Невропатология детского возраста

Примерные вопросы к дифференцированному зачету по учебной дисциплине Невропатология
детского возраста
Теоретическая часть:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Определение, предмет и объект исследования невропатологии как науки.
История становления и развития невропатологии.
Роль биологического и социального в генезе неврологических отклонений, состояний и болезней.
Общие представления о методах клинического обследования неврологических больных. Физиологические и
функциональные механизмы функционирования нервной системы. Функциональные блоки головного мозга.
Компенсаторные возможности головного мозга.
Взаимосвязь между развитием, обучением и воспитанием.
Общие представления об кортико-висцеральных и висцеро-кортикальных взаимодействиях организма.
Симпатическая нервная система: строение и функция, роль в организме. Парасимпатическая нервная система:
строение и функция, роль в организме.
Болезни нервной системы.
Этиология и патогенез заболеваний нервной системы.
Особенности течения болезни и остаточные явления. Основные физиологические механизмы компенсаторных
процессов.
Понятие о "симптоме" и "синдроме".
Двигательные сегментарные расстройства: механизмы возникновения и симптомы. Чувствительные
сегментарные расстройства: механизмы возникновения и симптомы. Проводниковые расстройства: механизмы
возникновения и симптомы.
Критические периоды развития нервной системы у детей.
Развитие неравно-психических функций в условиях патологии.
Схема нормального психомоторного развития детей.
Период внутриутробного развития.
Дошкольный и школьный возраст.
Общие представления об анатомии и функционировании органа слуха. Заболевания наружного уха.
Заболевания среднего уха
Заболевания внутреннего уха
Определение ДЦП и его особенности в ряду неврологической патологии.
Этиология ДЦП (антенатальные, перинатальные и постнатальные причины возникновения).
Инфекции и нейроинфекции.
Влияние общих инфекций на состояние нервной системы ребенка. Цепочка инфекций. Ослабление защитных сил
организма.
Последствия перенесенных инфекций. Менингиты и энцефалиты.
Вторичные нарушения при поражениях спинного мозга (миелопатиях).
Общая характеристика и условия возникновения вторичных нарушений при миелопатиях.
Эпилепсия. Определение понятия. Двигательные, чувствительные, вегетативные и психические нарушения.
Гидроцефалия. Определение понятия. Причины развития патологии ликворной системы. Клиника:
прогрессирующее увеличение головы.
Основные факторы, вызывающие миелопатии (компрессия, ишемия, механические повреждения ткани мозга).
Черепно-мозговая травма Сотрясение, ушиб и сдавление головного мозга.
Неврозы. Определение понятия. Классификация.
Проявление психогенных шоковых реакций, невростении, невроза страха, невроз навязчивых состояний, ночное
недержание мочи, нервная анорексия, речевые неврозы Реабилитация детей с заболеваниями нервной системы.
Понятие реабилитации. Виды реабилитации. Медицинская реабилитация. Средства реабилитация. Понятие
абилитации.
Практическая часть:
Анамнез неврологической и его схема.
Исследование рефлекторно-двигательных функций.
Понятие рефлекса, его значение для организма, виды рефлексов.
Рефлекторная дуга, ее функционирование и значение для жизнедеятельности человека животных.
Значение условных рефлексов в развитии человека в филогенезе и онтогенезе.
Условия формирования и механизмы выработки условных рефлексов
Симптомы поражения зрительного анализатора
Симптомы поражения слухового анализатора
Принципы лечения нервных болезней.
Болезнь Паркинсона.
Реабилитации больных с патологией нервной системы.
Болезнь Альцгеймера.
Олигофрения.
Расстройства памяти и мышления.
Принципы диагностики и реабилитации первых признаков заболеваний нервной системы у детей.
Принципы абилитации и реабилитации слепых и слабовидящих детей.
17.
18.
19.
20.
21.
Принципы абилитации и реабилитации глухих и слабослышащих детей.
Принципы абилитации детей с ДЦП.
Принципы реабилитации детей с ЗПР.
Принципы реабилитации детей с заиканием.
Значение трудотерапии в реабилитации больных