Санкт-Петербургский филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального

Санкт-Петербургский филиал федерального государственного
автономного образовательного учреждения высшего профессионального
образования «Национальный исследовательский университет
«Высшая школа экономики»
Факультет Санкт-Петербургская школа экономики и менеджмента
Рабочая программа дисциплины Основы экономики
для направления 38.04.01 «Экономика»
подготовки бакалавра
Авторы программы: Анисовец Т.А., старший преподаватель департамента экономики, [email protected]
Корнейчук Б.В., доктор экономических наук, профессор, [email protected]
Согласована начальником ОСУП
«_____»____________201 г.
А.В. Набока _____________________
Утверждена академическим советом ОП «Экономика»
«_____»____________201 г.
Академический руководитель ОП
В.Н. Пырлик _____________________
Санкт-Петербург, 2015
Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета
и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.
НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург
Программа дисциплины «Основы экономики» для направления 38.04.01 «Экономика» подготовки бакалавра
Область применения и нормативные ссылки
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям
и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 38.03.01 " Экономика " подготовки бакалавра, изучающих
дисциплину "Основы экономики".
Программа разработана в соответствии с:



Образовательным стандартом НИУ ВШЭ по направлению подготовки 38.03.01
«Экономика»
(http://spb.hse.ru/data/2015/09/30/1321438094/38.03.01%20%D0%AD%D0%BA%D0%B
E%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0.pdf);
Образовательной программой направления 38.03.01 "Экономика" подготовки бакалавра.
Рабочим учебным планом университета направления 38.03.01 "Экономика" подготовки бакалавра, утвержденным в 2015 году.
Цели освоения дисциплины
Цель изучения «Основ экономики (раздел микроэкономика)» - обеспечить необходимый,
установленный Государственным образовательным стандартом высшего профессионального
образования, уровень базовой подготовки студентов в области раздела экономической теории микроэкономики, формирование базового уровня экономической грамотности, необходимого
для ориентации и социальной адаптации к происходящим изменениям в жизни российского
общества; формирование культуры экономического мышления: выработка практических навыков принятия ответственных экономических решений, как в личной, так и общественной жизни;
формирование способности к саморазвитию, самостоятельности в принятии решений.
Изучение «Основ экономики (раздел микроэкономика) ставит следующие задачи:
1. раскрыть сущность экономических явлений и процессов и привить бакалаврамэкономистам соответствующий понятийный аппарат;
2. на основе знаний систем организации жизни общества, современных направлений,
сформировать мировоззрение студента, позволяющее ему объективно оценить ту или
иную экономическую систему и соответствующую ей концепцию управления экономической деятельностью;
3. сформировать навык анализа, истолкования и описания экономических процессов;
4. сформировать умение выносить аргументированные суждения по экономическим вопросам;
5. познакомить со спецификой экономического моделирования и анализа;
6. дать возможность приобрести опыт применения полученных знаний и умений для решения типичных экономических задач, освоения экономических знаний для будущей работы в качестве наемного работника.
Цель изучения «Основ экономики (раздел макроэкономика)» - обеспечить необходимый,
установленный Государственным образовательным стандартом высшего профессионального
образования, уровень базовой подготовки студентов в области раздела экономической теории макроэкономики, ознакомить с основными понятиями и моделями макроэкономики, научить
методам расчета основных макроэкономических показателей, привить навыки самостоятельного анализа макроэкономических явления на основе макроэкономической статистики.
Изучение «Основ экономики (раздел макроэкономика) ставит следующие задачи:
7. раскрыть сущность экономических явлений и процессов и привить бакалаврамэкономистам соответствующий понятийный аппарат;
8. на основе знаний систем организации жизни общества, современных направлений,
сформировать мировоззрение студента, позволяющее ему объективно оценить ту или
2
НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург
Программа дисциплины «Основы экономики» для направления 38.04.01 «Экономика» подготовки бакалавра
иную экономическую систему и соответствующую ей концепцию управления экономической деятельностью;
9. сформировать навык анализа, истолкования и описания экономических процессов;
10. сформировать умение выносить аргументированные суждения по экономическим вопросам;
11. познакомить со спецификой экономического моделирования и анализа;
12. дать возможность приобрести опыт применения полученных знаний и умений для решения типичных экономических задач, освоения экономических знаний для будущей работы в качестве наемного работника.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате изучения курса «Основы экономики: микроэкономика» студенты должны
понимать принципы рационального поведения потребителя и производителя; как формируются
спрос потребителя и рыночный спрос, предложение фирмы и рыночное предложение; как максимизирует прибыль монополист; как формируются спрос и предложение на рынке труда.
Студенты также должны уметь применять данные теоретические знания для решения конкретных задач и анализа экономической политики государства.
В результате изучения курса «Основы экономики (раздел микроэкономика)» студент
должен:
Знать:
 закономерности функционирования современной экономики на микроуровне
 основные понятия, категории и инструменты экономической теории
 знать и активно владеть изученными концепциями микроэкономической теории на
уровне знаний - синтеза, т.е. умения комбинировать элементы, чтобы получить целое и
использовать знания из разных областей экономики, оценивать логику построения материала, проводить экономический анализ, основываясь на четких критериях, что соответствует уровню методологической компетентности – уровень образованности для самостоятельного решения исследовательских и творческих задач.
 сущность основных экономических явлений и процессов;
 структуру экономической системы и ее основные параметры;
 основные концепции экономики, к которым относятся:
 Основные классификации благ, в том числе частные и общественные
 Альтернативная ценность (альтернативная стоимость) благ,
 Анализ предельных затрат и результатов
 Эластичность
 Спрос и предложение
 Типы рыночных структур
 Основные экономические институты
 Равновесие
уметь:
 использовать источники экономической информации
 осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач
 проводить на основе построенной модели исследование выдвинутых гипотез, используя
стандартные инструменты микроэкономического анализа,
 интерпретировать полученные результаты в терминах исходной ситуации;
 определять наличие положительных и отрицательных внешних эффектов хозяйствования.
3
НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург
Программа дисциплины «Основы экономики» для направления 38.04.01 «Экономика» подготовки бакалавра
 анализировать ситуации, проводить микроисследования
владеть:
 навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручения
 навыками аналитической работы в практической ситуации
В результате изучения курса «Основы экономики: макроэкономика» студенты должны
понимать экономическую сущность и характер взаимосвязи макроэкономических показателей,
знать элементарные методы регулирования макроэкономических процессов, понимать методы
построения, анализа и применения макроэкономических моделей, уметь находить и производить простейший статистический анализ макроэкономических данных, ориентироваться в современных макроэкономических процессах внутри страны и в масштабе мирового хозяйства.
В результате изучения курса «Основы экономики. Макроэкономика» студент должен:
Знать:
 основные макроэкономические показатели, взаимосвязь между ними и методы их регулирования,
 простейшие макроэкономические модели, описывающие явления экономического роста,
цикличности, инфляции,
 основные концепции и подходы к исследованию макроэкономических явлений в рамках
различных школ: монетаризма, кейнсианства и других,
 механизмы функционирования основных секторов современной экономики: финансового, банковского, общественного, а также рынка труда,
 основные источники макроэкономической информации и основные методы их поиска,
обработки и анализа,
 сущность и количественные измерители основных макроэкономических явлений: экономического роста, цикличности, инфляции, безработицы,
 основные методологические принципы макроэкономики: позитивный и нормативный
анализ, агрегирование, допущение «при прочих равных условиях» и другие,
 основные понятия экономики, к которым относятся:
 Валовой внутренний продукт и другие показатели системы национальных счетов
 Безработица, занятость, потенциальный ВВП,
 Инфляция, дефлятор ВВП, индекс потребительских цен, реальные макроэкономические показатели, потенциальный ВВП
 Экономический рост, реальный ВВП, потенциальный ВВП, цикличность
 Деньги, денежные агрегаты, ставка процента, роль ЦБ,
 Финансовые активы, коммерческий банк, баланс, резервная норма
 Сравнительные преимущества в международной торговле, границы производственных и торговых возможностей, валютный курс, валютный рынок
 Макроэкономическое равновесие, полная занятость





уметь:
подбирать, обрабатывать, анализировать и обобщать макроэкономическую информацию
решать задачи расчета и оценки макроэкономических показателей в рамках простейших
макроэкономических моделей
анализировать качественную и количественную макроэкономическую информацию на
основе методов сравнительного и статистического анализа,
использовать методы оптимизации при решении ряда макроэкономических задач;
производить позитивный и нормативный анализ макроэкономических данных, формулировать, обсуждать и отстаивать оценочные суждения и нормативные критерии оценки
макроэкономических ситуаций
4
НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург
Программа дисциплины «Основы экономики» для направления 38.04.01 «Экономика» подготовки бакалавра
 прогнозировать макроэкономические процессы с использованием математических моделей и статистических методов
владеть:
 методами расчета основных макроэкономических показателей и анализа из взаимосвязей
 навыками анализа простейших макроэкономических моделей
 использования простейших статистических методов при анализе макроэкономических
данных
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
Компетенция
Код по
Показатели достижения
Формы и методы обучеФГОС/
результата
ния, способствующие
НИУ
формированию и развитию компетенции
Способен выявлять научСК3(СК- Формулирует суждения,
Решение задач на семиную сущность проблем в
Б3)
адекватные обстоятельнарских занятиях. Самопрофессиональной области
ствам.
стоятельная работа
Понимает проблемы и
принимает решения.
Применяет экономический инструментарий
Способен работать с инСК6(СК- Быстро усваивает инСамостоятельная работа,
формацией: находить, оцеБ6)
формацию, изучает, зааудиторная работа, коннивать и использовать инпоминает и применяет
спектирование материала
формацию из различных
новые технологии и происточников, необходимую
цедуры.
для решения научных и
Самостоятельно прорабапрофессиональных задач (в
тывает учебный материтом числе и на основе сиал.
стемного подхода)
Способен логически верно,
СЛК-6
Передает информацию в
Дискуссии, практические
аргументировано и ясно
связанных и аргументиработы.
строить устную и письменрованных высказываниную речь
ях.
Строит и организует высказывания в соответствии с функциональными задачами.
Способен работать в коСК8(СКДемонстрирует умение
Дискуссии, ролевые игры.
манде
Б8)
работы в команде.
Демонстрирует адекватную самооценку.
Способен к саморазвитию,
СЛК-9
Представляет результаты
Конспектирование матеповышению своей квалианалитической работы в
риала, дискуссии
фикации и мастерства
виде конспектов.
5
НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург
Программа дисциплины «Основы экономики» для направления 38.04.01 «Экономика» подготовки бакалавра
Способен собрать и проанализировать исходные
данные, необходимые для
расчета экономических и
социально-экономических
показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов
Способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой
базы рассчитать экономически и социальноэкономические показатели,
характеризующие деятельность хозяйствующих
субъектов
Способен осуществлять
сбор, анализ и обработку
статических данных, информации, научноаналитических материалов,
необходимых для решения
поставленных экономических задач
Способен выбрать инструментальные средства для
обработки экономических
данных в соответствии с
поставленной задачей, проанализировать результаты
расчетов и обосновать полученные выводы
Способен на основе описания экономических процессов и явлений строить теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты
Способен анализировать и
интерпретировать данные
отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять
тенденции изменения социально-экономических показателей
ПК9(ИКНаходит и анализирует
Б1.1_Б4.1П информацию из различД1(Э)
ных источников и применяет соответствующие
знания, навыки и процедуры во всех аспектах
деятельности.
Домашние задания, конспектирование, дискуссии,
практические задания
ПК10(ИК- Использует типовые меБ4.3_4.6_6. тодики расчета экономи1 ПД1(Э)
ческих показателей,
представляет связи между теоретическими способами расчет таких показателей, реальным данными
Лекционные занятия. Семинарские занятия. Самостоятельная работа.
ПК15(ИК- Владеет навыками поиска
Б1.1_4.1АД и анализа экономической
_НИД(Э)) информации, анализа материалов печатных и
электронных СМИ
Домашние задания, самостоятельная работа
ПК16
Осуществляет поиск всей
необходимой информации для решения проблемы.
Проверяет факты, анализирует ситуации с разных
точек зрения.
Самостоятельная работа,
конспектирование
ПК17
Определяет ключевые
позиции в процессах.
Способен сопоставлять и
сравнивать явления и
факты.
Самостоятельная работа,
дискуссии. Домашние задания
ПК19
Владеет навыками анализировать во взаимосвязи
экономические явления,
процессы и институты
Лекционные и семинарские занятия. Решение
экономических задач
6
НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург
Программа дисциплины «Основы экономики» для направления 38.04.01 «Экономика» подготовки бакалавра
Способен использовать для
решения аналитических и
исследовательских задач
современные технические
средства и информационные технологии
Способен использовать для
решения коммуникативных
задач современные технические средства и информационные технологии
Способен выявлять научную сущность проблем в
профессиональной области
Способен работать с информацией: находить, оценивать и использовать информацию из различных
источников, необходимую
для решения научных и
профессиональных задач (в
том числе и на основе системного подхода)
Способен логически верно,
аргументировано и ясно
строить устную и письменную речь
ПК21(ИК- Демонстрирует навыки
4.1_4.2_4.3
работы с ПК, владеет
_4.4_4.6АД навыками использования
_НИД(Э)) сети Интернет для поиска
информации
Решение задач.
ПК27(ИК- Демонстрирует навыки
4.1_4.2_4.3
работы с ПК, владеет
.-4.4.навыками использования
4.6ОУД(Э) сети Интернет для поиска
)
информации
СК3(СК- Формулирует суждения,
Б3)
адекватные обстоятельствам.
Понимает проблемы и
принимает решения.
Применяет экономический инструментарий
СК6(СК- Быстро усваивает инБ6)
формацию, изучает, запоминает и применяет
новые технологии и процедуры.
Самостоятельно прорабатывает учебный материал.
Самостоятельная работа.
Решение задач.
СЛК-6
Способен работать в команде
СК8(СКБ8)
Способен к саморазвитию,
повышению своей квалификации и мастерства
СЛК-9
Передает информацию в
связанных и аргументированных высказываниях.
Строит и организует высказывания в соответствии с функциональными задачами.
Демонстрирует умение
работы в команде.
Демонстрирует адекватную самооценку.
Представляет результаты
аналитической работы в
виде конспектов.
Способен собрать и проПК9(ИКНаходит и анализирует
анализировать исходные Б1.1_Б4.1П информацию из различданные, необходимые для
Д1(Э)
ных источников и примерасчета экономических и
няет соответствующие
социально-экономических
знания, навыки и процепоказателей, характеризудуры во всех аспектах
ющих деятельность хозяйдеятельности.
ствующих субъектов
Обсуждение на семинарах
теоретических и практических вопросов макроэкономики
Выполнение расчетных
заданий с использованием
статистических данных,
подготовка эссе
Обсуждение на семинарах
текущих проблем российской экономики, проведение дискуссий
Проведение командных
деловых игр
Решение творческих, нестандартных задач, конспектирование первоисточников
Написание эссе, проведение интерактивных и
коммуникативных деловых игр
7
НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург
Программа дисциплины «Основы экономики» для направления 38.04.01 «Экономика» подготовки бакалавра
Способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой
базы рассчитать экономически и социальноэкономические показатели,
характеризующие деятельность хозяйствующих
субъектов
Способен осуществлять
сбор, анализ и обработку
статических данных, информации, научноаналитических материалов,
необходимых для решения
поставленных экономических задач
Способен выбрать инструментальные средства для
обработки экономических
данных в соответствии с
поставленной задачей, проанализировать результаты
расчетов и обосновать полученные выводы
Способен на основе описания экономических процессов и явлений строить теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты
Способен анализировать и
интерпретировать данные
отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять
тенденции изменения социально-экономических показателей
Способен использовать для
решения аналитических и
исследовательских задач
современные технические
средства и информационные технологии
ПК10(ИК- Использует типовые меБ4.3_4.6_6. тодики расчета экономи1 ПД1(Э)
ческих показателей,
представляет связи между теоретическими способами расчет таких показателей, реальным данными
Выполнение самостоятельных расчетных заданий, проведение контрольных и проверочных
работ
ПК15(ИК- Владеет навыками поиска
Б1.1_4.1АД и анализа экономической
_НИД(Э)) информации, анализа материалов печатных и
электронных СМИ
Написание эссе, выполнение домашних заданий,
проведение коммуникативных деловых игр
ПК16
Осуществляет поиск всей
необходимой информации для решения проблемы.
Проверяет факты, анализирует ситуации с разных
точек зрения.
Решение задач повышенной сложности, выполнение расчетных домашних
заданий
ПК17
Определяет ключевые
позиции в процессах.
Способен сопоставлять и
сравнивать явления и
факты.
Обсуждение на семинарах
экономических моделей,
решение модельных задач,
выполнение домашних
заданий на макроэкономическое моделирование
ПК19
Владеет навыками анализировать во взаимосвязи
экономические явления,
процессы и институты
Написание эссе, решение
задач на основе фактических данных статистики
ПК21(ИК- Демонстрирует навыки
4.1_4.2_4.3
работы с ПК, владеет
_4.4_4.6АД навыками использования
_НИД(Э)) сети Интернет для поиска
информации
Выполнение домашних
заданий, требующих применения пакетов прикладных программ.
8
НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург
Программа дисциплины «Основы экономики» для направления 38.04.01 «Экономика» подготовки бакалавра
Способен использовать для ПК27(ИК- Демонстрирует навыки
решения коммуникативных 4.1_4.2_4.3
работы с ПК, владеет
задач современные техни.-4.4.навыками использования
ческие средства и инфор- 4.6ОУД(Э) сети Интернет для поиска
мационные технологии
)
информации
Способен выявлять научСК3(СК- Формулирует суждения,
ную сущность проблем в
Б3)
адекватные обстоятельпрофессиональной области
ствам.
Понимает проблемы и
принимает решения.
Применяет экономический инструментарий
Проведение деловых игр с
использованием средств
Итернет
Обсуждение на семинарах
теоретических и практических вопросов макроэкономики
Место дисциплины в структуре образовательной программы
Настоящая дисциплина относится к циклу социальных и экономических дисциплин.
Для направления 38.03.01 «Экономика» настоящая дисциплина является базовой.
Раздел микроэкономики.
Так как изучение данной дисциплины начинается с 1 модуля 1 курса бакалавриата, поэтому при обучении используются знания из следующих дисциплин:
- математика (в объеме средней школы)
- английский язык (в объеме средней школы)
- обществознание (в объеме средней школы)
- всеобщей истории (в объеме средней школы)
Основные положения дисциплины могут быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:
- микроэкономика (продвинутый уровень)
- статистика
- институциональная экономика
- теория отраслевых рынков
- экономика общественного сектора.
Изучение экономики в рамках блока «Профессиональный цикл» (базовая часть) призвано вооружить будущего бакалавра знаниями и навыками науки, имеющей как большое мировоззренческое значение, поскольку вводит в круг знаний, описывающих рациональное поведение самостоятельных, ответственных субъектов, так и непосредственное практическое применение каждым человеком в своей собственной жизни.
В процессе изучения студенты получают навыки расчета равновесной цены, эластичности спроса и предложения, навыки проведения микроэкономического анализа, знакомятся со
спецификой ценообразования в различных рыночных структурах и на различных рынках.
Раздел макроэкономики.
Так как изучение данной дисциплины начинается с 3 модуля 1 курса бакалавриата, поэтому при обучении используются знания из следующих дисциплин:
- основы экономики: микроэкономика (1 и 2 модули)
- математика (в объеме средней школы)
- английский язык (в объеме средней школы)
- обществознание (в объеме средней школы)
- всеобщая история (в объеме средней школы)
Основные положения дисциплины могут быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:
- макроэкономика
- макроэкономика (продвинутый уровень)
- статистика
9
НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург
Программа дисциплины «Основы экономики» для направления 38.04.01 «Экономика» подготовки бакалавра
- институциональная экономика
- экономика общественного сектора.
Изучение экономики в рамках блока «Профессиональный цикл» призвано воспитать у
студента экономическую грамотность, обеспечить усвоение им основных понятий и принципов
рыночной экономики, научить собирать, обрабатывать, анализировать и применять на практике
макроэкономическую информацию, учитывать ее для принятия оптимальных решений в своей
повседневной жизни, использовать методы математического моделирования для анализа и прогнозирования сложных процессов.
В процессе изучения студенты получают навыки расчета параметров макроэкономического равновесия, знакомятся с функционированием финансовой и банковской системами, приобретают навыки проведения микроэкономического анализа, знакомятся с методами государственного регулирования экономики.
Тематический план учебной дисциплины
Наименование
Всего
Аудиторная
Самостоятельная
работа
Семинары
Лекции
Тема 1. Принципы экономики
19
4
3
12
Тема 2. Рыночные силы спроса и предложения
24
6
6
12
Тема 3. Международная торговля
15
2
4
9
Тема 4. Издержки производства
17
5
4
8
Тема 5. Фирмы на конкурентных рынках
14
3
3
8
Тема 6. Несовершенная конкуренция
18
4
6
8
Тема 7. Рынки факторов производства
14
4
2
8
Тема 8. Внешние эффекты и общественные блага
12
2
2
8
Тема 9. Введение в макроэкономику
12
2
2
8
Тема 10. Измерение национального
выпуска
14
3
3
8
Тема 11. Макроэкономическая нестабильность
22
5
5
12
Тема 12. Элементы совокупных доходов и расходов
10
2
2
6
Тема 13. Модель AD-AS
10
2
2
6
Тема 14. Кейнсианская модель товарного рынка
8
2
2
4
Тема 15. Деньги и банковская система
15
4
4
7
10
НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург
Программа дисциплины «Основы экономики» для направления 38.04.01 «Экономика» подготовки бакалавра
Тема 16. Модель IS-LM
Тема 17. Рынок труда и общее экономическое равновесие
8
2
2
4
13
4
4
5
8
2
2
4
13
2
2
9
Тема 18. Мировая экономика
Тема 19. Экономическая политика
Итого:
266
60
60
146
Формы контроля знаний студентов
Форма контроля
Период
проведения
Формат работы
Объем, длительность
Проверяемые
разделы курса
Текущий
Контрольная
работа №1
6 неделя
1 модуля
Тестирование +
решение задач
80 минут
Темы 1-2
Текущий
Контрольная
работа №2
6 неделя
2 модуля
Тестирование +
решение задач
80 минут
Темы 3-6
В конце
2 модуля
Тестирование +
решение задач
80 минут
Темы 1-8
Контрольная
работа №3
7 неделя
3 модуля
Решение задач
(письменно)
80 минут
Темы 9-13
Эссе
5 неделя
4 модуля
Письменная работа
В конце
4 модуля
Тестирование
80 минут
За весь курс
Тип контроля
Промежуточный Экзамен
Текущий
Промежуточный Экзамен
Критерии оценки знаний, навыков
Текущая проверка знания студентов происходит следующим образом:
- на 6 неделе 1 модуля студенты пишут контрольную работу №1;
- на 6 неделе 2 модуля студенты пишут контрольную работу №2;
- на 7 неделе 3 модуля студенты пишут контрольную работу №3.
- на 5 неделе 4 модуля студенты пишут эссе.
По результатам работы на лекциях и семинарах преподаватель выставляет
оценку.
Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной
шкале.
Содержание дисциплины
Тема 1. Принципы экономической теории
Экономический образ мышления. Основные этапы развития метода: формальная логика как метод экономической науки, материалистическая диалектика как метод политической экономии,
основы моделирования, экономические модели и эксперименты, классификация моделей.
Как принимают решения. Взаимодействие людей. Функционирование экономики в целом.
11
НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург
Программа дисциплины «Основы экономики» для направления 38.04.01 «Экономика» подготовки бакалавра
Экономист как ученый. Экономические модели. Кругооборот экономических благ: простая модель кругооборота, роль государства в кругообороте.
Экономист в роли политика. Позитивный и нормативный анализ.
В чем причина разногласий экономистов. Ожидания и действительность.
Потребности, экономические блага, их классификация. Ресурсы и их виды, ограниченность ресурсов, взаимодополняемость и взаимозаменяемость ресурсов. Экономический выбор: свобода
выбора и суверенитет потребителя. Понятие рационального ведения хозяйства, альтернативные
затраты (издержки). Безграничность потребностей и ограниченность ресурсов: проблема выбора. Альтернативная стоимость. Рациональное поведение. Соотношение выгод и потерь.
Производственные возможности.
Особенности экономических показателей. Номинальные и реальные величины.
Базовый учебник:
Мэнкью Н.Г. Принципы микроэкономики. Гл.1-2-3, стр. 29-86
Основная литература:
1. Хейне П., Боутке П., Причитко Д. Гл.1, стр. 25-80
2. Пиндайк Р. С. и Д. Л. Рубинфельд. Гл.1, стр.21-36
Тема 2. Рыночные силы спроса и предложения
Спрос: спрос и цена, кривая индивидуального спроса, функция спроса, выигрыш потребителя,
совокупный рыночный спрос, факторы спроса. Изменение спроса потребителя в результате изменения цены блага. Построение кривой индивидуального спроса. Построение кривой рыночного спроса. Изменение объема спроса в результате изменения цены. Неценовые детерминанты
спроса. Сдвиги кривой спроса при изменении неценовых детерминант.
Предложение: предложение и цена, кривая предложения, функция предложения, выигрыш производителя, факторы предложения.
Изменение предложения в результате изменения цены блага. Построение кривой индивидуального предложения. Построение кривой рыночного предложения. Изменение объема предложения в результате изменения цены. Неценовые детерминанты предложения. Сдвиги кривой
предложения при изменении неценовых детерминант.
Равновесие спроса и предложения.
Потребительский излишек. Излишек производителей. Рыночная эффективность.
Эластичность спроса по цене (понятие, свойства, точечная и дуговая эластичность). Факторы
эластичности. Эластичность и совокупная выручка. Перекрестная эластичность. Эластичность
спроса по доходу. Эластичность предложения. Практическое значение теории эластичности.
Равновесная цена, равновесие и очередь, дефицит и излишек.
Контроль над ценами, фиксированные цены, государственные налоги и субсидии и их последствия. Эластичность и налогообложение.
Безвозвратная потеря как результат налогообложения. Безвозвратная потеря и налоговые поступления при изменении налогов.
Базовый учебник:
Мэнкью Н.Г. Принципы микроэкономики. Гл. 4-5-6, стр. 87-156
Основная литература:
1. Хейне П., Боутке П., Причитко Д. Гл.3.4, стр. 61-110
2. Пиндайк Р. С. и Д. Л. Рубинфельд. Гл. 2, 4; стр. 37-62, 118-156
Тема 3. Международная торговля
12
НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург
Программа дисциплины «Основы экономики» для направления 38.04.01 «Экономика» подготовки бакалавра
Факторы, определяющие результаты международной торговли. Равновесие в отсутствие
торговли. Мировая цена и сравнительное преимущество.
Принцип сравнительного преимущества. Абсолютное преимущество. Издержки упущенных
возможностей и сравнительное преимущество. Специализация и торговля. Кривая торговых
возможностей.
Преимущества и потери страны-экспортера. Выгоды и потери страны-импортера. Таможенные тарифы. Влияние экспортной квоты.
Доводы в защиту ограничения торговли.
Базовый учебник:
Мэнкью Н.Г. Принципы микроэкономики. Гл. 9, стр. 195-218
Тема 4. Издержки производства
Экономическая природа фирмы: понятие фирмы, основные типы деловых предприятий,
короткий и длительный периоды деятельности фирмы. Издержки фирмы: внешние и внутренние издержки, альтернативные издержки, невозвратные затраты, бухгалтерские и экономические издержки, постоянные и переменные издержки, средние и предельные издержки. Выручка
фирмы: бухгалтерская и экономическая прибыль, структура выручки предпринимателя, общий,
средний, предельный доход.
Роль альтернативных издержек в принятии решений.
Кривые краткосрочных общих, средних и предельных издержек и связь между ними.
Факторы производства. Доходы факторов. Понятие производственной функции, их основные виды. Совокупный, средний и предельный продукт. Закон убывающей предельной производительности. Средняя и предельная производительность факторов. Правило наименьших
издержек. Правило максимизации прибыли.
Базовый учебник:
Мэнкью Н.Г. Принципы микроэкономики. Гл. 13, стр. 277-295
Основная литература:
1. Хейне П., Боутке П., Причитко Д. Гл.8, стр.187-226
2. Пиндайк Р. С. и Д. Л. Рубинфельд. Гл. 6,7, стр.199-279
Тема 5. Фирмы на конкурентных рынках
Равновесие фирмы в краткосрочном периоде: условия равновесия, принцип максимизации прибыли, предельная, допредельная и запредельная фирмы, кривая предельных издержек
как кривая предложения фирмы, равновесие фирмы и равновесие отрасли.
Совершенная конкуренция. Равновесие в конкурентной отрасли, налоги (единовременный и потоварный), недостатки совершенной конкуренции (фиаско рынка). Классификация рыночных структур.
Базовый учебник:
Мэнкью Н.Г. Принципы микроэкономики. Гл. 14, стр. 296-315
Основная литература:
1. Хейне П., Боутке П., Причитко Д. Гл.8, стр.187-226
2. Пиндайк Р. С. и Д. Л. Рубинфельд. Гл. 6,7, стр.199-279
Тема 6. Несовершенная конкуренция.
13
НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург
Программа дисциплины «Основы экономики» для направления 38.04.01 «Экономика» подготовки бакалавра
Чистая монополия: характерные черты. Барьеры для входа в отрасль. Кривая спроса на
продукцию монополии. Предельная выручка монополиста. Монополистическое ценообразование, определение цены и объема производства, налоги и монопольная цена, показатели рыночной власти, экономические последствия монополии.
Государственная политика в отношении монополий.
Поиск оптимальной цены. Ценовая дискриминация, понятие, виды. Последствия ценовой
дискриминации.
Олигополия: характерные черты и причины распространения, поведение в отношении
цены и выпуска.
Роль неценовой конкуренции, экономическая эффективность.
Государство и олигополии.
Модель монополистической конкуренции: условия монополистической конкуренции,
дифференциация продукта, состязательные рынки, определение цены и объема производства,
издержки монополистической конкуренции.
Неценовая конкуренция: реальная и мнимая дифференциация продукта, реклама, влияние рекламы на объем производства и средние издержки.
Базовый учебник:
Мэнкью Н.Г. Принципы микроэкономики. Гл. 15-16-17, стр. 316-390
Основная литература:
1. Хейне П., Боутке П., Причитко Д. Гл.9,10,11, стр. 227-290
2. Пиндайк Р. С. и Д. Л. Рубинфельд. Гл.8,10,11,12,13; стр. 280-324, 371-568
Тема 7. Рынки факторов производства
Особенности спроса и предложения труда. Спрос и предложение труда. Распределение
доходов: неравенство доходов, правительство и перераспределение доходов
Модель индивидуального предложения труда. Выбор индивида между работой и отдыхом. Кривая индивидуального предложения труда. Предложение труда в отрасли. Равновесие
на совершенно конкурентном рынке труда. Государственное регулирование рынка труда: минимальная заработная плата, субсидирование работодателей. Несовершенная конкуренция на
рынке труда.
Капитал и процент: запасы и потоки, основной и оборотный капитал, понятие ссудного
процента. Инвестиции: возмещение износа, валовые и чистые инвестиции, краткосрочные инвестиции, долгосрочные инвестиции. Дисконтированная стоимость: текущая дисконтированная
стоимость, чистая дисконтированная стоимость, норма дисконтирования. Ставка ссудного процента: номинальная и реальная ставка, факторы, влияющие на ставку процента.
Особенности предложения земли. Спрос на землю: сельскохозяйственный спрос, несельскохозяйственный спрос. Цена земли и арендная плата.
Базовый учебник:
Мэнкью Н.Г. Принципы микроэкономики. Гл. 18-20, стр. 391-448
Основная литература:
1. Хейне П., Боутке П., Причитко Д. Гл.12, стр.291-318
2. Пиндайк Р. С. и Д. Л. Рубинфельд. Гл.14,15, стр. 569-640
Тема 8. Внешние эффекты и общественные блага
Внешние эффекты: положительные и отрицательные внешние эффекты. Государственное регулирование внешних эффектов. Корректирующие налоги и субсидии. Нормирование.
Права собственности и внешние эффекты. Теорема Коуза.
14
НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург
Программа дисциплины «Основы экономики» для направления 38.04.01 «Экономика» подготовки бакалавра
Частные и общественные блага. Свойства общественных благ. Примеры общественных
благ. Проблема безбилетника. Особенности спроса и предложения чистых общественных благ.
Базовый учебник:
Мэнкью Н.Г. Принципы микроэкономики. Гл. 10,11, стр. 219-253
Основная литература:
1. Хейне П., Боутке П., Причитко Д. Гл.13,14, стр.319-372
2. Пиндайк Р. С. и Д. Л. Рубинфельд. Гл.16,18, стр. 676-680, 713-752
Тема 9. Введение в макроэкономику
Предмет макроэкономики. Соотношение макро- и микроэкономического анализа. Особенности макроэкономических показателей. Агрегирование. Потоки и запасы. История развития макроэкономики. Роль Кейнса в становлении макроэкономики. Монетаризм. Сектора экономики. Некоммерческий сектор. Макроэкономический кругооборот. Таблица Кенэ. Схема
воспроизводства Маркса. Метод «затраты-выпуск» Леонтьева.
Базовый учебник
Тарасевич Л.С. и др. Макроэкономика. Гл.1, с. 7-23.
Основная литература
1. Абель Э., Бернанке Б. Макроэкономика. Гл.1, с. 25-48.
2. Агапова Т.А., Серегина С.Ф. Макроэкономика. Гл.1, с. 14-22.
Тема 10. Измерение национального выпуска
ВВП и ВНП. Способы расчета ВВП: по доходам, расходам, как добавленная стоимость.
Другие показатели системы национальных счетов (СНС): ЧНП, НД, ЛД, РД. ВВП и общественное благосостояние. Ненаблюдаемая экономика. Индексы цен. ИПЦ и дефлятор ВВП. Номинальные и реальные величины. Экономический рост и его факторы. Функция Кобба-Дугласа.
Человеческий капитал. Разложение темпа экономического роста по факторам. Межвременной
выбор. Модели экономического роста Домара, Харрода, Солоу.
Базовый учебник
Тарасевич Л.С. и др. Макроэкономика. Гл.2, с 45-80.
Основная литература
1. Абель Э., Бернанке Б. Макроэкономика. Гл.2, с. 49-78.
2. Агапова Т.А., Серегина С.Ф. Макроэкономика. Гл.2, с.23-48.
Тема 11. Макроэкономическая нестабильность
Цикличность экономического развития. Фазы цикла. Безработица: понятие, виды, измерение, последствия. Потенциальный ВВП. Закон Оукена. Инфляция: понятие, виды, причины,
последствия. Измерение инфляции. Инфляция в теории рациональных ожиданий. Кривая Филлипса. Неравенство доходов, бедность, коэффициент Джини.
Базовый учебник
Тарасевич Л.С. и др. Макроэкономика. Гл.7, с.189-198; Гл.10, с.281-320.
15
НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург
Программа дисциплины «Основы экономики» для направления 38.04.01 «Экономика» подготовки бакалавра
Основная литература
1. Абель Э., Бернанке Б. Макроэкономика. Гл.12, с. 553-594.
2. Агапова Т.А., Серегина С.Ф. Макроэкономика. Гл.3, с.49-80.
Тема 12. Элементы совокупных доходов и расходов
Потребление и сбережения. Инвестиции. Налоги, их виды и функции. Кривая Лаффера.
Сеньораж и скрытое налогообложение. Расходы государства. Бюджетный дефицит и государственный долг. Теорема Барро-Рикардо. Теорема Сарджента-Уоллеса. Утечки и инъекции. Дефициты-близнецы.
Базовый учебник
Тарасевич Л.С. и др. Макроэкономика. Гл.3. с. 45-80.
Основная литература
1. Абель Э., Бернанке Б. Макроэкономика. Гл.4-5, с. 155-278.
2. Агапова Т.А., Серегина С.Ф. Макроэкономика. Гл.4, с.81-103.
Тема 13. Модель AD-AS
Совокупный спрос (AD) и его компоненты. Неценовые факторы совокупного спроса. Совокупное предложение (AS). Кривая совокупного предложения и ее участки: кейнсианский,
промежуточный, классический. Неценовые факторы совокупного предложения. Равновесие в
модели AD-AS и его нарушение. Гистерезис. Экономический цикл, безработица и инфляция в
модели AD-AS.
Базовый учебник
Тарасевич Л.С. и др. Макроэкономика. Гл.3, с.45-66, Гл.7, с.199-204, Гл.8, с. 209-241.
Основная литература
1. Абель Э., Бернанке Б. Макроэкономика. Гл.9, с. 401-456.
2. Агапова Т.А., Серегина С.Ф. Макроэкономика. Гл.4, с. 81-104.
Тема 14. Кейнсианская модель товарного рынка
Предположения модели, предельные нормы потребления и сбережения. Равновесие.
«Кейнсианский крест». Инфляционный и рецессионный разрывы. Эффект мультипликации.
Простой мультипликатор. Налоговый мультипликатор. Мультипликатор сбалансированного
бюджета. Акселератор. Парадокс бережливости. Сбережения и инвестиции.
Базовый учебник
Тарасевич Л.С. и др. Макроэкономика. Гл.3-4, с. 45-121.
Основная литература
1. Абель Э., Бернанке Б. Макроэкономика. Гл.11, с. 503-552.
2. Агапова Т.А., Серегина С.Ф. Макроэкономика. Гл.5, с. 105-126.
16
НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург
Программа дисциплины «Основы экономики» для направления 38.04.01 «Экономика» подготовки бакалавра
Тема 15. Деньги
Деньги: их свойства и функции. Ликвидность. Денежные агрегаты. Ставка процента: реальная и номинальная. Факторы ставки процента. Уравнение обмена Фишера. Спрос на деньги
по Кейнсу. Спрос на деньги по Баумолю-Тобину. Портфельная теория спроса на деньги. Спрос
на деньги у монетаристов. Спрос на деньги по Фридмену. Функции центрального банка. Функции и операции коммерческих банков. Баланс коммерческого банка. Предложение денег и роль
коммерческих банков. Депозитный мультипликатор. Денежный мультипликатор. Воздействие
государства на предложение денег.
Базовый учебник
Тарасевич Л.С. и др. Макроэкономика. Гл.4, с. 83-121.
Основная литература
1. Абель Э., Бернанке Б. Макроэкономика. Гл.7, с.323-360.
2. Агапова Т.А., Серегина С.Ф. Макроэкономика. Гл.7, с. 157-180.
Тема 16. Модель IS-LM
Кривая IS как выражение равновесия на рынке благ. Кривая LM как выражение равновесия на рынке денег. Равновесие в модели IS-LM. Инвестиционная и ликвидная «ловушки». Передаточный механизм денежной политики и ее эффективность.
Базовый учебник
Тарасевич Л.С. и др. Макроэкономика. Гл.6, с. 171-183.
Основная литература
1. Абель Э., Бернанке Б. Макроэкономика. Гл.9, с. 401-456.
2. Агапова Т.А., Серегина С.Ф. Макроэкономика. Гл.9, с. 205-232.
Тема 17. Рынок труда и общее экономическое равновесие
Предложение труда. Классическая и кейнсианская теории занятости. Жесткость заработной платы. Модели эффективной занятости. Сигналы на рынке труда. Равновесие на рынке труда в кейнсианской модели. Место рынка труда в кейнсианской и классической моделях. Гипотеза двойного решения
Базовый учебник
Тарасевич Л.С. и др. Макроэкономика. Гл.7. с. 184-198.
Основная литература
1. Абель Э., Бернанке Б. Макроэкономика. Гл.2, с. 97-154.
2. Агапова Т.А., Серегина С.Ф. Макроэкономика. Гл.3, с.49-79.
Тема 18. Мировая экономика
17
НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург
Программа дисциплины «Основы экономики» для направления 38.04.01 «Экономика» подготовки бакалавра
Платежный баланс. Валютный курс, реальный валютный курс, паритет покупательной
способности. Конкурентные преимущества. Мультипликатор внешней торговли. Перелив капитала.
Базовый учебник
Тарасевич Л.С. и др. Макроэкономика. Гл.12, с. 386-435.
Основная литература
1. Абель Э., Бернанке Б. Макроэкономика. Гл.13, с. 595-654.
2. Агапова Т.А., Серегина С.Ф. Макроэкономика. Гл.13-16, с.307-405.
Тема 19. Экономическая политика
Роль государства в экономике. Общественный сектор. Государственные расходы и доходы. Бюджетный дефицит, его виды и способы финансирования. Фискальная политика. Дискреционная фискальная политика. Недискреционная политика и встроенные стабилизаторы. Проблема временных лагов. Эффекты вытеснения и чистого экспорта. Денежно-кредитная политика и ее инструменты.
Базовый учебник
Тарасевич Л.С. и др. Макроэкономика. Гл.11, с. 335-385.
Основная литература
1. Абель Э., Бернанке Б. Макроэкономика. Гл.14-15, с. 655-760.
2. Агапова Т.А., Серегина С.Ф. Макроэкономика. Гл.12, с.277-306, Гл.17-18, с.406-459.
Образовательные технологии
Раздел «Микроэкономика».
Курс сочетает в себе применение понятийного аппарата с использованием графического и аналитического представления базовых экономических моделей, что способствует дальнейшему успешному освоению углубленных дисциплин экономического характера.
На лекциях освещаются основные экономические понятия и модели, разбираются
типовые задачи.
На семинарских занятиях студенты закрепляют полученные знания практическими
навыками расчета. На занятиях осуществляется разбор решений задач курса, проходит
обсуждение заданий домашних работ, анализируются практические работы. Также после
проведения контрольных работ проходит разбор типовых ошибок и даются указания на
дальнейшее изучение материала.
Лекционные и семинарские занятия дополняют друг друга.
По каждой теме студенты выполняют задания в электронной среде LMS. Данная
работа учитывается в накопительной оценке.
Раздел «Макроэкономика»
Традиционные лекции составляют основу курса, они содержат примеры из экономической
практики и повседневного поведения домашних хозяйств и включают элементы обсуждений и дискуссий.
В целях стимулирования посещаемости лекций на них систематически проводятся
письменные тесты по предыдущему материалу, а баллы за весь семестр суммируются.
18
НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург
Программа дисциплины «Основы экономики» для направления 38.04.01 «Экономика» подготовки бакалавра
Студенты, получившие максимальные суммы, могут рассчитывать на освобождение от
письменного экзамена.
В целях стимулирования посещаемости семинаров ряд задач, успешно решенных
студентами в течение семестра, могут быть засчитаны за часть контрольной работы.
Число различных вариантов задач, решаемых на текущих семинарах в контрольных
работах, равно число студентов, т.е. задания индивидуальные.
Деловая игра или обсуждение кейса проводится на каждом семинарском занятии.
Победа в деловой игре может быть засчитана при выставлении оценки текущего контроля.
Студенты выполняют эссе на одну из предложенных тем, либо предлагают свою тему
преподавателю. Оценка за эссе выставляется в зависимости от степени раскрытия темы, соответствия содержания эссе заявленной теме, количества использованных теоретических и статистических материалов, объема цитирования первоисточников, списка литературы, достоверности и обоснованности выводов, качества оформления.
Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента
Раздел «Микроэкономика»
Тематика заданий текущего контроля
Пример контрольной работы.
В работе 2 части. Тесты и задачи.
1 часть – тесты. Каждые любые 4 правильно выполненных теста дают 1 балл. В каждом
задании только ОДИН верный ответ.
2 часть – задачи. Каждая полностью правильно решенная задача – 1 балл.
Итоговая оценка рассчитывается как сумма по всем заданиям. Итоговая оценка в 10балльной шкале – целое число.
1 часть. ВЫБЕРИТЕ ТОЛЬКО ОДИН ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ:
1. Изменение какого фактора не вызывает сдвига кривой спроса?
А. Численности покупателей;
Б. Цены товара;
В. размера дохода семей;
Г. ожидание роста цен.
2. Функция общих затрат фирмы в коротком периоде имеет вид TC = 50 + 12Q. Какое
из следующих утверждений верно при любом объеме выпуска?
а. AFC > MC
б. MC = AVC
в.AFC < AVC
г. MC = ATC
3. Выберите признак, характерный только для олигополии:
а. Кривая спроса на продукцию фирмы горизонтальна
б. Между всеми фирмами в отрасли возможно картельное соглашение
в.Фирмы в отрасли производят дифференцированный продукт
г. У товара, производимого фирмой, нет близких заменителей
д. В равновесии отпускная цена фирмы выше предельных издержек
4. Какие затраты относятся к переменным в коротком периоде:
А. Проценты за банковский кредит;
Б. Арендная плата и капиталовложения;
В. содержание охраны;
Г. расходы на электроэнергию.
19
НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург
Программа дисциплины «Основы экономики» для направления 38.04.01 «Экономика» подготовки бакалавра
5.Какой вид кривой соответствует средним постоянным затратам?
А. Горизонтальная прямая линия;
Б. Линия, перпендикулярная оси абсцисс;
В. V-образная кривая;
Г. кривая с отрицательным наклоном, имеющая форму гиперболы.
6. На рынке товара Х только две группы фирм. Предложение фирм первой группы
Q1=2Р-10, а предложение фирм второй группы Q2=2Р+4. Если цена на товар Х равна
4, то величина рыночного предложения будет равна:
а) 12
б) 10
в) 8
г) 6 д) нет верного ответа
7. При появлении новых фирм – производителей и продавцов сахара на рынке, скорее
всего, произойдет:
а. сдвиг кривой спроса влево;
б. Сдвиг кривой предложения вправо;
в. сдвиг кривой спроса вправо;
г. сдвиг кривой предложения влево.
8. Смещение кривой спроса на мороженное влево и вниз, скорее всего, может быть
вызвано …
А) Наступление зимы.
Б) Ростом доходов населения.
В) Уменьшением предложения мороженного.
Г) Повышением цены мороженного.
9. Что из перечисленного является источником интенсивного способа развития:
А. Освоение новых месторождений полезных ископаемых;
Б. Вовлечение в производство новых групп населения;
В. Освоение новых технологий;
Г. расширение сельскохозяйственных угодий.
10. Если увеличится цена на товар, то спрос на …
А) дополняющий товар будет падать.
Б) дополняющий товар повысится.
В) товар - заменитель останется неизменным.
Г) правильного ответа нет.
11. Городской комитет по транспорту хотел бы, чтобы спрос на услуги общественного
транспорта вырос. В каком случае это произойдет?
А) увеличатся доходы населения;
Б) понизятся цены на услуги общественного транспорта;
В) повысятся цены на автомобили и услуги такси;
Г) все вышеперечисленные причины.
12. Если на рынке появятся посредники между продавцами и потребителями товара,
то графически это будет отражено:
А) сдвигом кривой спроса вправо-вверх
Б) сдвигом кривой предложения вправо-вниз
В) сдвигом кривой предложения влево-вверх
Г) изменением угла наклона кривой спроса
20
НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург
Программа дисциплины «Основы экономики» для направления 38.04.01 «Экономика» подготовки бакалавра
13. Страна А может производить 1т. пшеницы или 4т. угля, используя одну единицу
ресурсов. Страна Б может производить 2т. пшеницы или 5т. угля, используя также
одну единицу ресурсов:
А) страна А будет экспортировать пшеницу и импортировать уголь;
Б) страна А не будет экспортировать и импортировать пшеницу;
В) страна Б будет экспортировать пшеницу и импортировать уголь;
Г) страна Б не будет экспортировать и импортировать уголь.
14. В сентябре 2011 г. российские газеты сообщили, что российскими нефтяниками
найден более эффективный метод добычи нефти, в результате этого открытия на рынке нефти в России:
А) кривая предложения нефти сдвинется влево вверх;
Б) произойдет движение вверх по существующей кривой предложения;
В) кривая предложения нефти сдвинется вправо вниз;
Г) уменьшится спрос на нефть.
15. Согласно данным ОЭСР в 2010 году в Германии 1 кг сливочного масла обходился
в 37 минут рабочего времени, а в России – в 195, а на производство 1 кг сосисок в
этих странах затрачивается соответственно 74 и 145 минут. Поэтому :
А) Германия имеет сравнительные преимущества в производстве масла;
Б) Германия имеет сравнительные преимущества в производстве и масла, и сосисок;
В) Россия имеет сравнительные преимущество в производстве масла, а Германия – в
производстве сосисок;
Г) Германия имеет сравнительные преимущества в производстве масла, а Россия – в
производстве сосисок.
16. Спрос на товар Х вырос, а предложение осталось прежним. При этом равновесная
цена на товар Х не изменилась. Подобная ситуация возможна при условии, что:
А) предложение товара Х абсолютно эластично по цене
Б) предложение товара Х абсолютно неэластично по цене
В) спрос на товар Х абсолютно неэластичен по цене
Г) товар Х имеет нулевую эластичность спроса по доходу
Д) нет верного ответа
2 часть. Задачи.
1. Функция затрат предприятия на совершенно конкурентном рынке имеет вид: ТС=248Q+0,5Q². Рыночная цена единицы продукции, выпускаемой фирмой составляет 40 руб.
за шт. Определить максимальную прибыль фирмы.
2. Потребитель получает доход, равный 10 рублей. Спрос зависит следующим образом:
Qd=2000-20I. Найти эластичность спроса по доходу.
3. Дана функция спроса Q=5-2P. Определить коэффициент прямой эластичности спроса по
цене, если цена равна 1 руб.
4. Функция спроса населения на данный товар Q=7-P. Функция предложения данного товара Q=-2+3P. Определить аналитически и графически равновесную цену, равновесный
объем продаж.
5. Функция общих издержек фирмы имеет следующий вид: TC=2Q3-4Q2+5Q. Найти
отраслевой объем, при котором на конкурентном рынке устанавливается долгосрочное
равновесие. Фирм в отрасли 50.
6. Функция спроса имеет следующий вид: Q=8-2P. Функция общих издержек имеет следующий вид: TC=3Q2. Условие монополии. Чему равна равновесная цена, количество. Чему равна прибыль монополиста. Определите степень монопольной власти.
21
НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург
Программа дисциплины «Основы экономики» для направления 38.04.01 «Экономика» подготовки бакалавра
Примерный вариант задания на экзамене
Задание состоит из 3 частей.
1 часть – тесты. Каждые любые 4 правильно сделанных теста дают 10 первичных баллов.
В каждом задании только ОДИН верный ответ.
2 часть – открытые вопросы. Каждые любые 2 правильно данных ответа дают 10 первичных баллов. Вам необходимо дополнить предложение или вставить необходимые понятия.
3 часть – задачи. Каждая полностью правильно решенная задача – 10 первичных баллов.
Итоговая оценка рассчитывается как средневзвешенная из суммы по всем заданиям. Итоговая оценка в 10-балльной шкале – целое число.
1 часть. Выберите только один правильный ответ.
1. Какие из перечисленных факторов могут сдвинуть кривую предложения вправо?
А. Увеличение налогового бремени;
Б. Введение дотаций;
В. увеличение доходов покупателей;
Г. уменьшение числа производителей.
2.Какое из следующих утверждений является правильным?
А. Экономическая прибыль – бухгалтерская прибыль = явные затраты;
Б. Бухгалтерская прибыль – неявные затраты = экономическая прибыль;
В. экономическая прибыль – неявные затраты = бухгалтерская прибыль;
Г. явные затраты + неявные затраты = бухгалтерские затраты.
3.Предельные издержки:
А. Равны среднему продукту * на издержки среднего переменного фактора;
Б. Равны средним общим издержкам, умноженным на число единиц выпуска;
В. есть прирост постоянных издержек в результате увеличения выпуска на одну единицу;
Г. есть прирост общих издержек в результате увеличения выпуска на одну единицу.
4.При любом данном объеме выпуска, общие издержки фирмы равны:
А. Средним общим издержкам минус средние переменные издержки;
Б. Средние переменные издержки умноженные на величину выпуска;
В. средние общие издержки умноженные на величину выпуска;
Г. средним неявным издержкам плюс средние переменные издержки.
5.Какая из следующих кривых никогда не принимает V-образной формы:
А. AVC;
б. MC; в.AFC; г. ATC.
6.Фирма продает свою продукцию по цене 10 рублей за 1 штуку. Рынок продукции фирмы, как
и рынок рабочей силы для фирмы, выступает совершенно конкурентным. При увеличении числа работников с 20 до 21 объем продаж возрастает с 25 до 27 штук в час. Двадцать первый работник будет нанят при условии, что:
А. Его часовая заработная плата не превышает (27х10)\21=12,86 руб\час;
Б. Его часовая заработная плата не превышает 20 рублей в час;
В. его часовая заработная плата колеблется в пределах от 12.86 до 20 руб\час;
Г. фирма имеет возможность платить 21-му работнику больше 20 рублей в час.
22
НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург
Программа дисциплины «Основы экономики» для направления 38.04.01 «Экономика» подготовки бакалавра
7.Если фирма увеличивает затраты на ресурсы на 10%. А объем производства возрастает при
этом на 15%, то в этом случае:
А. Наблюдается отрицательный эффект масштаба производства;
Б. Наблюдается положительный эффект масштаба производства;
В. действует закон убывающей производительности;
Г. нет верного ответа.
8. Какими параметрами определяется разница между АТС и АVС?
А. Объемом выпускаемой продукции;
Б. Средними постоянными затратами;
В. эффектом масштаба производства;
Г. ценой на выпускаемую продукцию.
9. В отличие от конкурентной фирмы монополия стремится:
А. Производить продукции меньше, а цену устанавливать выше;
Б. Выбирать такой объем выпуска, при котором MR=P;
В. максимизировать прибыль;
Г. нет верного ответа.
10. В долгосрочном периоде:
А. Все издержки являются переменными;
Б. Все издержки являются постоянными;
В. переменные издержки растут быстрее, чем постоянные;
Г. постоянные издержки растут быстрее, чем переменные.
11. Внешние эффекты возникают, потому что:
А. они связаны с выгодами или издержками, не созданными никем
Б. Их создают производители товаров, а оплачивать должно государство
В. они связаны с монополией
Г. рыночные цены не отражают внешних издержек и выгод
12. Фирмы, патентующие принципиально новые изобретения, не всегда могут получить полную
социальную стоимость нового знания. Это пример:
А. положительного внешнего эффекта Б. Отрицательного внешнего эффекта
В. избыточного выпуска
Г. экономии от масштаба
13. Кривая спроса на труд показывает:
А) зависимость между величиной заработной платы и величиной спроса на труд;
Б) зависимость между численностью экономически активного населения и стоимостью предельного продукта;
В) зависимость между качеством труда и средним числом часов, отработанных рабочим в год.
14.Реальная процентная ставка – это:
а) цена, уплачиваемая за использование денег в течение определенного периода времени, выражаемая годовой процентной ставкой;
б) процентная ставка в денежном выражении с поправкой на инфляцию;
в) ставка процента, выраженная в денежных единицах по текущему курсу.
15.Фирма предполагает взять банковскую ссуду на строительство нового предприятия. Годовая
ставка процента составляет 18%. Ожидаемая норма прибыли определена в 20%. При этих условиях фирма:
23
НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург
Программа дисциплины «Основы экономики» для направления 38.04.01 «Экономика» подготовки бакалавра
а) не будет строить новое предприятие;
б) будет строить новое предприятие;
в) несмотря на убыток, решит строить предприятие;
г) не сможет принять решения на основе имеющейся информации.
16.Номинальная ставка процента равна 14% при уровне инфляции 9%, реальная ставка процента составляет:
а) 23%;
б) 5%;
в) 9%;
г) 14%.
2 часть. Продолжите следующие высказывания
1. Неценовыми факторами предложения являются….
2. если совершенный конкурент продает свою продукцию по цене ниже средних переменных издержек, значит ….
3. внешний отрицательный эффект это - …..
4. эластичность спроса по цене означает - …..
3 часть. Р е ш и т е З А Д А Ч И
1.Общие затраты фирмы описываются следующей функцией: TC=Q2+Q+2. Если фирма является предельной, определить объем производства и цену.
2.Дана функция спроса Q=7-P. Определить коэффициент прямой эластичности спроса по цене,
если цена равна __3__ руб.
3.Население небольшой страны делится на 2 группы. В первую группу входят люди, которые
очень любят шоколад, просто не представляют себе жизни без него и часто его покупают. Во
вторую группу входят люди, которые покупают шоколад гораздо реже. Спрос каждой группы
описывается своей функцией спроса: Qd1=10-P, Qd2=15-3P.
3.1.Определите рыночную функцию спроса на данном рынке.
3.2.Определите объем продаж на данном рынке, если предложение представлено функцией:
Qs=-5+2P. Определите объем покупок шоколада каждой группой отдельно.
4. На мебельной фабрике бригада мастеров – Саша, Паша и Вася, занимаются изготовлением
столов и стульев. Саша за восьмичасовой рабочий день может изготовить 5 столов или 30 стульев, Паша – 4 стола или 26 стульев, а Вася – 4 стола или 28 стульев. Постройте кривую производственных возможностей бригады (отметьте на КПВ все точки, характеризующие эту кривую).
5. Найти максимальную прибыль монополиста. Известно, что функция спроса линейная на его
продукцию и при цене Р=270 и объеме Q=30 точечная эластичность спроса по цене равна -4,5.
Функция переменных затрат монополиста имеет вид VC=30Q+Q2. Величина его постоянных
издержек составляет 5500.
6.Предприятие достигло рентабельности по издержкам, равным 10%. Выручка составила при
этом 50 тыс. ден.ед. Средние постоянные издержки равнялись 20 ден.ед. за штуку, а прибыль с
единицу продукции составила 50 ден. Ед. за штуку. Найти переменные издержки предприятия
24
НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург
Программа дисциплины «Основы экономики» для направления 38.04.01 «Экономика» подготовки бакалавра
7. Производственная функция фирмы в краткосрочном периоде имеет следующий вид: Q= 8L½.
Фирма продает свою продукцию на совершенно конкурентном рынке по цене Р= 4. Если ставка
заработной платы равна 2, то сколько работников наймет данная фирма?
8.Функция спроса на труд имеет следующий вид: Ld= 390 – 6w. Функция предложения труда
имеет следующий вид: Ls= 7 w. Профсоюз добился повышения заработной платы на 30 %. Как
это отразилось на рынке труда.
Раздел «Макроэкономика».
Тематика заданий текущего контроля
Примеры контрольной работы.
Итоговая оценка рассчитывается как сумма по всем заданиям, деленная на максимально возможную сумму и умноженная на 10.
Итоговая оценка по 10-балльной шкале – целое число.
Пример контрольной работы №1
1. В условиях простого воспроизводства стоимость произведенных средств производства
равна 800, а стоимость произведенных предметов потребления – 450. Материальные затраты
при производстве средств производства равны 500, степень эксплуатации в экономике – 50%.
Найти суммарную заработную плату рабочих в каждом секторе экономики. [2 балла]
2. Матрица прямых затрат Леонтьева и товарные выпуски заданы в таблице. Найти: а)
валовые выпуски; б) матрицу полных затрат. [2 балла]
A
D
0,3
0,6
5
0,1
0,2
10
3. Цена 1-го товара увеличилась с 15 до 25, 2-го – с 35 до 40. Объем продаж 1-го товара
увеличился с 2 до 3, 2-го – с 4 до 8. Найти индексы: а) цены 1-го товара; б) цены 2-го товара; в)
Ласпейреса; г) Пааше; д) Фишера.[1 балл]
4. Производственная функция относится к классу Кобба-Дугласа с постоянным эффектом от масштаба. При затратах труда 243 и затратах капитала 56 выпуск равен 1017, а при затратах 257 и 59 он равен 1074. Найти: а) выпуск при единичных затратах ресурсов (с точн. до
10-6); б) эластичность функции по затратам труда и капитала; в) выпуск при затратах труда 261
и затратах капитала 49. [2 балла]
5. Функция полезности 2C10,5+4C20,5, где C1 и C2 – объемы потребления в текущем и следующем году. Текущие сбережения потребляются вместе с процентами в следующем году. Годовой
доход неизменно равен 100, ставка процента – 10%. Найти: а) бюджетное ограничение; б) концы
бюджетной линии; в) предельную норму временного предпочтения как функцию объемов текущего и будущего потребления; г) оптимальные объемы текущего и будущего потребления; д) оптимальный объем сбережений; е) формулу зависимости объема сбережений от ставки процента; ж)
минимальный объем сбережений. [2 балла]
6. Производственная функция в модели Солоу: Y = (LK)0,5. Норма сбережений – 0,5, норма
амортизации – 0,1, численность населения постоянна, начальный объем труда – 16, капитала – 9.
Найти объем капитала и доход в долгосрочной перспективе. [2 балла]
7. При уровне безработицы 9% ВВП равен 340, причем каждый третий безработный потерял работу вследствие экономического спада. Коэффициент Оукена равен 2,8. Найти: а) есте25
НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург
Программа дисциплины «Основы экономики» для направления 38.04.01 «Экономика» подготовки бакалавра
ственный уровень безработицы; б) потенциальный ВВП; в) ВВП при уровне безработицы 10%.
[1 балл]
8. Количество денег в обращении увеличилось с 124 до 137 при темпе экономического
роста 5% и уровне инфляции 3%. Найти относительное изменение скорости обращения денег.
[1 балл]
9. Четверть стоимости потребительской корзины составляет стоимость мяса, остальную
часть – стоимость хлеба. Найти темп инфляции потребительских цен, если: а) цена хлеба выросла с 35 до 42; б) цена мяса выросла на 10%; в) хлеб подешевел на 4%, а мясо подорожало в
полтора раза. [1 балл]
10. В формуле кривой Филлипса коэффициент h равен 0,8. Уровень ожидаемой инфляции – 6%, естественный уровень безработицы – 7%. Найти: а) уровень безработицы при уровне
инфляции 8%; б) уровни безработицы, при которых имеется дефляция; в) изменение уровня
безработицы при увеличении фактического уровня инфляции на три процентных пункта. [1
балл]
Пример контрольной работы №2
1. Доходы потребителя: текущий – 15, через месяц – 20, через два месяца – 25. Весовые
коэффициенты: 0,5, 0,3 и 0,2. Средняя норма потребления – 0,7. Найти: а) текущий объем потребления при ориентации потребителя на перманентный доход; б) текущий объем потребления
при ориентации на текущий доход; в) прирост потребления при увеличении текущего дохода на
1 руб. при ориентации на перманентный доход; г) прирост потребления при увеличении текущего дохода на 1 руб. при ориентации на текущий доход; д) соотношение между краткосрочной и долгосрочной склонностью к потреблению. [2 балла]
2. Годовой доход достигает максимума в 2005 г. Затем он сокращается на 10% в год, при
этом средняя норма потребления линейно зависит от отношения текущего дохода к максимальному и составляет: в 2005 г. – 40%, в 2006 г. – 43%. Найти: а) среднюю норму потребления в
2004 г.; б) среднюю норму потребления в 2007 г.; в) предельную норму потребления в 2007 г.;
г) объем потребления в 2007 г., если объем потребления в 2005 г. равен 160 тыс. руб. [2 балла]
3. Человек стремится обеспечить стабильный уровень потребления. Начальное богатство
– 1 млн. руб., годовой трудовой доход – 500 тыс. руб., трудовой стаж – 20 лет, продолжительность жизни на пенсии – 40 лет, ставка процента равна нулю. Найти объем потребления в месяц, если пенсия: а) ничтожно мала; б) составляет 40% трудового дохода. [2 балла]
4. Инвестиции в сумме 491 обеспечивают доходы: через год – 241, через два – 372.
Определите: а) предельную эффективность капитала; б) дисконтированную стоимость потока
доходов при ставке процента 10%; в) доход инвестора через два года, если текущие доходы
размещаются на срочном вкладе под 17% годовых; г) доход инвестора через два года, если
сумма не инвестируется, а размещается на срочном вкладе под 17% годовых; д) выгодны ли инвестиции при ставке процента 17%.[2 балла]
5. Даны объемы инвестиций и доходы для семи инвестиционных проектов. Найти проект
с наибольшей предельной эффективностью капитала: а) из пары №1 – №2; б) из пары №2 – №3;
в) из пары №3 – №4; г) из пары №4 – №5; д) из пары №1 – №6; е) из пары №5 – №7; ж) из всего
набора. [2 балла]
Проект I
П1 П2 П3
1
40 15 22 17
2
39 16 22 19
26
НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург
Программа дисциплины «Основы экономики» для направления 38.04.01 «Экономика» подготовки бакалавра
3
36 19 23 16
4
75 38 46 32
5
75 37 32 46
6
80 29 41 32
7
60 14 33 13
6. Используя данные предыдущей задачи, определите: а) выгоден ли первый проект при
ставке процента 20%; б) проект с нулевой предельной эффективностью капитала; в) спрос на
инвестиции при ставке процента 20%; г) спрос на инвестиции при ставке процента 30%.[1 балл]
7. Профицит госбюджета равен 5, чистый экспорт равен 23, сбережения превосходят инвестиции на 19. Определите: а) разность инъекций и утечек; б) характер изменения объема производства. [1 балл]
8. Кривая AD задана формулой Фишера. На наклонном участке AS увеличение реального ВВП на 1 трлн.руб. требует увеличения дефлятора ВВП на 0,02. При полной занятости реальный ВВП равен 15 трлн.руб., минимальный дефлятор – 1,2. Уровень цен на горизонтальном
участке соответствует базовому году, скорость обращения денег равна единице. Найти: а) формулу наклонного участка AS; б) равновесные реальный ВВП и дефлятор при денежной массе 6
трлн.руб. [2 балла]
9. Автономные инвестиции равны 400. Предельная склонность к потреблению – 0,6, акселератор – 0,8, инвестиционный импульс в январе - 200. Найти доход в марте. [1 балл]
10. Выпуск равен Y = 8L0,5 (Y – трлн.евро/мес., L – млн.чел.). Функция трудовых усилий e
= 1 – 2/w2 (w – тыс.евро/мес.). Найти: а) зарплату, обеспечивающую положительные трудовые
усилия; б) функцию эластичности трудовых усилий; в) эффективную зарплату; г) эффективный
коэффициент трудовых усилий; д) эффективную численность занятых. [2 балла]
Примеры контрольных заданий
1. Заданы четыре функции: 1) 3+4i-2(Y+1); 2) 3-4i+2/Y; 3) -3-4i+2Y; 4) 3+4/(i+1)+2Y.
Определите: а) какая функция задает спрос на деньги в кейнсианской теории; б) спрос на деньги для сделок при объеме производства 20;ь в) спрос на деньги по мотиву предосторожности,
если при ставке 10% спекулятивный спрос на деньги равен 5.
2. Трансакционные издержки при посещении банка измеряют стоимостью потерянного
времени, рассчитанной по средней почасовой ставке оплаты труда. Такие потери за одно посещение составляют один час, средняя зарплата – 34000 руб./мес., число рабочих часов – 170
ч/мес., ставка процента – 8%. Зарплата Ивана – 29167 руб./мес. Найти: а) трансакционные издержки при одном посещении банка; б) оптимальную сумму, которую следует снимать с вклада
за один раз; в) оптимальное число посещений банка в год; г) оптимальный период времени
между посещениями банка; д) оптимальную величину трансакционных издержек; е) оптимальную величину альтернативных издержек; ж) оптимальную величину общих издержек; з) объем
спроса на деньги для сделок; и) относительное увеличение спроса на деньги после повышения
зарплаты Ивана на 10%.
3. Доходность акций в течение четырех дней составила 8%, 6%, 15% и 11%. Ставка процента – 4%. Функция полезности инвестора U = 11r0,5-2σ, где r – доходность, σ – риск портфеля.
Найти: а) доходность и риск акций; б) бюджетное ограничение инвестора; в) доходность и риск
оптимального портфеля; г) спрос на деньги; д) полезность портфеля из акций; е) полезность
портфеля из денег; ж) полезность оптимального портфеля; з) доходность и риск оптимального
27
НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург
Программа дисциплины «Основы экономики» для направления 38.04.01 «Экономика» подготовки бакалавра
портфеля после снижения ставки процента на один процентный пункт; и) спрос на деньги после
снижения ставки на процентный пункт; к) максимальную ставку, при которой спрос на деньги
равен нулю; л) минимальную ставку, при которой спрос на деньги равен 100%; м) линейную
функцию спроса на деньги, построенную на основе решений заданий «к» и «л»; н) приближенное значение спроса на деньги по линейной функции спроса из задания «м».
4. В банковской системе суммарные резервы - 600, вклады – 600. Центральный банк
увеличил резервную норму с 10 до 11%. Найдите, во сколько раз уменьшился ссудный потенциал банковской системы.
5. Денежная база равна 250, коэффициент депонирования – 40%, резервная норма – 10%.
Найти: а) денежный мультипликатор; б) абсолютное изменение предложения денег при увеличении наличных денег в обращении на 5%; в) абсолютное изменение предложения денег при
сокращении чековых вкладов на 8%.
6. Сбережения равны 0,3Y – 4, инвестиции равны 34 – 2i (i – в %). Найти равновесный
доход при ставке 10%.
7. Инвестиции 26 – 2i, сбережения 0,4Y (i – в %, Y – в млрд. руб.), спрос на деньги для
сделок составляет 50% дохода, спрос на деньги как имущество 45 – 3i, предложение денег – 17
млрд. руб. Найти равновесные доход и ставку процента.
8. Выпуск равен Y = 8L0,5 (Y – трлн.евро/мес., L – млн.чел.). Функция трудовых усилий e
= 1 – 2/w2 (w – тыс.евро/мес.). Найти: а) зарплату, обеспечивающую положительные трудовые
усилия; б) функцию эластичности трудовых усилий; в) эффективную зарплату; г) эффективный
коэффициент трудовых усилий; д) эффективную численность работников.
9. Страны A и B производят кофе и рис. Множества производственных возможностей – треугольники. В стране A максимальный выпуск кофе - 20, риса – 10. В стране B максимальный
выпуск кофе - 5, риса – 15. Определите: а) вмененные издержки производства кофе; б) условие
взаимовыгодного обмена; в) максимальный выпуск риса в стране А при обмене 1:1.
10. Укажите правильный ответ:
А. Экономически активное население (рабочая сила) есть: а) занятое население; б) занятые
плюс безработные; в) взрослое трудоспособное население; г) трудовые ресурсы.
В. Фрикционная безработица: а) имеет место в период экономического спада; б) имеет краткосрочный характер; в) не устраняется государственным вмешательством; г) имеет место в случае, когда число вакансий меньше числа безработных.
С. Закон Oyкeна получен на основе: а) макроэкономической модели; б) базовых формул статистики; в) эмпирических наблюдений; г) теории рынка труда, созданной А. Оукеном.
D. В добавленную стоимость не входит: а) выручка; б) зарплата; в) рента; г) прибыль.
Примерный вариант задания на экзамене
Задание состоит из 100 тестов, требующих ответа «да/нет». Число первичных баллов равно
числу правильным ответам, оно лежит в пределах от 0 до 100. Оценка за тест определяется на
основе таблицы, приведенной ниже.
Является ли истинным утверждение? (да/нет)
1. Вклады населения относятся к пассивам коммерческого банка
2. Получение кредита банком не увеличивает его обязательные резервы
3. С увеличением резервной нормы денежная масса сокращается
4. Ставка рефинансирования устанавливается правительством
5. В формулу дисконтирования входит уровень безработицы
28
НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург
Программа дисциплины «Основы экономики» для направления 38.04.01 «Экономика» подготовки бакалавра
6. Реальная ставка процента обычно меньше номинальной ставки процента
7. С ростом дохода предельная норма потребления скорее растет, чем падает
8. Обесценивание рубля вызывает рост экспорта
9. Тот, кто не ищет работу, не является безработным
10.Фрикционная безработица вызывается экономическим спадом
11. Закон Оукена связывает уровень безработицы и уровень инфляции
12. Реальный ВВП – это ВВП в фактических ценах
13. Увеличение безработицы на один процент увеличивает ВВП в 2,5 раза
14. Кривая Лаффера – парабола, имеющая максимум
15. Мультипликатор растет с ростом предельной склонности к сбережению
16. Повышение учетной ставки – средство борьбы с инфляцией
17. С ростом ставки процента текущая цена облигации уменьшается
18. Инфляция – это падение курса национальной валюты
19. Если дефлятор ВВП отрицателен, то имеет место дефляция
20. Уровень безработицы – отношение числа безработных к числу занятых
21. Фрикционная безработица неустранима
22. Потенциальный ВВП достигается в отсутствие безработицы
23. Чем больше налоговые вычеты, тем больше чистый доход работника
24. Совокупный спрос измеряется в единицах товара
25. Мультипликатор – отношение ВВП к приросту инвестиций
Порядок формирования оценок по дисциплине
Раздел «Микроэкономика».
При постановке промежуточной оценки по курсу учитываются результаты следующих видов работы студентов:
Семинарская деятельность – состоящая из практических работ, домашних заданий (в том
числе и в системе LMS), активности на семинарах. Практические работы проводятся на семинарах. Они включают в себя концептуальные вопросы выбора (тесты) и решение числовых задач по изучаемой теме. Правильный ответ оценивается в полный балл, ошибочный ответ – 0
баллов. Активность на семинарах оценивается по ответам студентов у доски. Домашние задания включают концептуальные вопросы с объяснениями, числовые задачи и открытые вопросы.
Ответы обсуждаются на семинарах.
Две контрольные работы. Оценка выставляется по 10-балльной системе. Их цель – промежуточный контроль изучения дисциплины. Контрольные работы состоят из 2 частей – тестовой
– теоретической и практической – решение задач. Правильный ответ оценивается в полный
балл, ошибочный ответ – 0 баллов.
Аудиторная работа студента оценивается правильностью решения текущих задач в соответствии с данной программой. Оценки за работу на семинарских и лекционных занятиях выставляются в рабочую ведомость. Результирующая оценка по 10-ти балльной шкале за работу
на семинарских и лекционных занятиях определяется перед промежуточным контролем - Оаудиторная1, как средневзвешенная за весь период обучения и является числом, округленным до 1
знака после запятой.
Оаудиторная1 = 0,2· Олекционная1 + 0,8·Осеминарская1
29
НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург
Программа дисциплины «Основы экономики» для направления 38.04.01 «Экономика» подготовки бакалавра
Результирующая оценка за текущий контроль (Онакопленная1) учитывает результаты студента по текущему контролю следующим образом:
Онакопленная1 = 0,25· Ок/р1 + 0,75·Оаудиторная1 ;
(или Онакопленная1 = 0,25· Ок/р1 + 0,15· Олекционная1 + 0,6·Осеминарская1)
Результирующая оценка за текущий контроль является целым числом, округленным по
обычным правилам математического округления - если число представляет собой сумму целого
числа N и десятичной дроби:
- число десятых в которой меньше 5, то число округляется «по недостатку» и округленное значение равняется N;
- число десятых в которой больше или равно 5, то число округляется «по избытку» и
округленное значение равняется N+1.
Результирующая оценка за промежуточный контроль Оитоговая1 в форме экзамена выставляется по следующей формуле, где Оэкзамен1 – оценка за работу непосредственно на экзамене:
Оитоговая1 = 0,2·Оэкзамен1 + 0,8·Отекущая1
(или Оитоговая1 = 0,2·О экзамен1 +0,2· Ок/р1 + 0,12· Олекционная1 + 0,48·Осеминарская 1)
Шкала оценивания экзаменационной работы:
10 первичных баллов – 10 баллов
9 первичных баллов – 9 баллов
8 первичных баллов – 8 баллов
7 первичных баллов – 7 баллов
6 первичных баллов – 6 баллов
5 первичных баллов – 5 баллов
4 первичных баллов – 4 баллов
3 первичных баллов – 0 баллов
2 первичных баллов – 0 баллов
1 первичных баллов – 0 баллов
0 первичных баллов – 0 баллов
Освобождаются от сдачи экзамена студенты, имеющие накопленную оценку 9 и 10 баллов.
Оценки за контрольные работы и экзамен выставляются целым числом в 10-балльной
шкале, округленным по обычным правилам математического округления.
Раздел «Макроэкономика».
Промежуточная оценка учитывает результаты следующих видов работы студентов:
а) Семинарская деятельность – решение числовых задач по индивидуальным вариантам (в
том числе и в системе LMS), активное участие в деловых играх, обсуждениях, дискуссиях,
б) Две контрольные работы для проведения промежуточного контроля знаний, оцениваются
по10-балльной системе,
в) Выполнение проверочных тестов по текущему теоретическому материалу – оценки
накапливаются и принимаются во внимание при выставлении промежуточной оценки.
г) Эссе - для проверки навыков студента в самостоятельной творческой работе по изучению
научной литературы и статистических данных, а также умения анализировать, обобщать,
30
НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург
Программа дисциплины «Основы экономики» для направления 38.04.01 «Экономика» подготовки бакалавра
осмысливать научную информацию, грамотно излагать и обосновывать свои выводы. Оценивается по 10-балльной системе
Шкала оценивания экзаменационной работы:
Оценка
Число
за экзамен первичных баллов
10
91-100
9
86-90
8
81-85
7
76-80
6
71-75
5
66-70
4
60-65
3
55-59
2
50-54
1
≤49
О накопленная2 = 0,8 Отекущий2 + 0,2 О ауд2
О текущий2 = 0,4 Оконтр.раб.1 + 0,4 О контр.раб.2 + 0,2 О эссе
Аудиторная работа студента оценивается правильностью решения текущих задач на семинарских занятиях - Оауд2. Результирующая оценка за текущий контроль, контрольные рабо-ты и экзамен является целым числом, округленным по обычным правилам математического
округления: если число десятых меньше 5, то число округляется в меньшую сторону, если оно
больше 5, то – в большую.
Результирующая оценка за весь курс «Основы экономики» формируется следующим образом:
Итоговый контроль Оитоговая2 в форме экзамена выставляется по следующей формуле, где
Оэкзамен2 – оценка за работу непосредственно на экзамене:
Оитоговая2 = 0,8Онакопленная итоговая +0,2 Оэкзамен2 , где
Онакопленная итоговая = 0,4Онакопленная2 +0,6 Оитоговая1 , где
О накопленная2 = 0,8Отекущий2 + 0,2О ауд2
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Раздел «Микроэкономика»
31
НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург
Программа дисциплины «Основы экономики» для направления 38.04.01 «Экономика» подготовки бакалавра
1.1
Базовый учебник
Мэнкью Н.Г. Принципы микроэкономики. Пер. с англ.: СПб.: Питер Ком, 1999
1.2
Основная литература
1. Хейне П., Боутке П., Причитко Д. Экономический образ мышления, 10-е издание.: Пер. с
англ. М.: Издательский дом «Вильямс», 2005
2. Пиндайк Р. С. и Д. Л. Рубинфельд, Микроэкономика, пер. с англ., изд-во Дело, 2000
1.3
Дополнительная литература
1. 50 лекций по микроэкономике: В 2 т. / Ред. В.С. Автономов . – СПб. : Экономическая
шк., 2004 .
2. Беккер Г.С. Человеческое поведение. Избранные труды по экономической теории: Пер. с
англ.-М.: ГУ-ВШЭ, 2003.-672 с.
3. Бузгалин А., А. Колганов. Вопросы теории. Человек, рынок и капитал в экономике XXI
века. Вопросы экономики №3, 2006, стр.125-141
4. Бусыгин В.П., Кокович С.Г., Цыплаков А.А, Методы микроэкономического анализа: фиаско рынка. Новосибирск. 1996.
5. Гребнев Л. От «человека в экономике» к «экономике в человеке»? Вопросы экономики
№11, 2006, стр.46-58
6. Дерябина М., Институциональные особенности российской экономики. Реформирование
естественных монополий: теория и практика. Вопросы экономики, №1, 2006, стр.102-121
7. Макконнелл К.Р., Брю С.Л. Экономикс: принципы, проблемы и политика: Учебник: Пер.
с англ.-14-е изд.-М.: ИНФРА-М, 2005.-972 с.
8. Микроэкономика: практический подход: Учебник/Ред.Грязнова А.Г.; Финансовая академия.-М.: Кнорус, 2005.-672 с.
9. Робинсон Дж. Экономическая теория несовершенной конкуренции. Москва. Прогресс,
1996.
10. Словарь по экономике. Пер. с англ. Под ред. П.А.Ватника. СПб.: Экономическая школа,
1998
11. Франк Р.Х. Микроэкономика и поведение: Пер. с англ.: Учебник для вузов.-М.: ИНФПАМ, 2000.-696 с.
12. Шаститко А.Е. Внешние эффекты и трансакционные издержки. Москва. ТЕИС. 1997.
13. Экономическая школа. Журнал-учебник. Вып. 1-5. СПб, 1991-1999
Дополнительная литература на английском языке:
1. Akerlof G., The market for lemons: Quality uncertainty and the market mechanism, Quarterly
Journal of Economics, 89, 488-500, 1970.
2. Alchian A., H.Demsetz (1972), “Production, Information costs and economic organization”,
American Economic Review, 62, 777-795
3. An introduction to the economics of information: incentives and contracts / Inés MachoStadler, J. David Pérez-Castrillo . – 2nd ed . – Oxford : Oxford University Press, 2001 . – 287
p.
4. Arrow K.J., Hahn F.H. General competitive analysis, Oliver&Boyd, Edinburgh, 1971
5. Bergson A. (1973), “On monopoly welfare losses”, American Economic Review, 63, 853-870.
6. Calvo G. and S.Wellisz (1978), Supervision, Loss of Control, and the Optimal Size of the Firm,
Journal of Political Economy, 86, 943-952.
7. Coase R.H., The nature of the firm, в S. Estrin, A. Marin, Essential Readings in Economics,
1995, pp. 37-57,
32
НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург
Программа дисциплины «Основы экономики» для направления 38.04.01 «Экономика» подготовки бакалавра
8. Competition, innovation, and antitrust: a theory of market leaders and its policy implications /
Federico Etro . – Berlin : Springer, 2007
9. Cowling K., D.Mueller (1978), “The Social costs of monopoly power”, Economic Journal, 88,
724-748
10. Debreu G. Theory of value. John Wiley, New York, 1959
11. Development, geography, and economic theory / Paul R., Krugman . – Cambridge, Mass.,
London : MIT,, 1997 . – 117 p.
12. Firms, contracts, and financial structure / Oliver Hart . – Oxford : Clarendon, 2009 . – 228 p. –
(Clarendon lectures in economics)
13. Harberger A., Monopoly and resource allocation, в S. Estrin, A. Marin, Essential Readings in
Economics, 1995, pp. 77-91,
14. Hildenbrand W., Kirman A. Introduction to equilibrium analysis. North-Holland, Amsterdam,
1976
15. Inman R., Government, and the “New” Political Economy in Handbook of Public Economics,
vol.II, ed.by A.J.Auerbach and M.Feldstein, 1987.
16. Introduction to microeconomics / S. Estrin, D. Laidler . – 4th ed . – UK : Pearson Education
Limited, 1995 . – 505 p.
17. Jen-Jacques Laffont, Incentives and the Allocation of Public Goods in Handbook of Public
Economics, vol.II, ed.by A.J.Auerbach and M.Feldstein, 1987.
18. Lerner A., The concept of monopoly and the measurement of monopoly power, в S. Estrin, A.
Marin, Essential Readings in Economics, 1995, pp. 55-77,
19. Oakland W.H., Theory of Public Goods, in Handbook of Public Economics, vol.II, ed.by
A.J.Auerbach and M.Feldstein, 1987.
20. Rubinfeld D., The Economics of the Local Public Sector, in Handbook of Public Economics,
vol.II, ed.by A.J.Auerbach and M.Feldstein, 1987.
21. Vickers J. Strategic Competition among the few-some recent development in the economics of
Industry, в S. Estrin, A. Marin, Essential Readings in Economics, 1995, pp. 91-129.
Раздел «Макроэкономика»
1.1 Базовый учебник
Тарасевич Л.С., Гальперин В.М., Гребенников П.И., Леусский А.И. Макроэкономика:
Учебник. М.: Изд-во СПбГУЭФ, 1999.
1.2 Основная литература
1. Абель Э., Бернанке Б. Макроэкономика. 5-е изд. СПб.: Питер, 2012.
2. Агапова Т.А., Серегина С.Ф. Макроэкономика: Учебник / под общей ред.
А.В.Сидоровича. 8-е изд. М.: Изд-во «Дело и Сервис», 2007.
1.3 Дополнительная литература
14. Аттали Ж. Мировой экономический кризис. А что дальше? СПб.: Питер, 2009.
15. Беккер Г.С. Человеческое поведение. Избранные труды по экономической теории: Пер. с
англ.М.: ГУ-ВШЭ, 2003.
16. Блауг М. 100 великих экономистов после Кейнса. – СПб.: Экономическая школа, 2005.
17. Бродский Б.Е. Макроэкономика. Продвинутый уровень. М,: Магистр, Инфра-М., 2012.
18. Вайн С. Глобальный финансовый кризис. Механизмы развития и стратегии выживания.
М.: Альпина Бизнес Букс, 2009.
19. Долан Э.Дж., Кэмпбелл К.Д., Кэмпбелл Р.Дж. Деньги, банковское дело и денежнокредитная политика. Л., 1991.
20. Корнейчук Б.В., Симкина Л.Г. Макроэкономика. Тесты и задачи. СПб.: Нева; М,: Олмапресс, 2002.
33
НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург
Программа дисциплины «Основы экономики» для направления 38.04.01 «Экономика» подготовки бакалавра
21. Корнейчук Б.В. Микроэкономика. Деловые игры. СПб.: Питер, 2003.
22. Корнейчук Б.В. Экономика: Учебник. М.: Экономист, 2004.
23. Корнейчук Б.В. Информационная экономика. СПб.: Питер, 2006.
24. Корнейчук Б.В. Рынок труда. М.: Гардарики, 2007.
25. Корнейчук Б.В. Мультипликатор Леонтьева в модели глобального равновесия кейнсианского типа // Теоретические и прикладные исследования экономики и экономической
политики / отв. ред. А.В.Бутуханов. СПб.: НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург, 2013. С. 33-42.
26. Лукас Р. Лекции по экономическому росту. М.: Изд-во Гайдара, 2013.
27. Майбурд Е.М. Введение в историю экономической мысли. От пророков до профессоров.
– М.: Дело, Вита-Пресс, 1996.
28. Макконнелл К.Р., Брю С.Л. Экономикс: принципы, проблемы и политика: Учебник: Пер.
с англ.-14-е изд.-М.: ИНФРА-М, 2005.-972 с.
29. Матвеенко В.Д. Модели экономической динамики. СПб.: Ютас, 2006.
30. Мэнкью Н.Г. Принципы макроэкономики: Учебник для вузов. 2-е изд. – СПб.: Питер,
2006.
31. Никифоров А.А., Антипина О.Н., Миклашевская Н.А. Макроэкономика: научные школы,
концепции, экономическая политика. М.: Дело и Сервис, 2008.
32. Нравственность капитализма / под ред. Т.Дж.Палмера. М.: Новое издательство, 2012.
33. Розмаинский И.В. Макроэкономика. Введение в теорию финансовой хрупкости. История
кейнсианской макроэкономики. Учебное пособие. – СПб.: Изд-во «Ютас», 2006.
34. Ромер Д. Высшая макроэкономика. М.: НИУ ВШЭ, 2014.
35. Российский статистический ежегодник. 2013: Стат.сб./Росстат. – М., 2013.
36. Самуэльсон П.Э., Нордхаус В.Д. Макроэкономика. 18-е изд. – М.: Изд. дом «Вильямс»,
2009.
37. Смирнов А.Д. Лекции по макроэкономическому моделированию. М.: ГУ ВШЭ, 2000.
38. Смирнов А.Д. Макрофинансы: модель пузыря и кризиса. М.: ГУ-ВШЭ, 2010.
39. Сорос Дж. Новая парадигма финансовых рынков. М.: Изд-во «Манн, Иванов и Фарбер»,
2008.
40. Туманова Е.А., Шагас Н.Л. Макроэкономика. Элементы продвинутого подхода: Учебник. М.: ИНФРА-М, 2004.
Дополнительная литература на английском языке:
1. Stiglitz J. Information and the Change of Paradigm in Economics // American Economic Review. 2002. Vol.92, No 3. P. 460-501.
2. Stiglitz J. Information and the paradigm in economics // American Economic Review. 2002
Vol. 92(3). P. 460-501.
3. Blanchard O.J., Fisher S. Lectures on Macroeconomics. Cambridge: MIT Press, 1994.
4. Blanchard O.J. The Economics of Post-Communist Transition. London, 1997.
5. Diamond P. Wage determination and efficiency in search equilibrium // Review of Economic
Studies. 1982. Vol.49. P. 217-227.
6. Dornbusch R. Expectations and Exchange rate Dynamics // Journal of Political Economy.
1976. Vol. 84(6). P. 1161-1176.
7. Greenwald B., Stiglitz J. Keynesian, New Keynesian and New Classical Economics // Oxford
Economic Papers. 1987. Vol. 39. P. 119-132.
8. Romer D. The New Keynesian Synthesis // Journal of Economic Perspectives. 1993. Vol. 791).
P. 5-22.
9. Shapiro C., Stiglitz J. Equilibrium Unemployment as discipline device // American Economic
Review. 1984. Vol. 74(3). P. 433-444.
10. Turnovsky S. Methods of Macroeconomic Dynamics. MIT Press, 2000.
11. Tobin J. A General Equilibrium Approach to Monetary Theory // Journal of Money, Credit and
Banking. 1969. Vol. 1.
34
НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург
Программа дисциплины «Основы экономики» для направления 38.04.01 «Экономика» подготовки бакалавра
12. Barro R., D.Gordon D. A positive theory of monetary policy in a natural rate model // Journal
of Political Economy, 91(4). P. 589-610, 1983.
13. Barro R., Sala-I-Martin X. Economic Growth. N.Y.: McGraw Hill, 1995.
14. Flaschel P. The Macrodynamics of Capitalism. Elements for a Synthesis of Marx, Keynes and
Schumpeter. Springer, 2009.
15. Long De B.J. The triumph of monetarism. J. of Economic Perspectives, v. 14, No 1. Р. 83-94,
2000.
16. Lucas R. Monetary neutrality // Journal of Political Economy, v. 104, i. 4. Р. 661-682, 1996.
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для проведения лекций необходим проектор с ноутбуком, фломастеры. Для семинарских
работ требуется доска с фломастерами. Практические, контрольные зачетные работы размножены по количеству студентов в группах.
35