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций,
предлагать способы их решения с учётом действия экономических закономерностей на
микро- и макроуровнях;
знать:
 предмет, метод и функции экономической теории;
 общие положения экономической теории;
 основные микро- и макроэкономические категории и показатели, методы их расчёта;
 построение экономических моделей;
 характеристику финансового рынка, денежно-кредитной системы;
 основы формирования государственного бюджета;
 рыночный механизм формирования доходов и проблемы социальной политики
государства;
 понятия мировой рынок и международная торговля;
 основные направления экономической реформы в России.
1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 107 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 82 часов, в том числе 24 часов
практических занятий; самостоятельной работы обучающегося 25 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ»
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка
(всего)
в том числе:
Практических занятий (всего)
Самостоятельная работа обучающегося
(всего)
в том числе:
Выполнение тестовых заданий по разделам
Объем часов
107
82
24
25
3
Работа с учебником, составление таблицы
«Экономические учения 19-20 вв.»
1
Заполнение таблицы «Общественное
производство».
1
Работа с учебником и дополнительной
литературой. Подготовка к практическим
занятиям
4
Составление таблицы: «Экономические
системы и их основные черты».
1
Работа со словарем экономических терминов.
Составление кроссворда с вариантами ответов
по разделу 2.
2
Работа по учебнику. Решение задач.
5
Заполнение таблицы «Формы конкуренции»
1
Работа со словарем экономических терминов.
Составление словарика новых экономических
терминов.
2
Выполнение
индивидуальных
творческих
заданий:
«Сравнительная
характеристика
политики
государств
по
борьбе
с
экономическим кризисом 2007-2009гг».
3
Сравнительная характеристика трех фаз
развития международной валютно-кредитной
системы. Работа по учебнику.
Итоговая аттестация в форме зачета
2
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Экономическая теория»
Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала, самостоятельная работа обучающихся
1
2
Раздел 1. Предмет и история
экономической науки.
Тема 1.1. Предмет, структура, Лекция. Определение экономики. Проблемы и уровни, исследуемые экономической
методология
и
функции теорией. Основы экономического анализа. Методология экономической теории.
экономической теории
Методы исследования, применяемые экономической теорией.
Тема 1.2. История развития
экономической теории.
Раздел 2. Общие проблемы
экономической теории.
Тема 2.1. Производство и
экономика.
Тема 2.2.Товарное производство.
Формы стоимости.
Тема 2.3. Деньги, их функции.
Урок. Древнекитайские и Древнегреческие мыслители об экономике. Меркантилизм.
Физиократы: Ф. Кенэ и А. Тюрго. Английская школа экономики: У. Пети, А. Смит, Д.
Риккардо. Марксизм: К. Маркс и Ф. Энгельс. Современная западная экономическая
мысль: Дж. Кейнс, А. Маршалл и М. Фридмен.
Самостоятельная работа обучающихся:
Выполнение тестовых заданий по разделу;
Работа с учебником, составление таблицы «Экономические учения 19-20 вв.»
Урок. Экономические потребности. Закон возвышения потребностей. Понятие «благо».
Экономические ресурсы и факторы производства. Стадии движения обще6ственного
продукта: производство, распределение, обмен, потребление.Граница
производственных возможностей. Основные проблемы экономики. Социальная
эффективность по Парето.
Практическое занятие №1.
Построение кривой производственных возможностей и анализ точек на кривой, внутри
и вне ее. Решение тестовых заданий.
Самостоятельная работа обучающихся:
Заполнить таблицу «Общественное производство».
Работа с учебником. Подготовка к практическому занятию.
Урок. Натуральное хозяйство. Простое товарное производство. Бартер.
Капиталистическое товарное производство. Товар и его свойства. Формы стоимости.
Урок. Деньги как результат развития производительных сил и производственных
отношений. Деньги, их свойства, функции, денежные агрегаты. Формулы количества
7
Объем часов
3
4/3
Уровень
освоения
4
2
2
2
1
1
3
2
18/5
1
2
1
2
2
2
2
2
Тема 2.4.Экономические системы,
их основные типы.
Тема 2.5. Собственность как
основа производственных
отношений.
Раздел 3. Микроэкономика.
Тема 3.1. Сущность рынка и его
основные элементы. Теория спроса
и предложения.
Тема 3.2. Эластичность спроса и
предложения.
Тема 3.3. Теория поведения
потребителя.
денег в обращении К. Маркса, И. Фишера. Рынок денег. Спрос на деньги.
Практическое занятие №2.
Определение количества денег в стране в соответствии с законом денежного
обращения. Решение тестовых заданий.
Урок. Экономическая система. Хозяйственная деятельность. Экономическая среда,
основные стадии экономического процесса. Экономические системы. Переходный
период и рыночные реформы в России.
Самостоятельная работа обучающихся:
Составление таблицы: Экономические системы и их основные черты.
Лекция. Производительные силы общества. Производственные отношения. Способ
производства.
Урок. Юридическая основа собственности. Формы и виды собственности в России.
Классификация собственности по форме присвоения.
Практическое занятие №3. Семинар.
Собственность как основа производственных отношений. Исторические типы и виды
собственности.
Самостоятельная работа обучающихся:
Работа со словарем экономических терминов.
Составление кроссворда с вариантами ответов по разделу 2.
Урок 1. Экономическая свобода. Частная собственность – основа рыночной экономики.
Понятие рынка. Виды рынков.
Урок 2. Спрос. Кривая спроса. Функция спроса. Предложение. Кривая предложения.
Функция предложения. Факторы, влияющие на спрос и предложение. Рыночное
равновесие и рыночная цена.
Урок. Эластичность. Спрос эластичный и неэластичный. Эластичность спроса по
доходу. Эластичность предложения.
Практическое занятие №4.
Построение кривых спроса и предложения и определение равновесной цены и
равновесного количества товара. Определение коэффициентов эластичности спроса и
предложения.
Урок. Полезность. Правило максимизации полезности. Предельная полезность,
предельные затраты. Бюджетное ограничение. Потребительское равновесие. Кривые
безразличия.
Практическое занятие №5.
Построение бюджетной линии потребления и кривой безразличия. Определение точки
8
2
2
1
2
2
2
2
2
2
22/6
2
2
2
2
2
2
2
2
Тема 3.4. Поведение
производителя. Издержки
производства.
максимальной полезности.
Урок. Фирмы, основные формы деловых предприятий. Понятия: затраты. Выпуск,
совокупный продукт, предельный продукт. Закон убывающей предельной полезности.
Правило наименьших издержек. Правило максимизации прибыли. Прибыль. Доход.
Издержки: постоянные, переменные, общие. Предельные.
Самостоятельная работа обучающихся:
Работа по учебнику. Решение задач.
Выполнение тестовых заданий.
Тема 3.5. Конкуренция и основные
виды рыночных структур.
Урок. Конкуренция ценовая, неценовая, несовершенная, совершенная. Модели
монополии: чистая, естественная, олигополия, монополистическая конкуренция,
монопсония. Индекс Лернера. Ценовые войны.
Самостоятельная работа обучающихся:
Заполнение таблицы «Формы конкуренции».
Тема 3.6. Спрос и предложение Урок. Специфика спроса на факторы производства. Цены, спрос и предложение
экономических ресурсов. Труд как ресурсов. Эластичность спроса на ресурсы. Своеобразие рынка труда. Спрос и
фактор производства.
предложение труда. Процесс получения прибавочной стоимости. Заработная плата.
Самостоятельная работа обучающихся:
Решение задач по теме.
Тема 3.7. Вещественные факторы
Урок. Особенности рынка земли. Земельная рента и цена земли. Капитал, сущность и
производства: земля и капитал.
виды. Ссудный процент, ставка ссудного процента. Номинальная и реальная
процентная ставка. Роль процентной ставки. Предпринимательский доход.
Практическое занятие №6.
Определение стоимости основного и оборотного капитала; величины земельной ренты
и цены земли. Решение тестовых заданий.
Самостоятельная работа обучающихся:
Работа с учебником. Решение задач.
Раздел 4. Макроэкономика.
Тема 4.1. Понятие
макроэкономики. Система
национальных счетов и ее
основные показатели.
Урок. Макроэкономическая теория. Макрорынки. Характеристика системы
национальных счетов. Показатели СНС и их расчеты: валовой внутренний продукт,
валовой национальный продукт, чистый национальный продукт, национальный доход,
личный доход.
Практическое занятие №7.
Решение задач по расчету ВВП, ВНП, ЧНП, НД, ЛД.
9
2
1
2
2
1
2
1
1
2
2
2
2
2
14/5
2
2
2
Тема 4.2. Совокупный спрос и
совокупное предложение.
Тема 4.3. Макроэкономическое
равновесие.
Тема 4.4. Макроэкономическая
нестабильность: Экономические
циклы, безработица, инфляция.
Раздел 5. Механизм
макроэкономического
регулирования.
Тема 5.1. Содержание, формы и
методы регулирования экономики
на макроуровне.
Урок. Понятие совокупного спроса. Кривая совокупного спроса и факторы, его
определяющие. Понятие совокупного предложения.
2
Самостоятельная работа обучающихся:
Работа с учебником.
Работа со словарем экономических терминов.
Урок. Кейнсианский подход к макроэкономическому равновесию. Предельная и
средняя склонность к потреблению и сбережению. Инвестиции и факторы,
воздействующие на их величину. Мультипликатор. Инфляционный и дефляционный
разрыв. Парадокс бережливости.
Урок 1. Экономические циклы. Экономический кризис. Отличительные черты
экономического кризиса в России. Характеристика рынка труда. Концепция занятости.
Безработица, ее формы, характеристика. Политика регулирования занятости в России.
Урок 2. Инфляция. Причины инфляции. Характеристика инфляции. Кривая Филипса.
Негативные влияния инфляции. Антиинфляционная политика России.
Практическое занятие №8.
Определение уровня и темпов инфляции.
Решение тестовых заданий.
Самостоятельная работа обучающихся:
Выполнение индивидуальных творческих заданий: «Сравнительная характеристика
политики государств по борьбе с экономическим кризисом 2007-2009гг».
2
2
2
2
1
2
2
3
24/6
Урок. Экономические функции государства. Формы и границы государственного
вмешательства в экономику. Государственное предпринимательство. Государственная
собственность и государственный сектор. Антимонопольная политика государства.
Тема 5.2. Финансовая система и Урок. Финансы, функции финансов. Финансовая система. Налоги. Формы налоговых
налогово-бюджетная политика.
ставок. Прямые и косвенные налоги. Государственный бюджет, функции. Составные
части. Бюджетный дефицит.
Самостоятельная работа обучающихся:
Работа с учебником. Решение задач.
Тема 5.3. Денежно-кредитная
Урок. Денежно-кредитная политика. Банки и банковская система. Инструменты
политика. Банки, банковская
кредитно-денежной политики. Кредит и учетная ставка Центрального Банка.
1
0
2
2
2
2
2
система.
Тема 5.4. Доходы и проблемы
социальной политики
современного государства.
Тема 5.5. Основные направления
экономической реформы в России.
Тема 5.6. Экономический рост.
Тема 5.7 Актуальные проблемы
мировой экономики. Интеграция
российской экономики в мировую.
Особенности и формы кредитного рынка.
Практическое занятие №9.
Кредит, его принципы. Ставка кредита.
Решение задач.
Урок. Цель и задачи социальной политики государства. Распределение доходов в
условиях рынка. Уровень жизни. Индекс человеческого развития. Потребительская
корзина. Государственная политика в перераспределении доходов. Заработная плата
как основной источник дохода. Индексация доходов. Кривая Лоренца.
Практическое занятие №10.
Расчет индексов реальных доходов в связи с инфляцией. Построение кривой Лоренца.
Практическое занятие №11. Семинар.
Основные направления и механизмы социальной политики государства на
современном этапе.
Самостоятельная работа обучающихся:
Работа с документами и словарем экономических терминов.
Работа с учебником.
Подготовка к практическим занятиям.
Урок. Переход к рыночной экономике. Отличия в системах управления плановой
экономики и рынка. Пути перехода к рынку. Либерализация цен. Разгосударствление.
Принципы приватизации. Этапы приватизации. Реорганизация финансовой системы и
сельского хозяйства.
Урок. Понятие экономического роста. Типы и темпы экономического роста.
Перспективы экономического роста.
Урок 1. Закон сравнительного преимущества. Теория сравнительных издержек.
Экспорт и импорт товаров. Торговый баланс. Внешняя политика: свободная торговля и
протекционизм. Тарифные и нетарифные барьеры. Экономическая интеграция.
Урок 2. Валюта. Формирование мировой валютной системы: золотой стандарт,
Бреттон-Вудская система, система плавающих курсов. Современные системы
валютных курсов. Валютная политика.
Практическое занятие №12. Семинар.
Интеграция российской экономики в мировую.
Самостоятельная работа обучающихся:
Сравнительная характеристика трех фаз развития международной валютно-кредитной
системы. Работа по учебнику.
Всего:
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
82/25
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ»
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета социальноэкономических наук.
Оборудование учебного кабинета: посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя.
Технические средства обучения: компьютер с лицензионным программным обеспечением;
телевизор, видеоплеер.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Основные источники:
1. Слагода В.Г. Экономическая теория. Учебник. М.: ФОРУМ, 2012. – 368с.
2. Камаев В.Д., Лобачева Е.И. Экономическая теория. Учебник. М.: Юрайт-Издат,
2010. – 557с.
3. Борисов Е.Ф. Экономическая теория. Учебник. М.: Юрайт – М, 2008, - 384с.
4. Борисов Е.Ф. Основы экономики. Учебное пособие. М.: Юрайт – М, 2009. – 316с.
5. Мамедов О.Ю. Современная экономика. Учебное пособие. Р-н-Д.: Феникс, 2011. –
456с.
6. Куликов Л.М. Экономическая теория. Учебник. М.: ТК Велби, 2010. – 432с.
Дополнительные источники:
1. Колосова Р.П. Экономика. Учебник. М.: Норма, 2011. – 345с.
2. Булатов А.С. Экономика. Учебное пособие. М.: Юристъ, 2009. – 896с.
3. Видяпин В.И. Экономическая теория. Учебное пособие. М.: ИНФРА, 2011. – 714с.
4. Грязнова А.Г., Соколинский В.М. Экономическая теория. Учебное пособие. М.:
КНОРУС, 2009. – 464с.
5. Большая экономическая энциклопедия. – М.: Эксмо, 2007. – 816с.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ»
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные
знания)
Уметь
Коды формируемых
общих компетенций
оперировать основными
категориями и понятиями
экономической теории;
использовать источники
экономической информации,
различать основные учения,
школы, концепции и
направленности экономической
науки;
строить графики и схемы,
иллюстрирующие различные
экономические модели;
ОК 2
выборочный опрос,
практические занятия
ОК 7
практические занятия,
выборочный опрос,
индивидуальные творческие
задания
ОК 6
практические занятия,
решение задач и тестовых
заданий.
12
Формы и методы контроля и
оценки результатов обучения
распознавать и обобщать
сложные взаимосвязи, оценивать
экономические процессы и
явления;
применять инструменты
макроэкономического анализа
актуальных проблем
современной экономики;
выполнять проблемы
экономического характера при
анализе конкретных ситуаций,
предлагать способы их решения
с учётом действия экономических
закономерностей на микро- и
макроуровнях;
ОК 2
самостоятельная работа,
индивидуальные задания
ОК 2
самостоятельная работа,
практические занятия
ОК 4
практические занятия,
решение задач и тестовых
заданий.
предмет, метод и функции
экономической теории;
ОК 2
выборочный опрос,
практические занятия,
решение тестовых заданий.
общие положения экономической
теории;
ОК 2
основные микро- и
макроэкономические категории и
показатели, методы их расчёта;
ОК 2
построение экономических
моделей;
ОК 8
характеристику финансового
рынка, денежно-кредитной
системы;
основы формирования
государственного бюджета;
ОК 8
выборочный опрос,
практические занятия,
решение тестовых заданий.
фронтальный опрос,
практические занятия,
решение задач,
составление графиков.
фронтальный опрос,
самостоятельная работа,
решение задач,
составление графиков
выполнение индивидуальных
творческих заданий,
решение тестовых заданий
ОК8
практические занятия,
составление таблиц
рыночный механизм
формирования доходов и
проблемы социальной политики
государства;
понятия мировой рынок и
международная торговля;
ОК 2
работа с учебником и
дополнительной литературой,
составление таблиц,
практические занятия
ОК 2
основные направления
экономической реформы в
России;
ОК 8
работа с учебником и
дополнительной литературой,
практические занятия
составление сравнительных
таблиц,
подготовка сообщений
Знать
13
Скачать