МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Оренбургская государственная медицинская академия»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра фармакологии
«УТВЕРЖДАЮ»
проректор по научной и клинической работе
профессор __________ Н.П. Сетко
« » ________20___ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дисциплины по выбору «Патологическая физиология»
основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)
по научной специальности 14.03.06 «Фармакология, клиническая фармакология»
Присуждается ученая степень
кандидат медицинских (биологических) наук
Форма обучения
заочная
Оренбург, 2012
СОДЕРЖАНИЕ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Цели и задачи обучения
Место дисциплины в структуре ОПОП
Требования к результатам освоения дисциплины
Объем специальных дисциплины (разделов) и виды
учебной работы
Структура и содержание программы
Структура, содержание дисциплины
Структура и содержание дисциплины (разделов) по
видам учебной работы
Учебно-методическое и информационное обеспечение
дисциплины
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Лист регистрации внесения изменений
Лист согласования рабочей программы
3
3
4
4
4
5
10
12
13
15
16
2
1. Цели и задачи обучения.
Цель:
-Формирование специальных профессиональных знаний в области патологической физиологии, необходимых для эффективной профессиональной, научной и педагогической деятельности по специальности Фармакология, клиническая фармакология».
Задачи:
-Формирование специальных знаний по современной патологической
физиологии.
-Освоение современных технологий профессиональной, научной, педагогической деятельности, необходимых для практической работы в различных областях здравоохранения, в научной сфере и в высшей школе.
-Обеспечение личностно-профессионального роста обучающегося, необходимого для его самореализации как специалиста.
2. Место дисциплины в структуре ОПОП послевузовской подготовки.
Дисциплина специальности относятся к профессиональному циклу
специальных дисциплин и является основой для профессиональной специализации, включая специальность «Фармакология, клиническая фармакология». Патологическая физиология – специальность и отрасль науки, занимающаяся изучением причин возникновения, механизмов развития и исходов
патологических процессов. Основными методами патологической физиологии являются эксперименты на животных, результаты которых могут быть
экстраполированы на клинику, а также клинико-инструментальные и лабораторные исследования при различных заболеваниях человека. Значение решения научных и технических проблем данной специальности для народного
хозяйства состоит в исследовании ранее неизвестных закономерностей
функционирования организма, его органов и систем в условиях болезни и
разработке принципов новых эффективных методов лечения заболеваний.
Основные знания, необходимые для изучения дисциплины:
- биология;
- анатомия;
- гистология, цитология, эмбриология;
- физиология;
- биохимия;
- общая патология.
3. Требование к результатам освоения дисциплины.
Аспиранты, завершившие изучение данной дисциплины, должны:
- иметь представление о современных подходах к оценке патологических
состояний, а также к теоретическим воззрениям на природу и генез болезней
3
человека; базовых разделах учения о сути болезней различного генеза, причинах их возникновения, клеточных и молекулярных механизмах течения патологических процессов, а также их исходах; особенностях деятельности
функциональной системы организма при патологии; свойствах и особенностях формирования патологических систем и системной компенсации нарушенных функций; принципах разработки подходов к этиотропной, патогенетической и саногенетической профилактике и терапии заболеваний.
- знать: выпускник аспирантуры должен быть широко эрудирован, иметь
фундаментальную научную подготовку; иметь целостные представления о
процессах и явлениях, происходящих в больном организме; знать механизмы,
лежащие в основе различных исходов и осложнений болезни; знать и оценивать причины развития неполного выздоровления и формирования на этой
основе последующего состояния предболезни; иметь представление о механизмах саногенеза, направленных на предотвращение повреждающего действия патогенного агента на организм, его органы и системы, знать и оценивать причины и особенности взаимной трансформации саногенетических и
патогенетических механизмов.
- уметь: собирать, анализировать и интерпретировать научную литературу;
работать с современным оборудованием, владеть техникой некоторых патофизиологических методов исследования; излагать в устной и письменной
форме результаты своего исследования и аргументировано отстаивать свою
точку зрения в дискуссии, владеть современными информационными технологиями, включая методы получения, обработки и хранения научной информации.
4. Объем специальных дисциплин (разделов) и виды учебной работы
Виды учебной работы
Всего часов
72 ч.
Аудиторные занятия всего
В том числе:
Лекции
Практические занятия
Самостоятельная работа:
Работа с научной и учебной литературой
Общая трудоёмкость – 4 з.е.
32
40
72 ч.
Всего: 144 часа
5. Структура и содержание программы
№
п/п
Специальные дисциплины (разделы)
1
Нозология. Патофизиология
клетки: механизмы гибели клет-
Вид учебной работы
Лек.
Пр.
Сам.
зан.
работа
6
6
11
Рубежные контрольные точки и
итоговый контроль
(формы контроля)
Собеседование
4
2
3
4
5
6
ки, механизм повреждения клетки при гипоксии. Реактивность.
Типовые патологические процессы (патология микроциркуляции)
Типовые патологические процессы (воспаление, лихорадка, опухоли, иммунопатология)
Типовые нарушения обмена веществ
(патология
водноэлектролитного обмена, патология кислотно-основного состояния, патология углеводного обмена; патология липидного обмена; патология белкового обмена)
Типовые нарушения при патологии органов и систем (патология
системы кровообращения, дыхания, почек, печени, пищеварения)
Патология системы крови (анемии, лейкоцитозы, лейкопении,
лейкозы, лейкемоидные реакции,
патология гемостаза)
Патология нейроэндокринной
регуляции( общая этиология и
патогенез эндокринопатий, патология гипофиза, патология щитовидной железы, общий адаптационный синдром и его значение в
патологии)
Итого:
8
6
12
Собеседование
4
8
13
Собеседование
6
8
16
Собеседование
6
6
10
Собеседование
6
6
10
Собеседование
32
40
72
6. Структура, содержание дисциплины
№
п/п
1
Наименование разделов
дисциплины
Нозология. Патофизиология клетки: механизмы гибели клетки, механизм повреждения
клетки при гипоксии.
Реактивность. Типовые
патологические процессы (патология микроциркуляции)
Содержание разделов дисциплины
Нозология: характеристика понятий норма, здоровье,
болезнь. Философские, биологические, патофизиологические и клинические аспекты болезни. Принципы классификации и номенклатура болезней. Этиология и патогенез. Роль биологических и социальных факторов в патологии. Стадии, исходы болезни. Понятие о патологической реакции, патологическом состоянии, патологическом
процесс. Смерть, умирание как стадийный процесс. Терминальные состояния.
Гипоксии: определение гипоксии. Виды гипоксий. Основные нарушения в организме, органах и клетках при
гипоксии. Механизмы компенсации кислородной недостаточности. Срочные и долговременные механизмы
адаптации организма к гипоксии.
Механизмы гибели клетки: апоптоз и некроз. Общие
механизмы повреждения клетки. Повреждение мембран и
5
ферментов в клетке; значение перекисного окисления липидов (ПОЛ) в повреждении клетки; прооксиданты и антиоксиданты. Нарушение механизмов энергообеспечения
клетки. Значение дисбаланса ионов натрия, калия и кальция в повреждении клетки Признаки повреждения клетки:
некроз, паранекроз, аутолиз. Отличие апоптоза и некроза.
Нарушения микроциркуляции. Общая характеристика центрального, регионального и микроциркуляторного
кровообращения. Основные формы нарушения микроциркуляции: артериальная и венозная гиперемия, ишемия,
стаз. Причины, виды, особенности линейного и объемного
кровотока, внешние проявления. Тромбоз, причины, механизмы и стадии тромбообразования. Виды и исходы
тромбов. Эмболия, виды эмболов и эмболий. Причины и
механизмы образования эмболов.
Реактивность, виды реактивности. Факторы, определяющие индивидуальную реактивность. Соотношение
понятий реактивности, резистентности, гомеостаз. Шок,
общая характеристика шока как типового патологического процесса. Основные виды шока. Патогенез травматического шока. Стадии шока. Изменения гемодинамики, обмена веществ, физиологических функций. Понятие о
«шоковом легком», «шоковой почке» и «шоковой печени». Общие отличия шока и коллапса. Принципы патогенетической терапии травматического шока. Особенности
шока у новорожденных.
2
Типовые патологические процессы (воспаление, лихорадка, опухоли, иммунопатология)
Воспаление. Общая характеристика воспаления, его эволюция и значение в патологии. Причины воспаления.
Местные и общие проявления воспаления. Стадии развития воспаления. Молекулярные механизмы воспаления.
Медиаторы воспаления, виды, происхождение и значение.
Экссудация, механизм развития. Эмиграция лейкоцитов,
механизмы. Фагоцитоз, виды, стадии и механизмы. Пролиферация, механизмы формирования и роль при воспалении. Биологическая сущность воспаления. Понятие «ответ острой фазы». Белки острой фазы. Особенности воспаления у детей. Принципы патогенетической терапии
воспаления.
Лихорадка. Причины лихорадочных реакций. Пирогенные вещества, их химическая природа, место образования
и механизм действия. Стадии лихорадки. Изменения теплопродукции и теплоотдачи по стадиям лихорадки. Изменения обмена веществ и физиологических функций при
лихорадке. Биологическая сущность лихорадочной реакции для организма. Отличие лихорадки и экзогенной гипертермии. Гипотермия, механизм развития. Понятие о
гибернации. Особенности лихорадочной реакции и теплового обмена в детском возрасте.
Опухоли: общая характеристика, эпидемиология. Теории
физического и химического канцерогенеза. Представление о канцерогенах, проканцерогенах, коканцерогенах.
6
3
Вирусо-генетическая теория канцерогенеза. Онковирусы
и онкогены, понятие об онокосупрессорах. Биологические
особенности опухолевого роста. Атипизм роста и развития опухолевой ткани. Доброкачественные и злокачественные опухоли. Метастазирование. Опухолевая прогрессия, ее клиническое значение. Взаимодействие опухоли и организма Иммунные и неиммунные механизмы
противоопухолевой резистентности. Механизмы раковой
кахексии и рецидивирования. Особенности опухолей у
детей.
Аллергия: общая характеристика и значение в патологии.
Классификация аллергии, ее формы. Формы аллергии по
Джеллу и Кумбсу. Стадии аллергических реакций. Сенсибилизация, механизмы развития и проявления. Медиаторы аллергии, виды образования и высвобождения, значение. Гиперчувствительность немедленного и замедленного типов. Этиология, патогенез анафилаксии, атопии, лекарственной аллергии, сывороточной болезни. Понятие об
аутоиммунных заболеваниях. Принципы диагностики аллергических состояний. Принципы предупреждения и лечения аллергии. Десенсибилизация специфическая и неспецифическая.
Типовые нарушения
Патология водно-электролитного обмена. Регуляция
обмена веществ (патовоно-электролитного обмена. Патология водного обмена.
логия водноГипо- и гипергидратация, виды, причины возникновения,
электролитного обмена, механизмы развития, проявления и последствия. Понятие
патология кислотнооб отеках, виды , патогенез. Патогенез сердечных, почечосновного состояния,
ных, воспалительных, токсических, печеночных, аллергипатология углеводного
ческих, голодных отеках. Особенности нарушения воднообмена; патология лиго обмена у детей.
пидного обмена; патоНарушения кислотно-основного состояния. Понятие о
логия белкового обмена) кислотно-основном состоянии (КОС). Основные показатели КОС. Основные формы и механизмы нарушений. Газовые ацидозы и алкалозы. Причины и механизмы их развития. Метаболические ацидозы и алкалозы. Причины и
механизмы их развития. Смешанные формы. Компенсаторные реакции в организме при нарушениях КОС. Расстройства в организме при различных видах ацидозов и
алкалозов.
Патология фосфорно-кальциевого обмена. Остеопении,
суть нарушений. Гипо- и гиперкальциемии, основные
причины и проявления. Гипо- и гиперфосфатемии. Особенности этиологии и патогенеза рахита и гипервитаминоза Д у детей. Д-резистентные формы рахита.
Принципы профилактики и терапии рахите.
Патология углеводного обмена. Изменения углеводного
обмена, связанные с нарушением их поступления с пищей, переваривания и всасывания. Нарушения синтеза,
депонирования и расщепления гликогена :гликогенозы, их
виды. Расстройства транспорта углеводов в клетки и их
внутриклеточного метаболизма. Гипогликемические состояния, виды, причины и механизмы возникновения,
7
4
расстройства физиологических функций и обменных процессов при острой и хронической гипогликемии. Гипогликемическая кома. Расстройства физиологических
функций и обменных процессов при гипергликемиях. Сахарный диабет. Общая характеристика заболевания,
форм, причины возникновения, патогенез. Взаимосвязь
сахарного диабета с ожирением и атеросклерозом. Патологические последствия избыточного гликозилирования
структур различных органов тканей, осложнения сахарного диабета. Диабетическая кома, виды и проявления.
Нарушения углеводного обмена при наследственных ферментопатиях. Особенности диабетической комы у детей.
Патология липидного обмена. Недостаточное и избыточное поступления жира в организм. Алиментарная,
транспортная, ретенционная гиперлипемия. Значение
нарушения транспорта липидов в крови. Нарушения обмена холестерина. Гиперхолестериемии, гипо-, гипер, и
дислипидемии. Ожирение. Виды и механизмы. Атеросклероз. Этиология, патогенез, факторы риска, симптомы, патогенетическая терапия. Метаболический синдром, понятие. Особенности липидного обмена у детей.
Патология белкового обмена. Нарушения усвоения белков пищи, обмена аминокислот и аминокислотного состава крови. Расстройства конечных этапов белкового обмена. Нарушения белкового состава плазмы крови. Гиперазотемия. Гипер-, гипо-, и диспротеинемия, парапротеинемия. Расстройства транспортной функции белков плазмы крови. Понятие о белково-калорийной недостаточности. Голодание, истощение, кахектический синдром: виды, основные причины, механизмы развития, проявления,
последствия, принципы коррекции. Особенности белкового обмена у детей, особенности голодания у детей раннего возраста. Нарушения обмена нуклеиновых кислот.
Уратурия новорожденного. Особенности развития детей с гиперурикемией
Типовые нарушения при Патофизиология сердечно-сосудистой системы. Распатологии органов и си- пространенность заболеваний сердечно-сосудистой систем (патология систестемы, их общая этиология и механизмы развития. Факмы кровообращения,
торы риска. Сердечная недостаточность: характеристика
дыхания, почек, печени, понятия, формы. Механизмы развития. Миокардиальная
пищеварения)
сердечная недостаточность. Причины, механизмы развития. Перегрузочная сердечная недостаточность. Понятие о
перегрузке объемом и сопротивлением. Ремоделирование миокарда как типовой патологический процесс.
Ишемическая болезнь сердца, формы, причины и механизмы развития. Кардиогенный шок. Защитные механизмы при ишемии. Гипертонии, виды. Особенности недостаточности кровообращения у детей.
Патофизиология дыхания. Основные причины и общие
механизмы расстройств внешнего дыхания. Дыхательная
недостаточность, классификация, проявления. Альвео8
5
Патология
системы
крови (анемии, лейкоцитозы,
лейкопении,
лейкозы, лейкемоидные
реакции, патология гемостаза)
лярная гипо- и гипервентиляция, причины, механизмы
развития и последствия. Нарушения эффективного легочного кровотока. Нарушения альвеолярно-капиллярной
диффузии. Ремиттирующее дыхание, виды. Периодическое дыхание, виды. Особенности развития ДН в детском возрасте. Респираторный дистресс- синдром новорожденного. Значение системы сурфактанта.
Патофизиология почек. Общие причины и механизмы
нарушения функций почек. Основные синдромы при патологии почек: изменения диуреза, состава мочи и крови,
отеки, артериальная гипертензия. Почечная недостаточность, формы, причины, механизмы проявления. Уремическая кома. Нефротический синдром, нефритический
синдром, патогенез нарушений при гломерулонефрите.
Острая почечная недостаточность, причины, стадии развития. Хроническая почечная недостаточность, причины,
патогенез. Особенности мочеобразования и мочеотделения у детей
Патофизиология печени и пищеварения Общая этиология и патогенез заболеваний печени. Недостаточность
функции печени, проявления. Печеночная кома, причины,
механизм развития. Желтухи, понятие, виды. Особенности желтух новорожденного. Билирубиновая энцефалопатия у детей. Расстройства секреторной и моторной
функции желудка. Хронический гастрит, виды, этиология,
патогенез. Особенности системы пищеварения у детей.
Значение рационального питания в патогенезе заболеваний желудочно-кишечного тракта. Нарушения пристеночного пищеварения у детей, их значение в развитии
диспепсий. Дисахаридазная, пептидазная илипазная недостаточность у детей. Язвенная болезнь желудка, патогенез. Нарушения пищеварения в кишечнике, виды, механизм развития. Нарушение внешнесекреторной функции
поджелудочной железы
Основные функции крови, современная схема кроветворения, принципы регуляции кроветворения. Анемии.
Определение. Виды анемий: характеристика по этиологии
и патогенезу, типу кроветворения, цветовому показателю,
регенерации и др.. Этиология, патогенез, проявления анемий: постгеморрагиеских, гемолитических, дизэритропоэтических. Эритроцитозы, виды. Лейкоцитозы и лейкопении, виды, причины, патогенез. Особенности белой
крови у детей. Лейкозы, понятие, современные взгляды
на этиологию лейкозов. Особенности лейкозов в детском
возрасте. Лейкемоидные реакции. Патология гемостаза.
Роль факторов свертывающей, противосвертывающей,
фибринолитической систем в поддержании оптимального
состояния крови и развитии расстройств системы гемостаза. Нарушения тромбоцитарно-сосудистого (первичного) гемостаза. Коагулопатии, виды. Гиперкоагуляционнотромботические состояния. Синдром диссеминированного
внутрисосудистого свертывания крови (ДВС), этиология,
9
патогенез, стадии, принципы
6
Патология нейроэндокринной регуляции(
общая этиология и патогенез эндокринопатий,
патология гипофиза, патология щитовидной
железы, общий адаптационный синдром и его
значение в патологии)
Понятие о нейро-эндокринной системе, принципы регуляции. Характеристика основных причин и механизмов
возникновения эндокринных расстройств: нарушения
центральной регуляции эндокринных желез, связей между
ними, периферические механизмы эндокринных расстройств. Основные формы патологии эндокринных желез. Гипо-гипер и дисфункции, парциальные, комбинированные и тотальные нарушения. Этиология и патогенез
отдельных синдромов и заболеваний эндокринной системы: избыточная продукция гормона роста, гиперпролактинемия, несахарный диабет, острая и хроническая
надпочечниковая недостаточность, синдром Кушинга, гиперальдостеронизм, гипо- и гипертиреоз.
Общий адаптационный синдром. Понятие. Современные представления о стрессорах и механизмах развития
стресс-реакции. Роль стресса в развитии срочной и долговременной адаптации. Понятие о дистрессе и болезнях
адаптации.
7. Структура и содержание дисциплины (разделов)
по видам учебной работы
№
п/п
Содержание
Раздел 1
Трудоёмкость
(час)
23
Нозология. Патофизиология клетки.
1
2
3
1
2
1
1. Аудиторные работа
а) Лекции
Общее учение о болезни. Нозология.
Общая этиология и патогенез. Травматический шок.
Гипоксии. Механизм повреждения клеток при гипоксии
б) Практические занятия
Гипоксии. Механизм повреждения клеток при гипоксии. Механизмы
гибели клеток.
Патология микроциркуляции. Реактивность. Патогенез травматического шока.
2. Самостоятельная работа
Работа со специальной литературой
Формы контроля
Собеседование
Раздел 2
12
6
2
2
2
6
3
3
11
36
Типовые патологические процессы (воспаление, лихорадка, опухоли, иммунопатология)
1. Аудиторные занятия
а) Лекции
1
Воспаление
24
8
2
10
2
3
4
1
2
3
4
1
Патология терморегуляции. Лихорадка
Опухолевый рост
Иммунопатология
б) Практические занятия
Воспаление
Патология терморегуляции. Лихорадка
Опухолевый рост
Иммунопатология
2. Самостоятельная работа
Работа со специальной литературой
Формы контроля
Собеседование
Раздел 3
2
2
2
16
4
4
4
4
12
25
Типовые нарушения обмена веществ
1
2
1
2
1
1. Аудиторные занятия
а) Лекции
Патология водно-электролитного обмена. Отеки
Патология углеводного обмена. Сахарный диабет
б) Практические занятия
Патология кислотно-основного состояния. Патология водноэлектролитного обмена. Отеки
Патология углеводного обмена. Сахарный диабет. Патология липидного обмена. Атеросклероз
2. Самостоятельная работа
Работа со специальной литературой
Формы контроля
Собеседование
Раздел 4
12
4
2
2
8
4
4
13
30
Типовые нарушения при патологии органов и систем
1
2
3
1
2
1
1. Аудиторные занятия
а) Лекции
Компенсаторная гиперфункция и гипертрофия миокарда. Ремоделирование миокарда. Сердечная недостаточность
Патофизиология почек
Патофизиология печени
б) Практические занятия
Причины нарушения кровообращения. Компенсаторная гиперфункция миокарда. Сердечная недостаточность. Ремоделирование миокарда. Ишемическое повреждение миокарда. Кардиогенный шок
Патофизиология почек. Патология печени.
2. Самостоятельная работа
Работа со специальной литературой
Формы контроля
Собеседование
Раздел 5
14
6
2
2
2
8
4
4
16
22
Патология системы крови
1. Аудиторные занятия
а) Лекции
1
2
Анемии
Лейкоцитозы и лейкопении. Лейкозы
12
6
2
2
11
3
1
2
1
Патология системы гемостаза
б) Практические занятия
Патология красной крови. Лейкоцитозы и лейкопении
Лейкозы и лейкемоидные реакции. Патология гемостаза.
2. Самостоятельная работа
Работа со специальной литературой
Формы контроля
Собеседование
Раздел 6
2
6
3
3
10
22
Патология нейроэндокринной регуляции
1
2
3
1
2
1
1. Аудиторные занятия
а) Лекции
Этиология и патогенез эндокринопатий. Патология гипофиза.
Общий адаптационный синдром и его значение в патологии
Патология щитовидной и паращитовидной желез
б) Практические занятия
Патология нейро-эндокриннной регуляции. Патология гипофиза. Патология надпочечников
Общий адаптационный синдром и его значение в патологии.
2. Самостоятельная работа
Работа со специальной литературой
Формы контроля
Собеседование
12
6
2
2
2
6
3
Итого
144
3
10
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
8.1 Основная литература
1. Патофизиология (учебник) под ред. акад. РАМН В.В. Новицкого, акад.
РАМН Е.Д. Гольдберга, проф. О.И. Уразовой. Четвертое издание переработанное и дополненное (в двух томах). М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010.
2. Общая патологическая физиология (учебник). Фролов В.А., Билибин Д.П.,
Дроздова Г.А., Демуров Е.А. М.: Издательский дом «Высшее образование
и наука», 2012. – 554 с.
3. Патологическая физиология (учебник) А.Д. Адо, М.А. Адо, М.Г. Айрапетянс и др. М.: Дрофа, 2009. – 716 с.
8.2 Дополнительная литература
8.2.1. Учебники
1. Патофизиология / Под ред. В.В. Новицкого, Е. Д. Гольдберга.- Томск.2001.- 713с. (кол-во: 100)
2. Литвицкий П.Ф. Патофизиология: учебник для вузов. В 2т./ П.Ф. Литвицкий. – М.:ГЭОТАР-МЕД.2002. –( 40 экз)
12
3.
Черешнев
В.
А.
Патофизиология:
учеб.
для
студентов
мед.вузов/В.А.Черешнев, Б.Г.Юшков. – М.:ВЕЧЕ, 2001. – 704с. (всего 141)
4. Основные понятия общей патофизиологии / Под ред. А. В. Ефремова и Г.
В. Порядина.- М.: ВУНМЦ. – 2000.- 81с. (кол-во 30)
5. В. А. Алмазов и др. Клиническпя патофизиология (учебное пособие).- М.:
ВУНМЦ.- 1999.- 464с. (кол-во 46)
6. Тестовые задания по курсу патофизиологии /Под ред. Г. В. Порядина, Ж.
М. Салмаси.- Ц-е изд.- М.: ВУНМЦ.- 2000.- 352с. (кол-во: 40)
7. Тестовые задания по курсу патофизиологии /Под ред. Г. В. Порядина.- М.:
ВУНМЦ.- 1998.- 294с. (кол-во: 30)
8. Патологическая физиология: учебник для мед. вузов/ред.А.Д. Адо. –
М.:Триада-Х, 2002. – 616с.( 200 экз)
8.2.2. Атласы
1. Абрамов М. Г. Гематологический атлас.- М.: Медицина.- 1979. - 276с.
(кол-во: 47)
2. Абрамов М. Г. Гематологический атлас.- Изд-е 2-е, перераб и доп.- М.:
Медицина.- 1985.- 344с. (кол-во: 7)
3. Стражеско Н. Д. , Яновский Д.Н. Атлас клинической гематологии.- М.:
Медгиз.- 1963.- 100с. (кол-во: 2)
8.3 Периодические издания
1. Патологическая физиология и экспериментальная терапия.
2. Бюллетень экспериментальной биологии и медицины.
3. Вопросы биологической, медицинской и фармацевтической химии.
4. Иммунология.
5. Клиническая лабораторная диагностика.
6. Российский физиологический журнал им. Сеченова.
7. Гематология и трансфузиология.
8. Проблемы эндокринологии.
9. Клеточные технологии в биологии и медицине.
10. Экспериментальная и клиническая фармакология
9. Материально-техническое обеспечение разделов дисциплины
Материально-техническое обеспечение разделов
Раздел
дисциплины
1-10
В лекционной аудитории:
 ноутбук – 1;
 мультимедийный проектор – 1;
В учебных комнатах:
13
 набор таблиц по соответсвующим разделам
дисциплины;
В кабинете самоподготовки :
 компакт-диск с иллюстрациями, справочными
материалами, словарем по соответствующим
разделам дисциплины;
 учебные пособия;
 контрольные вопросы и задания для самоподготовки.
14
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Оренбургская государственная медицинская академия»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра фармакологии
ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ ВНЕСЕНИЙ ИЗМЕНЕНИЙ
Утверждено на совещании кафедры фармакологии
Протокол №_____ от «___»___________20__ г.
Зав. кафедрой, д.м.н., проф.
№
Раздел
№
Наименование
пункта дисциплины
Дата введения изменений в
действие
О.Б.Кузьмин
Подпись
исполнителя
Подпись зав.
кафедрой
15
№
№
Раздел,
пункт
Содержание внесенных изменений
Подпись зав.
кафедрой
ЛИСТ
согласования рабочей программы
Программа составлена в соответствии с утвержденными федеральными
государственными требованиями к структуре основной профессиональной
образовательной программе послевузовского профессионального образования (аспирантура), утверждённого приказом Минобрнауки России
16.03.2011 № 1365.
Разработчики:
Зав. кафедрой фармакологии
«10» марта 2012 г. О.Б. Кузьмин
Программа одобрена на заседании кафедры фармакологии протокол
№11 от «17 » марта 2012 г.
Программа рассмотрена и одобрена на заседании методического совета
по аспирантуре, протокол № __ от «__» _____20___г.
СОГЛАСОВАНО:
Председатель
методического совета по аспирантуре
д.м.н. профессор.
____________«__» _____20___ г. А.А. Вялкова
Начальник отдела
аспирантуры, докторантуры и организации
научных исследований
____________«__» _____20___ М.В. Фомина
16
17