Тема З, з Педагогическая цель

Тема
Педагогическая
цель
Тип урока
Планируемые
результаты
(предметные)
Личностные
результаты
Универсальные
учебные действия
(метапредметные)
Основное
содержание темы,
понятия и термины
Образовательные
ресурсы
Вид работы
Организационный
момент
Согласные звуки [з], [з’], буквы З, з
Создать условия для ознакомления учащихся с согласными буквами
З, з, развития речи, логического мышления, памяти
Решение учебной задачи
Владеют навыками плавного слогового чтения с постепенным
переходом на чтение целыми словами, чтения предложений и
коротких текстов с интонацией и паузами в соответствии со знаками
препинания
Имеют познавательные интересы, учебные мотивы
адекватно воспринимают оценку учителя. осуществляют поиск
необходимой информации в учебнике; характеризуют звуки [з], [з’]
и буквы З, з. умеют формулировать свое мнение и позицию
Согласные буквы З, з; заглавная, строчная, печатная и письменная
буквы; слого-звуковой анализ слова, предложение, рассказ
Шнурок (нитка). Предметные картинки с изображением звонка и
зебры
Содержание
Прежде чем за парту сесть, посмотри, на
ней всё есть: учебник, прописи, пенал.
На какие две группы делятся буквы?
А что мы знаем о согласном звуке?
А что о гласном звуке?
Приложение
БУКВЫ
согласные
гласные
ударный
безударный
Проверка
пройденного
материала.
звонкий
мягкий
глухой
твердый
АЛФАВИТ
На какие две группы делятся буквы?
Как мы различаем гласные?
Гласные тянуться в песенке звонкой.
Могут заплакать и закричать.
В темном лесу звать и аукать и в
колыбельке сестренку баюкать, но не
желают свистеть и ворчать.
Назовите гласные звуки?
Гласные
согласные
Когда мы их произносим,
во рту нет преград, они
поются.
А
Е
О
Ы
И
У
Я
Ю
Пока дети отвечают,
учитель вывешивает их на
доску.
Что образуют гласные звуки?
Слоги
Сколько в слове гласных, столько и слогов,
это знает каждый из учеников.
Гласные звуки могут быть?
Ударные и безударные
Какие гласные на конце слова показывают
множественное число предметов.
Ы,И.
Как мы различаем согласные звуки?
Когда их произносим во рту
встречаются преграды.
А согласные согласны шелестеть, шептать,
шипеть, но не хочется им петь.
РОМАШКИ
1) Образование слогов
2) Чтение слогов
3) Напечатать слоги
Согласные бывают?
ФИЗМИНУТКА
Сообщение
темы урока:
Ребята мы изучили много букв, а вот кто-то
Все буквы рассыпал. Посмотрите
внимательно, на какие две группы можно
разделить все буквы? РАЗДЕЛИТЕ!
Посмотрим на доску у меня на доске
карточка с буквой З (зэ). Давайте с вами
посмотрим, в какую группу попала наша
буква З.. Давайте опишем характер нового
звука.
Какой он?
Ребята я вам назову слова, а вы
внимательно их послушайте, что общего в
этих словах?
Какой звук слышали чаще?
Твердые и мягкие
Звонкие и глухие
Гласные и согласные
К
П
О
З
СОГЛАСНЫЙ
Звери
Зима
Звук
Звезда
Зонт Заяц
З
ФИЗМИНУТКА
Словозвуковой
анализ слов
Давайте с вами рассмотрим элементы этой
буквы!
В каких ёщё буквах есть такие элементы,
давайте выложим эту букву на партах.
Сейчас мы научимся эти букву печатать и
писать в прописях
Полуовал, длинная
наклонная линия петля
вниз. Показ печатной и
прописной буквы в
тетрадях.
Давайте разомнем наши руки для письма.
Заштрихуйте зонт как у вас показано на
рисунке.
Расстояние между
наклонами должно быть
одинаковым.
Спал цветок,
И вдруг проснулся,
Больше спать не захотел,
Потянулся, повернулся,
Вдруг вспорхнул и полетел.
Давайте, определим, сколько слогов в этом
слове?
ЗОНТ
ЗОНТ
Почему один?
Разберём по звукам и нарисуем схему.
Самостоятельная
работа
Один слог
Давайте нарисуем схему этого слова.
Схема будет состоять из прямоугольника
нижний треугольник синего цвета, верх
красного два квадрата синего цвета.
Мы будем работать с этой буквой, читать
слова, предложения.
Я вам раздаю карточки. Ваша задача
соединить предметы и букву, на которую
начинается его название.
один гласный звук
З- согласный, парный,
твердый, звонкий.
О-гласный, ударный.
Н-согласный, твердый,
непарный, звонкий
Т-согласный, парный,
глухой
М
З
С
Л
Какие у нас написаны буквы все?
Какое слово у нас на букву З?
Раскрасьте рисунок!
Работа в прописях, письмо детей.
1)Работа с учебником
2)Письмо прописных слогов, читают в
парах.
3)Работа с учебником
4)Работа с карточками.
Согласные
Заяц
-показ З;з.
-чтение слогов твердых и
мягких
-чтение текста
-напечатать слова,
устно составить
предложение