Детская агрессия.

Детская агрессия.
Что такое «агрессия?»
Откуда берется агрессия?
Как распознать агрессию у ребенка?
Может ли агрессия быть полезной?
Что такое аутоагрессия?
Агрессия как способ взаимодействия с внешним миром.
Как помочь ребенку?
Каждый, кто хоть раз общался с детьми, наверняка сталкивался с
проявлением детской агрессии. Перед взрослыми такое поведение
представляет проблему: как себя вести, если ребенок злится, дерется,
кусается? Что при этом говорить, что делать? Какие проявления можно
считать нормальными, а с какими нужно работать? Что делать взрослому в
ситуации, если уговоры остановиться и угрозы наказания уже не работают?
Причина у детской агрессии есть всегда, потому что ничего не
происходит просто так, все оставляет свой след. Агрессия – тоже не
исключение.
Что такое «агрессия?»
Мы говорим: агрессор – тот, кто нападает; агрессивный – значит злой,
сердитый. На самом деле, агрессия – это не эмоция, не мотив и не установка.
Агрессия подразумевает собой модель поведения. Закладывается она еще в
раннем детстве, а иногда еще и до рождения малыша.
Вероятность, что малыш станет агрессивным, выше у матери, которая, будучи
беременной, сердится на толчки растущего малыша. Ребенок наши слова
слышит и воспринимает как руководство к действию.
Откуда берется агрессия?
Самый первый пример поведения подают родители. Конечно, они влияют
на детское восприятие мира в первую очередь, поэтому очень важно, как
папа ведет себя дома, как он относится к матери, не позволяет ли мама в
порывах злости ругаться, кричать и при этом все крушить в присутствии
ребенка.
Даже воспитанный ребенок вдруг может произносить нецензурные слова,
если в это время будет происходить ссоры родителей, если они не будут
контролировать свою речь при ребенке. А их ребенок моментально
считывает все, что видит и слышит, тем более от значимых людей.
Важно и то, как наказывают ребенка. Если ребенка бьют, то вероятнее
всего, что он будет вести себя также с детьми в садике и школе.
Агрессивному поведению дети могут научиться и в процессе общения со
сверстниками. В дошкольном возрасте сила имеет особое значение, это
своеобразный критерий лидерства. В детской группе сильный – значит,
главный. Особенно ярко это выражается у мальчиков. Следовательно, кто
самый сильный, тому можно все – вот принцип, который часто можно
увидеть в действии, наблюдая за общением ребят в детском саду. Если вы
считаете своего ребенка агрессивным, подумайте, как принято решать
конфликты в его группе или классе, которые он посещает? Если «борьба за
выживание» характерна для всего детского коллектива, то вам стоит
позаботиться о том, чтобы подыскать ребенку дополнительно такое детское
общество, где была бы более доброжелательная атмосфера. Это может быть
кружок по интересам, детский лагерь или круг детей ваших друзей. Главное,
чтобы ребенок получил качественно другой опыт общения (без
необходимости постоянно проявлять агрессию).
А если вы оставите все, как есть, что тогда ждет вашего ребенка? Или: ваш
ребенок усвоит, возьмет за правило и за единственно верное решение выход
из ситуации с помощью кулаков. Или (если ваш ребенок уже научился
решать проблему мирно и договариваться): ребенок замкнется в себе, будет
чувствовать себя не комфортно, снизится его самооценка.
А сколько примеров агрессивного поведения ребенок может усвоить из
мультиков и компьютерных игр? Родители могут даже не задуматься о вреде
той или иной игры, в которую часами может играть ребенок, или усаживают
его за компьютером, телевизором, чтобы заняться своими делами. А в это
время на экране показывают совсем недетские и неполезные передачи.
Читайте ребенку книги, энциклопедии, вместе делайте поделки и лепите из
пластилина, конструируйте из лего и сооружайте дворцы из песка.
Тщательно следите за тем, что смотрит ваш малыш. Детям младшего
дошкольного возраста рекомендуется исключить компьютерные игры
вообще.
В период трехлетнего возраста каждый ребенок переживает кризис,
осознает свою обособленность и неповторимость, что вполне естественно
для его нормального психического развития. В этом возрасте дети с
удовольствием начинают играть сами, обижаются, когда родители посягают
на неприкосновенность их игровых уголков, ребенок стремится защитить и
отстоять свое собственное «Я». Агрессивное поведение в этот период часто
является выражением протеста, когда ребенка что-то не устраивает, и он
хочет это изменить, но пока не знает как. Злость ребенка чаще всего
порождается бессилием. Ребенок борется за независимость и
самостоятельность, и поэтому излишние запреты могут быть даже толчком к
агрессивному поведению.
Что же еще вызывает агрессию у детей? Неприятие родителями
собственного ребенка. Это может случиться, если ребенок нежеланный или
когда один из родителей уходит из семьи, в силу незрелости родителя. Или
когда на первом месте у родителя в данный момент карьера, а не забота о
своей семье. Ссоры между родителями, ссоры родителей и ребенка, когда
семья напоминает дремлющий вулкан, - все это заставляет ребенка
находиться в постоянном напряжении, и его агрессия возникает как способ
общения и выхода из конфликта.
Когда ребенок не чувствует любви, он плохо думает прежде всего о себе, у
него снижается самооценка. И если все вокруг говорят, что он хулиган, то
ему ничего не остается делать, как вести себя в соответствии с тем,
что о нем говорят: шалить, громить, шуметь.
Как распознать агрессию у ребенка?
Дошкольников и младших школьников можно назвать агрессивными, если
они:
- часто теряют контроль над собой;
- часто спорят и ссорятся с окружающими;
- отказываются выполнять просьбы окружающих;
-могут намеренно вызывать у других чувства злости и раздражения;
- винят других в своих ошибках и неудачах (могут вымещать свой гнев и на
неодушевленных предметах);
- часто испытывают чувство злости, гнева и зависти;
- не способны забыть об обиде, не отплатив;
- мнительны и раздражительны.
Может ли агрессия быть полезной?
Не стоит путать агрессивное поведение ребенка с нормальной защитной
реакцией в случае опасности. Когда нас обижают – мы защищаемся, либо
избегаем, уходим от угрозы и обидчика, и это вполне нормальное
поведение. Эмоция гнева мобилизует энергию и позволяет предпринимать
действия в целях самозащиты. Во-первых, это выход энергии и накопившихся
негативных эмоций, во-вторых, это умение постоять за себя. Главное, чтобы
ребенок отдавал себе отчет в том, что он делает, что именно сейчас с ним
происходит, ведь многим детям сложно себя контролировать. В этом случае
могут помочь только взрослые.
Что такое аутоагрессия?
Очень часто из-за строгих запретов родителей ребенок не проявляет
агрессивное поведение. Он злится, скрипит зубами, исподтишка бьет
игрушки, грызет ногти. Ребенок может специально бить себя, причиняя себе
боль, валяться на полу, чтобы на него наступили, вызывать поведением
негативную реакцию взрослого.
Такая скрытая агрессия рано или поздно может отразиться на детском
здоровье. Ситуация, когда нет выхода эмоциям, и они обращаются на
себя, - это так называемая аутоагрессия.
Во избежание этого требуется выплескивать свои эмоции, дать выход своим
переживаниям.
Агрессия как способ взаимодействия с внешним миром.
Ребенок может провоцировать других детей и взрослых на проявление к
нему агрессии с целью привлечения к себе их внимания. Когда ребенок
балуется или что-то натворил, внимание взрослого, безусловно, будет
обращено к нему. Поэтому, чтобы такое поведение не стало нормой,
необходимо проявлять свое внимание и просто так, в те минуты, когда
ребенок спокоен, показывая на своем примере, как можно проявлять
доброту, ласку, щедрость. Научить ребенка распознавать свои эмоции
можно, описывая словами каждое чувство, которое он испытывает: «Я вижу,
ты злишься», «Ты очень рассердился».
Итак, Агрессивность – это внешнее проявление всего внутреннего
дискомфорта. Как правило, агрессивным детям свойственна повышенная
тревожность, ощущение отверженности себя, несправедливости
окружающего мира и неадекватная самооценка (чаще всего заниженная).
Как помочь ребенку?
Бурные протестные и злобные реакции маленького «агрессора» являются его
способом привлечения внимания окружающих к своим проблемам,
невозможности справиться с ними в одиночку. Для начала нужно выразить
искреннюю симпатию к ребенку, принятие его как личности, интерес к его
внутреннему миру, понимание чувств и мотивов поведения. Постарайтесь
акцентировать внимание на достоинствах ребенка и его успехах в
преодолении трудностей (как внешних, так и внутренних), учите его тому же.
Проявляйте к ребенку уважение и позитивное обращение.
Некоторые
упражнения для снятия детской агрессивности можно
провести дома:
«Недружеский шарж» - показать ребенку образец, как можно обидчика
нарисовать (карикатуру). Предложите ребенку подписать рисунок, озвучьте
его чувства. С рисунком ребенок может делать все, что ему хочется. Этот
игровой прием поможет ребенку выйти из ситуации, когда он сильно
рассержен и кричит (толкается…) на того, кто его обидел.
«Мешочек криков», изготовленный из любой ткани с завязками, находится в
руках у ребенка во время выплеска негативных эмоций. По договоренности,
как только мешочек убирается, ребенок должен разговаривать более
спокойно. «Кричалки» завязывают и убирают в определенное место.
«Листок гнева» - ребенок изображает свою злость на листе бумаги, потом
комкает, рвет, кусает…ее до тех пор, пока не почувствует, что его гнев
уменьшился. Листок нужно выбросить.
«Подушка пинаний» (или резиновый молоток, боксерская груша) -этот
способ для детей, склонных реагировать на все физически (сразу дерутся,
отбирают). Эту подушку можно колотить, бросать…,когда ребенок чувствует
себя раздраженным.
Игры на природе и воде также помогают ребенку успокоиться: лепка из
глины, песка переключает внимание ребенка с внешних раздражителей на
свои тактильные ощущения. На воде можно устроить гонки кораблей, дуя на
него из трубочки и не дотрагиваясь руками; водный бильярд – сбивать
шарики другими шариками.
Итак, очень важно чувствовать своего ребенка, относиться к нему с
пониманием. Помните, что если он злится, значит, у него что-то не
получается, это своеобразный сигнал о помощи. И задача взрослых – не
наказать, не бросить в беде, а помочь и поддержать. Именно разгневанному
ребенку больше всего нужна поддержка взрослого, он не может справиться
сам. Самые близкие люди могут научить, обеспечить безопасность и любовь
своему ребенку. Научить говорить о своих чувствах (на своем примере) и
чувствах окружающих, научить прислушиваться к себе, распознавать свои
переживания и уметь ими управлять.