урок по ритмике 2 класс

Пояснительная записка: тема длительность нот является сложной темой для учащихся 2
класса, поэтому ей уделено особое внимание и на уроке мы больше хлопаем и ходим, совершаем
простейшие движения. Урок можно разнообразить звучанием различных музыкальных
инструментов (пианино,треугольника,барабана и др)
Тема урока: разучивание длительности нот.
Цель урока: показать взаимосвязь музыкальной грамоты и движений в различном ритме.
Задачи:
1.Научить ребенка различать длительность нот и уметь двигаться в заданном ритме.
2.Воспитывать культуру общения и уважительного отношения друг к другу в процессе совместной
деятельности.
Реквизит: 4 листа формата А4 с нарисованными нотами и подписанным счетом.Музыкальные
инструменты на выбор.
Звучит музыка марша. Дети маршируя, выстраиваются фигурным построением в шахматном
порядке. Поклон. Небольшая разминка на месте (минут 10).
У: Здравствуйте, дети! Сегодня у нас в гостях будут ноты.(стук в двери) А вот и они! (заходят 4
ребенка ,ученики 1-3-4 класса хореографического отделения разных по росту: от маленькой до
высокой; на спинах у них прикреплен бумажный лист с нарисованной нотой) Здравствуйте, ноты!!
Ноты: Здравствуйте!!
У: Помните сказку про козленка, который всех считал? Животным казалось, что это оскорбительно
и опасно, а потом оказалось, что это очень нужно и полезно. У нас на уроках танца, это тоже очень
полезно. Сейчас ноты вам все расскажут.
Целая нота (самая высокая девочка) - Давайте познакомимся! Я - Целая нота. Самая долгая.
Меня нужно считать очень долго. Вы умеете считать до 4? Так вот меня нужно считать 1и-2и-3и4и. Посчитайте меня. (берет ноту на пианино)
(дети вслух считают)
А теперь я покажу, как меня можно прохлопать. Встаньте в круг. На счет раз - хлопайте.(звучит
музыка) А вот движения, они должны длиться на мой счет. Нота показывает движения (сначала
шаги, потом взмахи руками, потом движения головой и приседание). Дети повторяют.
У: А теперь вам задание: придумайте любое движение и сделайте его на этот счет. Как считается
целая нота?
Дети считают вслух.
У: Молодцы!а теперь - задание. (звучит музыка,дети танцуют свои движения)
Половинная: А теперь познакомимся со мной. Я - половинная нота.Если поделить целую ноту
пополам - я стану половинкой и буду считаться раз - и - два - и. (берет ноту на пианино)
Прохлопайте меня. Я короче, будьте внимательны!(хлопают) А теперь я сделаю движения те же
самые, что вам показала целая нота, но на свой счет. Повторяйте за мной. (повторяем) Молодцы!
Придумайте теперь свои движения на счет раз - и - два - и.
Четвертная: А я самая сложная нота - четвертная.И не быстрая и не долгая.Считаюсь я раз - и (берет ноту на пианино).Похлопаем? (дети хлопают) И те же движения, которые показывали вам
мои подружки будут выглядеть вот так (повторяют комплекс движений). Теперь ваша
очередь!(дети придумывают движения)
Восьмая: (самая маленькая девочка) А я самая короткая нота - восьмая. Я считаюсь на -раз (берет ноту на пианино) Хлопаем! (и повторяем комплекс движений + творческое задание)
Ноты выстраиваются в линию перед детьми.
У: А теперь мы проведем смотр нот. А вы, ребята, повторяйте! Звучит музыка. Целая начинает
хлопать свою длительность, потом, по очереди, половинная, четвертная и восьмая.
У: Молодцы!! А сейчас мы разделимся на 4 команды и попоем. Одни будут целыми, другие
половинные, третьи четвертные и восьмушки. Целые поют слово "Блин" на целую ноту,
половинные "пол-блина", четвертные "четверть блина - четверть блина", восьмушки "блинчики,блинчики,блинчики,блинчики" А я буду дирижером.
Поем.
У: Спасибо нотам за разъяснение. Теперь вы знаете, какие бывают ноты и как они считаются.
Ноты: мы устали, нас надо отвезти домой!(падают на пол от усталости)
У: хорошо, отвезем, только для этого встаньте в круг! Дети, встаньте за вашими нотками,
положите руки друг другу на плечи. Теперь вы вагоны поезда. Все вместе топаем и передвигаемся
по кругу целыми нотами (пошли по кругу под музыку),теперь половинными, теперь четвертными,
теперь восьмыми. Ту-ТУ!!!
У: Приехали! Ноты,до свидания и спасибо!!!! (Ноты убегают) А мы с вами сегодня молодцы!
Похлопаем себе!!!
Поклон.