Памятка для чтения вслух

Памятка для чтения вслух.
1.Старайся читать целыми словами.
Для этого, читая первый слог, смотри на второй.
2. Читай вслух правильно, обращая внимание на каждый слог и
каждое слово.
Не теряй последний слог в слове.
3. Читай вслух выразительно – соблюдай правильный темп, меняй
высоту и силу голоса. Интонацию согласуй знаками препинания,
делай паузы.
Памятка для чтения про себя.
1.Читай молча правильно, осознанно, с соответствующей скоростью
(быстрее, чем вслух).
2. Те места, которые легко читать, читай быстрее.
3. Те места, которые читаешь с запинками и хуже понимаешь, читай
медленнее, перечитывай несколько раз.
Памятка для чтения вслух.
1.Старайся читать целыми словами.
Для этого, читая первый слог, смотри на второй.
2. Читай вслух правильно, обращая внимание на каждый слог и
каждое слово.
Не теряй последний слог в слове.
3. Читай вслух выразительно – соблюдай правильный темп, меняй
высоту и силу голоса. Интонацию согласуй знаками препинания,
делай паузы.
Памятка для чтения про себя.
1.Читай молча правильно, осознанно, с соответствующей скоростью
(быстрее, чем вслух).
2. Те места, которые легко читать, читай быстрее.
3. Те места, которые читаешь с запинками и хуже понимаешь, читай
медленнее, перечитывай несколько раз.
Карточка №1
Задание:
Собери пословицу. Соедини стрелкой части пословиц.
Кто много читает, тот…
Хорошая книга –
Грамоте учиться…
вперёд пригодится.
много знает.
лучший друг.
Карточка №2
Задание:
Прочитай пословицы. Смысл, какой пословицы тебе непонятен?
Книга-зеркало души.
Книга для ума – что тёплый дождик для всходов.
Книга поможет в труде, выручит и в беде.
Карточка №3
Задание:
1. Прочитай текст за учителем вслух. Вспомните 2, 3 пункт памятки для чтения
вслух.
2. Ответьте на вопрос: «Как люди в древности передавали информацию?»
До появления азбуки люди передавали друг другу полезные сведения с
помощью разных предметов. Так, древние скифы, идя на кого-нибудь войной,
посылали своим противникам птицу, мышь, лягушку, а также пять стрел.
Смысл этого послания был такой: «Умеете ли вы летать, как птицы, прятаться,
как мыши, прыгать по болотам, как лягушки? Если нет — спешите спасаться.
Иначе мы усыпим вас стрелами и истребим всех до единого».
Карточка №4
Задание:
1. Прочитайте, найдите ответ на вопрос: «Как ещё люди в древности
передавали информацию?»
2. Вспомните 2, 3 пункт памятки для чтения про себя.
Каждый народ придумывал свои способы передачи информации:
звук, жест, цвет, дым костра, огонь. Эти сигналы-символы без помощи
слов обозначали, запрещали или разрешали что-либо. Например, костёр
или дробь барабана видны и слышны на большом расстоянии. Сигналы в
жизни людей до сих пор значат много.
Карточка №5
2.Соедини стрелками форму книги и материал, из которого она была сделана.
• Книга-свиток
• Книга-табличка
• Книга-кодекс
Юзефович,
Учитель у меня в портфеле!
-Кто? Быть не может! Неужели?
-Взгляни, пожалуйста! Он тут,
Его ………… зовут.
воск
папирус
глина
Протасова
Учитель у меня в портфеле!
-Кто? Быть не может! Неужели?
-Взгляни, пожалуйста! Он тут,
Его ………… зовут.
Б) Рассказ Гавина Васи: «В древности люди начали использовать различные предметы для записи. Например,
индейцы использовали для передачи информации ВАМПУЛЫ. Это шнуры с нанизанными на них раковинами
разного цвета. Количество, цвет и взаиморасположение раковин имели определённое значение (например,
белый цвет обозначал мир, фиолетовый войну).
В) Рассказ Гажеева Сарула: «Другие народы использовали узелковое письмо – КИПУ. Это палочки или толстая
верёвка с привязанными к ней разноцветными шнурами различной длины. Для записи информации
использовали узелки на шнурах. Значение имели цвет, длина шнура и количество узелков.
Карпов Егор:
В 9 веке два учёных монаха родом из Греции, братья Кирилл и Мефодий, приехали в Моравию (ныне
современная Чехия) и стали работать над созданием славянской письменности, взяв за основу греческий
алфавит. А в 863 г. они создали славянскую азбуку. Создав её, братья стали переводить главные
богослужебные книги, в первую очередь Евангелие. Этот язык получил название старославянского.
К нам письменность пришла в 10 веке, после крещения Руси князем Владимиром в 988 г.
1.Найданова Арюна:
В древних государствах Вавилон, Ассирия книги изготавливали из глины в виде табличек разных
размеров. Писали на глине трёхгранным резцом. При нажатии на мягкую глину резец давал клинообразный
отпечаток. Такое письмо называлось КЛИНОПИСЬ. Затем таблички обжигали, и они становились твёрдыми,
не боясь ни огня, ни сырости. Каждая книга состояла из десятков или сотен глиняных «страниц», уложенных в
деревянный ящик. До наших дней сохранились целые библиотеки из таких книг.
2. Свобода Паша
В Древнем Египте по берегам реки Нил рос тростник, который называли ПАПИРУС. Из него делали
самые необходимые вещи: ткань для одежды, речные лодки, паруса и даже употребляли в пищу, но самое
главное – это был материал для письма.
Из папируса делали книги в виде свитков. Писали тростниковой палочкой - КАЛАМОМ, обмакивая её в
чёрные чернила, которые приготавливались из угля. Писали узкими столбцами, в два столбика.
Папирусные свитки были длиной до 40 метров. Их наматывали на деревянные или костяные стержни и прятали
в кожаные или деревянные футляры.
Сафонова Алина
Древние римляне делали книжечки из деревянных дощечек. Несколько дощечек выструганных в середине,
заполняли воском и скрепляли между собой шнурками. Первая и последняя страницы воском не заполнялись.
Такие книжки хранились долго: запись можно было стереть и заполнить заново. Такая форма книги получила
название КОДЕКС.
Женя Дашиева:
Книжки бывают:
Кортике и длинные,
Новые, старинные,
Обычные и странные,
И даже иностранные.
Серьёзные, учебные,
Весёлые, волшебные.
Про море и про лес,
С картинками и без.
Домашнее задание:
1. Найдите в последнем предложении слова, обозначающие действие.
2. Измените в них ударение. Что заметили?
3. Выберите из них слово, которое имеет другое значение, если изменить
ударение.
В первых печатных книгах печатался только текст. Инициалы (первые буквы текста) рисовались от руки.
Поэтому первая строка была короче других. Постепенно этот приём стали использовать сознательно, так
появился абзацный отступ –КРАСНАЯ СТРОКА.
В первых печатных книгах абзацев в тексте не было. Текст, как в рукописных книгах, делился на части
красными линиями. Не было в тексте знаков препинания. Печатная книга до 15 века во всём старалась
походить на рукописную. Только в конце 15 века появился титульный лист.
Мороз-красный нос; красна девица;
Красный уголок; Красная площадь.
-Какие крылатые выражения вы знаете с прилагательным - красный?