1 период обучения месяц неделя Кол-во

1 период обучения
месяц
неделя Кол-во тема
занятий
сентябрь 3
2
Звук и
буква У
4
1
1
октябрь
ноябрь
1
1
Звук и
буква А
Звуки,
буквы А,
У
Звук и
буква И
1
Звуки и
буквы А,
У, И
2
2
Звуки П,
ПЬ. Буква
П
3
2
Звуки Т,
ТЬ. Буква
Т
4
2
Звуки К,
КЬ. Буква
К
5
1
Звук и
буква О
1
Звуки и
буквы ПТ-К
3
2
Звуки М,
МЬ.
Буква М
4
1
Звуки и
буквы
Навыки звукового анализа
Навыки письма и чтения
Выделение начального
гласного; Формирование
понятия "гласный звук".
Определение позиции звука
А в слове.
Формирование
графического образа
буквы У, печатание.
Печатание.
Анализ, синтез
звукосочетаний АУ, УАУ
Определение позиции звука
И в слове. Анализ , синтез
звукосочетаний типа АИ,
УИ.
Выделение гласного из
звукового ряда из двух, трех
гласных, из односложного
слова типа МАК, ДУБ, КИТ.
Формирование понятий
"согласный звук", "глухой",
"твердый", "мягкий".
Выделение звука из состава
слова. Звуковой анализ,
синтез обратных слогов типа
АП. Воспроизведение
слоговых рядов.
Определение позиции звука
в слове. Дифференциация
звуков по твердости.
Звуковой анализ, синтез
обратных слогов АТ, УТЬ.
Определение позиции звука
в слове. Дифференциация
звуков по твердости.
Звуковой анализ, синтез
обратных слогов АК, УКЬ.
Определение позиции звука
в слове. Анализ, синтез
обратных, прямых слогов
типа ОП, КО.
Воспроизведение слоговых
рядов. Звуковой анализ,
синтез односложных слов
типа ТУК, КОТ
Формирование понятий
"согласный", "звонкий",
"твердый", "мягкий".
Закрепление полученных
навыков.
Дифференциация гласных
звуков А, У, И, О.
Чтение сочетаний типа
АУ, УА. Печатание.
Чтение, печатание
сочетаний типа АИ, УИ.
Чтение, печатание
сочетаний типа АИ, УИ
Буква П.Чтение слогов
типа АП.
Буква Т. Чтение слогов
типа АТ, УТ.
Буква К. Чтение слогов
типа АК, УК
Буква О. Чтение
обратных, прямых слогов.
Чтение односложных слов
типа ТУК, КОТ (СГС).
Буква М. Чтение слогов,
слов (СГ, ГС), слов типа
МАК (СГС).
Печатание. Чтение.
А О, У, И
5
1
Звуки Х,
ХЬ. Буква
Х
1
Звуки и
буквы
К -Х
1
Звук и
буква Ы
1
Звуки и
буквы
Ы -И
Выделение гласного из
односложного слова.
Формирование понятий
"согласный", "глухой",
"твердый", "мягкий".
Определение позиции звука
в слове. Анализ, синтез
прямых, обратных слогов,
слов типа ПУХ, МОХ.
Дифференциация звуков в
слогах, словах,
предложениях. Звуковой
анализ, синтез слогов,
односложных слов (СГС).
Определение позиции звука
в слове. Звуковой анализ,
синтез слогов, слов.
Дифференциация звуков в
слогах, словах,
предложениях. Выделение
гласного звука из середины,
конца слова.
Буква Х.
Чтение, печатание слогов,
слов
Буквы К, Х. Чтение,
печатание слогов, слов.
Буква Ы. Чтение слогов,
слов.
Чтение слогов, слов с
буквой И.
2 период
Месяц
декабрь
Неделя Кол-во Тема
занятий
1
1
Звук С
1
Звуки С, СЬ
1
Звук З
1
Звуки З, ЗЬ
3
1
Звуки С, З
4
1
2
3
1
Звуки ССЬ, ЗЗЬ
Повторение ранее
изученных звуков
Звуки Б, БЬ
1
Звуки ППЬ - ББЬ
2
Январь
Навыки звукового анализа
Определение позиции звука в слове.
Деление слов на слоги (СГ-СГ).
Формирование понятия "Слог".
Звуко-слоговой анализ слов типа
САМ, САМА, САМИ. Выеление
ударного гласного.
Выделение звука из начала , из
середины слова. Формирование
звуко-слогового анализа слов типа
ТАЗЫ, КОЗЫ.
Выделение звука из начала , из
середины слова. Формирование
звуко-слогового анализа слов типа
ЗИМА.
Дифференциация звуков в слогах,
словах, предложениях.
Формирование звуко-слогового
анализа двусложных слов (СГ-СГ)
Закрепление изученного материала.
Формирование звуко-слогового
анализа слов типа СГ-СГС.
Выделение ударного гласного.
Формирование звуко-слогового
анализа слов типа БАНАН, БАБИК,
БАТОН
1
Звуки Д, ДЬ
1
Звуки Т- Д
1
Звуки ТЬ - ДЬ
1
Звуки В, ВЬ
1
Звуки Г, ГЬ
1
Звуки ККЬ - ГГЬ
1
Звук Ш
1
Звуки Ш-С
3
2
Звуки Л, ЛЬ
4
1
Звук Э
1
Гласные звуки
1
Звук Ж
1
Звуки Ж -Ш
1
Звуки Ж - З
1
Звуки ЛЬ - Й
4
5
февраль 1
2
март
1
2
Формирование звуко-слогового
анализа слов типа ДОМИК,
ДУБИНА. Правописание
сомнительных согласных на конце
слова.
Правописание сомнительных
согласных на конце слова.
Формирование звуко-слогового
анализа слов со стечением
согласных типа КВАС, ЗВУК, ЗВОН
Формирование звуко-слогового
анализа слов типа БУМАГА,
ВАГОНЫ
Дифференциация звуков в слогах,
словах, предложениях.
Формирование звуко-слогового
анализа. Правописание
сомнительных согласных на конце
слова.
Формирование звуко-слогового
анализа слов типа КОШКА,
МИШКА.
Дифференциация звуков в слогах,
словах, предложениях.
Формирование звуко-слогового
анализа слов типа СУШКА.
Формирование звуко-слогового
анализа слов со стечением
согласных типа СТУЛ, ВОЛК,
ПЛИТА, ГАЛКА. Дифференциация
звуков Л-ЛЬ в слогах, словах,
предложениях.
Формирование звуко-слогового
анализа слов типа ЭДИК, ПОЭМА.
Выделение гласного из
односложного слова. Деление слов
на слоги, выделение ударного
гласного.
Формирование звуко-слогового
анализа слов типа ЖИВОТ, ЖАБА.
Формирование звуко-слогового
анализа слов типа ШАГИ, ЖАКЕТ,
ШАЖОК. Дифференциация звуков в
слогах, словах, предложениях.
Формирование звуко-слогового
анализа, синтеза слов типа КОЖА,
КОЗЫ, ЗАЖИМ. Дифференциация
звуков в слогах, словах,
предложениях.
Дифференциация звуков в слогах,
словах, предложениях.
Формирование звуко-слогового
анализа, синтеза слов типа ЛЕЙКА,
3
4
1
Звуки Р, РЬ
1
Звуки Р -Л
1
Звуки РРЬ - ЛЛЬ
1
Звуки С, Ш, З, Ж
СКАМЕЙКА, КЛЕЙ.
Формирование звуко-слогового
анализа, синтеза слов типа ГРУША,
ГРИБЫ, ПРУТИК
Формирование звуко-слогового
анализа, синтеза слов типа КРЫЛО,
КАРНАВАЛ. Дифференциация
звуков Р -Л в слогах, словах,
предложениях.
Формирование звуко-слогового
анализа, синтеза слов типа ЛИТР,
КАРЛИК. Дифференциация звуков в
слогах, словах, предложениях.
Формирование звуко-слогового
анализа, синтеза слов.
Дифференциация звуков в слогах,
словах, предложениях.
3 период
Месяц
Неделя
апрель
1
Кол-во
Тема
занятий
1
Звуки Ч - ТЬ
2
1
Звуки Ц - С
3
1
Звуки Ч - Щ
4
1
5
1
Мягкие согласные
2
1
Звуки Ц -ТЬ
3
1
Звуки Ч - СЬ
май
Звуки Ф - В
Навыки звукового анализа, синтеза
Дифференциация звуков в слогах,
словах, предложениях.
Формирование звуко-слогового
анализа слов типа ГРАЧ, ПТИЧКА.
Дифференциация звуков в слогах,
словах, предложениях.
Формирование звуко-слогового
анализа слов типа СИНИЦА
Дифференциация звуков в слогах,
словах, предложениях.
Формирование звуко-слогового
анализа слов типа ЧАЩА, ЩУЧКА.
Дифференциация звуков в слогах,
словах, предложениях.
Формирование звуко-слогового
анализа слов типа ВАФЛИ, ЦИФРА,
ФИНИК.
Дифференциация звуков в слогах,
словах, предложениях по твердости,
мягкости. Формирование звукослогового анализа, синтеза слов
разной слоговой структуры.
Дифференциация звуков в слогах,
словах, предложениях.
Формирование звуко-слогового
анализа слов разной слоговой
структуры.
Дифференциация звуков в слогах,
словах, предложениях.
4
1
Звуки Щ - СЬ
5
1
Звуки
Ч- Щ - СЬ -ТЬ
Формирование звуко-слогового
анализа слов разной слоговой
структуры.
Дифференциация звуков в слогах,
словах, предложениях.
Формирование звуко-слогового
анализа слов разной слоговой
структуры.
Дифференциация звуков в слогах,
словах, предложениях.
Формирование звуко-слогового
анализа слов разной слоговой
структуры. Закрепление ранее
изученного материала.
Обучение грамоте
2 период
Месяц
Неделя
Декабрь 1
Январь
Кол-во
занятий
1
2
1
3
1
4
1
3
1
4
1
Тема
Буква С
Навыки письма и чтения
Формирование сенсомоторного,
графического образа буквы С, навыка
выкладывания ,чтения, печатания
обратных, прямых слогов, слов из букв
разрезной азбуки.
Буква З
Формирование сенсомоторного,
графического образа буквы З, навыка
выкладывания ,чтения, печатания
обратных, прямых слогов, слов из букв
разрезной азбуки.
Звуки Н, НЬ. Формирование сенсомоторного,
Буква Н
графического образа буквы С, навыка
выкладывания ,чтения, печатания
обратных, прямых слогов, слов из букв
разрезной азбуки. Правописание большой
буквы в именах людей.
Буква Я
Формирование сенсомоторного,
графического образа буквы Я, навыка
выкладывания ,чтения, печатания
обратных, прямых слогов, слов из букв
разрезной азбуки. Правила чтения слов с
буквой Я в разных позициях.
Буква Б
Формирование сенсомоторного,
графического образа буквы Б, навыка
выкладывания ,чтения, печатания
обратных, прямых слогов, слов из букв
разрезной азбуки. Знакомство с правилами
написания предложений. Составление,
печатание предложений типа У БОБЫ
КОТ.
Буква Д
Формирование сенсомоторного,
графического образа буквы Д, навыка
выкладывания ,чтения, печатания
5
1
Буква В
Февраль 1
1
Буква Г
2
1
Буква Ш
3
1
Буква Л
4
1
Буква Е
1
1
Буква Ж
2
1
Буква Й
3
1
Буква Р
4
1
Буква Ё
Март
обратных, прямых слогов, слов из букв
разрезной азбуки. Составление, печатание
предложений типа ЗА ДОМОМ САДИК.
Формирование сенсомоторного,
графического образа буквы В, навыка
выкладывания ,чтения, печатания
обратных, прямых слогов, слов из букв
разрезной азбуки. Закрепление
правописания заглавной буквы в именах
людей. Составление, печатание
предложений типа ВОТ ИВА. У ИВЫ
ВИКА.
Формирование сенсомоторного,
графического образа буквы Г, навыка
выкладывания ,чтения, печатания
обратных, прямых слогов, слов из букв
разрезной азбуки. Составление, печатание
предложений типа У НАДИ БУМАГА.
Формирование сенсомоторного,
графического образа буквы Ш,
навыка выкладывания ,чтения, печатания
обратных, прямых слогов, слов из букв
разрезной азбуки. Правописание ШИ.
Формирование сенсомоторного,
графического образа буквы Л, навыка
выкладывания ,чтения, печатания
обратных, прямых слогов, слов из букв
разрезной азбуки. Составление, печатание
предложений типа МИЛА ПИЛА СОК.
Формирование сенсомоторного,
графического образа буквы Е, навыка
выкладывания ,чтения, печатания
обратных, прямых слогов, слов из букв
разрезной азбуки. Правила чтения слов с
буквой Е в разных позициях.
Формирование сенсомоторного,
графического образа буквы Ж, навыка
выкладывания ,чтения, печатания
обратных, прямых слогов, слов из букв
разрезной азбуки. Правописание ЖИ.
Формирование сенсомоторного,
графического образа буквы Й, навыка
выкладывания ,чтения, печатания
обратных, прямых слогов, слов из букв
разрезной азбуки.
Формирование сенсомоторного,
графического образа буквы Р, навыка
выкладывания ,чтения, печатания
обратных, прямых слогов, слов из букв
разрезной азбуки. Составление, печатание
предложений типа У РОМЫ ГИТАРА.
Формирование сенсомоторного,
графического образа буквы Ё,
навыка выкладывания ,чтения, печатания
обратных, прямых слогов, слов из букв
разрезной азбуки. Правила чтения слов с
буквой Ё в разных позициях.
3 период
Месяц
апрель
Неделя Кол-во
занятий
1
1
Тема
Навыки чтения и письма
Звук и буква Ч
Формирование звуко-слогового
анализа слов типа
ЧАС, ЧУДО, БОЧКА, ГРАЧ.
Формирование сенсомоторного,
графического образа буквы Ч
навыка выкладывания ,чтения,
печатания обратных, прямых
слогов, слов из букв разрезной
азбуки. Правописание ЧУ, ЧА.
Формирование звуко-слогового
анализа, синтеза слов типа
КУРИЦА, КРЫЛЬЦО, ЦАПЛЯ.
Формирование сенсомоторного,
графического образа буквы Ц,
навыка выкладывания, чтения,
печатания обратных, прямых
слогов, слов из букв разрезной
азбуки, преобразование слов.
Формирование звуко-слогового
анализа, синтеза слов типа ЩИТ,
ЩЕТКА. Формирование
сенсомоторного, графического
образа буквы Щ, навыка
выкладывания, чтения, печатания
обратных, прямых слогов, слов из
букв разрезной азбуки,
преобразование слов. Правописание
ЩА, ЩУ.
Формирование звуко-слогового
анализа, синтеза слов типа
ШКАФЫ, ШАРФ, ФАБРИКА,
КОФТА. Формирование
сенсомоторного, графического
образа буквы Ф, навыка
выкладывания, чтения, печатания
обратных, прямых слогов, слов,
предложений, коротких текстов.
Формирование сенсомоторного,
графического образа буквы Ю
навыка выкладывания ,чтения,
печатания обратных, прямых
слогов, слов из букв разрезной
азбуки. Правила чтения слов с
1
Буква Ч
2
1
1
Звук и буква Ц
Буквы Ц - С
3
1
1
Звук и буква Щ
Звуки Щ -Ш
Буквы Щ -Ш
4
1
1
Звук и буква Ф
Буква Ф
5
2
Буква Ю
май
2
1
1
Буква Ь
Буква Ь
(Разделительный)
3
1
1
Буква Ъ
Буквы Ь, Ъ
4
2
Повторение
5
2
Закрепление
буквой Ю в разных позициях.
Формирование сенсомоторного,
графического образа буквы Ь
навыка выкладывания ,чтения,
печатания слов из букв разрезной
азбуки. Правила чтения слов с
буквой Ь в разных позициях.
Формирование сенсомоторного,
графического образа буквы Ъ,
Навыка выкладывания, чтения,
печатания слов с буквами Ъ, Ь.
Правила чтения слов с буквами Ъ, Ь
в разных позициях.
Чтение послебуквенных текстов,
упражнения с разрезной азбукой,
выкладывание слов по буквенным
схемам, печатание, упражнения в
занимательной форме.
Чтение послебуквенных текстов,
упражнения с разрезной азбукой,
выкладывание слов по буквенным
схемам, печатание, упражнения в
занимательной форме.