ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ СЕКСУАЛЬНЫМ ДОМАГАНИЯМ

ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ СЕКСУАЛЬНЫМ
ДОМАГАНИЯМ НАСИЛИЮ
Цель
Тренинг навыков отказа от нежелательных и опасных предложений.
Результаты обучения
В конце занятия ученики:
 называют причины воздержания от половых отношений в подростковом
возрасте;
 демонстрируют умение уверенно отказаться от нежелательного
предложения по алгоритму «4 шага»;
 демонстрируют умение отказаться от опасного предложения в условиях
давления и угрозы насилия;
 объясняют, как нужно себя вести, чтобы избежать сексуального насилия.
Оборудование и материалы
- Бумага, карандаши, фломастеры, маркеры, ножницы, скотч, клей.
Что подготовить заранее
- Плакат «Ожидания» (используется плакат с предыдущего урока).
- «Интересный» ящик.
Домашнее задание
Учебник, § 8. Тетрадь, с. 31-34.
Ориентировочный план тренинга
Обратная связь, актуализация новой темы
Стартовые задания
Работа в группах
Практическая работа
Итоговое задание, завершение тренинга
10 мин.
5 мин.
10 мин.
15 мин.
5 мин.
Обратная связь, актуализация новой темы
Поприветствуйте учеников, спросите, что они запомнили с прошлого урока.
Упражнение «Знакомство». Каждый участник называет свое имя и заканчивает
фразу: «Парень (девушка) моей мечты должен быть ...» (называет одну черту
характера).
В парах или тройках участники читают свои произведения «Парень (девушка)
моей мечты».
Ответьте на вопросы учащихся с «Интересным» ящиком.
Стартовое задание
Слово тренера: «Из ваших рассказов и вопросов я понял (а), что большинство из
вас мечтают о друге противоположного пола. Бывает, что дружба перерастает в
любовь - прекрасное чувство, которое окрыляет человека, открывает новые
возможности. Кое-кто принимает для себя решение об интимных отношениях,
но существуют веские причины для их отсрочки до того времени, когда вы
повзрослеет ».
Предложите ученикам рассмотреть ситуации на рис. 23, с. 71 учебника.
Вопросы для обсуждения:
Какие из причин отсрочки интимных отношений, по вашему мнению,
правильные, а какие - нет?
Какими словами можно выразить отказ от интимных отношений?
Работа в группах
Самостоятельная обработка материала учебника «Как отказаться от
нежелательного предложения» (с. 70).
Объедините учащихся в две группы (девушки и юноши).
Задача группам: пользуясь правилом четырех шагов, написать сценарии отказа
для приведенных в учебнике ситуаций (с. 72).
Разыгрывание ситуаций методом стоп-кадра.
Обсуждение.
Практическая работа № 4: «Отказ от опасных предложений в условиях
давления и угрозы насилия»
Вступительное слово тренера: «Люди не всегда охотно согласятся с вами, даже
если вы выскажете свою позицию с уважением к ним. Некоторые захотят вас
убедить, начнут перебивать, отвлекать от темы, уговаривать. Поэтому важно
научиться противодействовать давлению, в частности в случае, когда вас
пытаются склонить к интимным отношениям. Сексуальное насилие - это особо
опасный вид преступления. Оно сочетает признаки физического и психического
насилия, вызывает глубокую психологическую травму, резко осуждается в
обществе и строго карается законом. Уменьшить риск сексуального насилия
можно, если научиться предвидеть опасные ситуации, избегать их и давать отпор
в случае опасности.
Порядок выполнения работы:
- учащиеся знакомятся с распространенными видами давления (учебник, рис.
24);
- разрабатывают памятку «Как противодействовать сексуальным
домогательствам» (учебник, с. 72);
- объединяются в пары. Дополняют диалог в ситуации «После вечеринки»,
обсуждают ее с вопросами в учебнике (с. 73);
- читают ситуации (с. 75) и прогнозируют их развитие;
- самостоятельно разрабатывают памятку «Как избежать сексуального насилия»
(учебник, с. 76);
- объединяются в три группы, читают историю на рис. 26 в учебнике;
- обдумывают ее и обсуждают ответы на вопросы (с. 77).
Итоговое задание
Учитель подводит итоги этого тренинга и всего раздела (учебник, с. 77).
Участники по очереди подходят к плакату «Ожидания» и выражают впечатление
от уроков. Если ожидания оправдались, переносят свою бумажную фигурку под
зонтик.
Завершение тренинга
Ученики становятся в круг, берутся за руки, вместе говорят: «Побережемся,
друзья, ведь мы этого достойны!" И аплодируют друг другу.