Внутриутробная патология - Внутриутробная гипоксия

Внутриутробная патология
- Внутриутробная гипоксия (недостаточное кровоснабжение головного мозга)
плода. Причины ее возникновения могут быть разными: токсикоз, нефропатия, угроза
выкидыша, патология плаценты, соматические заболевания матери.
- Инфекционные заболевания матери во время беременности (краснуха,
грипп, скарлатина, корь, инфекционный гепатит, токсоплазмоз и др.).
- Травмы, полученные матерью во время беременности, падения и ушибы.
- Несовместимость крови матери и плода.
- Нарушение сроков вынашивания плода (недоношенность, переношенность).
- Курение. Никотин отрицательно воздействует на кровообращение в плаценте.
- Алкоголь и наркотические вещества, прием лекарств, не рекомендованных
врачом.
- Стресс, который испытывает будущая мама, может привести к гипоксии плода.
- Наследственная предрасположенность, генетические аномалии.
Неблагоприятные роды и их последствия
- Родовые травмы, вызывающие внутричерепное кровоизлияние.
- Асфиксия – недостаток снабжения головного мозга кислородом из-за
нарушения дыхания.
- Малая масса тела новорожденного (менее 1500 г) и последующее проведение
интенсивных реанимационных мероприятий, например,
искусственная вентиляция легких более 5 дней.
- Низкий балл по шкале Апгар (общепринятый метод
оценки состояния новорожденного непосредственно после
рождения).
Заболевания, перенесенные ребенком в
первые годы жизни
Инфекционно-вирусные
заболевания,
нейроинфекции (менингоэнцефалит, менингит).
- Травмы и ушибы головного мозга.
-Неблагоприятные
социально-бытовые
условия, когда не хватает эмоционального и речевого общения с близкими, особенно
с мамой.
- Частые и длительные простудные заболевания (соматическая слабость).
- Стресс, психические заболевания могут вызвать заикание, задержку речевого
развития, мутизм (ребенок перестает разговаривать с окружающими).
Проявления нарушения познавательных функций у детей
- Дети не могут успешно справляться с объемом умственных
нагрузок.
- Слабая концентрация внимания.
- Задания выполняют медленно, быстро устают, истощаются.
- Медленный темп усвоения учебного материала.
- У многих детей наблюдается проблемное поведение.
Пограничная интеллектуальная недостаточность является одной из наиболее
распространенных форм патологических нарушений детского возраста, и обусловлена
нарушением формирования так называемых предпосылок интеллекта: памяти,
внимания, работоспособности, речи, эмоционально-волевых и других компонентов
формирующейся личности.
К наиболее распространенным состоянием пограничной интеллектуальной
недостаточности относятся:
Астенический синдром,
Церебрастенический синдром,
Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ),
Нарушение развития устной речи – алалия, дисфазия, дислалия, дизартрия,
Нарушение письменной речи – дисграфия.
Однако, необходимо помнить об уникальных компенсаторных возможностях
мозга ребенка. Если родителям, специалистам удалось рано обнаружить проблему и
своевременно оказать малышу квалифицированную помощь, ее можно значительно
уменьшить и даже устранить.
Принципы лечения:
Ноотропное, нейрометаболическое (улучшение высших функций головного
мозга, стимуляция процессов обучения и формирования памяти, повышение
концентрации внимания, усиление устойчивости при различных стрессовых
воздействиях).
Нейропротективное (защита нейронов от поражения различными эндогенными
нейротоксическими факторами, повышение выживаемости нейронов, повышение
уровня противовоспалительных факторов, активация синтеза регуляторов роста и
дифференцировки нервной ткани (фактора роста нервов, нейротрофического фактора
головного мозга).
Антиоксидантное (улучшение переносимости гипоксии нервной тканью,
повышение выживаемости нейронов в условиях оксидативного стресса и гипоксии,
уменьшение процессов перекисного окисления липидов и образования свободных
радикалов).
Тканеспецифическое активация метаболизма нейронов центральной и
периферической нервной системы, репаративные процессы, нормализация функций
коры головного мозга и общего тонуса нервной системы.
Исследование центральной нервной системы
Эхоэнцефалоскопия (Эхо ЭС) – один
неинвазивной инструментальной диагностики.
из
распространенных
методов
Показания: используется в диагностике гидроцефалии, внутричерепной
гипертензии, а также для ориентировочного определения объемных образований
мозга, в том числе посттравматических гематом, кист, абсцессов и опухолей.
Реоэнцефалография (РЭГ) – неинвазивное исследование кровотока головного
мозга. РЭГ дает возможность изучать объемное пульсовое кровенаполнение в главных
сосудистых бассейнах, оценивать тонус сосудов различного калибра и состояния
венозной гемодинамики, проводить функциональные пробы и осуществлять
индивидуальный подбор лекарственных средств.
Показания: головные боли, головокружения, задержка развития, последствия
острого нарушения мозгового кровообращения, нейроциркуляторная дистония
начальные
проявления
недостаточности
мозгового
кровообращения,
дисциркуляторная энцефалопатия различного генеза.
Электроэнцефалография (ЭЭГ) – представляет собой метод графической
регистрации электрической активности головного мозга с помощью прибора, который
называется электроэнцефалографом.
Центр охраны здоровья детей Западного округа г. Краснодара
Врач-невролог первой категории Дубровская Тамара Алексеевна
Контакты: г. Краснодар, ул. Тургенева 23, ДГП №1, каб. 36
Телефоны: 8(861)255-39-01, 8(861)255-43-26